电脑的自述

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇电脑的自述范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

电脑的自述范文第1篇

我被迫来到一个角落里。有个十四、五岁的男孩一见我来了，连忙跑过来，一按主机，我全身都运动起来。

他在搜寻好玩的游戏，突然，传奇进入了他的眼帘，他便迫不及待地下载了——下载完以后，他马上玩起来。他脸上露着微笑，精神抖擞，一点也没有困的感觉，可我却困死了，早想睡了，可睡不着，因为他不肯放了我。

我趁机问了一下旁边有黑眼圈的伙伴：

“这里是什么地方？”

“网吧。”

“什么？网吧？！”

“对呀。”

“我印象中，网吧是很好的呀，怎么会这样？连小孩子也进来了。”

“唉，都怪老板开设游戏，使那些未成年人也来网吧玩游戏了。”

电脑的自述范文第2篇

我被迫来到一个角落里。有个十四、五岁的男孩一见我来了，连忙跑过来，一按主机，我全身都运动起来。

他在搜寻好玩的游戏，突然，传奇进入了他的眼帘，他便迫不及待地下载了——下载完以后，他马上玩起来。他脸上露着微笑，精神抖擞，一点也没有困的感觉，可我却困死了，早想睡了，可睡不着，因为他不肯放了我。

我趁机问了一下旁边有黑眼圈的伙伴：

“这里是什么地方？”

“网吧。”

“什么？网吧？！”

“对呀。”

“我印象中，网吧是很好的呀，怎么会这样？连小孩子也进来了。”

“唉，都怪老板开设游戏，使那些未成年人也来网吧玩游戏了。”

电脑的自述范文第3篇

A：其实现在很多的输入法都有一个辅助输入的功能，用户通过对文字进行拆分，就可以快速地输入这个汉字，只需要在输入的时候加上“U”即可。比如键入ujiji就可以输入矗键入ushichu就可以输入屈。不过需要提醒大家的是，输入的时候只能使用全拼，而不能使用模糊音或简拼。

有些输入法还带有手写输入的功能，通过它利用鼠标就可以写出相应的文字。

关闭TC在删除多个文件时的提示

Q：我通过TC来移动多个文件，可是当复制完第一个文件后需要删除的时候，居然弹出一个确认的提示窗口。那么如何关闭这个提示窗口？请傻博士给出一个解救方法。

A：这种问题傻博士也是第一次遇到，因为理论上无论是在资源管理器还是在TC里面，移动文件都不会出现提示窗口的。所以傻博士觉得应该是移动的文件正在使用，或者它们的文件属性是只读等造成的。如果是这个原因的话，可以打开TC的选项窗口，在列表中选择“其他”后在右侧窗口中设置关闭相关提示即可。

拼音加加的设置备份无法进行恢复

Q：虽然现在有很多的输入法，但是我使用的还是拼音加加，而且会定时对词库等进行备份。但是最近我将系统升级到Windows 10后，在恢复备份信息的时候提示错误。请问怎么解决这个问题啊？

A：首先需要检查拼音加加的备份信息是否完整，这个通过文件体积就可以很快地判断，因为正常备份的信息都在10MB左右。如果备份信息没有问题的话，那么应该是你的拼音加加软件安装在系统盘，而由于使用权限的原因造成备份信息无法写入。这个时候建议你将拼音加加安装到其他磁盘试一试。

《魔兽世界》和Foobar一起运行就会出问题

Q：我单独运行《魔兽世界》或Foobar都没事，但是如果将它们一起运行的话，WOW会时不时出现声音卡顿，同时Foobar过一会就变成单声道，但是在输出选项里换一个输出设备就好了。这是咋回事啊？

A：应该是这些软件采用的都不是系统默认的声音输出方式，造成了系统资源占用加大而出现的卡顿问题。所以在《魔兽世界》的设置窗口里面选择“音效”这项，找到“游戏音效输出”列表后选择其中的“系统预设值”即可。与此同时，在Foobar输出里面设置为“主声音驱动程序”这项即可。

如何方便地输入复杂的数学公式

电脑的自述范文第4篇

关键词：电脑模拟仿真技术；电子维修教学；运用

中图分类号：G71 文献标识码：A

文章编号：1009-0118（2012）08-0125-02

随着电脑技术的飞跃，人们进入了数字化网络时代，相应的电脑电子技术的应用率也大大提高，特别体现在教学实践过程中，由于电脑模拟仿真技术的应用，填补了传统教学的抽象化，不但一定程度上提高了教学层次，而且节约了教学材料的成本。像利用电脑模拟仿真技术做成相应的电路模型，然后利用仪器器材去进行实验研究，不仅节约了实验器材，而且培养了学生的兴趣。

一、电脑模拟仿真技术的定义

仿真，Simulation，就是利用项目模型使得在某个具体层次上的不确定性因素转化成对目标的影响。仿真又被叫做蒙特卡罗方法（Monte Carlo），是一种通过使用随机数做实验来求解随机问题的技术方法。所以，蒙特卡罗方法，又名随机抽样或者统计实验方法，它属于计算数学的分支之一，是本世纪四十年代中期为了适应当时原子能发展而出现的。蒙特卡罗方法的基本思想是：当所要求解的问题是某种事件出现的概率，或者是某个随机变量的期望值时，它们可以通过某种“实验”的方法，得到这种事件出现的频率，或者这个随机变数的平均值，并用它们作为问题的解。

蒙特卡罗方法起源于1876年，从1946年到1952年，数字电脑发展于科研机构，从而冗长的计算成为可能，而这样的计算就是蒙特卡罗方法所需求的。

电脑模拟仿真技术是一门综合性技术，它的基础是数学理论、相似原理、信息技术、系统技术等专业技术，电脑以及各类物理效应设备则是工具，利用的则是系统模型对实际的或者设想的系统，从而进行实验研究。它是多个高新技术领域知识的集大成者，包含了电脑、网络、图形图像、面向对象等技术以及多媒体、软件工程、信息处理、自动控制等。

二、电脑模拟仿真技术的特点

（一）更加直观，简化学习

因为使用电脑模拟仿真技术进行电子维修教学时，可以制作出和实际状况一致的仪器与图标，所以，方便了学生们进一步的学习。

（二）分析手段多样化

电脑模拟仿真技术制作的模型，拥有相对完整的元件库，同时，电脑模拟仿真技术的混合模拟功能以及数字信号模拟功能，对电路仿真图形中的电波及各工作状态下的数据不仅具有储存作用，而且兼备打印作用。电脑模拟仿真技术具备静态、动态以及失真等各种状态的分析，同时对于电路中出现的短路和其他故障能及时做出判断分析。

（三）教学结合优点多

首先，电脑模拟仿真技术提供的实验方法相对简单易操作，实践于电子维修教学不但成本低，而且系统的自动检修和维护使得系统的长期使用得到了保障。所以，学生们在实际进行实验的时候，不必担心由于自身的操作错误从而造成不良后果。其次，假使实验中遇到不懂的问题，还可以寻求在线帮助，保证了实验的独立完成性。然后，在实验的反复操作过程中，不存在实验器材以及相应原料的浪费。最后，电脑模拟仿真技术在进行一些难度系数较大的实验的时候，可以有很强的真实感。

三、电脑模拟仿真技术应用于电子维修教学的意义

电脑模拟仿真技术运用到实际实验以后，实验中，学生们通过更改一部分的电路参数值，以至于改变主要的电路输入以及输出的性质，清晰地展现电路的变化趋势，从而帮助对电子维修理论相关知识有更大程度的感性上的认识，达到对知识的深层次的理解。电脑模拟仿真技术绘制的图形，结合实际测试数据，能够降低由于不确定因素导致的误差，同时可以观测得出瞬间发生的不容易被观测到的参数。和传统型的实物实验相比较，不难发现：电脑模拟仿真技术一定程度上，不但可以填补传统型实物实验不可以随意变更电路参数的缺陷，而且对于不更换实验元件的大前提下，同等的实验时间内，运用电脑模拟仿真技术进行电子维修实验相应课程教学，学生们在实验的过程中，能够利用变换电路参数，然后观测出性质的曲线型变化，并且观测出相对精准的数据。

电子维修实验教学的真正意义在于：通过学生们的自己动手实践验证理论知识，并且加深理论知识印象，填补理论上的空洞，从而形成自己的电子维修理论基础。将电脑模拟仿真技术和电子维修教学相结合，很好地解决了传统型教学由于时间相对短，学生们无法真正意义上理解电子产品电路的构架和相关原理的问题，更重要的是，利用电脑模拟仿真技术进行电子维修教学最大程度的开发了学生们的潜力，与此同时，激发了学生们的兴趣。

因为学生们对于电子维修理论知识的掌握程度以及熟练状况因人而异，而且学生们的认知能力也存在着一定的差异，直接导致了电子维修教学需要结合各学生实际，因材施教。而电脑模拟仿真技术引进电子维修教学，使得电子维修教学课程内容逐步趋于标准规范、差异化。

四、电脑模拟仿真技术在电子维修教学中的应用

电脑的自述范文第5篇

【关键词】新生儿；AABR；高胆红素血症；听力障碍；通过率；听力筛查

【中图分类号】R722 【文献标识码】A 【文章编号】1004―7484（2013）10―0761―02

根据卫生部规定，筛查新生儿听力，通常要经“两阶段模式”。初筛听力时间：出生48个小时到离院前。复筛听力时间：出生42d。自动脑干诱发电位技术，又称“AABR”，属于复筛筛查的高效方法。本文，抽出2012-05-06到2013-04-06我科的110例新生儿（高胆红素血症）给予听力筛查，归为血症组。另将同期的110例新生儿（正常分娩）归为筛查组[1]。通过小组对比，探讨将AABR用于筛查听力之中的效果。筛查报告如下。

1 资料和方法

1.1病人资料 抽出2012-05-06到2013-04-06我科的110例新生儿（高胆红素血症）给予听力筛查，归为血症组。在血症组中，男性65例（59.09%），女性45例（40.91%），胎龄：38.46±1.35周，出生体重：3559±412g。显现黄疸时间点：出生2.35±2.00d，持续时间：4d到27d。其中，28例（25.45%）轻度，57例（51.82%）中度，25例（22.73%）重度。纳入血症组标准：胆红素于血清中的总值超过220μmol/L。另将同期的110例新生儿（正常分娩）归为筛查组。在筛查组中，男性64例（58.18%），女性46例（41.82%），胎龄：37.89±1.72周，出生体重：3601±392g。显现黄疸时间点：出生1.59±1.00d，持续时间：4d到16d。纳入筛查组标准：未见皮肤黄染，生理性黄疸。随后，对血症组与筛查组的新生儿经AABR实施听力筛查。血症组与筛查组均无耳聋家族史、耳毒性药物史以及缺血性脑病、新生儿窒息颅内出血等综合征，且血症组与筛查组的出生体重高低、胎龄大小以及性别比例等情况都很匹配。因此可对比血症组与筛查组的听力筛查结果[2]。

1.2筛查方法 对血症组与筛查组的新生儿经AABR实施听力筛查。初筛时间：出生2d到3d时。在初筛之后（出生30d到42d），无论初筛是否通过，所有新生儿都要再做听力复筛。若复筛阶段不达标，要在出生90 d之前，将这类新生儿转诊到成都市妇幼保健院听力中心作听力学诊断，接受中耳声导抗检测、诊断性OAE（耳声发射）检测、ABR（听性脑干反应）检测。AABR所用仪器：听力筛查仪，型号：MB11BERAphone，产地：MAICO公司，德国。

1.3统计学 统计软件：SPSS13.0，组间差异：卡方检验。若P

2 结果

2.1筛查通过率对比 在血症组的220耳（110例）之中，134耳（60.91%）初筛阶段通过，在筛查组的220耳（110例）之中，200耳（90.91%）初筛阶段通过，血症组与筛查组的初筛阶段结果差异大，P

2.2黄疸不同程度的听力复筛情况 重度黄疸者的通过率比轻度黄疸者、中度黄疸者低，但是轻度黄疸及中度黄疸者的通过率比筛查组的通过率低，P

2.2听力障碍情况 通过OAE（诊断性）检测、ABR检测，在血症组中，听力障碍4耳（3例），在筛查组中，听力障碍0耳（0例）。

3 讨论

脑干听觉诱发电位是近2O多年发展起来的诊断新技术， 脑干听觉诱发电位（BAEP）是一项脑干受损较为敏感的客观指标，是由声刺激引起的神经冲动在脑干听觉传导通路上的电活动，能客观敏感地反映中枢神经系统的功能，BAEP记录的是听觉传导通路中的神经电位活动，反映耳蜗至脑干相关结构的功能状况，凡是累及听通道的任何病变或损伤都会影响BAEP，因此可全面反应听神经功能的生理过程及病理现象，故很快在成人神经内外科、耳科、法医界等得到广泛应用。新生儿高胆红素血症是因胆红素（大部分为未结合胆红素）在体内积累引起，部分高胆红素血症可导致中枢神经系统受损，胆红素通过血脑屏障作用于脑细胞引起脑损伤及中毒性脑病。高胆红素血症新生儿血液中的胆红素对听力的损伤是其神经毒性的一部分，尤其是未结合胆红素不但可在内耳毛细胞耳蜗核沉积，还可损害整个脑干组织，造成中枢性神经听觉传导通路异常。

本文，血症组为我科给予听力筛查的110例新生儿（高胆红素血症），筛查组为同期给予听力筛查的110例新生儿（正常分娩）。在初筛结果中，血症组（60.91%）与筛查组（90.91%）的结果差异大，P

参考文献：

[1] 苏洁明，陈敏玲，欧满灿.高胆红素血症新生儿听力筛查的结果与临床意义探讨[J].国际医药卫生导报，2013，19（13）：358-360.

[2] 黄玉梅，梁园，薛晓冬，林振浪.自动脑干诱发电位技术在高胆红素血症新生儿听力筛查中的应用[J].中国新生儿科杂志，2012，27（13）：161-164.