就业好的专业

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就业好的专业范文第1篇

2022年适合文科女生的专业

金融类

金融类的专业一直是高考报考的热门，并且可以说是一个“久盛不衰”的专业了，早在前几年，会计类的专业学生们“争先恐后”地报考。但是随着报考人数的增加，会计行业的也逐渐地饱和。

护理专业

文科生是不能报考医学类专业的，即便是现在医学类的专业是报考的大热门，但是文科生也没有办法选择。但是护理学专业也属于医学类的专业，并且文科的学生也是可以选择的。

在选学校和专业，以及查询分数线时，建议使用蝶变志愿。它基于专业和职业兴趣来分析，根据各高校历年的招生录取数据，理性分析录取概率，更有防撞车及志愿评估的双重保险，增加录取概率，降低落档风险，用同样的分上更好的大学。

收入稳定的女生专业

1、特殊教育——这个专业比较大的一个优点就是，就业率高，工作稳定，收入待遇不错。但是缺点就是适合的学生很少，因为这个专业对耐心和爱心要求很高的。毕竟要面对一群特殊的学生，没有很强大的耐心是不行的。

就业好的专业范文第2篇

【关键词】化学教学 重视 医学护理 课程结构

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）14-0181-01

一 学习化学的重要性

1.课程设置的需要

严格按照国家“十二五”规划制定的教学大纲进行教学，规定中要求开设语文、数学、英语、化学、体育、计算机、政治等文化课和护理学基础、解剖学基础、生理学、儿科护理学、外科护理学、内科护理学等专业课，教学过程要求必须达到一定的学时。强调文化课与专业课同等重要，形成文化课与专业课齐头并进的理念。

2.工作的需要

医学护理是一门特殊的专业，它对从业人员有特殊的技能要求。护理专业的学生就业后直接面对的是各种各样的病人，而病人因身体病痛，会在心理上产生很多的不良情绪。作为专业护理人员，不仅要照顾好病患的身体病痛，更多的是要引导病患有一份好的心情，给他们创造一个良好的康复环境。因此，在教学中，教师不仅要学好专业知识，更要学好与人相处、与人沟通、与人为善的高尚品德。

3.时展的需要

教师在教学中，要逐步引导学生形成自主学习，鼓励学生坚持学习，人生就是一个不断学习的过程，要培养学生坚持学习的好习惯。这是时代的需要，也是个人自我发展的需要。

二 如何上好中职化学课

1.做好从初中到高中的过渡

在初中，学生只学了一年的化学课程，有的学生甚至都没有入门就毕业了。而且学生的学习程度大不一样，因此，到了职教以后，教师不能急于讲新课，而应通过问卷和测试等方式了解每个学生对初中化学掌握的情况，之后因人而异地采取不同的教学方法，进而落实到每个学生身上。

2.优化整合课程结构

从中职生所学专业的实际出发，以培养适用于社会、具有专业技术能力、创新能力的应用型优秀人才为导向，有针对性地调整教学课程。如在给护理专业学生上课时，教师把教学课程侧重于一些化学反应影响到日常生活中的实际例子，使学生能及时地理解教学知识，并能巩固所学知识。在课堂教学中教师要分散难点，引导学生动脑、动手实验，提高学生的学习兴趣。如针对大量的废气如Cl2、CO2、NO等，如何用化学手段加以回收和再利用，工厂废液对周围环境的影响，酸雨的成因及对策等选题，把学生分成化学兴趣小组，课上讨论，课下研究。充分利用化学实验室开展实验教学，让学生在动手中培养操作技能，掌握操作方法，这样认真分析实验结果，反复论证实验方法，既可以优化课堂教学，也充分调动了学生的参与意识。使学生在交流与合作中培养团结协作的意识，化学逻辑推理意识和反思意识，深化对操作流程、化学物质、化学反应的认识和理解。

3.利用多媒体技术教学

化学是以一门以实验为基础的科学，借助于实验学习可以清晰地了解实验过程，观察反应变化进而了解物质的化学性质及反应原理。在教学中，教师可以运用多媒体技术设计一些演示实验，用图片、动画等效果替代传统枯燥的理论讲解，打破学生学习化学课程兴趣低下的情况。化学教师应及时更新教学理论、大胆探索求新，才能提高教学效果和质量。利用多媒体进行课堂教学，可以放大化学分子结构，洞察化学反应过程。通过形象直观的动画模拟，增强学生的观察力和想象力，丰富课堂教学环节。

4.关爱学生，激发学生的自信心

在教学活动中，教师对学生的教育起着至关重要的作用，教师的一言一行、一举一动，无不渗透着对学生潜移默化的教育，教学是师生双边的相互沟通，相互交流的相互过程。这个过程师生双方是平等的。首先，在课堂教学中要注意为学生营造出一种浓浓的课堂气氛，教师应让学生真正感受到对他们的关爱和温暖；其次，教师要平等地对待每一个学生，特别是后进生更需要教师的关心和爱护。尤其是护理专业的学生，她们以后是为病患服务的，更要有爱心和耐心，因此教师要把爱的信息传递给她们。

5.改变教学效果的评定方法

中职学校培养的是实用性人才，需要学生掌握并运用护理程序，实施护理干预，同时要提高人文知识修养和动用操作等综合能力。因此，不能用一张试卷对学生进行考量，教师应结合护理专业学生实际的课堂成绩、实践操作能力、案例分析能力、临床实践能力等进行综合评价。这些评定方法对学生能起到积极的推动作用，为日后成为优秀的护理人员打下基础。

就业好的专业范文第3篇

黑龙江比较好的专科学校主要有：

黑龙江建筑职业技术学院、黑龙江农业工程职业学院、哈尔滨职业技术学院、黑龙江职业学院、大庆职业学院、黑龙江农业经济职业学院、哈尔滨铁道职业技术学院、黑龙江生物科技职业学院、大兴安岭职业学院、黑龙江农垦职业学院、齐齐哈尔高等师范专科学校、伊春职业学院、牡丹江大学、黑龙江艺术职业学院、黑龙江林业职业技术学院、黑龙江农业职业技术学院、黑龙江司法警官职业学院、鹤岗师范高等专科学校、哈尔滨电力职业技术学院、哈尔滨传媒职业学院、黑龙江商业职业学院、黑龙江公安警官职业学院、黑龙江信息技术职业学院、哈尔滨江南职业技术学院、黑龙江农垦科技职业学院等。

（来源：文章屋网 ）

就业好的专业范文第4篇

一、中职建筑专业的教学现状

1.教学资源不完善影响教学实用性的发挥

随着我国城市化进程的加快，建筑行业也获得了前所未有的发展，新型的建筑材料与施工工艺也被广泛地运用。而与之相对应，社会对建筑专业的职业教学人才也有了更高的要求与更大的需求。但是，由于受到诸多因素的影响，我国中职建筑专业的课程教材一直未进行更新，用十几年前甚至更早的建筑理念来指导新时期的建筑实践，学生很难对当代的建筑行业产生深刻客观的理解，也很难形成与时俱进的知识体系与思维架构。同时，由于建筑专业教学的特点之一便是实践性，需要有系统的实验操作进行辅助才有可能取得良好的教学效果。但是反观中职建筑专业教学，基本的实验设施及实训基地都很难得到满足，教学的实用性被大大削弱。

2.教学模式单一，教学相对落后

受到传统教学观念的影响，教师为课堂核心的思想依然存在，“满堂灌”的教学模式极为普遍。教师的课堂教学大多围绕建筑理论知识展开，“照本宣科”的教学模式缺少与学生的互动环节，学生只是被动地接受相关的理论知识。理论与实践相结合的教学很难进行实践，交互式学习更无从体现。这就大大影响了教学的实效性，学生学习的积极性与创造性很难得到发挥。同时，中职院校本身的特殊性决定了其教师一方面需要有较高的专业素养，理论知识，另一方面还需要有较强的实践操作能力，为学生提供有益的指导。但是，由于资质与薪酬水平相挂钩，很多建筑专业的教师都为了拿证而拿证，实践性知识、专业性技能较为欠缺，这极大地影响了教学水平的提升。

二、利用多媒体优化中职学校建筑专业教学

1.利用多媒体丰富课堂教学

随着素质教育理念的深入及科学技术的发展，新型的教学模式被广泛运用于课堂中。多媒体教学作为其中的重要代表，能够将原本枯燥抽象的建筑理论知识具象化，在提升学生积极性与主动性的同时，加强师生间的互动，调动学生的眼、耳、口、脑等，提升学习效果。除此之外，以教师板书为主，多媒体教学为辅，案例教学为补充的新型课堂教学模式能够最大限度地对课堂教学内容进行丰富，对传统的教学方式进行补充，并适当地拓展一些必要的教学内容。

2.转变教学观念，实现教学资源共享

首先，当前，很多建筑专业统编教材知识点都已过时，要培养新时期的建筑专业人才就需要对传统理论教学进行压缩，并选取符合社会需求的热点、重点建筑知识进行补充。中职学校间也应该进行资源共享，学生能够感受不同的教学风格与教学资源，最终实现优势互补，携手共进，促进教学水平的提升。其次，鉴于多媒体教学不同于传统的教学模式，这对教师的能力提出了更高的要求。教师不仅要具备较强的专业知识，还需要提升自己的技术操作水平，保障课堂教学的顺利进行。最后，学校也可以设立专门的网站，分享优秀的多媒体建筑专业教学资料，让教师从中获得启发与灵感，促进多媒体教学水平的提升。

3.加强学校、专业教师、建筑行业之间的联系与交流

就业好的专业范文第5篇

为进一步做好我省今年毕业生就业工作，经省政府研究，原则同意省人事厅、省计委、省教委《关于做好我省1999年普通大中专院校毕业生就业工作的意见》，现转发给你们，请认真执行。在执行过程中有何问题和建议，请迳与有关部门联系。

关于做好我省1999年普通大中专院校毕业生就业工作的意见（省人事厅、省计划委员会、省教育委员会  一九九九年六月五日）

全文1999年我省普通大中专院校国家任务招收的毕业生约6.01万人，其中非师范类毕业生约4.23万人，师范类毕业生约1.78万人。总的看来，我省毕业生就业形势较为严峻，但前景是乐观的。今年我省毕业生就业工作，要认真贯彻执行国务院办公厅转发教育部等5个部门，关于进一步做好1999年普通高等学校毕业生就业工作意见的通知（〔1999〕50号）精神，在保持政策连续性的基础上，进一步深化改革，努力创造公开、公平、公正的就业环境，建立规范、有序的“双向选择”机制，促进社会稳定，更好地服务于我省经济建设和社会发展。为切实做好今年我省毕业生就业工作，根据国家教育部《关于做好1999年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（教学〔1999〕2号）和国家人事部《关于做好1999年全国高等学校毕业生接收工作的通知》（人办发〔1999〕11号），结合我省实际，提出如下意见：

一、从改革、发展、稳定的高度，充分认识做好毕业生就业工作的重要性

大中专毕业生是我省人才资源的重要组成部分和人才队伍补充的主要来源，是实施科教兴省，实现跨世纪宏伟目标的重要力量，是国家的宝贵财富。合理配置使用这一人才资源，对保证社会主义现代化建设事业的需要，促进我省经济发展和社会进步都具有重要意义。目前，我省人才队伍虽然有了很大的发展，但仍然存在总量不足，结构不尽合理的问题，经济、社会发展中科技贡献率还较小；大学生占总人口的比例仍然偏低，尤其是山区和农村基层，大中专毕业生占人口的比例很小，制约了农村经济的发展。当前，改革正在深化，维护社会稳定是头等大事。各地各部门要从改革、发展、稳定和人才队伍建设的高度出发，采取有效措施，千方百计地做好今年毕业生就业工作，保证毕业生就业工作顺利进行。

二、继续推进毕业生市场化配置，为毕业生就业创造公开、公平、公正的就业环境

要重视和加强毕业生就业信息交流工作，继续推进毕业生市场化配置。除保留少量优秀毕业生计划外，毕业生都进入毕业生就业市场，通过“双向选择”的办法就业。要高度重视毕业生就业市场的培育，努力建成我省统一、开放、有序的毕业生就业市场。各地、各部门，各大中专学校和各人才中介机构要突出服务，突出社会效益，开展各种形式的供需见面、双向选择活动，为毕业生择业提供更多的机会。用人单位接收毕业生应公开需求信息，特别是国有企事业单位和“热点”单位接收毕业生要增加透明度，减少随意性。用人单位接收毕业生的过程也应实行公开，接受监督。通过促进用人单位和毕业生两个市场主体到位，规范市场运行，为毕业生就业创造良好环境。

三、继续做好高校毕业生尤其是优秀毕业生和本科学历以上毕业生就业工作

继续选拔一定数量优秀毕业生到乡镇机关和基层公检法机关工作。根据省人事厅《关于我省非师范类优秀毕业生就业工作有关问题的通知》（闽人发〔1999〕88号）精神，各单位要按一定比例优先接收优秀毕业生，对毕业时未就业的优秀毕业生，政府人事部门将根据实际情况给用人单位和地市下达接收计划。要把高校毕业生尤其是大学本科层次以上的毕业生就业工作作为重点，各级毕业生就业主管部门、各高等学校和各人才中介机构，应予重点推荐，用人单位对优秀毕业生和高学历层次的毕业生应优先接收。对政府人事部门下达的优秀毕业生就业计划，各用人单位要认真执行。

四、进一步拓宽就业渠道，引导毕业生到经济建设第一线和非国有单位、农村基层就业

要进一步拓宽毕业生到非国有企业就业的渠道，消除各种障碍；对到非国有企业就业的毕业生，适当放宽学历、专业和生源地的限制。要重视和加强农村基层接收毕业生的工作，改变当前政策滞后、渠道不畅、措施不力的状况，完善和落实鼓励政策，引导更多的毕业生到农村基层和农业第一线工作。今后政府人事部门将根据工作需要，按照有关规定，从中选拔一部分优秀人员到机关工作，重点充实乡镇机关。鼓励多种形式就业，支持毕业生自谋职业、自办企业和从事第三产业。

五、认真贯彻执行闽政办〔1999〕74号文件精神，进一步深化毕业生就业制度改革

最近，省政府办公厅转发了省公安厅、粮食厅、教委、人事厅等四部门关于普通大中专院校毕业生户粮迁移有关问题的意见（闽政办〔1999〕74号），省人事厅、公安厅、粮食厅等三部门又下发了毕业生户粮迁移有关具体问题的补充通知，对毕业生就业户粮迁移、落户等有关问题作出了明确规定。各地、各部门应认真执行，切实做好具体实施工作。

六、加强和改善宏观调控办法，合理配置、有效利用毕业生资源

师范类毕业生原则上在教育系统内安排就业，具体做法按省教委有关文件执行。

国家计划任务招收的毕业研究生，应面向高等学校、科研机构、国有企业和文化、医疗卫生等事业单位就业。省属和在闽部属高校毕业生面向全省就业，引导山区生源的毕业生回山区就业。地市属院校毕业生、职大、电大普通班毕业生和普通中专毕业生面向本地区基层就业。对国有事业单位接收毕业生实行结构管理。对企业单位接收毕业生适当放宽专业、学历和生源限制。鼓励用人单位接收紧缺专业外省籍本科学历以上毕业生，严格控制长线专业或低学历层次的外省籍毕业生到我省就业。对高学历层次紧缺专业毕业生到艰苦地区、行业或重点项目、重点工程就业的，要给予鼓励。委培生、定向生按协议就业，实践生不改派。各地各部门要简化手续，提高工作效率，只要符合政策规定的，应给予及时办理就业有关手续。在办理毕业生就业手续时，应对毕业生的资格进行审核，查验毕业证书，必要时要查看招生花名册和毕业生档案，防止弄虚作假。

对回家庭所在地待就业的毕业生，当地政府及有关部门要积极创造条件，提供就业机会，或根据社会需要，组织专业技能培训，帮助其就业。对回到县乡的毕业生，特别是农林水等院校毕业生，要充实农村专业人员和经营管理人员队伍，鼓励毕业生以多种方式为农村和农业提供生产技术指导和技术咨询服务。

加强对毕业生就业工作的管理和监督。严禁在毕业生就业工作中弄虚作假，搞“暗箱操作”。各有关部门、大中专学校、人才中介机构和用人单位不得以任何理由向毕业生收取不合理费用，如城市增容费、教育补偿费、改派费、上岗押金等。对乱收费的要依据国家有关规定由有关部门严肃查处。