描写大自然的句子
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇描写大自然的句子范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
描写大自然的句子范文第1篇
2、大自然她千变万化，她好似一道永远也解不开的数学题，深奥无比；她好似一位艺术家，把世间万物打扮得婀娜多姿；偶尔她还似一位脾气古怪的人，一会温柔，一会阴沉，一会暴躁。大自然给予我们无穷的快乐，她的魅力也是无穷无尽的。
3、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
4、就在春夏秋冬四位神奇的演员表演各自的绝招时，时间老人的步子也飞快地迈动着。当冬表演结束后，一年过去了，又迎来了新的一年。大地上的景物随着春夏秋冬的更替而不断地变化着。
5、大自然的美，在与每一滴水，每一棵树，每一朵花，每一株小草和每一块石头。感悟它那微弱而坚强美丽的精神。大自然的美，在与四季，感悟它生命的更换。
描写大自然的句子范文第2篇
1、我会写：写出小写字母相对应的大写字母。
a()g()j()t()d()m()
2、我会连：把生字和相对应的读音用线连起来。
zhǔnshuíliènǎozhūsāichá
猎准谁猪脑察塞字
词句部分
1、我会看拼音写词语。yuánláiyīnwèicǎoméidìdi()()()()qímiàonǎinaiduìwulínghuó()()()()
2、我会正确区分这些字，会组词。在()睛()苞()再()晴()包()及()己()做()急()已()作()
3、我会在括号里填上合适的词语。()的草地()的小河()的李子奇怪的()欢快的()美妙的()sǎn一()河两()云三()伞四()书五()树叶六()眼睛七()桥八()猪九()鞋
4、我会在括号中写出带点词的反义词。
(1)春去花还在，人()鸟不惊。
(2)影子在()，影子在右。
(3)我打开作业本,()上语文书。
5、我会把这些句子补充完整，还会给句子加标点。
a)九色鹿真b)在枝头c)是谁d)像
阅读部分阅读短文我能行。
大自然的
春天的树上，长出嫩(nèn)嫩的芽瓣(bàn);夏天的树上，挂满肥肥的叶片;秋天的树上，树叶涂(tú)满鲜红和金黄;冬天的树下，树叶落地化成土壤(rǎng)。落叶是大自然的邮(yóu)票，把一年四季寄(jì)给你，寄给我，寄给大家。
(1)在下列词语中，选择一个最合适的词，把短文的题目补充完整。落叶邮票叶片一年四季
(2)填空a、一年有、、、四个季节。b、春天的树上，芽瓣是;夏天的树上，叶片是;秋天的树叶颜色有和;冬天的树下，满地是。c、大自然的邮票指。
拓展部分
1、我会填。
(1)古诗《春晓》描写的是春天的景色，古诗《》也描写的是春天的景色。
(2)《糖果雨》这篇课文真有趣!我多么希望能下一场()雨啊!
(3)这学期有好多节日呢!我知道5月()日是劳动节。5月的第()个星期是母亲节。在这天，我对妈妈说()!()月()日是儿童节，那天游园活动真快乐啊!
2、我会设计。
在世界上，有好多奇妙的桥：玻璃桥、纸桥、盐桥……如果我是桥梁专家，我会用()来造一座奇妙的()桥!
描写大自然的句子范文第3篇
22四季之美
第一课时
一、判断下列加点字读音是否正确，对的画“√”，错的改正。
kē
lín
yì
窠里（
）
凛冽（
）
闲逸（
）
二、读拼音，写词语。
lí
míng
hóng
yùn
xīn
kuàng
shén
yí
（
）
（
）
（
）
xián
yì
pěng
zhe
yè
mù
jiàng
lín
（
）
（
）
（
）
三、读句子，找出错字并改正。
1.天空漂着红紫红紫的彩云。
2.漆黑漆黑的暗夜，也有无数的荧火虫翩翩飞舞。
3.夕阳西沉，夜暮降临。
第二课时
一、根据要求默写课文内容。
1.描写春天黎明天空的句子：
2.描写夏天飘雨夜晚的句子：
3.描写秋天大雁飞翔的句子：
4.描写冬天早晨的句子：
二、读一读，选一选。
A.动态描写
B.静态描写
1.
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。（
）
2.
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。（
）
3.
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。（
）
三、课文表达了作者怎样的情感？
参考答案：
第一课时
一、√
lǐn
√
二、黎明
红晕
心旷神怡
闲逸
捧着
夜幕降临
三、1.漂——飘
2.荧——萤
3.暮——幕
第二课时
一、1.
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
2.
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
3.
成群结队的大雁，在空中比翼而飞，更是叫人感动。
4.
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，升起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！
二、1.B
2.A
描写大自然的句子范文第4篇
1、That is an oil painting of a landscape in spring.
那是一幅描绘春天景色的油画。
2、Strong technical skills enhance a beautiful scene that compares traditional and contemporized architectural styles.
很强的技巧加强了景色的美感，在传统和现代化了的建筑风格之间的对比。
3、spring is a lot of rain,summer is hot,autumn is the best season in a year,it is cool and busy ,winter is cold and sonetimes snowy.
春天是多雨的，夏天是炎热的，秋天是一年中最好的季节，它很凉爽而且忙碌，冬天是寒冷的，有时会下雪。
4、The travelers were beguiled by the beauty of the landscapes.
游客们被景色的美丽所陶醉。
描写大自然的句子范文第5篇
单元主题
关 键
要 素
理 据 支 撑
结构安排
资源整合
学习目标
时 间
安 排
课型选择
我
与
自
然
1.感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。
2.留心生活，把自己的想法记录下来。
1.语文课标第二学段的学段目标中对阅读的要求：“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。”
2.语文课标第二学段对习作的要求：观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
21.《大自然的声音》
22.《读不完的大书》
23.《父亲、树林和鸟》
口语交际：身边的“小事”
习作：我有一个想法
语文园地
单元导语+课文+口语交际+习作+语文园地
1.通过阅读单元导语，明确本单元的单元主题及训练重点。
2.浏览课文、习作、口语交际和语文园地，整体把握本单元学习内容的组织安排。
15分钟
单元导读课
21《大自然的声音》
1．借助助学单，认识“妙、奏”等生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演”等生字，会写“美妙、音乐家”等词语。
2．能找到第2、3、4自然段的关键句并填写在课后第二题的图示中。
3．能联系生活经验，体会课文中“呢喃细语、轻轻柔柔、充满力量”等生动的描写声音的词语。
4．能有感情地朗读并背诵第2自然段。
25分钟
自主导学课
21《大自然的声音》+词句段运用2
1．能有感情地朗读并背诵第3自然段。
2．能联系生活经验，体会课文第3自然段和“阅读链接”《瀑布》中生动的描写声音的词语，感受水声的美妙。
3．结合词句段运用2，让学生初步了解“用前面结尾的词语或句子坐下文的开头”的语言现象。
4．能仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。
1课时
精读探究课
7.快乐读书吧+日积月累
1.通过阅读，感受中国民间故事的艺术魅力，从中了解更多的中国传统文化，启迪智慧，拓展文化视野。
2.指导学生学会读懂民间故事的方法，并运用到实际课外阅读中。
1
读书指导课
8.习作（一）（二）
学习缩写的方法，通过缩写，进一步提高分析、综合、理解和概括能力。
2
习作指导课
9.单元检测
考察学生本单元目标的程度
