首页 > 文章中心 > 一个人的坚强

一个人的坚强

前言:想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗?我们特意为您整理了5篇一个人的坚强范文,相信会为您的写作带来帮助,发现更多的写作思路和灵感。

一个人的坚强

一个人的坚强范文第1篇

弟弟说让妈妈帮忙冲咖啡。妈妈问,为什么早上不需要她帮忙,现在就需要了。

我转过身,说:“所以说,当人有了依赖的时候,她就弱了。”妈妈说:“就是巴不得那个值得她依赖的人闲下来咯?”我说是的。是的!哪怕是我真的不需要我爱的人,哪怕我是真的不需要一个依赖,我也同样会让妈妈很忙。因为我要表达,我需要她!她要好好的!

昨晚,坐在书桌前写字的时候,写着写着,忘了时间,直到很晚,看了看窗外的路灯还没有关,再看看时间,已经是凌晨。关上书,静静地听着这夜里的动静。感慨,当你一个人害怕的时候,老鼠也可以成为你的依赖和朋友。当时很静,外面有一些我不清楚是什么的声音,写字的时候没有感觉到害怕,不做什么的时候才突然间觉得害怕,窗外的车声,才猛地觉得那么亲切。因为整个房间里面就自己一个人,只有自己房间里面的一盏灯和窗外的一盏路灯。我想起进入社会后,离开爸妈后自己一个人生活后。我在想妹妹的勇气。

一个人的时候,要记得坚强,因为你不坚强,谁替你坚强?你若不坚强,怎么好好看这个世间的冷酷和温暖。

一个人的坚强范文第2篇

陈思诚:你不要去纠结一个人的创作灵感从哪里来,我也不知道从哪里来。但这些东西肯定是日积月累逐渐形成。我的世界观,我的情怀,我的喜恶,会无时无刻不浸染在我所有的作品当中,所以你真正想了解一个人,你就看他的作品。为什么郭敬明他会拍出《小时代》呢,就是他喜欢的东西就是那个样子的,你懂我说的意思吗?我没有任何贬低的意思,而说当一个人有一定话语权的时候,他会把他喜欢的东西去展现出来。但我觉得大家对陈思诚的了解只有一点点,《北爱》肯定代表不了我,我很早就说,我不是喜欢拍爱情的一个人,《唐人街探案》也代表不来我,它只能代表我一部分,那可能《远大前程》可以代表我更多的一部分。

南都娱乐:袁弘说他在网上秀恩爱的那些招数,都是看你和丫丫在现场的状态学会的,你们在现场是一种什么样的状态呢?

陈思诚:我们没有刻意保持一种什么样的状态,生活里什么状态,现场就是什么状态。其实我现在越来越不愿意去伪装自己了,随着自己成熟,不论是面对媒体,还是任何人,我越来越以本我的状态来应对。

南都娱乐:怎么看待自己从前的表现?

陈思诚:以前不够成熟,不够自信,所以需要一种假象来伪装自己,表现得很坚强,表现得拒人千里之外,所以以前有很多人对我有误解。但现在我觉得我没有必要演成一个“陈思诚”。我现在无论在现场还是面对你们,心态都是越来越平和的。以前我会觉得面对媒体有距离,现在我越来越明白没有必要这样,我更懂得什么是该说,什么是不该说的。

南都娱乐:当了爸爸之后,心态有没有什么样的变化呢?

陈思诚:更柔软了,我才明白了这世界上有这么可爱的一种生物。我原来以为狗特别可爱,或者是熊猫特别可爱,后来我发现这世界上最可爱的动物是我儿子,太可爱了,见到他以后你就没有办法把那种可爱形容出来,你拥抱他那种感觉,香柔糯软,那种可爱瞬间真的会让你融化。

南都娱乐:那工作这么忙,有没有时间陪孩子呢?

陈思诚:我们儿子是中国最小的跟组演员,没演戏,随军家属,5个月就进组,像我回去的时候他有可能就睡了,我醒来的时候他又睡了,因为小孩要补觉,但小孩醒来就多抱抱他、亲亲他,多看看他的变化。

南都娱乐:《唐人街探案2》是在准备吗?还是原班人马吗?

陈思诚:演员是原班人马,创作团队也是原班人马。我觉得我们中国电影缺乏一个系列电影,所以我们唐探这个系列不仅做了2,还有唐人街探案的网剧,唐人街探案的动漫,漫画和书。我想把它做成漫威一样,成为中国本土的一个品牌。

一个人的坚强范文第3篇

寒假期间,我每天利用半个小时的时间看了《珍爱生命健康成长》这本书。书中有很多生动有趣的漫画、小故事和资料。使我了解了许多关于卫生、环保、安全和心理方面的知识。通过这本书我也懂得了很多道理。

对我印象最深的就是一个挖井的小故事,说的是一个农夫想挖一口井,他挖了一上午,还是没有看到一滴水。于是,他又换了一个地方重新挖,天快黑了,他的手也打起了血泡,依然没有水冒出来。于是他又换了一个地方……就这样,他在几天内接连挖了五六口井,依然没能挖出水来。在这个故事里,我懂得了做什么事情都要坚持到底,不能半途而废,不然一件事情也做不成功。可我就没有做到这一点。

就拿我学电子琴来说吧,妈妈经常对我说:“练电子琴可以锻练左右脑,使你变聪明,所以你要坚持练到底。”可我总不听妈妈的话。写日记也是一样,老师也是经常对我们说:“写日记可以提高写作能力。”其实我就很象那个挖井的人,不坚持一天写一次日记,弹琴也不太自觉。所以经常被爸爸妈妈说。

我决定以后要坚持一天写一次日记,弹电子琴每天坚持练半个小时,要好好学习,做个意志坚强的人,决不学那个挖井的人。

一个人的坚强范文第4篇

看了先生感人深挚的《我的母亲》后,我深深地被伟大无私的母爱所感动。就在合上语文书的一刻,我想起了我的母亲。

我的母亲是一个开朗、活泼的人。如果要问我什么受母亲的影响最大,我认为是我的乐观。

就谈谈“审计师资格考试”吧。这个考试有全国几万审计人才参加,只竞选出几百个。因此,持有“审计师资格证”的人可谓是少之又少。除人数的压力外,考试的难度也是不可忽略的。妈妈为了迎接这次考试,连续几周复习到半夜。每天一回到家,喝口水就去看书,而煮饭的任务当然就交给我和爸爸啦!晚饭后,她洗个澡,又继续窝到房间里了。我和爸爸也帮不上什么忙,只能减轻脚步声,帮她倒倒水,其次就是在心里默默支持她罢了。有一次我忍不住问妈妈,“您这样不累吗?”她的回答是:“没什么,熬一熬就过去了。”“那,您这样埋头苦干、废寝忘食地复习,若到头来考不上,岂不是白费力气?我觉得您用不了这么执着吧?”我撇着嘴巴说道。不料,这句“没出息”的话竟惹怒了妈妈。“什么话呀!像你这么说,人人都怕失败,就没有人成功了。付出了努力不一定会成功,但不付出就一定不会成功!!你的学习也是!要是不用功,无论多么微小的成功也得不到……”于是。妈妈又开始唠叨了。尽管后面那些扯上我的学习的话我当时一句都没听进,但她之前所说的那句话,我将永远铭记。哦!还有,我妈妈最终是一分耕耘一分收获,获得了“审计师资格证”,她得知消息我,竟激动得热泪盈眶。我是第一次看见乐观坚强的妈妈“哭”啊!她是“哭”得这么的开心,这么的激动……

这就是我的母亲,一个乐观坚强的人。

一个人的坚强范文第5篇

    针对目前学生实验能力的掌握情况和高考的改革趋势,我认为高中物理教学要进行改革,已是势在必行,而实验物理教学更是高中物理教学中的重中之重。我认为高中物理实验教学应该有以下方面的教学改革。

    一、重视物理实验的基本功

    物理实验基本功是指实验的基本理论、基本技能、基本方法和操作实践等几部分内容。这部分教学应该在高中一年级进行。在教学实验中,教师要注意实验的的规范性,讲究实验的趣味性和启发性,注重实验教学的启发性。做分组实验之前,教师要求学生必须提前对本次实验原理、所需实验器材、实验步骤等提前做好阅读和了解。实验原理是物理实验的核心,是实验科学性与否的基本保证,是能否突破实验难点的关键,是能否领会实验设计思想的基本前提,是教学设计者创新设计的出发点。实验原理是物理实验预习中最容易被忽视的一部分,因为原理是具备一定理论性、抽象性的概括性强的知识,如果学生不带头挖掘其内涵和本质,学生很容易将其视为“画蛇添足”。教师要充分重视物理原理对物理实验的指导性地位,使学生真正掌握实验的关键、操作要点,合理地选择实验装置、器材和实验条件,正确地处理数据、估计误差、得出结论,正确地进行试验的设计、改进和自制教具。实验器材是物理实验的基本物质材料,是物理实验成功与否的基本条件。实验器材的正确选择,才能确保物理实验的成功进行。实验步骤是物理实验成功与否的关键,一旦顺序混乱或疏忽一步,物理实验结果失败无疑。所以,学生一定要重视物理实验的基本功,只有正确的理论做基础,物理实验才能可能更加有效地进行。

    二、借助多媒体技术,以此补充和示范

    现代教育技术不断普及,选择合适的多媒体进行教学,可以为高中物理的实验教学提供更大的帮助和支持。由于受时间和空间等客观条件以及仪器本身因素的限制,有些实验无法正常进行。如果利用多媒体模拟辅助实验,就能优化实验教学过程,提高教学效果。演示实验是物理实验教学的重要组成部分,它可以补充实验教学现实的不足,给学生提供观察的对象,要求学生有目的地进行观察。利用多媒体投影实物,能提高演示实验的可见度,通过录像或FLASH动画,播放一些在课堂中不容易演示的实验,能拓宽学生的眼界。当然,教师要把握好多媒体的辅,不能用计算机教学课件全盘代替物理实验。如果过多强调多媒体,学生反而没有动手、动脑的机会,一个很好的探索学习的机会就变成了电子版的填鸭式教学过程。

    三、充分发挥学生的主体性地位

    教学需要师生的共同参与。学生获得知识离不开教师的正确引导,教师在学生的学习过程中起着主导性作用,但是学生才是学习的主体。在做演示实验的时候,教师要充分发挥学生的主体性地位,充分调动学生的主动性和积极性。在做示范之前,教师需要从学生的角度,进行思考和质疑。有位教育家曾经说过,学习是学生学会的,而不是教师教会的。在物理实验中,教师要从学生的角度先思考问题,考虑实验的难易程度和可操作性。教师要将实验的权利归还给学生,让学生真正体验到自己在学习中的重要性和能动性,当然,教师要“因地制宜”,具体问题具体分析。如果是一些简单易行的就要将课堂设置在实验室,让学生在教师的指导下,去实验室独立完成。如果一些难度较大的教师就要先提前示范,将试验中的可能出现的故障都提前告诉学生,避免学生走弯路。

    四、注重物理实验细节的思考,体会实验的严谨性和科学性