读后感开头怎么写

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇读后感开头怎么写范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

读后感开头怎么写范文第1篇

关键词 MHK 书面表达 读后感 写作问题

中图分类号：G424 文献标识码：A

On Several Issues of Minority Students in the Learning

Process of Writing Book Review Encounter

LUO Huarui， YU Hongmei

（Language and Culture College of Xinjiang Medical University， Urumqi， Xinjiang 830011）

Abstract Book review writing is one of the three main types of minority level Chinese Proficiency Examination （MHK） essay exams. From the general structure of the book review writing， discusses the issue of minority students in the writing process commonly encountered.

Key words MHK； Written expression； book review； writing problems

MHK（中国少数民族汉语水平等级考试）三级作文考试属于主观性考试，目的在于考查考生能否正确使用汉语进行书面表达，能否恰当地运用陈述、解释、分析等写作技能进行书面表达。其主要题型有句首语写作、提纲写作、看图写作、续写、读后感、书信等。这里着重谈谈读后感的写作问题。

所谓读后感，是读书笔记的一种形式，就是根据所阅读的文章，写出自己的感想。其内涵有以下几层意思：第一层：读。一定要认真阅读题目所提供的语言材料，通过事件中人物的行为、语言，理解事件所包含的意义，找出其中自己感受最深的东西，确定写作重点和中心思想。第二层：读后。就是读完、理解完有关信息。这是写读后感必不可少的过程，是中间环节，也是非常重要的环节。读后要能简单概括原文大意或把原文中跟你感受相关的部分做个简单的概括，并进行引用。第三层：感。《说文解字》中释：“感，动人心也。”人人都遇到过动人心的事，心不动则没有感。只有读者读完信息，心动了，感就自然而生了。在写自己的感想时，要亮明自己的基本观点，用简洁的句子表述出来。第四层：写作形式。这一类作文基本属于议论文，要采用议论文的结构，议论文的写作方法。要适当应用引证法、例证法、对比等方法来论述中心论点。在写作时可以有不同的立足点：立论或驳论。

读后感写作的一般结构是：引―议―联―结。具体步骤是：①引。这部分要概述材料，引出观点。要求观点明确、论据充分，立论、驳论均可； ②议。这部分是分析原文，谈感想，进行初步论证； ③联：这是最重要的部分。要联系实际（社会、学校、家庭、个人、社会焦点、国际风云、历史经验、个人生活经历、班级情况、家庭情况等）；④结。强调论点，升华主题，引人深思。少数民族学生在学习读后感写作时，常常把握不好这一结构的写作方式，出现这样或那样的问题。以下列内容为例：请阅读下面文章，读后自拟题目，写出你的感想，字数不少于350字。

一位老和尚为了给自己选一个接班人，对他的两个徒弟说：“去找一片你们最满意的树叶回来。”结果，第一个徒弟很快就回来了，递给师傅一片树叶，说：“虽不完美，但却是我看到的最好的树叶。”第二个徒弟很晚才归，两手空空，对师傅说：“我见到的树叶很多，但没有一片是完美的，所以没有一片是我最满意的。”老和尚看着第一个徒弟满意地笑了。

例文中，主要事件是老和尚为了挑选接班人，采用找树叶的方式，对两个徒弟进行考察。两个徒弟找树叶不同的行为和各自所说的话，反映出了他们看待事物不同的态度。 两个徒弟的不同认识是这段提示语的中心，读后感就要围绕他们不同的认识来展开。通过对比，对第一个徒弟的观点表示赞同，对第二个徒弟的观点表示否定。

学生作文如下例：

学生1：我们在生活中常常遇到这样的让人思考的事。（开头第1自然段）

学生2：很多人读完这个故事后，可能会想：和尚为什么选第一个徒弟，不选第二个徒弟呢？（开头第1自然段）

学生3：读了《和尚与徒弟》这个故事后，我觉得世界上真的没有完美的东西。所以第二个徒弟找不到让自己满意的树叶。其实，完美并不只在外表，有时也可以是指内涵。第一个徒弟很快找到了树叶，虽不是最完美的，但却是让自己最满意的。和尚最后选择了第一个徒弟，这个选择我认为是对的。

在这3个例子中，学生1既没标明阅读了什么文章，也没概述文章内容，更没有亮明个人的观点，会让人感到莫名其妙。学生2虽对阅读的内容略有交代，但仍给人以观点不明，出处不清的感觉。而学生3的写作则避免了学生1和学生2的问题，观点清晰，内容概括简单明了。

再如学生4：（原文）最满意的树叶

世界上没有最完美的东西和事情，但我们对一件事的要求不能太高，因为我们的要求太高了，它就满足不了我们的条件，所以我们知足就行了。

在故事里第一个徒弟拿来的树叶不是完美的，在我的心里最完美的。第二个徒弟看了好多树叶，但没有找到完美的树叶，他的要求太高，什么都满足不了，最后，第一个徒弟当了他的接班人。

在我们的生活中，没有完美的东西和事情。它的各个方面都优秀，但它也有自己的缺点。比如说手机来说，现在的社会发展得快，发明了各种各样的手机，它们有自己的优点和缺点，我们不满意它们功能和辐射，那我们用什么呢？怎么跟别人联系？你什么都不满意，我要最完美的手机，这不可能的。你什么都不满意，那你在这个社会上什么都不能得到，你什么都不满意，那你失去的东西会很多，所以，要学会知足。

这里且不谈论文中的语法错误等诸多问题，只着重从读后感的结构方面去讨论学生作文中的几个突出问题：（1）“引”的问题。如上述学生1和学生2所出现的问题：阅读文章出处不清，内容不详，观点不明。（2）“议”的问题。如学生4作文第三自然段：虽有论据（手机等），但论据叙述不清，关键点把握不当，说服力不强，不足以令人信服，所以论据不足。（3）“联”的问题。如学生4作文，几乎没什么联系实际的具体内容。全班30位学生，只有极少数的几个学生谈到了自己的生活，如“作为现代的大学生，不可能学好各门功课……”“找一个你喜欢的人，不可能是十全十美的……”“最好的朋友，也有让你不满意的……”等等。学生在写作时，很少能产生丰富联想的，只是在长篇大论地多次强调自己的观点。（4）“结”的问题。由上述学生4的写作，可以看出，此篇文章没有结尾段。但也可从中得知学生最后的结论应是：人要学会知足。没有结尾段，却有总结性话语的现象，在学生作文中也普遍存在。

读后感开头怎么写范文第2篇

最新关于《木偶的森林》读后感范文   我读了一本书名字叫做《木偶的森林》。

  小熊白黑黑原生活在幽静安宁的大森林里，因一次和铁路工人阿汤的对话，迷上了城市。在去往城市的列车上，白黑黑又结识了新朋友—卷毛。白黑黑本想去城市找阿汤先生，却被马戏团的团长罗里用魔法所控制，失去了所有的记忆。阿汤帮助白黑黑努力想起以前的事，可还是无济于事，于是阿汤换了一种方法——查询，查询关于那魔法的书，没想到却意外发现罗里是木偶人。他是被木匠给砍下来的。阿汤在图书管理员阿灿和白黑黑的朋友卷毛的极力配合下，阿汤先生融化了罗里多年被冷冻的心，白黑黑的爸爸、妈妈不但没有去责备让自己的儿子失去记忆的罗里，而是怕罗里在冬天着凉。此时的罗里正在努力寻找属于他的树桩，因为那下面 藏着破解魔法的乐谱。终于，他找到了，他成功唤醒了白黑黑的记忆，并要永远陪着帮他藏破解魔法的乐谱的树桩。而白黑黑的父母正在招待善良的阿汤先生。

  如果我们在生活中多一点感谢，而不是报复，多一点关爱，而不是伤害，多一点感激，而不是憎恨我们的世界将更加光明与快乐。在生活中，有人像白黑黑父母一样懂得感谢、懂得回报，也有人像阿汤先生一样善良。

  记得有一天晚上，我去给妈妈买东西，在我将要过马路的时侯，发生了一件令人目瞪口呆的事。一个大约4、5岁的小男孩突然挣脱父母的手，向马路对面跑去，这时只见一辆摩托车横冲过来。凑巧一位阿姨经过，及时拉住了他，才没被撞伤，这不就是人性中得善良的那一面吗？

  我希望在生活中再多一些有爱心的人，这样我们的生活就充满阳光。

  最新关于《木偶的森林》读后感范文

  “我不想成为人，我只是一棵树。在这个世界上，只有森林才是我真正的家！——木偶人罗里

  冰冷的心笼罩着马戏团主人——罗里。

  曾经的他，是一棵会说话的橡树。他住在森林里，与一直白头鹰为伍。那时候的他多么快乐，却被一个木匠打乱了。之后，他的心变冷了，并被木匠做成了会说话木偶人。她想要报复人类，召集了动物成立了马戏团。他，这么做，就是为了报复人类……

  罗里，一个纯真的木偶人，都认为所有的人类都是坏人。人类不一定都是坏的，也有保护树木的。罗里是一个木偶，他没有上过学，不会灵活运用。人类终有一个是好的！

  怎么会让罗里认为人类都是坏的呢？人类疯狂地去砍伐森林，留下的只是数不清的树桩，带给大自然的只是无尽的灾难……

  人类之前何曾想过，一味地砍伐虽然只是制造了家具，但也制造了灾难。人类的贪念是为了前进，却毁掉了大自然。人类应该减少使用木料，这样，却换得了一片安宁……

  幸好阿汤先生的及时出现，才阻止了地球的浩劫。文中一开头便写出了一句木偶人罗里的一句话：“我不想成为人，我只是一棵树！在这个世界上，只有森林才是我真正的家！”每当我读起这句话时，一股怜悯的心情便悄悄地笼罩着我。回想当年曾是一棵树的罗里，曾经多么快乐。而当他变成木偶人时，竟想要报复人类，而这对他和人类来说并不过分。即使当人类知道罗里是木偶人，并且要报复人类，想要把人类赶出城市。人类一定会不予理睬。因为，人类在食物链的顶端，人类天生就有一种优越感。当人类不再拥有与生俱来的傲慢，而拥有种植树木的好习惯，爱便会灌满整个世界！

  如果，世界上真的有“木偶人”这种与众不同的人类的话，我要让他们与真正的人类和平相处，世界将更加美好。因此，我特别喜欢诺贝尔奖中的和平奖。因为，它在引领人类进步。更重要的是，世界的和平正被它所带领着……

  其实，爱的源泉就是和平……

  最新关于《木偶的森林》读后感范文

  在一个寒冷的冬天，一棵长在大森林中会说话的橡树被一个木匠砍下来做成了木偶人，来到了城市。

  日思夜念大森林的木偶人拥有一颗寒冷的心。他要报复人类肆意砍伐的行为，于是他招募各种动物成立了一个马戏团，企图破坏城市，把人类赶出城市。他就是木偶人罗里。罗里有一张乐谱，上半张可以让动物失去记忆，下半张就可以恢复，他的动物园的狮子和大象，知道了现在森林里严禁砍伐树木，狮子夫妇想回大森林，大象夫妇要回热带雨林。可是，都被罗里阻止了他们的行动，唱出上半张高音歌符，能听见歌符的动物全来了，全失去了记忆。最后阿灿小姐用自己一颗温暖的心，融化了木偶人罗里那颗寒冷冰凉的心。

读后感开头怎么写范文第3篇

一、整体感知，了解“写了什么”

通过分析题目，抓住记叙文的六要素，通读课文；借助工具书扫除文字障碍；从整体着眼，紧扣文体，充分感知材料，了解文章的主要内容，理清文章的主要思路。

记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果），并不是在每篇文章中都出现。对前三个要素作者常常根据文章的需要，有的在文章开头点明，有的在文中暗示，有的因读者明白不需要交代而省略，可根据具体情况灵活掌握。

二、整体分析，弄清“怎样写”

通过“摸顺序，探思路”，从整体着眼，分析文章的结构。结构是文章的骨架，即布局谋篇。主要方法是理清记叙的线索，抓住记叙的顺序，辨清记叙文的人称，分析文章的段落、层次、过渡、伏笔、照应、开头和结尾。

学习《走一步，再走一步》，要明确故事发生在美国的哪个城市？故事发生在什么时间？爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪几个？那座悬崖有多高？岩石架有多高？这些问题解决了，这篇文章也就容易弄懂了。

三、整体领悟

通过“抓关键，想意图”，联系上下文，理解重点词语、中心句子、重点段落，将文章读透。在理解文章内容的基础上，领悟作者的写作目的，进而掌握文章的中心思想，弄清“为什么而写”。

四、整体鉴赏

通过“细对比，品词句”，将文章的精妙之处读熟；分析文章的主旨；了解文章主要运用了哪些表现手法及遣词造句、布局谋篇的；细心品味哪些地方写得好，为什么好，即了解“写得怎么样”。

读后感开头怎么写范文第4篇

   《摆渡人》读后感范文2000字

   金黄色的阳光穿透层层厚重的乌云，荡漾在看似风平浪静的湖面上，一叶扁舟漂浮于上，舟上一人顶着箬笠，手中一支船桨在湖面投下细细碎碎的影子;湖底之下，漆黑如墨，似乎在酝酿着一场汹涌波涛。

   这便是《摆渡人》一书的封面，初次见到，只觉得这本书将要描述的必定不是一个简单的故事。等到把书读完，才恍然大悟，这不就是主人公迪伦决意返回荒原寻找灵魂摆渡人崔斯坦时独自经过的那个湖面吗，那个几近吞噬掉她的灵魂的湖面。而令人诧异的是，湖底深不可测般的湖面、藏身于乌黑湖水深处的恶魔、以及头顶挥之不去的梦魇般的乌云，他们存在的原因，也是因为在主人公迪伦的思想中存在着因童年各种不幸而造成的阴霾。她的思想控制着这一切，而她自己也在承受着这一切。

   而封面上方的一句话，更增添了这个故事的耐人寻味：如果我真的存在，也是因为你需要我。不可置否，这句话成功勾起了我的好奇心，便由此而开启了这趟《摆渡人》之旅。

   单亲家庭里无话可说的母亲，陌生而充满敌意的校园，唯一好友的离开，这一切让迪伦15岁的的世界一片狼藉。但她并没有因此一蹶不振，而是迫切想作出改变，便决定坐上火车去看望久未谋面的父亲。怎料天意弄人，路上火车脱轨，迪伦更不幸地成为了火车上唯一的遇难者。

   在知道自己已经不幸遇难后，迪伦并没有万念俱灰，而是勇敢而坚强地跟着自己的灵魂摆渡人——崔斯坦，在荒原上历经种.种艰险一路跋涉。崔斯坦，这个由迪伦脑海中对爱人的朦胧憧憬而化身所成的有点冷漠有点淡定的年轻男孩，他的使命，是负责护送世间所有灵魂安全到达他们的结界点，让他们在不幸离开人世后还能在另一个世界继续生活。

   一如文章开头所言，荒原之所以存在，也是因为迪伦内心长期缺乏爱意滋润而产生的根深蒂固的荒芜感、无力感，也包括所有荒原上崎岖的山路和各种可怕的沼泽，还有破烂不堪的安全屋和天空上时而出现的如同泼倒了的墨汁的乌云密布、狂风大作，这些皆由迪伦的思想控制着。纵然她自己也不愿承认，纵然这些因素让她的灵魂之旅变得更加坎坷，她也没有办法改变。因为这些都是她内心的折射，她的思想如何，她的内心如何，都会一一投射出来，成为她的路，成为她路上的所有。有时候在想，如果迪伦的生活是幸福快乐的，那这趟摆渡之旅也定能阳光明媚些、鲜花灿烂些了。

   在故事接下来的旅途里，他们之间的感情随着共同经历越来越多的艰难险阻而发展得百转千回。他们由最初的陌生到相识，渐渐地相知，甚至到最后的相爱，这是着着实实打破了摆渡人和灵魂之间的界限。但他们决定在一起的时候并没有考虑到以后太多的事情，毕竟今朝有酒今朝醉，或许就像郭静的《心墙》里面说的：不去计划得太多，反而能勇敢冒险。

   我很佩服他们两个这种敢于冒险的思想，他们勇敢冲破界限的束缚，努力地为对方着想，努力保护着对方、珍惜着对方。这种思想，让他们及时表达了自己的心意，让自己不会在以后的日子为当初的墨守成规懊悔。

   所以也是因为有着这种思想，到故事发展到后面的时候，迪伦的灵魂被成功护送到结界点后，一对恋人被一道看不见的屏障分隔在两个截然不同的世界的时候，迪伦也没有安安分分守着那本来铁板钉钉的规矩——灵魂完成渡程后不能跨过结界，返回原来的原来的地方，而是拼尽全力想要奔回荒原去找到她的灵魂摆渡人。本以为摆渡成功后他们会从此生死两茫茫，但迪伦那颗不肯向现实屈服的心却让她一心一意地只想奔回荒原，奔回那个处处皆是嗜血恶魔的万劫不复之地，那个稍有差池便是魂飞魄散、灰飞烟灭的荒芜之地。

   心之所向，便无所披靡。不管不顾，只为奔赴心中的那个念头——她不能就此放弃这段恋情，不能就此放弃自己苦心经营得来的收获，在自己原来15的人生中缺乏了太久的东西，怎能轻易让它得而复失。所有的规则在迪伦脑海里都留不下一丝痕迹，她想并且只想奔回荒原去找到崔斯坦，她想拼尽全力带他返回人世，她想让他摆脱那年复一年、日复一日的摆渡人宿命，她想和他一起返回人生，去享受她短短15年里还没来得及享受的那么多的美好事物。她知道为此要付出多大的代价，但她不怕。她觉得，心里有一件很想去做的事情，她为之拼尽全力。试问我们当中的人，有几个能做到如此?像她那样拼尽全力。所幸的是，她最后成功了。

   一路上的艰险重重自是不必多说，看到他们最后成功返回人世，我觉得过程中经历的任何艰难险阻都是值得的。最后在火车残骸处崔斯坦找到迪伦说的那句“原来你在这里”，真真催人泪下。平平淡淡的语气，是历经无数大劫大难后尘埃落定的平静心绪。还好是等到了一个圆圆满满的结局，也不枉我这一路下来心情的跌宕起伏。

读后感开头怎么写范文第5篇

“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒，作文《弟子规》伴我成长。父母教，需敬听;父母责，需顺承。”当我看到这句话的时候，才知道那时候做得有多么的不对。下面为大家精心整理了一些关于弟子规读后感，请您阅读。

弟子规读后感1上幼儿园的时候，我就开始诵读国学经典《弟子规》了。《弟子规》的每句话都很短，只有十二个字，但里面的含义非常丰富。我的这本《弟子规》读本中还附带有很多流传已久的小故事，我非常喜欢这本书。

《弟子规》是教我们小孩子在家孝敬父母，外出和别人友好相处，在学校尊敬师长的行为规范，原名《训蒙文》，是根据古代名人孔子的教导编写的。从古代到现在，小朋友们都在学习这本书。

《弟子规》一开头就教我们“首孝悌，次谨信”，这句话的意思是：在日常生活中首先要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹;其次一切言行要谨慎、讲信用。接着就教我们“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。父母教，须敬听;父母责，须顺承。”我和姐姐平时基本上都做到了，除了有时我看书入迷了听不到妈妈叫我的声音。

父母养大了我们，我们该怎样孝敬他们呢?《弟子规》是这样教我们的：“冬则温，夏则清;晨则省，昏则定。”这句话的意思是：子女侍奉父母冬天要让他们感到暖和;夏天要让他们感到凉爽。早晨起床，要先向他们请安问好;傍晚回来了，要向父母报平安。这里还有一个“黄香温床”的故事呢。

黄香是东汉时的一个小孩子，他对父母十分孝顺。黄香九岁时，母亲去世了，他和父亲相依为命，对父亲非常体贴。

夏天，黄香每天都熬一锅清凉降火的青草茶让父亲喝，让父亲消去暑气。晚上，黄香用蒲扇扇父亲的床铺，直到枕头、竹席都没有热气了，才让父亲上床睡觉。

冬天，黄香每晚都先钻进冰冷的被窝，直到把被褥暖热了，才请父亲上床睡觉。

《弟子规》中的“亲爱我，孝何难;亲憎我，孝方贤。”这段话我不太理解，读了更让我感动的故事“卧冰求鲤”，我知道了“如果父母疼爱我，我孝顺父母，并不是一件难事;如果父母讨厌我，我却还能用心尽孝，那才算得上难能可贵。”

王祥是西晋时临沂人，他的母亲很早就去世了，他的父亲给他娶了后妈朱氏。朱氏经常虐待他，可是王祥觉得她是长辈，一直都很孝顺她。

一年冬天，朱氏想吃鲜鱼，可到处都买不到。王祥只好跑到河边，准备把冰凿开来打鱼。冰太厚，很难敲碎，他就用自己的体温融化坚冰。后来，终于在冰上凿开一个大窟窿，有两条受到感动的大鲤鱼从水里跳出来。王祥带着鱼回到了家，继母朱氏被王祥的孝心感动了。

黄香和王祥都是一个孝顺的好孩子!我也要做一个孝顺父母的好孩子，爸爸妈妈累了，我就给他们捶捶背捏捏肩;妈妈胳膊疼了，我就给她揉一揉;我有好吃的东西就先让爸爸妈妈尝一尝。

当爸爸妈妈老了的时候，我也要天天给他们讲故事，陪他们做游戏;他们提出的任何问题我都会认真地回答;如果我不知道怎么回答，我就上网查资料，找到正确的答案。

《弟子规》教会了我怎样去孝敬父母，还有很多很多的道理。

弟子规读后感2《弟子规》这本书想必大家一点也不陌生吧。这本书是学童们的生活规范，他是根据至圣先生孔子的教诲编成的一部知识丰富的书。这本书教导学生为人处事的规范，礼貌待人，孝顺父母等，做到与经典同行为友。

“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学之……”在学习这弟子规的同时，我们明白了许多做人的道理，别小瞧这三个字，其实这每三个字到含有一个深刻的道理，与《三字经》差不多。如果明白了这两本书其中的道理，便能知天下。“弟子规”中的“弟子”是指一切圣贤人的弟子，“规”的意思是大丈夫的见解。所以是每个人都应该学习了。《弟子规》中的道理不懂得，要想学习别的经典就很难得到真智慧。

在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用。和大众交往时要平等仁和，要想交朋友，千万不要交没有道德的朋友，要交有道德的朋友。以上这些事是学习的根本，非做不可，如果做不了还有余暇，那就应该读读《弟子规》与《三字经》啦。国学经典不仅仅是《弟子规》，还有家喻户晓的《三字经》，可同样是三个字，有什么不同呢?

就让我给大家介绍介绍吧。《三字经》是我国古代儿童的启蒙课本，古人说：“熟读三字经，方能知天下。”你说这三字经厉害吧。在生活中，每个人都不可能十全十美的，但无可否认，《三字经》的的确确是一本十全十美的书，当然，读过他，并会背，而且要懂得其中的道理的人，那就是一个十全十美的人了。读过它的人，当然是受益匪浅了，但令人可悲的是，现代人都很少读它了，甚至连看一眼都不愿意。大家可千万不要这样啊，你难道不想做一位十全十美的人吗?你肯定回答，想。那你为何不去读《三字经》和《弟子规》呢?

是太难了吧，没关系的，不经历风雨，哪能见彩虹啊。《三字经》、《弟子规》这两本书都是差不多的，三个字一句话，三个字一句话，但在这“三个字“里面，却蕴含了许多做人的道理，它们可以让你变的十全十美，快来读吧，它们正等着你呢!

弟子规读后感3中华国学经典《弟子规》是一本决定你的行为修养和命运的书，在你误入歧途时，它就如同天上的北斗七星，如同每棵树上的年轮，如同东边初升的太阳，给你指引正确的方向，让你守得云开。

我是一个任性、倔强的女孩，从不懂得孝顺父母，更不会对父母的话言听计从，有时，做了一些让父母伤心、难过的事，也不会主动去安慰他们。自从读了国学经典《弟子规》。它如同初春的雨水，洗净了我心灵的污垢，让我懂得了“百善孝为先”。

《弟子规》是中华民族传统文化五千年智慧的结晶，是道德品行教育最好的素材。它让我懂得了：在父母和我们发生争执后，如果我们执意顶嘴，就会闹得不可开交，但《弟子规》中的一句话时刻警醒着我“父母教，须敬听，父母责，须顺承”在生活中，我们可能会遇到这样的事，父母叫我们，我们再三推脱，父母有时要我们去做，我们却不立刻行动，读了《弟子规》后，我们会明白“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”。在我们遇到一点困难和挫折时，我们有可能会去选择做一只“缩头乌龟”，从而萎靡不振，也有可能会去选择自暴自弃，读了《弟子规》后，我明白了“勿自暴，勿自弃，圣与贤，可驯致”。同时也懂得了遇到困难和挫折时，要敢于面对，因为天生我材必有用。也不必愤世嫉俗，看什么都不顺眼，而应该奋发向上，努力学习，不怕挫折，把失败当作成功之母，因为任何美好的结局都要经过艰辛的努力才能得到。

一个人要经历像蝴蝶那样痛苦的蜕变，才能逐渐变得完美无缺，同时，也是这痛苦的蜕变，使蝴蝶抛去了原来丑陋的躯壳，获得了魅力的身躯。夏天的知了，它们也是经过痛苦的蜕皮，才可以振翅飞翔。同样，人就如同那蝴蝶和知了，只有经历过，尽管这个过程很艰辛，但坚持下去，持之以恒，终究会变成美丽的”蝴蝶“，振翅飞翔的”知了“。在初步接触《弟子规》时，我就被它所蕴含的知识吸引了，每天，我都会严格要求自己做到上面所说的点点滴滴，每天，我都会很”累“，但是，我选择坚持，我的父母现在高兴地不得了，说我变得懂事啦，这可多亏了《弟子规》，我相信，在我慢慢蜕变的同时，我的人生也会更加的精彩，人生的道路也会更加的平坦。

读了国学经典《弟子规》，令我受益匪浅，同时也想了许多，如果一个孩子没有受到过《弟子规》的教育，任由着自己的习气来成长，长大以后，这个恶习早已变得根深蒂固了，所以，当他走入社会，在工作里面跟领导、同事的关系一定不可能处的融洽，哪怕有了自己的家庭，那么家庭生活也不一定能够幸福，因此，没有良好的教育，吃亏的绝对不止这一个孩子!他还会影响到到身边的人。所以，国学经典《弟子规》就起着不可轻视的作用!

我们每个人的父母都在日益衰老，我们日益长大的同时，他们的眼角会多出一条条皱纹，他们的头发会多出一根根白发。父母把他们的爱全部倾注在我们身上，父母的爱比天高，比海深，在父母尚未”老“去的时候，我想作为孩子的我，应该回报他们，在他们累的时候，帮他们捶捶腿，揉揉肩，在冬天冷的时候，帮他们暖一暖被窝，在他们无聊的时候，给他们唱首歌，讲个笑话……尽管这些只是沧海一粒，但，我会尽力做到，让他们少一丝忧愁，多一份欢乐。是国学经典《弟子规》让我有了这翻天覆地的改变!

读国学经典《弟子规》使我们建立正确的人生观、价值观、使我们的人生道路走得更加从容，它对我们有益无害!

弟子规读后感4《弟子规》，它是中国旧时的蒙学课本，相传是清朝李毓秀所著。它主要记载了圣人对学生的训示。让我们体会先人智慧的同时，不仅可以了解古文化知识，还教育我们如何孝敬父母、如何礼貌待人、如何为人处事……

这本书大概是说了：我们要关心自己的兄弟姐妹，要关心自己的长辈，还要懂得该怎样做人。

我读了《弟子规》最令我深刻的部分是：“不离床丧三年居处变酒肉绝。”这句话使我感受到了：古人原来对自己父母的丧礼是这样重视的，父母死了之后要三年不能喝酒，吃肉，这三年里他们要把屋子变得简朴，朴素，不能有一点儿富贵的东西出现。但换回我们现代人能这样做吗?绝对不行!他们只能丧一个星期，过了一个星期，他们就到处去玩，喝酒吃肉类。现代人也不会把屋子变得朴素。

“冠必正，纽必结，袜必履，俱紧切”这句训示教育我们外出时衣冠齐整。例如上学吧，一个人衣冠齐整，让别人看上去就觉得这学校的校风一定很好，但如果一个人头发不整齐、校服的纽扣没扣好，让别人看了就误认为这学校的校风很差。所以一个人的形象很重要。现在的社会，你的形象也可能决定你的前途。假若两个人同时去面试，学历一样，其他条件差不多，但一个衣冠整齐，讲求衣服的卫生;一个不注重自己的衣着，穿起衣服歪歪斜斜。你说老板会选谁呢?当你找工作面试时，别人不但看你的学历、能力，还要看你的形象呀。我们校园里也提倡过讲究衣着整齐，形象要做好。所以我们从小讲求衣着整齐，衣着的卫生，养成良好的生活习惯，对我们以后的发展是有很大的好处的。

读了这本《弟子规》，真是受益匪浅!

弟子规读后感5前段时间我们学校让我们写《弟子规》的读后感，在我的姐姐的引导下，我渐渐感悟了《弟子规》的意思。我这才发现，原来做人也有许多规则，“弟子”也有“规”。因此，想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。我就说一说我读后的感受吧!

首先是〈入则孝〉，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。《弟子规》里有这样的一句话“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。因为，毕竟是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能忘记养育之恩吧?

其次是〈出则弟〉，它是教我们怎么和别人相处的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦，就少了父母亲的一份担忧，就等于是孝敬父母了。

〈谨〉，我们生活中做什么事，时时刻刻都要谨慎。俗话说：无规矩，不成方圆。穿衣服要结钮扣，有定位，要整洁，还要符合自己的身份;喝酒要适量，不要喝醉了，否则容易被别人“说闲话”。顺便说一个故事：以前著名诗人王安石是当时国家的重臣，可他有一个坏习惯：不爱洗澡。有一次，国家开大会，他也参加了。正当国王在大会上公开地对王安石说话时，一只虱子，从他的脖子一直爬到脸上，会上的大臣都看得一清二楚，很快，这件事就传遍了五湖四海，成了千古的笑话。所以我们要吸取教训，不然也有可能成为别人的笑话呢。

人不要自私，要大方，不计较小事，这样你会很快乐。

仁，代表仁慈、亲仁。对外人仁慈，对亲人仁慈，对朋友仁慈，对同学仁慈……现在什么人都有，但有几个是做到“仁”的?我自己作了一首小歌：“能亲仁，当然好，好日来，坏日少”我们可要努力啊!