我心中最美老师作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇我心中最美老师作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

我心中最美老师作文范文第1篇

随着我渐渐的长大，也懂事了，记得有一次妈妈问我长大了想做什么？我毫不犹豫的回答我想当一名警察，我很羡慕他们身上的制服，妈妈和我说小时候最想当一名老师妈妈也像着这个理想去努力但是以为家里的原因高中没读完就工作了。因此妈妈是这是他一生的遗憾。

记得那时我刚上小学家里离学校很远妈妈每天接我上学放学一位我身体不好妈妈辞去了工作在家照顾我，辅导我学习，记得有一次我在做数学作业妈妈检查了一遍但是又很多错题妈妈把错题给我讲了一遍后用橡皮擦掉后让我自己在做一遍但是还是做错于是妈妈打了我然后罚站让我自己好好想该怎么做但是我却在一旁偷偷落泪打在儿身痛在娘心自从这次我才真正理解这句话，后来我上了初中之后妈妈就再也没打过我因为哟的题妈妈也不会了于是妈妈便开始做我精神上的老师，教我为人处事的方法，有一句话妈妈和老师都说过那就是“先成人才能成才”这句话将会一直埋藏在我的心底永远不忘。

在学校在家父母老师都会教我们一些做人道理，在我晓小时候妈妈最讨厌说脏话有一次我回家随口就说了一句脏话于是妈妈就让我自己想办法惩罚自己我也认识到了自己的错误于是便那起钳子去掐自己，从此之后我便在也不说脏话。

是啊父母有的时候有些严厉但是随着我们渐渐长大也能理解父母的良苦用心，那个父母不忘子成龙望女成凤呢？

我心中最美老师作文范文第2篇

我在词汇的百花园里采撷，构筑我心中最美好的诗篇；我在音韵的浩海里游渡，谱写我心中最美的乐章。今天，我要把最美的歌献给在座的同学们。

中华文化，源远流长，以其博大精深的蕴涵，哺育着华夏儿女。情有独钟，迷醉于唐诗宋词。

翻开一部唐诗，仿佛走进了风光旖旎的山荫道上，水光山色，鸟语花香，使人目不暇接，仿佛踏进了盛夏时节的百花园，莺飞蝶舞，万紫千红，令人心旷神怡。

论内容题材，从卿相命妇，到农夫商贾，上触皇亲国戚的千姿百态，下见黎民百姓的万般疾苦。从边塞烽火到宫廷闺怨，写遍了世上千种风光，道尽了人间万种风情。

论风格流派，有的飘逸旷远，有的沉郁顿挫，有的明丽清淡，有的哀怨缠绵。

工作之余，从床头或书架上随手拿过一本，大声朗读起来，感觉琅琅上口，满室诗香，想像那月照在唐朝，那雨落在宋代，该是怎样的一个情境啊。

中学时代读晏殊“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”时，大脑内是一片茫然。而今天，在经历了一番世事，有了阅历后，渐渐地悟出了其中的一些意蕴，想当年真可谓“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。”如今“识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋”。

当代社会飞速发展，对物欲的狂热追求，使得人们的心灵愈来愈贫穷。得闲暇时，读读唐诗宋词，就会觉得一身荣辱皆忘，烦恼全无；或者置身于一间“深深深几许”的庭院，绿柳如烟，深闭院门，枕一帘幽梦，带几许闲愁，必将让你在人生的旅途上留下诗意的一瞥。

用眼睛去读，用心灵去读，用人生去读，读不厌的唐诗宋词。

当我的即席演讲刚一结束，全场报以热烈的掌声，我发现许多同学都投以羡慕赞许的眼光――我手中没有任何讲稿，这才是他们佩服的地方，我想。

问渠那得清如许，为有源头活水来。其实我的这段即席演讲，有几处是来自《永远的唐诗宋词》一文。当初，我第一次见到这篇文章时，就被其优美的语言深深吸引，经过反复的默记，基本达到烂熟于心。正是我平日的读，才使得我的语言出彩，彰显出一种书卷气，一种豪气，提升了自己在同学们心目中的印象分。可见腹有诗书，文、气自华，无读不丈夫。

透过自身的事例，我多次和学生们强调，阅读是写作的基础，更是写作素材与语言词汇的重要来源。学生在中学阶段很难有大量的独创词句，而更多的则是大量的借用，唯有在平日的阅读中学习、借用，才有可能提高自己的写作水平。因此有必要在平日的教学中注重阅读。

但中学生的写作、阅读现状是不容乐观的。

学生的写作大多是为了应试，文章缺乏生动性，很难说是喜欢写作。学生不喜欢作文的原因主要是缺少写作素材，没什么东西可写，巧妇难做无米之炊。学生作文时无话可写，想来也不能全怪学生，他们的生活经历有限，生活面狭窄。在今年世界读书日到来之际，有人统计中国人年均读书仅有6.7本，与日本的40本，俄罗斯的55本，以色列的64本相比，中国人的阅读量实在太少。更何况我们处于农村地区的学生的阅读面又十分有限。

教师们对学生的作文也感到苦恼。学生作文中的“三贫”（语言贫乏、素材贫乏、技巧贫乏）现象特别严重，这些都制约着学生作文水平的提高。

要改变这种现状况，就必须丰富学生课余生活，让学生多读些文质兼美的文章，在读中明意，在读中感悟，在读中吸收，日积月累持之以恒，词汇、语感自然会丰富起来。教师再注意对这些文质兼美的文章视其情形，或体味文中珠玑，偶拾妙句；或赏析新奇章法，布局谋篇；或醍醐灌顶，感悟哲理。此时，老师们只要做好作文方法引领，相信学生们写出来的文章也就充实生动了。

孔子在教导其弟子时说：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之事父，远之事君，多识于草木鸟兽之名。”叶圣陶先生也说过，“阅读是吸收，写作是倾吐”读多了，材料积聚就多了，写作也就有了内容与功底。

我心中最美老师作文范文第3篇

教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登;教师是蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。想了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的文章：

给老师的一封信1敬爱的柯老师：

您好!

夏季的风，轻轻地拂过大地。在这个美好又温暖的时节，我的心却不平静。时间荏苒，转眼间，我们，就要步入初中的殿堂了。这一年，真的过的很快很快，就像这夏风，来的快，去的，也很快。这夏季的到来，也就意味着我们即将要离别了。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”就是您真实的写照。您为我打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我成长的历程中，您浓浓的师爱，一直伴我左右!

还记得，刚来东华小学时，由于是寄宿学校，从来都是活在父母庇护下的我，显得极不适应，常常想家。是您，不断的开导我，让我释怀;是您，倍加呵护，让我在这，感受到了家的温暖;是您，淳淳教诲，让我学业不断进步。您的那一抹微笑，烙印在我心中，想起时就让我觉得暖暖的。这让我深深的喜欢上了您，爱上了东华这个大家庭。

英语课上，您总是一丝不苟，对我们的学习及其负责。有一次，考试没有考好，您专门找到我，帮我重新制定学习计划，时刻关注我的情况，直到我的成绩再一次上去，并稳定下来，您才舒了一口气。

在生活上，您又像一个大姐姐，对我们无微不至的关怀。您经常会在下晚修后，和我们聊天，和我们开开玩笑。对想家的同学进行疏导。我们每一个同学都觉得，您是一位人美、心更美的老师。

在这个学期里，您怀孕了，您即将会成为一个母亲。可您为了不耽误我们的学习，还是继续担任我们的英语老师。那时，我感受到了您对我们浓浓的`爱意。每次你走来，为我们上课时，微风略过您的脸庞，青丝随即跃起，笑容荡漾在脸上，隔着很远，都能让人感到您的温和、慈爱。杨主任还曾在级会上表扬过您，他笑着说：“我们六年级的英语老师——柯露莹，是一位很负责任的女老师。她大着肚子，为了不耽误课程，还坚持上着三个班的课，非常的不容易。可是她从来都不抱怨、不生气。每天看见她，都是精神抖擞、斗志昂扬。”当杨主任夸您时，我们每一个人脸上都洋溢着笑容，都为有您这个伟大的老师，而感到无比自豪。

回忆与您在一起学习、生活的美好时光，我总是在想：如果我们以后，能再走进您的教室，听您讲课，那该有多好啊!您那慈祥的脸，总是浮现在我的眼前，我将会深深地印在心底。虽然我们才朝夕相处短短一年，但我永远不会忘记，您那阳光般温暖的教导，雨露般甘甜的微笑。我的每一次成长与进步都饱含着您的心血。谢谢您!亲爱的柯老师。您永远都是我心中最美的老师。

此致

祝您幸福安康!

您的学生

给老师的一封信2亲爱的柯老师

您好!

时光荏苒，岁月如梭。转眼间，六年小学时光如轻烟飘散，紧张刺激的小升初考试也落下帷幕。回首过去的一幕幕，有太多太多熟悉的人和事。而您，柯老师，成为了我造梦路上，最美的风景。

还记得初入东华，神秘的寄宿生活，陌生的老师同学都给不能独立，常年在父母的蜜罐温床中生活的我心中增添上一抹恐惧，直到遇到您，我的恐惧才慢慢消失，并爱上了东华，也爱上了你。

在这个大家庭生活的第五个星期日的下午，来到教室，母亲有事便要走，看着母亲渐渐走去的背影，我拼命抑制住泪水，不争气的眼泪还似断线珠子夺眶而出。我不想成为焦点，可却徒劳——我忍不住了，奔出教室来到母亲身边，扯着她的衣角乞求，可母亲却狠下心来挣脱了我的手，转身下楼……顿时，我四肢无力、头脑昏沉。

我绝望的回到教室。这时，正值您值日，细心的您观察到了我眼角的泪，缓缓向我走来，用温柔的声音轻轻安慰我：“景茹，怎么了?你们只是暂时分别，星期五又能见到啦。你那么优秀，老师都很喜欢你，你的妈妈会以你为豪的。”说完，用手轻轻拍拍我的肩，微笑着看着我，我也望着您，您那温柔的眼神使我顿时得到了前所未有的勇气与动力……

从此，我有了动力，也喜欢上学习，喜欢上英语课。

每当我考取好成绩时，您会让我知道胜不骄败不馁;我落榜时，你会让我认识到自己的不足，给我鼓励。您让我感受到了母亲般的温暖。

在课上，您一丝不苟，用心上好每一节课;在课余生活上，您总会来每一间宿舍看看我们，关心我们。您成为了我们的知心幽默的大姐姐。我们没有隔阂，随心所欲，想怎么说就怎么说，您会与我们一起大笑，会认真听我们说的每一个字，照顾到每一个人……所以，每当您说要来宿舍时，我们争着您来各自的宿舍呢!

临近小升初，就在冲刺阶段，您有了自己的小宝宝，肚子渐渐大了起来，行动也不方便。老师们也常常劝您回家好好休息几个月，好好调养，可您却一心想着怕耽误我们学习，影响考试成绩。为了不让我们落下功课，您毅然选择了继续上课，为了我们放弃了本应有的假期，付出了巨大的艰辛……在这里，道一声：“柯老师，您辛苦了!”

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“随风潜入夜，润物细无声”这说的就是您啊!柯老师，您每日呕心沥血地为我们操劳。加减乘除，也算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果……老师，我们会永远记住您。

祝

身体健康

桃李满天下

鲁景茹

给老师的一封信3迂老师：

您好!我们换新老师了，新老师对我们很好，可不知为什么，我还是常常会想起你。

迂老师，你知道吗?你长得很漂亮，我们女孩子常常私下羡慕地议论你的穿着，鲜艳的花裙子，亮晶晶的高跟鞋，还有那漂亮的彩色指甲，都曾成为女同学们茶余饭后的话题。

我最喜欢的就是你那双大眼睛了，又爱又怕，因为它好像会说话。当我精彩地回答了问题，当我的书写比别人更用心，你就会向我投来赞赏的目光，让我的心里暖融融的，更有了学习的动力;当我上课思想开小差，你的眉头就会皱起来，那目光仿佛在告诉我：“要自己约束自己哟!”我就会乖乖地集中精力。你的目光其实能传达更多的信息，失败时的鼓励，难过时的安慰，犯错时的宽容，让我有更多的信心去面对接下来的挑战。

三年来，我从你身上汲取到的最大的力量就是做事的认真负责，持之以恒。每个同学的作文本上红色的圈圈画画，一看就知道是您精心批改过的;大家的本子上那漂亮的书写，一看就知道是您精心训练出来的字体;每一年的歌咏比赛是您带着我们反复练习，每一年，您的嗓子都沙哑得说不出话来，每一次的一等奖都是给您最好的回报，您让我明白了：付出才能有收获，辛勤耕耘的人是最美的!

亲爱的老师，也许您以后再也不能教我了，但您是我一辈子的老师!祝您身体健康，万事如意，天天好心情!

您的学生：朱

给老师的一封信4尊敬的老师：

您好!

夜以经深了，很深了，一点儿声响也没有。天上的星星石疲倦了吧!一个个眯着眼睛打起瞌睡，月亮公公早“串门”去了，唯有您没有睡——沈老师。我看到您窗前的等依然亮着灯，我就想起了一年前的一幕。

一年前，我还是四年级的时候，我还记忆犹新。那时，我的学习成绩还不错，每次测验都可以得满分，有时甚至于在很短的时间里就能够写完考卷，并且得满分，可是我却有一个非常大的缺点，就是我的字写得不堪入目，您常说：“字就像人脸”，可是我的“脸”就是不那么好看。为此。您找我的爸爸妈妈谈了许多次，还说我的字不写好迟早会吃亏的，可我就是写不好。直到一次征文比赛，我每次参加征文比赛都会取得一些成绩，可惟独那一次，选作文的老师一看我的字十分难看，误以为我学习一定非常差，那么作文肯定也不会怎么样，随后弃之一边，您得知了这个情况后，就用现实教育了我，并且推荐了书法老师来亲自教我练字。这样一来，我的字得以进步。

想起那次期末考试的事情，我还记忆犹新，仿佛就在昨天。那天酷热难当，下午便要考数学，就在我正要出来放松以下时，踩到了地上的水，滑倒在地，头重重地撞在了桌子上，当时便血流如注。您见状，立刻把我送到了医院。在烈日中，您陪我走了几个来回，使您汗流浃背。您担心我的考试还让监考老师多给我些时间，让我写卷子。看着您那焦虑不安的神情，我充满了感激之情。

老师，这几年里您对我的关心和教育时时萦绕在我的心头。今后我会时刻铭记您的教诲，努力学习，决不辜负您对我的期望。沈老师，时间像流水似的，一去不复返，一眨眼，我在这间学校已经四年了，我在这间学校里的小学生活也就要结束了。回首四年走过在沙电的小学生活，就像一本童话故事书一样，已经翻到了末页。

祝身体健康

给老师的一封信5亲爱的老师：

您休息的好吗?您的梦中是否有桃花与春光呢?今天这场心灵的暴风雨让我深深的体会到了您的爱，与您受到来自我们的伤害。您的泪水让我心动，让我感到深深的愧疚——

想起过去的种种，更是处处可见您爱的火花——

您是否还记得?那天是我们班上午最后一节课，讲了一节课的您说话声都有些沙哑了。终于，午休的铃声想起，在您的一声“下课”后，全班同学一同起身准备以180迈的速度冲进小卖店。这时，出乎意外的是您叫住了我和几位班里成绩平平的女生，问我们听没听懂课上讲的那几道难题。不出您所料，我们几个都摇摇头，于是您重新坐下，一遍又一遍的讲给我们讲解，一一解答我们心中的疑问。那一天中午，您一直在班里给同学讲题，连办公室也没有回去，更别说吃饭了。我和那几位同学明白了那节课的内容，之后的几节课都听得很好，练习题也做得非常顺手，可您却因说话过多而变的沙哑的嗓子却一连几天不见好转。

今天课上，您向往常一样与我们共同探讨着问题。也许是其他课让同学们感到压力太大，而您的课堂又不是十分拘谨，同学们便又说又笑。起初，您并没有表现出不高兴，于是个别同学便有些放肆，竟趁您不注意在课堂上吃起小零食，喝起水来。当您要收这些东西时，他们更加放肆地与您顶起嘴来。他们的行为终于引起您心中的怒火，但是您没有拿来铁尺，而是默默地离开了教室，坐在办公室自己偷偷地落泪。您走后，我们深深的意识到我们的行为是那么的过分，于是那几位“罪魁祸首”在同学们的责怪下来到您的办公桌前向您道歉。出于您心底那不断溢出的爱，您没有责罚他们，而是让他们默默地反省，这让他们更加难受，流下了愧疚的泪水，我们深深地体会到了您的爱。

面对您的爱，我们本想选择沉默。但是它太热烈，仿佛要融化我们的整个身心，我们还能够继续沉默吗?

我心中最美老师作文范文第4篇

清楚记得初中时政治老师在课堂上讲："父母对我们的爱是世界上最纯洁无私的。"直到现在才明白，那是一种不含一丁点儿杂质的纯净物。它不需要经过过滤和提纯，它是自我出生起就产生的无微不至的疼爱。

我是个任性又急躁的孩子，我不知道父母是怎样一次又一次丢掉伤痛继续来爱我，疼我，包容我。有时我会对他们的建议嗤之以鼻，有时我会忽略他们的倾诉和渴求理解的眼神，更有时我会冲他们发脾气，说他们跟不上时代……

我真的错了，我的心充满了内疚。我感觉对不起自己的父母，我欠他们太多，真的太多。

每当我走进家门，父母亲的脸上就露出了笑容；当我坐下吃饭，父母就兴致勃勃的向我讲述一天以来的趣事；当我露出笑容，父母的脸上就绽开了一朵花……

当我拖着一身疲惫，披星戴月下晚自习回家时，父母总会坐在客厅等我，温好牛奶，削好水果，把平时我喜欢做的棕色小椅子摆在桌前。这种场景一天天重复着，每天却给我更深的感动……

我不知道应该用怎样的笔调来叙写这并不平凡的平常。我只知道，他们是多么爱我，无私的关心我。而我给了他们什么！？

我心中最美老师作文范文第5篇

一、静心聆听，捕捉情韵美。

雨是用生命来歌唱的精灵，它用灵魂叩问着屋檐瓦楞，悄然无声地滋润着花草树木，一路欢歌地奔向江河湖海。雨有时如利箭，有时如瀑布，有时如轻烟……飘飞的日子永远如一首最抒情的诗篇，或豪情万丈、或温柔缠绵、或浪漫可人。我们只有细心观察，静心聆听，才能读懂这自然的诗句。请闭上眼睛，在夏日的午后，在幽静的院落，在寂寥的小巷……让雨滴尽情地敲打着我们的心灵，触动我们纤敏的神经，勾起我们无限的情思，溅起我们情感的浪花。因此，同学们作文之时，一定要在行文中运用多种辞格来传神地描绘：雨之情态、雨之足音、雨之诗意、雨之情韵。尤其是要驱遣想象，从多个角度来写活雨之风采即开通“五觉”绘雨景，在叙写描绘之中，还须注意写景层次与顺序，要处理好动与静、虚与实、叙与议等方面的细节问题，在精心安排之中，显示出自我的创新的才能。并且在写作过程中，要把自我聆听的过程与情感的体验巧妙地融注在这自然的风雨中，达到“雨中有我，我中有雨”的境界。

二、细心品读，打造诗意美。

同学们在写作之前，还要去调动积累，细心品读雨之神美，做到心中有雨，使笔下生花。可与同学们开展背诵赏雨赞雨的诗词佳作活动，让雨的美丽风姿鲜活地浮现于眼前；可以去唱一唱《风中有朵雨做的云》、《相思风雨中》等优美的歌曲，在传唱之际，让雨的绰约风韵映现于记忆的荧屏。那变幻无穷的纤影、晶莹剔透的光泽、充满诗意的意境……就会在细心品读、尽情想象之中，聚合成一幅立体的画面挂在心间。若能如此，就能下笔如有神，惟妙惟肖地尽展雨之诗意美。在构思行文之际，也要巧妙构思，精心打造雨之诗意美。同学们可在标题设置上追求诗意美，作文题就可以用写雨的诗词佳句或是流行歌曲，使作文的标题具有诗情画意，比如有同学就以《山雨欲来风满楼》、《情深深雨》为题进行作文；还可用标题指津的方式来追求诗意美。这种方式就是在行文中巧设精妙的小标题，以此统领下文的内容，为下文的铺展指明方向。比如学生佳作《雨中故事》，就用“爸爸――暴风骤雨、妈妈――和风细雨、老师――春风化雨”这三个精美的小标题来连缀成文。同学们还可用美句衔接、排比构段等方式来使文章内容具有诗意美。

三、用心感悟，追求哲理美。

写雨还须用心感悟，从中去悟出雨之神韵，表达出自我深刻的感悟来，使文章具有哲理之美。同学们可从听雨、读雨、赏雨中去获得独特审美体验；可从雨之功过中悟出人与自然和谐相处的重要性；可以由自然的风雨联想到人生的风雨；可借雨景来叙写亲情、友情、师生情、乡土情等，从而去抒发生命中最美的情愫。只有把自我融入了风雨中，同学们的作文才会有独特体验与深刻的感悟，才能站在思想的高地上，写出具有哲理之文。因此，在写作之时，同学们一定要深入思考，反复追问：自然之雨落入心灵会产生何种感动，人生风雨我们如何面对，情感的风雨我们如何珍藏，雨中的故事为何让我们难忘，雨之歌舞为何让我们回味……同学们对雨的感悟有多深，其作文的思想深度就有多深。同学们只有体验过、深思过、感悟过，才能发掘出雨的闪光之点与内在魅力，从而以多种表达方式去深刻揭示其哲理美。在行文中，同学们最好采用借景抒情、托物言志的手法，并以议论抒情的方式来加以点化，使文章的立意上升到一个新的高度。

【学生佳作】

听雨的乐趣

湖北省松滋市八宝中学九（6）班黄子青

我爱雨，尤爱听雨。总喜欢独享听雨的乐趣，你听：

一、……

春雨是无声的……

早晨起来，趴在窗台上，用手托着下巴痴痴地望着窗外无声的春雨。或是泡上一杯香茗，捧一本独爱《花季・雨季》在公园的亭楼里，你便会感觉“此时无声胜有声”的诗境。朱自清说，春像小姑娘，那么我想，我把春雨也说成小姑娘，也应该不为过吧。可不是，小姑娘的心是细的，春雨的心也是细的，她故意悄声无息的下凡来。原不是为了让我们用心去听她，用心去感受听雨的乐趣。

二、轰隆隆

夏天的雨总是来得太急了。他绝对不愿意独自作乐，总是邀请闪电和雷声来为他助威。轰隆隆、轰隆隆……这是他们自创的摇滚乐，怎么样，还不逊色吧，你真的应为他们鼓掌。听春雨是那种柔柔的乐趣，我听夏雨是说不出的一种振奋人心的乐趣。

三、沙沙沙

一年中的第一片树叶落地，这是秋的信号。秋天来了，秋雨下起来了，落在树叶上，她比春雨调皮，爱欺负枯黄的老树叶，老树叶也似乎不介意，任凭秋雨在它身上蹦来蹦去，沙沙的雨声，似乎是一老一少的欢笑声，噢，我听到了，我听到了雨声，秋天的雨声就是他们的欢笑声，听他们的笑声，我感到了欢乐带给我的乐趣。

四、笃笃笃

这是雨夹杂着雪，打在屋顶上的声音，似乎很有节奏。我喜欢在冬日里，听这样的声音，给萧索的冬日带来一丝活力，给我带来冬日的乐趣。

雨的变化无穷无尽，也带给了我无穷无尽的乐趣。我爱听雨。

【简评】

文章以“雨声”为线串起全文，紧扣文题，可谓别出心裁。按时间顺序写出春夏秋冬的雨声的特点，运用细节描写，真切地展现“我”沉醉其中，其乐无穷的情趣。其中的情趣就在于它给了“我”欢乐、振奋、活力。本文的语言生动活泼，运用拟人手法，写出听雨的乐趣，给人一种轻松愉悦之感！（指导教师黄松海）

雨中情

湖北省松滋市八宝中学 九（6）班黄青云

我胆小，害怕黑暗！

春寒料峭的雨夜，下晚自习后要召开班干部例会，作为宣传委员的我只得留下来。开会时，那连绵不断的雨声在耳边响起。我是走读生，又未带雨伞，同伴也走了，我不免忧心忡忡。开完会，我飞也似地奔向寝室去借伞。

风夹杂着雨点迎面扑来，我不禁打了个寒颤。望着外面漆黑的夜，只听见树被风吹得吱吱地响，雨淅淅沥沥地下个不停，我心中惶恐不已!我满怀着希望地来到寝室，寻找一丝安慰，可有伞的同学都婉言回绝了我。我茫然了！我没有回家的勇气了！我绝望了！我呆呆地站在那黑暗的走廊里，望着那……不禁想起了去年，我去奶奶家玩，到了晚上才想起回家，在回家的路上，想起那恐怖的电视情节，吓得我快速往回跑，还是奶奶把我送回家的。想到这里，我差点哭了。

这时，我看见打着伞的黄老师来查寝。他见我还在学校，就问：“怎么不回家呢？”我胆怯地说：“我没有伞。”“那就打我的伞回家。”黄老师毫不犹豫地把伞递给了我。那时，我好感动，心里热乎乎的，有如春天般的温暖。我真诚地说了一句：“谢谢您！”黄老师又关切地询问：“这么晚了，一个人回家怕不怕呀？要不要我送你一程。”“不怕！”我也不知道哪来的勇气，黄老师又幽默地补了一句：“不要怕，世上是没有‘鬼’的，鲁迅先生还踢过‘鬼’呢！”我坚定地答道：“我相信！”在一个岔路口，我们分开了，黄老师冒雨回家。我一个人走在回家的路上，看着黄老师的这把伞，面对眼前泥泞的路，我从容不迫地迈着步子，向前、向前……

这把普通的雨伞，至今在我心中留有深刻的印象。它不断地激励我与困难作斗争，使我克服了学习和生活中的“鬼”。它给了我力量，使我走出黑暗，并鼓舞着我去迎接那灿烂的明天……