小组口号

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小组口号范文第1篇

2、观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门

3、攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向

4、情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起

5、本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷

6、专业，优势尽显，素质提升，你能我也能

7、客户服务，重在回访。仔细倾听，你认心情

8、索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营

9、服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收

10、客户满意，人脉延伸，良性循环，回报一生

11、风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极

12、时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩

13、落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛

14、技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人

15、全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中

16、快乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风

17、一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底

18、三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一

19、主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率

20、业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩

21、全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹

22、市场练兵；心里有底，团结拼搏，勇争第一

23、本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营

24、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营

25、经营客户，加大回访，用心专业，客户至上

26、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌

27、行销起步，天天拜访，事业发展，用心学习

28、素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌

29、先做才轻松，抢攻第一周，爱拼才会赢；赢在第二周

30、拼命冲到底，再努一把力，努力再努力，人人创佳绩

31、主动出击，心里不急，习惯拜访，习惯活动

32、追求品质，只争朝夕，全力以赴，矢志不移

33、坚持出勤，专业提升，分享交流，为您分忧

34、团结紧张，严肃活泼，规范行销，业绩保证

35、新春拜访热情高，服务客户有高招

36、气象万千新风貌，全员举绩开门红

37、服务三一五，回访老客户

38、争取转介绍，举绩两不误

39、红五月里拜访忙，业绩过半心不慌

40、新单续保并肩上，全力冲刺创辉煌

41、六一销售少儿险，天赐良机正当前

42、用心专业勤拜访，你追我赶要争先

43、中秋佳节齐增灵，月圆人圆齐团圆

44、组织发展大飞跃。人气高涨直冲天

45、全员举绩迎国庆，祖国生日献厚礼

46、众志成城齐努力。今秋十月创佳绩

47、全力拜访迎圣诞，你追我赶快签单

48、新老携手多举绩，平安夜里大狂欢

49、公司周年我成长，挑战世纪要敢想

50、心中有梦有方向，全力举绩王中王

51、恭喜发财多拜访，全员破零开好张

52、服务回访辞旧岁，全力举绩贺新春

53、恭喜发财多拜访，全员破零开好张

54、服务回访辞旧岁，全力举绩贺新春

55、双脚踏出亿万金，推销要拼才会赢

56、心中有梦不认命，全员实动一条心

57、人人心中有目标，失败成功我都要

58、心中有梦要讨动，全力以赴向前冲

59、春光乍现，拜访争先，客户服务，情义无限

60、用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前

61、招后买马，有风来仪。人员倍增，士气倍增

62、从业有缘，借福感恩，坚定信念；行销一生

63、旅游是奖励，大家来争取，你能我也能，万元抢先机

64、红五月里拜访忙，业绩过半心不慌

65、新单续保并肩上，业绩倍增创辉煌

66、全员实动，本周破零加大拜访，业绩攀新

67、追求卓越，挑战自我全力以赴，目标达成

68、全员实动，八周破零加大拜访，业绩攀新

69、稳定市场，重在回访精心打理，休养生息

70、长期经营，积累客户充分准备，伺机而行

71、稳定市场，重在回访精心打理，休养生息

72、长期经营，积累客户充分准备，伺机而行

73、把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。

74、做事先做人，销售先销己，挣钱先夺心。

75、心态要祥和，销售传福音，服务献爱心。

76、吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。

77、争气不生气，行动先心动，助人实助己。

78、成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队。

79、创意是金钱，策划显业绩，思考才致富。

80、知道是知识，做到才智慧，多做少多说。

81、积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。

82、梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人。

83、市场是企业的方向，质量是企业的生命

84、市场是海，企业是船，质量是帆，人是舵手

85、顾客是我们的上帝，品质是上帝的需求

86、我们的策略是：以质量取胜

87、市场竞争不同情弱者，不创新突破只有出局

88、争取一个客户不容易，失去一个客户很简单

89、提高售后服务质量，提升客户满意程度

90、抱怨事件速处理，客户满意又欢喜

91、不绷紧质量的弦，弹不了市场的调

92、制造须靠低成本，竞争依赖高品质

93、客户想到的我们要做到，客户没有想到的我们也要做到

小组口号范文第2篇

2.队名：诚达；口号：至诚服务，通达八方。

3.梦想小组：彩虹装点我心，风雨放飞梦想。

4.队名:超能勇士队；口号:超越自我，超越梦想。

5.队名：XX(房地产销售团队)；团队口号:脚踏实地，打造金牌团队；

6.精灵小组：可爱精灵，永远开心！

7.队名：时空战士时光捕手；口号：驰骋时空，传递心灵。

8.团队口号：你争我强做业绩，腰包鼓鼓旺XX。

9.团队口号：今天的付出，明天的美好

10.飞翔小组：智勇双全，我心飞翔。

11.队名:真诚无线；口号:真诚连接你我，无线连通世界。

12.振奋精神，迎接挑战，开创未来，再创佳绩。

13.每天进步一点点。（队名：超越团）

14.团队名称:欢乐团队(公司储运部)口号:储乐！储乐！储存欢乐！！畅运，畅运！畅通大运！

15.队名:群英汇；口号:实力成就自我，智慧创造财富。

16.队名：胜利军；口号：排除万难，勇往直前。

17.团队名称：鹰隼队；口号:鹰隼试翼，风尘吸张！

18.口号：通信世界，世界畅通。

小组口号范文第3篇

班名：（2）班

班训：感恩责任、文明修身、勤奋自信、乐学会学

口号：做最好的自己目标：德才兼备，品学兼优；人人成功，个个成才

班级公约：

1.把老师当亲人，把同学当兄弟姐妹。尊敬老师，见到老师主动问好；团结同学，与同学和睦相处，凌云是我们48个成员的共同的家。

2.滴水之恩，涌泉相报。学会感恩，懂得回报，对父母、师友感恩，记住父母师友的生日和有意义的节日，用电话或信件等来表达你的感恩之心，证明你是一个懂得回报的人。

3.赠人玫瑰，手留余香。顺手做些善意的事情，给别人以惊喜，每周至少创造性的为别人做一件善意而又慷慨的事情，证明你是一个有爱心的人

4.热爱祖国，报效祖国。升旗仪式集合迅速，静听沉思，用实际行动捍卫国旗尊严。证明你是一个有民族自豪感的人。

5.珍爱家园，从我做起。班级是我家，人人都爱她，珍惜做值日班长、值日寝室长的机会，认真完成"班级事务承包"中各自的任务，时时处处做好。证明你是一个尽职尽责的人。

6.以班为荣，为班争光。积极参加学校和班级的各项活动，主动承担任务，证明你是一个有荣誉感的人

7.举止文明，仪表整洁，穿校服，戴校徽团徽，展现中学生的精神风貌："你好","谢谢","对不起"常挂口中，证明你是个受人欢迎的人。

8.重视细节，落实行动。做到入室即静，马上计划，坐姿标准，及时总结。时刻保持桌面和座位干净。做好两睡"放电影",梳理反思一天的学习。证明你是一个重视细节的人。

9、严于律己，自爱自爱。教室是学习的天堂，自觉遵守课堂、课间纪律，下课小声说话，轻轻走路，让同学因为你的存在而愉悦。证明你是一个有修养的人。

10.集会、上课、入睡迅速及时，证明你是一个守时有序的人。

11.就餐自觉排队，上下楼梯不得并排行走，见到老师主动让路。证明你是一个有礼貌的人。

12、随手捡起地上的纸屑，做到垃圾入袋，并送到垃圾桶，劳动工具摆放整齐，证明你是一个整洁文明的使者。

13.坚定信念，迎难而上。掌握正确的学习方法，梳理恰当的学习目标，增强竞争意识，树立团队合作精神，为自己一生的发展奠基。证明你是一个意志力强和合作意识的人。

14.向课堂45分钟要效率，认真思考，积极参与，踊跃展示，整理笔记，做到静听、静思、勤答、勤记，争做快乐的"学习之星",证明你是一个爱学习的人。

15.今日事今日毕，做事不拖延。学会合理利用时间，自习课上紧张、有序、独立、高效，及时做好前延后伸，认真完成学案，并及时上交。证明你是一个立即行动的人。

16.两操认真，彰显自己的外在美。到位后马上学习，不交头接耳。

17.地上出现粉笔头，无论大小，都应自觉捡起，放入粉笔盒中，所有同学都要节约粉笔。

18.拒绝零食，磨练意志，生活简朴节约，营养合理搭配。

19.珍爱生命，安全至上，过马路走地下通道或斑马线，用安全为我们的学习保驾护航。

20.珍惜每一粒米，节约每一滴水。节约是高尚的实践，朴素是美丽的象征。

21.爱惜校服，配戴校徽团徽，不在上面乱涂乱画，保持校服整洁。

22.严格遵守学校"十要十不准",不准带手机，不吸烟，不打架，不以大欺小，不把社会不良行为、习气带入学校。

23.规范自己的行为，锤炼坚强的意志，提高自身的修养，全力以赴做最好的自己，创最好的集体，共建一个和谐温暖的大家庭。

二、各小组建设

（一）、组名：人文初组

组训：爱国敬业，诚信友善。

口号：正值芳年，一心一意，肯学肯做，钉子精神，丰富经验，弘志扬威。

目标：狂童小生无畏风雨学海，少年同学志向水木清华。

组规：1.坚决奉行公，笃，诚，勇四字校训。

2.一周内出勤，作业完成，课堂纪律等出现问题不得超过三次。

3.进行劳务工作时，服从组长安排，认真完成任务。

（二）、组名：赤焱

组训：像焰苗一样齐头并进，照亮彼此求学路，温暖彼此赤子心。

目标：乐观自信，勤奋好学。

组规：①主动承担，奋发向上②上课守纪，认真听讲

③按时预习，完成任务④互帮互助，互相监督

口号：无悔今日，成就明天

（三）、组名：无名

组训：无名以淡泊；淡泊以明志；明志以致远。

目标：知技并兼，德行为先。

口号：Tobethebestone.

组规：1.上课不准讲小话、睡觉2.上学、上课不得迟到、早退

3.团结友爱，相互帮助4.按时完成作业，不得抄袭

5.遵守班规、校规

（四）、组名：COCA-COLA

组训：求知若渴，成贤若渴

目标：成为最好的自己，让优秀成为一种习惯（小组综合评级前三名）

口号：可口可乐，可乐我们的生活

组规：1.遵守学校，班级规章制度2.积极劳动

3.控制情绪4.积极参与讨论，参与组内管理，活动

5.晚自习时不大声讨论6.勤学勤思，多问问题，不耻下问

（五）、组名：轩邈

组训：自强不息，厚德载物

目标：只有第一

口号：不为失败找原因，要为成功找方法

组规：1.遵守中学生日常行为规范

2.认真履行作为小组成员的义务

3.听从组长的安排，无条件服从组长的命令

小组警言：1.此时打盹，你将做梦；此时努力，你将圆梦

2.不要羡慕别人的天空，因为你自己就是一片宇宙

3.有些事不是因为看到了希望才坚持，而是坚持下去才会看到希望

4.梦想到达的地方一天你的脚步也会到达

（六）、组名：全能王

组训：全面发展，能帮互助

口号：不屑于胜负，不止于全能

目标：小组平均成绩全班前三，小组评分前三

组规：1.不能迟到，衣着得体，言行文明

2.上课时遵守纪律，服从组长管理

3.有小组团结意识、荣誉感，互帮互助，相互监督

4.认真倾听，积极发言5.按时完成作业

6.积极参加课外活动

（七）、组名：笃学

组训：笃而善思，敏而好学；同心协力，相得益彰。

口号：二班兴盛，我的责任，以梦为马，执着前行。

目标：操行全班前三，人平全班前五，全面发展，综合素质勇争一流。

组规：

1.服从组长命令，如有不妥，执行以后在提出建议。

2.有任何问题先在自己身上找原因，下课再讨论。

3.上课认真，不迟到，不早退，组员之间相互监督。

4.不拖欠作业。5.互相尊重，团结一心，共同进退。

6.不乱丢垃圾，按时整理抽屉。

7.组长做事不周到之处，可以直接指出

8.组内事物有分歧时，投票决定（组长占两票，其他组员每人占一票）

9.积极踊跃回答问题（组长带头）

10.以上规定如有异议，皆投票决定

（八）、组名：Wave（译为"波浪"）

组训：乘风破浪，海阔天高

口号：we　are　verye　xcellent.（我们是很出色的）

目标：精诚团结，勇夺头魁，严于律己，出类拔萃

小组口号范文第4篇

【活动构思】

高中阶段是学生一生中形成人生观、世界观、价值观的重要时期。认识自我、探讨自我、接纳自我,调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,共同探讨成长和生命是一个永恒的话题。本活动主要采用团体活动的方式,帮助个人自我发现,了解自己的心理,了解他人的心理,改善人际关系,增强社会适应性,促进人格成长,从而开发心理潜能。让学习成绩优秀的学生不光成绩优秀,心理和人格健全,让他们今后的路走得更顺更远。

【活动目的】

1.帮助学生进一步认识自己,了解自己,从而接纳自己,增强自信心。

2.学习有效沟通,增强团队凝聚力,培养人的信任感和归属感。

3.由对团队的信任到信任周围的其他人,由对团队的归属感扩大到对学校、社会及国家的认同感和归属感。

【活动对象】高二

【活动时间】六次,每周一次,星期六下午,120分钟/次

【活动过程】

单元一

主题:认识你,我很快乐

目的:澄清目的,建立信任,形成团体

程序:

一、澄清目标

指导者作自我介绍,提出对成员的希望:主动投入,认真倾听,真诚表达。(指导者应当传递出温暖、信任、帮助、理解和积极的尊重。)

二、热身活动

1.两人小组自我介绍:成员结成一对,花2~5分钟讨论两个话题。

(1)你为什么要参加这个团体?

(2)你想从团体中得到什么?

2.四人一组互相介绍

邻近的两个小组合并,形成4人一组,每位成员将自己刚才认识的朋友向另外两位新朋友介绍,每人2~3分钟。然后4人一起自由交谈几分钟。

3.八人一组互相介绍

两个4人小组合并,8人围圈而坐。从其中一人开始每人用一句话介绍自己。一句话中必须包含3个要素:姓名、班级、自己某一方面的典型特征。规则是:当第一个人说完后,后面的人介绍时都必须先从第一个人开始复述,这样做使全组注意力集中,相互协助他人表达完整、正确,在多次重复中,不知不觉地记住他人的信息。

4.小组成员交流、分享活动感受

(1)你是通过什么方法在短时间内记住如此多的同学信息的?

(2)在听别人介绍你的信息时,你的希望是什么?(引导学生体验“每个人都希望得到别人的关注”。)

三、分组

按照热身活动中最后一个环节八人介绍时的人员组成分成小组,要求在规定时间内为小组命名、选出组长、小组口号。完成后在全班交流。

四、团体交流

全体学生积极参与,各小组讨论得非常热烈,产生了妙趣横生的八个小组。

第一组:非常4+4,口号是:我思故我在,我在故我思

第二组:闪耀之星,口号是:相信自己,快乐成长

第三组:零九康师傅,口号是:就是这个味

第四组:蓝鹰队,口号是:用心感受,用脚攀登

第五组:飞奔的蜗牛,口号是:只要我愿意,没有什么不可以

第六组:茗前春,口号是:团结奋进、一支独秀

第七组:搏击俱乐部,口号是:乒乓传递友谊、学习需要搏击

第八组:小王子,口号是:Ma Da Ma Da DaNe !

单元二

主题:画生命线

目的:帮助成员认识自我,对过去的我、现在的我和未来的我作评估和展望。

准备:一张纸、一支笔

操作:团体指导者先说明活动内容,画一条线代表你的生命线,起点是你出生的时候,终点是你的预测死亡年龄。请根据你自己的健康状况及你所在区域的平均寿命,提出你预测的死亡年龄,然后在这条线上找到你现在的位置。请静静思考一下你过去的日子里最难忘的三件事,以及你今后的日子里最想达到的目标2~3个。请团体成员自行填写,10分钟后大家在小组一起分享交流。小组交流中,每个人都拿出自己的生命线给其他人看,边展示边说明,注意自己与他人内心的反应。

交流及感受。(略)

在团体交流时,指导者首先向团体描述了自己的生命线。为营造真心坦诚的氛围作了良好的铺垫。指导者讲述了她最难忘的三件事:5岁时,父亲得肝腹水去世时那个雷电交加的夜晚,那一幕情景,以及消毒水的气味永生难忘;14岁时和人交往,悟出了一个道理,不要刻意去讨好别人,做事要有主见;26岁时在渡舟中学教书,在当时很多人都不愿很尽心教书时,依然把所有的精力都花在了学生身上,被别人称为“老黄牛”也心甘情愿。未来想达成的目标是在儿子18岁时出一本记录儿子成长足迹的书;能成为对德育和心理学有研究的思考者;能充分利用网络丰富和完善自己的教育思想和业余生活。

成员在活动后的感受中写到:这次活动让我们找回了目标与自信,对未来充满激情,更重要的是感觉有同伴,能够彼此敞开心扉,一起交流,一起合作,让我们感觉到自己不是一人在孤军奋战,有同伴与我一起进退。

单元三

主题:信任之旅

目的:1.通过助人与受助的体验,增加对他人的信任与接纳。2.让成员感受信任与被信任,爱与被爱的幸福与快乐。

活动地点:黄桷湾游园

准备:蒙眼睛的眼罩、沙包

操作:团体成员两人一组,一位做盲人,一位做帮助盲人的聋哑人,盲人蒙上眼睛原地转3圈,暂时失去方向感,然后在聋哑人的搀扶下,沿着指导者选定的路线,带领“盲人”活动。其间盲人不能把眼罩拿开,不可以说话,聋哑人只能用肢体语言帮助盲人。活动结束后两人坐下交流当“盲人”的感觉,以及帮助别人的感觉。并在团体内交流。然后互换角色,再来一遍。(活动中先完成任务的同学朝“盲人”扔沙包。)

交流感受:

当我取下眼罩那一刻,又是不一样的感觉,眼前一片明亮,那种久违光明的感觉,让我几乎快要哭了出来,第一次我体会到了那种渴望光明的感觉,那种强烈的愿望。

去信任一个人,愿意让他来帮助你,那种感觉特别地奇妙。

这个活动让我明白自己有多么幸运,我拥有了世界上最大的一笔财富――健康。我会倍加珍惜父母给予我的爱的礼物。我也开始信任周围的那些朋友。我知道,不管以后的道路有多么艰难,我都不怕,我有朋友陪着我。

原来爱人和被爱都是很开心的,信任与被信任也都是很开心的。

这是一次“信任之旅”,更是一次快乐之旅,我感受着两只陌生的手的温度,感受着保护与被保护的快乐,感受信任与被信任的甜蜜,感受爱与被爱的幸福。信任――最美!

单元四

主题:解开“手链”

目的:1.通过游戏让成员感受个人与集体的关系,正确认识自我。

2.让成员体验个人对团队的信任与责任,体验团队合作的力量与快乐。

准备:舒缓的音乐

程序:1.让每组成员手拉手围站成一个圆圈,记住自己左右手相握的人。

2.大家放开手,随着音乐随意走动,音乐停,脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。

3.小组中所有参与者的手都彼此相握,形成一个错综复杂的“手链”。指导者要求大家在手不松开的情况下,无论用什么方法,将交错的“手链”解开为一个大圆圈。

4.第二轮把两个小组的成员合并,形成一个大圈,按第一轮的操作重复进行一次。(当出现“手链”非常复杂,有人想放弃时,指导者要暗示、鼓励,增强其信心,提醒采用各种方法,如跨、钻、套、转等,就是不能放开手。)

5.第三轮把三个小组的成员合并,形成一个更大的圈,按第一轮的操作重复进行一次。

学生交流感受。(略)

单元五

主题:再选你的父母

目的:1.让成员学会客观公正地看待父母身上的优点和缺点。

2.让成员对父母有更深入的了解,从而达到更理解和接纳父母。

准备:一张白纸

程序:指导者在活动开始前的铺垫非常重要。

我们与周围人的主要关系,常常反映出我们和父母的关系。如果我们不能在内心重新梳理和父母的关系,就无法创造出其他合乎理想的种种关系。

父母不是完人,有多少人心平气和地批评过父母,并收到了良好的回馈,最终取得了让人满意的效果呢?你可曾像一个平辈那样拉开距离,客观地审视过自己父母的优劣长短、得失沉浮吗?

过去并没有消失,存在于我们心灵最隐秘的地方,时时引导着我们的行为准则,操纵着我们的喜怒哀乐。从某种程度上说,我们是凭借着父母的喜爱和给予,才得以延续自己的幼小的生命。小时侯父母是我们的天和地,我们根本就没有力量对他们进行分析和反思。

你的父母塑造你 ,你在不知不觉中套用他们给你的模版。在未经清理和重塑之前,你在很大程度上是他们的复制品。从某种意义上讲,是为再造一个你做些准备。

父母是不可以再造的,但可以在我们心里重新认识并复活。表达你长久以来压抑的情感,重新构筑你的世界。请在白纸上方写下,再选×××的父母。(×××就是自己的名字)

每个成员写好后,先在小组交流,再团体交流。

单元六

主题:笑迎未来

目的:了解成员在团体过程后的进步与改善,讨论成果与彼此反馈,结束团体。

准备:一张白纸、彩色笔

程序:以小组为单位分组讨论,大家讨论对他现在的印象,看看他参加团体后改变了什么?然后请他自己说说感受。接着再换另一位成员。依此类推,对每位成员反馈。

每人发一张纸,请成员在纸顶端写上“对×××(自己的姓名)的祝福”,然后向右传给下一位成员,每人都写下自己对他人的祝福和建议,也可以用绘画的形式表达。当转完一圈,每位成员细细阅读他人的祝福,把自己的感受在团体上交流。

学生交流感受。(略)

【指导者感言】

这六次活动都是利用星期六下午的时间进行的,虽然牺牲了休息时间,但每次活动后我都有很多的收获。特别是在我读完每个学生的作业后,我都很感动,为学生们在一次次活动中的成长感动。几乎所有的学生都在作业中对我的付出都用各种方式表达了谢意,而让我更欣慰的是他们想到了学校对他们的关心和帮助,增强了责任感,纷纷表示用更优异的成绩回报学校、回报社会。

小组口号范文第5篇

摘 要：目前中职学前教育专业学生普遍存在文化基础较差、没有养成良好的学习习惯、缺乏学习主动性等问题。如何才能把学前教育专业的学生培养成合格的幼儿园教师,担当起教育的大任,这是一个刻不容缓的问题。本文提出寻找有效的课堂教学策略，以提高学生的综合素质。

关键词 ：中职 学前教育专业 学生 综合素质

目前中职学前教育专业学生的现状不容乐观。由于大学扩招和高中阶段教育普及，引发了高中增容和私立高中的崛起，再加上生源总数的减少，使目前的职校教育陷入困境，生源情况、学生素质及课堂现状都令人担忧。学前教育专业的学生也不例外。他们不但文化课基础差，没有养成良好的学习、生活习惯和正确的学习方法，而且缺乏主动学习的意识、实践动手能力差。多数学生偏科现象严重，课上玩手机、看课外书、睡觉的现象频发。教育教学效果不理想，很大程度上影响了学生对专业知识的掌握，不利于学前教育专业学生整体素质的培养。

目前中职学历的幼儿教师占一定比例，只有提高中职学前教育专业学生的综合素质，才能提高学前教育师资队伍的整体素质。寻找有效的课堂教学策略以提高学生的综合素质，是目前中职学前教育专业急需解决的课题。笔者根据自己多年来从事学前教育专业的教学实践，在课堂教学策略方面，提出几点做法。

一、结合专业特点，采用模拟教学形式，改变沉闷的课堂氛围

心理学家的一些研究证明：欢乐、适度平稳的情绪能使脑部中枢精神活动处于最佳状态，保证体内各系统协调一致，充分发挥机体的潜能。为此，教师要通过多种途径为学生创设轻松、愉悦的课堂教学环境，他们才能真正放松自己，在放松的状态下投入到学习中去，才不会产生压力。学生心境轻松了，便敢说敢疑敢问了，学习兴趣、学习能力也就提高了。

为了能够营造轻松的学习氛围及提供给学生更大的锻炼平台，改变沉闷的理论课堂氛围，笔者根据学前教育专业学生的专业特点和学生的实际情况，对学生进行分组。加上学习专业课程设计一般一次课有2课时，因此每次上课的前10分钟笔者都要求每组学生结合幼儿园特点，课前编出本组的口号。上课时每组轮流展示各自的口号，口号要符合幼儿年龄特点，喊口号时可配上幼儿律动动作。如学生自编的口号：“点点头、叉叉腰，我的表现最最好，小手小手转一转，你棒我棒大家棒！”不但符合幼儿年龄特点，而且配上律动能有效调节课堂气氛。接着让学生轮流上台模拟幼儿园老师讲故事或教全班同学做手指游戏，然后对他们的表现作简短评价。学生在这短短的10分钟内体验到做一名幼儿教师应该具备的基本素质，同时通过口号、讲故事、学做手指游戏等环节让沉闷的理论课变得轻松活跃起来，充分调动了学生上课的积极性。

二、采用“小组合作”形式，调动学生课堂参与的积极性

“小组合作”在中职课堂中起着极其重要的作用，以“小组合作”的方式为学生提供课堂上的开放式交互学习，为学生创造宽松愉悦的学习情境。没有小组，就没有面向全体学生，就没有强大的班级文化，就没有强有力的互助网。很多研究也表明，合作学习可以促进学习者的意义建构，增强思维技能，使教学适应不同能力水平的学生，而且还能增强学生的平等意识，促进其相互理解，提升学生的合作意识和合作能力。

为此，笔者根据各班学生实际，按学生能力进行强弱搭配，用 “五领域教育活动模式”命名，分别是：健康组、艺术组、科学组、社会组、语言组。然后由组员推荐选出组长，再模拟幼儿园管理模式，组长即园长，其他成员可根据本组实际自行决定角色。每次活动设计实践课采用“小组合作”模式，模拟幼儿园上课形式，让学生在实践中体验幼儿园教师角色，使每一位学生在小组合作中发挥最大的潜力。

课后师生会进行小组评价，在评价过程中让学生学优点、找不足，同时培养学生的团队精神。组与组之间的评价有利于激发学生的进取、团结合作精神，无形中促进了每位组员的成长。另外，为了使评价起到更好的激励作用，笔者还针对学生的实际，设计了一个比较客观的小组评价表，每次课后根据各组表现，对照评价表给各组打分，让学生能有一个比较直观的对比，这样无形中又一次激励了学生通力合作，积极进取。

三、将课堂有效延伸到第二课堂活动中，增强课堂的教学效果

第二课堂是中职学校最具活力与特色的一项工作，是中职课堂的有效延伸。将第二课堂与专业特点及技能训练结合起来，能很好地激发学生的专业兴趣。在活动中不但能丰富学生的课余生活，培养学生广泛的兴趣，还能有效增强课堂的教学效果。

笔者每学期结合学前教育的专业实际，与教研组成员共同协作开展类型丰富的第二课堂活动。比如对新生采用讲座的方式讲解专业前沿知识，提高学生对所学专业的了解及参与学习的积极性；二年级学生已有一定基础的专业知识、专业技能，则采用竞赛的方式，促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造结合，增强学生实践动手能力；对于临近毕业的学生，便采用技能展示的方式，激发学生成功的喜悦感，通过比赛使学生相互比较、相互赶超，使学生更加喜欢本专业，同时增强学生的就业信心。学生通过第二课堂活动得到不同程度的锻炼，不但增强了对专业的了解，掌握了更多的专业知识，而且在一定程度上还提高了学生的学习兴趣和信心。

四、加强校外见习、实习指导，提升学生的实践操作技能

见习、实习是中职学生相当重要的实践性教学环节，是校内课堂教学实习的有效延伸和必要扩展，是学生顶岗前训练和接触社会实践必不可缺少的一步。学生在见习、实习过程中教育自己，掌握未来就业所需知识和职业技能。因此加强学生的校外见习、实习指导，能有效增强学生的综合素质。

在见习、实习指导过程中，笔者采用多种途径提高学生的见习、实习效果。如制订见习、实习制度，学生严格按照制度参与见习、实习。另外，要求学生每天写见习、实习笔记，作为见习、实习考核成绩评定依据之一。笔记可记录幼儿园环境创设、幼儿园教学模式、幼儿园生活理念、幼儿园膳食结构等内容，这些记录有利于提升学生的经验。在见习、实习期间，笔者与合作幼儿园方加强沟通和联系，要求每位学生开一节公开课，然后全体见习、实习生与所在园教师及学校指导老师共同进行评课，让学生通过实践结合评课建议，进行反思以增强自身的实践操作技能。

总之，职业学校教师一定要坚持以学生为本，充分发挥学校资源丰富的优势，充分发挥自身的主观能动性，不断转变观念，经常总结教学经验，摸索出一套有利于学生全面发展的教学方法。

参考文献：

[1]默梵.教师的课堂管理艺术[M].沈阳:万卷出版公司,2014.