暑假第一课

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇暑假第一课范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

暑假第一课范文第1篇

裘函

今天，也就是6月30日，我按照老师的要求收看了13：00，在上海新闻综合频道播出的“超级家长会——‘暑假生活第一课’”的节目。

节目是由黄浩和李菡主持的，请来了少年演员和记者，分别带领孩子队和家长队。从一个叫陈翊昕的女孩开始讲起这个暑假生活。陈翊昕认为，暑假生活的题目应该多一些趣味，而不是呆板枯燥的题目。而她的妈妈却觉得题目应该更富有知识性，能让孩子们巩固之前学过的知识，防止开学后把之前学过的内容全部忘记。这对母女来到现场，阐述了自己的观点。两个队伍开始举牌，选择自己支持的那一方。另外也请来了三位更具权威的嘉宾，三人也各自阐述了自己的观点。我呢，和其中的一位嘉宾的想法一致，保持中立。暑假生活的题目既要有趣味性，又要有知识性。能让学生在快乐中学习，我想这样才能学得更好，更透彻

。

在那之后，节目讲到了题目的多样与好玩。请来了出题的教师，并和家长孩子玩了一个游戏。这个游戏锻炼了孩子的思维积极性，在场的孩子们都说好玩。接着，主持人拿出四张代表四个季节的卡片，让教师抽出其中一张并让两队根据卡片上的季节来唱歌。这两个游戏都是《暑假生活》中提到的，可见这本作业已经有了趣味性，一定也很有知识性。

再后面，节目讲到了一个爱画漫画的女孩，想在暑假中自己画一本漫画集，于是准备在暑假中朝着这个目标努力。在场的孩子和家长中，只有一个孩子反对。她认为，画画一定要走出去，要到各地看一看，而不是局限于自己的书桌前。我也赞同这一说法，一直呆在一个地方是不可能画出新的作品的。

谈节目谈到这里，我想发表一下自己的想法。我觉得，暑假一定要过得充实。很多学生一到放假就喜欢看电视玩电脑，这仿佛已经成为了一种习惯。或是一拿到作业就拼命地把它做完，或是到了放假最后几天狂补，这都是不好的做法。我们可以玩，但要适当的玩，要从玩中获得知识。我们也可以选择一个时间出去游山玩水一下，放松放松心情，不能总是窝在家里吧。当然一定的锻炼也是必须的，一个暑假不锻炼身体，谁知道过了两个月你到底是成胖子了还是怎么了。这就是我的观点。

暑假第一课范文第2篇

环氧树脂地板可以用于家庭装修吗

不建议家装，原因有以下几点：

1、环保性，不得不承认国内涂料市场太过复杂，环氧地坪大多使用在工厂、停车场，虽然达到环保要求，但距离家装环保还有一定的差距，对老人、小孩、孕妇还是有一定的影响;

2、溶剂大多对人体有害，但溶剂的毒性大小有差别，且在涂膜中的残留程度不同。在施工及漆膜干燥过程中，溶剂挥发对环境及人身有伤害，应尽量选用对人身损害小的溶剂并加强通风以降低浓度。对于干燥后的涂膜，如选用的溶剂残留性低，溶剂基本挥发完毕，对环境及人体无损害。

3、环氧树脂和固化剂：环氧树脂和固化剂单独时有毒，但它们反应后的固化物可做到无毒，符合FDA无毒要求。

4、价格上，家装面积较小，施工麻烦，是增加价格的原因之一;家装对涂料要求更严格，高要求高价格这是亘古不变的要求，综合算下来，这个价格可以去做更好的地板如pvc塑胶地板等。

环氧树脂地坪多少钱一平方米

首先要看你选择哪种材料，材料的选择要根据对环氧地坪漆性能用途的使用需求来决定，其次要看材料的用量，材料的用量要根据哪种施工工艺、做多少厚度、基础地面的质量好不好来决定工程材料的用量。 市场上环氧地坪漆一平方价格有12元~35元的居多，环氧地坪漆本是经济实用型地坪涂料。

案例：1.0mm环氧平涂地坪，水泥基础的强度和平整度一般，500平方。 1.0mm的环氧地坪底漆、中涂、面漆用量*单品价格=材料的价格，500平方的每平方的施工费用，把材料价格+施工费用=每平方的环氧地坪漆价格。

暑假第一课范文第3篇

【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004―0463（2015）16―0049―01

笔者从听课实践中发现，但凡在课堂上恰如其分地运用评价艺术的语文课堂教学，总能如行云流水般流畅，其智慧的评价总能令整个课堂耳目一新。仔细想想不难发现，教学这种双向互动的活动，最成功之处莫过于发掘学生最大的能动性和求知欲，而课堂评价正是调动学生能动性及求知欲的有效手段之一，它是课堂上连接教师与学生情感的桥梁和纽带，是课堂的灵魂，所以把其称之为艺术一点儿也不为过。

一、评价的作用

1. 课堂指向性。课堂指向性是指在教学进程中，课堂向合理方向进行的步调和节奏。因为小学生思考结果多样性，所以教师适时、适度地使用评价艺术，能把教学拉回正轨，为教学目标的达成奠定基础。

2. 课堂示范性。小学语文课堂尤其是低年级段的课堂，一定是“精彩纷呈、百家争鸣”的状态，如何在这样的“众相”中让学生知道怎样学习，做到有目标地学习，还得看教师的评价本领。

3. 课堂鼓励性。小学生的年龄特点决定他们需要被肯定、被鼓励，这对于他们树立信心、积极参与课堂具有促进作用。当学生回答稚拙甚至错误时，教师如果不留情面地全盘否定，这对学生一定是“致命”打击，教师应多用“你的思考够全面”等评价语给学生以鼓励。

4. 课堂和谐性。虽然知识是严谨的，但小学课堂却应该是宽松且活泼的。那么如何在教学中建立良好的师生关系，打造和谐课堂呢？仅仅依靠教师平易近人的微笑是远远不够的，还要借助课堂评价来实现。

5. 课堂挑战性。课堂生成远比预设更出人预料，说白了，你永远也不知道站起来的学生会说什么、怎么说。要使学生在课堂上收获更多的学习方法，评价艺术的运用不可小觑。“你有更好的想法吗？”这类的评价往往能在教学中起到推波助澜的作用。

二、评价注意事项

1. 评价需要有针对性。有的教师认为，既然评价讲求多鼓励，要激发学生学习的积极性，那么评价就要多用“你真棒”、“你太厉害了”这样的句子。其实，这样的评价可以用，但是不能多用，因为这种泛泛的评价并没有让学生明白自己棒在哪里，这样会使学生失去努力的方向。长此以往，学生的学习会失去目标，课堂会失去激情，教学也会失去其本身的意义。

2. 评价需要有激励性。例如，语文课上教师叫学生起来读词语，学生因为胆怯，朗读的声音非常小，课堂因此出现片刻骚动。此时，教师可以先用眼神制止大家，并走到这个学生旁边，微笑着说;“老师知道你刚才已经尽力了，但是大家还想再听你大声读一读，能给大家这个机会吗？”这样，该学生再朗读时，声音会比之前大。

3. 评价需要讲客观性。虽然评价要以正面鼓励为主，但教师不能忽视了实际情况，一味地使用浮夸溢美之词来称赞。教师应该从实际出发，对学生的答问情况给予恰当的评价，指出回答问题好在何处，如何改进则更好。这样不仅能指出学生努力的方向，而且是尊重学生和课堂的表现。评价语切忌一味贬低或者过分拔高，这样不仅会造成学生学习上的混乱，更会让学生在课堂学习中感到茫然、不知所措。

4. 评价需要宽松适度。在小学语文课堂教学中，教师不应该对学生的发言过早下结论，尤其是不能对一个可能有多个精彩回答的问题给予终结性的评价，这样会扑灭其他学生思维的火花。评价需要宽松适度，教师不应对学生正在讨论的问题立即给予肯定或否定评判，而应以鼓励的行为方式或语言，让学生畅所欲言，然后选择一个适当的时机说出自己的见解和主张。

暑假第一课范文第4篇

1．使用方必须遵守以下规定：

（1）使用方仅限于在本单位（本单位以使用方构成独立法人资格的组织为限）的范围内使用国家基础地理信息数据，不得扩展到所属系统和上级、下级或者同级其他单位。但获得特别许可的除外。

（2）使用方必须在使用国家基础地理信息数据所形成的成果或者衍生产品的显着位置注明国家基础地理信息数据版权的所有者（所有者名称见附表）。

（3）使用方不得向第三方提供任何形式的原始国家基础地理信息数据。国家基础地理信息数据的任何格式或者任何复制品视同原始数据。使用方可根据需要对数据内容进行必要的修改和对数据格式进行转换，但未经许可，不得将修改、转换后的数据对外和提供，并应将修改、转换的情况及修改、转换的内容向提供单位备案。使用方可对被许可使用的国家基础地理信息数据内容进行必要的文种翻译，但只限于使用方内部使用，并应向提供方备案。使用方不得将原始国家基础地理信息数据或者其衍生成果在计算机互联网上登载。

（4）使用方主体资格发生变化时，应向提供方重新提出使用申请，并需重新签订使用许可协议。

2．使用方必须根据国家基础地理信息数据的密级按国家有关保密法律法规的要求，采取有效的保密措施，严防泄密。

3．违约条款

（1）提供方违反附表中关于提供数据的内容、时间等的约定，并及时补救。

（2）使用方在使用国家基础地理信息数据过程中违反国家法律法规或者国家基础地理信息数据主管部门的规定，其使用权限无条件终止。

（3）使用方违反本协议的任何约定，应按双方协议付款项总额的百分之百向提供方偿付违约金，同时承担因侵犯著作权而造成的其他一切法律后果。使用方超期付款的按每日千分之五支付滞纳金。

4．提供方所提供的国家基础地理信息数据及许可的用途等见附表。提供方在向使用方提供国家基础地理信息数据时，同时提供国家基础地理信息数据的相应数据说明和使用说明。

提供方不承诺对所提供的国家基础地理信息数据中可能存在的与现势的某种不一致或者缺陷进行修改。提供方不因该数据本身的瑕疵而对使用方所造成的任何后果承担任何责任。

提供方不接受任何条件的退货。使用方自己负责安装与使用。技术培训、技术合作、数据更新须与提供方另行签订协议。

5．本协议一式四份，具有同等效力，双方各持二份。

6．本协议未尽事宜，双方将协商解决。

提供方（盖章）： ________使用方（盖章）：_________

地址：___________________地址：___________________

代表（签字）：___________代表（签字）：___________

日期：___________________日期：___________________

电话：___________________电话：___________________

协议签订地点：___________

附表

使用许可协议编号：

提供方

提供方

许可使用的国家基础地理信息数据

数据名称

密级

地理范围

数据格式

数据内容

版权所有

特别许可

数据载体

1．光盘：2．4mm磁带；3．8mm磁带；4．其他

许可的使用用途

1．企业单位在单位内部使用。

2．企业单位为自身工作需要对国家基础地理信息数据进行开发并在该单位内部使用。

3．企业单位因任何目的或非企业单位因商业目的而基于国家基础地理信息数据形成成果并对特定的第三方提供。

4．企业单位或非企业单位对国家基础地理信息数据进行开发形成成果或衍生产品并对第三方提供。

5．适用丙类使用许可协议的其他用途

其　他　事　项

提交数据的时间

年月　日

地点

部分数据成本费（含工本费等）付款金额总计

使用方付款方式

付款时间

备注

说明：1．本表为丙类使用许可协议的组成部分。

暑假第一课范文第5篇

《过赵州闻伍朝信都宪以迎驾东行仅先数刻》第一句是：我自南来宪节东，赵州城里各匆匆。

原文：

《过赵州闻伍朝信都宪以迎驾东行仅先数刻》朝代:明    作者:罗钦顺

我自南来宪节东，赵州城里各匆匆。

承恩正属旋銮日，会向苍龙阙下逢。