关于保护环境的名言

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关于保护环境的名言范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

关于保护环境的名言范文第1篇

关于珍惜地球的名言警句欣赏1、请珍惜宝贵的生命之源——水!

2、保护地球，珍惜资源。

3、水光山色与人亲，说不尽，无穷好。

4、提高环境意识保护美好家园。

5、人类善待自然，就是善待自己。

6、建设项目必须依法进行环境影响评价。

7、国家实行计划用水，厉行节约用水。

8、追求绿色时尚，走向绿色文明。

9、地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪。

10、人人关心环境质量，人人参与环境保护。

11、幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。

12、人人为环保，环保为人人。

13、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。

14、珍惜资源永续利用。

15、水是生命之源，请珍惜每一滴水。

16、当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。

17、只有一个地球、人类应该同舟共济。

18、珍惜点滴，珍惜生命之源。

19、依靠科技进步促进环境保护。

20、自然不可改良、生活可以选择选择绿色生活、健康适度消费。

21、保护地球资源和生物多样性，造福子孙后代。

22、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。

23、合理利用自然资源 防止环境污染和生态破坏。

24、环境保护是一项基本国策。

25、珍惜资源，永续利用。

关于珍惜地球的名言警句分享1. 保护环境光荣，污染环境可耻

2. 珍惜资源永续利用，绿色环境净化心灵

3. 提布袋购物是一种时尚

4. 身体要健康，环保是保障

5. 尊崇自然、敬畏生命

6. 技术是基础，管理是动力

7. 除了相片，什么都不要带走;除了脚印，什么都不要留下

8. 人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪

9. 保护环境，保护地球，就是保护人类自己

10. 实施《清洁生产促进法》，加快工业污染防治

11. 推展减废运动，做好废弃管理

12. 全面建设小康社会，同心共创美好家园

13. 红花绿草满园栽，风送花香碟时来

14. 老毛病、要根治，小问题、要重视

15. 人人为环保、环保为人人

16. 以科技为动力，以质量求生存

17. 选用无氟制品，保护臭氧层

18. 珍惜资源，永续利用

19. 依靠科技进步，促进环境保护

20. 我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高

关于珍惜地球的名言警句推荐1. 请您以宽宏大量之心给生而自由的动物们以自已的空间 善待动物就是善待我们自已

2. 治理环境污染 重现丽日蓝天

3. 种一棵树 种一枝花 世界会更美好

4. 1 + 1 = 2 一棵树 + 一棵树 = 一片树林

5. 草儿可爱 大家爱

6. 绿色——生命之源

7. 保护生态 改善环境是一项长期而艰巨的任务

8. 愿君莫伸折枝手 鲜花亦自有泪滴

9. 鸟语花香的家园 需要我们共同去创造

10. 来时给你一阵芳香 走时还我一身洁净

11. 带走的花儿生命短暂 留下的美丽才是永远

12. 地球 我们唯一的家

13. 当环保卫士 做时代公民

关于保护环境的名言范文第2篇

一、正确确定思品教学活动化目标

我们经常能看到这样的现象，由于教师未能充分调动学生的学习积极性，所实施的教学未能有效促进学生的发展，这与思品教学活动化目标的确定有关。

首先，目标要有针对性。有成效的活动应有意识、有目的，教师必须正确了解学生在思想品德方面的真实内心及行为表现，从而使教学目标更现实，更有针对性。

其次，目标要有发展性。即活动目标的提出应落在学生的“最近发展区”内。为了使教学真正促进学生的发展，至少应该确定学生两种发展水平：一种是已经达到的发展水平，另一种是可能完成的发展水平，它表现为学生还不能独立地解决任务，但在成人的帮助下，在集体活动中，通过摹仿，却能够解决这些任务。教师要使活动目标落在这两个水平之间的“最近发展区”，就如让学生跳起来能摘到果实。这样的目标才能有效地促进学生的发展。

二、要学会创造性的处理教材

教学是教学内容的生成过程，是教材的再创造。在教学实践中，我们应该提高解读教材、分析教材、整合教材、驾驭教材的能力，根据教材需要合理、有效地选择和使用教材；既要充分地使用教材，发挥教材的功能，又不能简单地重复教材，而要发挥自己的创造性，超越教材。

生活的过程就是道德学习的过程，本身就有教育作用。中学生自己所处生活和学习环境是思品活动化的极好素材，充实教材内容，会收到意想不到的效果。

如学习第八册第六课《网络交往新空间》，学生已经初步懂得和了解了网络学习和交往知识。但是，网上交往与现实交往一样，有精彩也有无奈。遵守网络交往的规则，我们就能走出荒原，走向景色旖旎的地方。然而，如何选择网络阅读？怎样进行网络阅读和交往？我在网络教室组织的教学活动有：交流阅读体会，比一比读好文章与读不良文章的不同后果；学生推荐好文章，说说理由；制作阅读卡片等，指导阅读应该讲究一定的方法；让学生上网阅读，学会进入正确操作怎样挑选合适的文章来阅读及下载名言佳句。关于交往让学生现身说法谈谈自己交网友的体会和遇到的困惑，最后学生一定能得出结论：谨防网络交往陷阱。这样，由“封闭教学”走向“开放教学”，由“纸上谈兵”走向“实际演练”，学生就有了更多自主活动的机会，拓宽了选择阅读的途径，培养了获取、处理信息的能力。要善于抓住这些来自学生生活，反映学生道德需要、思想困惑，以及学生中的热点、难点问题，通过生动的教学活动引起学生的共鸣，使原本“纯而又纯”的书本教学“鲜活”起来。

三、灵活选择活动化教学方法

思品课的教学宗旨，是通过“教”和“学”的活动，把思想道德要求变为学生的自觉需要，从而形成稳定的思想道德素质。教师要在课堂教学的模式上大胆创新，选择最佳活动化的教学方法，创设宽松和谐的教学氛围，更多地重视学生亲身体验的过程，增加课的开放性、实践性、活动性、自主性。

（一）注重学生的实践性

中央教科所德育研究中心主任詹万生认为，“课堂教育不等于德育。德育的本身是实践的，缺少实践环节的德育不是完整的德育”。活动化思品教学要注重实践，让学生亲身体验，打破传统教学时空方面的限制，可在教室外进行教学，进行调查、参观、考察等社会实践活动。

如第九册第四课《计划生育与保护环境的基本国策》中的一节关于保护环境，要求学生知道保护环境的重要性，我国环境的现状，以及如何实施保护环境，可让学生广泛搜集这方面的资料，先了解这方面的有关知识和存在的严重问题。教师可引领学生在校内外实地考察调查，首先要求学生观察校园内学生破坏环境的行为，如随意丢弃废纸果壳等，然后到校外调查走访，由于双沟工业区的钢铁厂较多环境污染问题比较严重，学生很容易形成结论和共识，这样学生对我国目前的环境现状及危害有了更深刻的认识。通过调查走访讨论质疑，学生就会主动地行动起来，如不再随意丢弃废纸，能亲自捡拾废纸，到校内外宣讲我国环境现状及环境污染的危害。学生最后清醒地认识到，切实保护环境，不仅要注重当前的发展，而且要为子孙后代着想，决不能走先污染后治理的路子。这些教法应该说比在课堂上的空洞说教有效地多，“后劲”更足，更有利于学生认知明理并内化为行为。

（二）注重学生的自主性

关于保护环境的名言范文第3篇

一、设计好新课的引入，拓展思维空间

政治课是提高学生思想政治素质的课程，我们的教育对象是活的，教学内容是活的，教学方法也是活的。因此，教师应从实际出发，精心备课，既备教材，又备学生，特别是新课引入一定要设计好。俗语说：“好的开始是成功的一半。”每一节新课前，我尽可能采用漫画、小品、故事等不同的形式来引入新课，吸引学生的注意力，激发学习的兴趣，让学生尽快进入学习状态。例如：在讲“法律规范经济行为”时，引用一幅漫画《开门之前》，并提出问题让学生思考回答：（1）漫画反映了什么？（2）怎样制止此类现象的发生？漫画导入，设置情境，引发学生思维，激发探索法律为什么要规范经济行为以及怎样规范经济行为等问题的兴趣，形成良好的课堂氛围。

采用漫画、小品、故事等不同的形式导入新课，拓展了学生思维空间，能收到意想不到的效果。

二、利用好中文的“小栏目”，培养发散性思维

启发式教学原则备受欢迎，它强调了要充分发挥学生的主体作用，鼓励学生发表不同的意见，从不同的角度思考问题。教材中既有名人名言、小知识等参考资料，又有“想一想”“说一说”。等小栏目，真可谓是图文并茂，有很强的可读性和指导性。在教学中恰当地利用这些小栏目，给学生更多的思维空间，便于提高学生的口头表达和语言的组织能力、观察能力、辨别是非能力。如：第六课“社会保护”关于“营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入”的规定。我结合课本第83页的案例，让学生分组讨论：（1）案例中哪些人的做法有错，为什么？（2）为什么法律不允许未成年人进入营业性舞厅等？设计这些问题目的是通过讨论，使学生能对社会保护的重要性进行初步的认识，激发其要了解和通过社会保护来保护自身合法权益的欲望。结果，有的学生认为进入这些场所会影响学习成绩；有的学生认为会增加父母额外的经济负担……可见，通过发散性思维的训练，引导学生自我反省、自我教育，充分发挥了学生的主体作用和主观能动性。

三、先学后教，培养自学能力

上课之前，先给一点时间让学生自学，设置好相关问题，让学生带着问题边读边思考。然后再请学生回答，针对学生的答案，有重点的讲解。这样就可以做到有的放矢，重点突出，而且学生学习的效率也明显提高。

四、搞好实践活动，培养创新思维

推进素质教育，意在提高学生的实践能力，帮助学生把课堂学到的知识迁移到现实的情景之中，把原有的能力迁移到解决当前问题的实践中去，通过实践活动有利于学生获得知识、理解知识，转变情感。因此，在初中思想政治教学中，要努力加强实践环节，组织好学生的社会实践活动和课堂中学生参与的教学活动。新教材每课书后都安排可探究与实践的内容和实践活动。在教学中，我注重理论联系实际，把教学与实践活动贯穿起来。例如在讲到环境保护时，就要让学生通过学习初二第五课了解到保护环境是每个公民应尽的义务。那么，中学生能为保护环境做些什么呢？对此，我组织主题班会“保护我们的家园”，让学生自己收集资料、图片，从而加强思想教育，提高环境保护意识。由知到行是思想政治课教学的目的，也是素质教育的要求。根据课文内容，我还结合我校德育课题进行社会实践活动，要求学生调查自己住宅周围的环境问题，经自己思考，同学商议论证后，“向附近居民诚恳地提出合理化的治理环境的建议”。通过实践活动，增强思维的灵活性、能动性，使学生学以致用，理论联系实际。

关于保护环境的名言范文第4篇

关键词：城市绿化建设保护资源法律法规一体化建设

中图分类号： S731.2 文献标识码： A 文章编号：

大力提倡、推广城市绿化建设，创建绿色环保环境模范城市

我们国家早在1997年就已经开展了创建绿色环保、环境模范城市的活动，充分的体现出国家对城市可持续发展长久战略目标，逐步的把我们日常生活、工作、学习的城市打造成，生产发达、生活富庶、生态良好、环境优美的绿色环保城市。

建设绿色环保环境城市，是对我们国家改革开放以来，城市在发展整体实力、发展方向、及未来发展能力的综合检验，在政府的大力积极提倡、宣传、推广的作用下，目前已经创建了30多个绿色环保、绿色环境保护模范城市，使我们国家城市建设方面、城市经济发展方面、城市优化功能方面、城市人们生活质量方面等等的多个领域里，都起到了积极向上的推动效应。在现阶段我们各级政府部门更要结合国家两会的精神，与时俱进加大对创建绿色环保环境模范城市的建设发展的投入力度，使我国城市环保工作并迈上了一个更高的台阶。

二、加大保护城市绿色植物环境资源力度

世界著名的科学家达尔文有一句经典的名言，‘谁破坏自然！谁就要受到自然的严厉惩罚’。我们国家以前总是认为地大物博、资源丰富，是取之不尽‘用之不竭的，随着社会的不断发展、进步，事实已经证明了这是十分错误的概念。

在近二十年来，由于国家经济建设的高速发展，在自然资源保护方面没有足够的认识和保护，出现了如森林乱砍滥而造成的风灾、沙灾、水灾等灾害，给人们生活带来严重的损失，教训是非常沉痛的。

因此、我们要加大保护绿色环境资源的力度，‘从我做起，从现在做起，保护环境，人人有责’，从政府到企业、从集体到个人，都要加入到保护绿色资源的行动中，多植树、多造林、多绿化，把我们的城市打造成清新、舒适、恬静、秀美的绿色环境家园。

园林绿化在创建绿色环保环境模范城市中的原则

城市建设中园林绿化的原则

1、园林绿化、自然相溶

园林绿化就是要与自然相溶，一定要尊重自然规律和环保意识，不要忽视人为对自然生态的影响，要与之相互协调、相溶、共生。

2、节约、利用资源

自然资源是有限的，园林的绿化一定要尽可能的节约、利用好自然资源，绿色植物要因地制宜选择适合当地种类，优先考虑乡土树种。因为乡土树种适应性强、常绿、外形美观、抗性强、粗生、粗长。

3、环保、环境、健康目标

园林绿化就是要减少污染、保护环境，辅助材料要以耐用、环保、重复使用的绿色建材为主，并且要把自然的能源（风能、水能、太阳能）充分的、科学的利用好，搞好园林绿地的绿化工作，根据需要和规划种植绿色植物、营造一个适

合绿色植物生长的良好环境!我们才能享受绿色植物及良好的生态环境，使人们在生活中身心健康得到保证。

4、技术、艺术独特

园林绿化在技术风格和艺术体现上，都要展现出其生态文化、环保意识、审美视觉的独特风格，与城市建筑艺术自然相结合、相互衬托，科学地配置乔、灌、地被、草坪植物，形成多姿多彩、层次分明、内涵丰富、艺术独特的绿化风格，为我们的城市生活创造出一个自然清新、健康舒适、充满生机的优美环境。

四、完善和建立城市绿色环境保护法律法规

现在城市人口越来越多，人们的素质及环保意识不强，对城市环境的保护还要制定一些对应的法律法规来约束他们，好把我们城市绿化生态环境得以长久的保持。

国家政府对绿色环保环境模范城市的保护还是十分重视的，制定了许多的法律法规。国家环保局也以此制定了相应的保护措施，各种优惠的、激励的政策，为城市的绿色建设保驾护航。

城市的各级环保部门更要把法律法规认真贯彻执行好，并且要逐步的完善其中不足的地方，此外还应该建立一整套系统的监管机制、奖惩制度，对于那些在创建绿色环保环境模范城市有突出贡献的企业及个人必须进行精神上的表扬及物质上的奖励；反之，对于那些阻绕甚至破坏创建行为的企业及个人，必须受到法律法规的处罚，对于那些情节严重者，又屡教不改者，就要绳之以法。

城市建设与园林绿化建设相容一体

在现在的城市建设中，首先要考虑的就是生态环境、园林绿化，以此，我们在城市建设规划是就要把绿色环保环境建设相容在一起，共同规划、共同建设、共同保护。

城市建设过程中不可避免的使人民生活环境受到污染，生态环境平衡遭到破坏，加强城市园林绿化建设是生态环境的最佳的、行之有效的措施。绿色植物可以提供给人们需要的新鲜空气，还能够吸收空气中的有毒的气体、尘埃、二氧化碳，并且还可以起到杀死细菌的作用，与此同时还大大的降低了城市的噪音。因此，在城市的建设过程中要坚持与城市绿化相容一体的原则，根据城市生态环境平衡的需要，科学合理的规划和建设好城市。

城市绿化—体化是由各类形态各类功能的公园绿地构成的总体，不管什么形态，什么功能的公园绿地都应改善城市生态环境为首要功能。在一个城市中应该拥有很高的园林绿地面．其标准应以能够保持城市的生态平衡为准，要加快园林绿地的建设步伐，使城市尽快的成为国家的绿色环保环境模范城市。

结束语：

城市建设发展，人们生活质量的提高，国家政府又极力号召我们开展创建绿色环保绿色环境模范城市活动!以此，我们要转变旧的思想观念，要建立以人为本、人与自然和谐共处、绿化环境与城市建设相容的理念，坚持城市建设可持续发展的战略方针，大力提倡保护城市生态环境建设，爱护自然环境资源，在政府主管部门的支持领导下，全员参与、共同建造我们的绿色环保环境城市。

参考文献：

关于保护环境的名言范文第5篇

为了进一步推进学校的健康教育,努力创建有益于健康的环境条件,树立健康第一的理念,培养师生良好的卫生习惯和健康行为。上学年在上级领导的具体指导和大力支持下,我校以建设健康东大理念为契机,进一步推进了“健康校园创建”工作。

一、领导重视,全员参与

学校领导重视是我校创建工作长期得以顺利开展的重要保证,学校有一个以校长为核心的健全的创建工作领导小组,校长韩金娥任组长,德育处主抓此项工作,各班主任积极参与，健康校园创建工作是学校整体工作的有机组成部分,学校全体教师自觉地将这一工作纳入学校议事日程,不但在思想上重视,而且时间上给与保证,人力、物力上给予支持。

二、健全各项制度,把创建工作落到实处

1.开足开齐体育、健康教育课

我校严格执行上级有关文件精神,每天安排大课间活动30分钟,每周按时按量上好体育课及课外活动，并严格要求任课教师充分利用雨天、高温天上好健康教育课,每学期开学要及时制定健康教育计划,教学设计要翔实,有可操作性,学期结束要有总结。认真落实学生预防疾病综合防治方案,做好“六病”(贫血、龋齿、沙眼、肠蠕虫、肥胖、近视的预防工作,注重做好预防疾病及病毒的传播工作,在实际工作中,坚持以宣传为主,以预防为主,利用升旗仪式讲话,校晨会、宣传栏、黑板报等多种形式对全体师生进行健康教育,增强他们的健康意识,使他们充分认识疾病对人体的危害,我们还配合防疫站做好宣传教育工作,指引学生进行流脑等的免疫接种,在流行性感冒易发阶段,还安排在公共场所和各班教室进行药物消毒和紫外线消毒,预防病毒的传播。

2.健全卫生检查制度,学校坚持每天进行晨检、环境卫生、个人卫生、眼保健操评比工作,值班教师每天进行卫生的检查监督。对国家规定的各种免疫接种,能够组织学生全员参加,接种达到100%。对于新入学的一年级和幼儿园学生,学校利用招生宣传广告提前要求学生家长作好预防接种工作,并在报名时提供孩子的接种证。

3.学校制定了各类管理制度,如《预防和处置突发性事件预案》、《传染性疾病处理应急预案》、《食品卫生安全制度》、《控烟制度》、《危险物品的管理制度》……这些措施的落实,使得我校的安全工作得到了很好的加强。

三、创造良好的育人环境,促进学生健康成长

马克思曾经说过:“人创造环境,同样环境也创造人。”学校努力创造优美、卫生、安全的育人环境。

1.抓住学校维修改造的机遇对学校所有的校舍场室进行了全面改造,提升了学校的育人环境,如今学校文化建设已初见成效,这也有力的促进了学生身心健康发展,提升了全校师生的精、气、神。

2.为了保护环境,设立了垃圾箱及废电池收集箱,既保持校园清洁,美化了校园,又增加了学生的环保知识。