孩子的教育

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇孩子的教育范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

孩子的教育范文第1篇

1、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——[中〕顾振飚

2、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫 使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。——小托马斯·沃森

3、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

4、对症下药方可治愈疾病。

5、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

6、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜

7、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。()

8、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——〔中〕刘大伟

8、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。——佚名

9、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

10、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——[中国]赵东华

11、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——[美]泰曼·约翰逊

12、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。——杰罗姆

孩子的教育范文第2篇

1．教育和培养于女的问题不是很快就能说明白的，它需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。

并不刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培养父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不一定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未必见得！孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。这一点非常重要。我认为我的孩子如果喜欢我、贴近我，这就获得了成功的第一步。接下来偶尔讲点道理他听不是不可以的，当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出许多问题让家长解答。凡是能解答的，家长一定要认真解答，如果让孩子失望了，他将越来越少提问，这时，隔阂，也就开始产生了。

2．凡是孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何"顺风扯旗"。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易。我自己烦躁时也常顾不上了。

教育与培养是彼此不能分割的两个部分。因此在教育于女的过程中要注重培养孩于的特长和兴趣。

3．注重孩子的思想品德教育人的品质是第一要素，是决定孩子未来人生道路的关键。孩子在成长过程中难免会受到社会周围环境的一些消极或负面的影响，因此，我们做到凡事从正面教育孩子，帮助孩子辨别是非、真善，培养孩子的善良、宽容、积极乐观、富有同情心。客观公正等良好品质，以及热爱集体，尊敬师长，遵守一切规章制度等行为规范。

注重培养孩子的行为习惯良好的行为习惯一经养成，孩子将终身受益。首先，孩子能做到的事情尽量让他自己去做，例如做力所能及的家务。其次，让孩子养成独立学习和思考的习惯，针对孩子好动、注意力不集中的毛病，我们有意识引导孩于自己做学习计划。

4．做孩子的引路人，家长应从自己做起家长是孩子模仿的场所，言传身教。因此，家长应从自己做起，不利于孩子的言行决不能在孩子面前表露；在教育批评孩子时，父母意见应统一不能相左，每天抽1个小时以上时间和孩子相处沟通，了解孩子的学习以及学校里的状况；每天询问他在学校里高兴的事情和不愉快的事情，让孩子的情绪得到宣泄，以便及时掌握意外情况的发展苗头；在学习上，家长应做到和孩于同步学习，针对孩子学习的重点和难点，查阅相关信息资料，和孩子一同成长。

5．善于挖掘孩子的潜在优势，培育孩于特长和兴趣。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，善于挖掘孩子的优势，进行有意识的培养。我认为家长首先要熟悉或擅长孩子特长的相关内容，引领并鼓励孩子一道坚持学习下去，我相信收获一定不菲。孩子的思考是在好奇和兴趣中产生，家长千万不要磨灭孩于闪光的苗头。针对孩子的好奇心或各种千奇古怪的问题，每次我们都做到耐心回答，并和孩子一道观察等，使他在体验感受的过程中启迪智慧，开动脑筋。孩于的各种兴趣如滑冰、游泳、骑自行车、打球、等，我们都让他去尝试、去锻炼。

6．教育孩子，就要着眼于小处，发现不良端倪，及时纠正，扼杀其于萌芽状态，切忌纵容。那种认为孩于还小，长大了自然就懂了，自然习惯就好了的想法是非常错误的，也是非常危险的。农民种豇豆，从小就要给它立杆子，引导它顺着杆于向上长，这样才能吸收足够的阳光和空气，才能结出丰硕美观的豇豆。如果等豆苗长大了，见其漫天蔓长，不能开花结果，或是只能结出干瘪瘦小的豇豆，那时才立杆引导，恐怕即使折断一些枝条，也不易再结出好豆子了。教育于女又何尝不是如此呢？

7．要从精神上多给孩子们一些激励，在孩于人生道路上不停的为他们加油，成长的道路很漫长而且很不平坦，家长应该给孩于们加倍的温暖和关爱，才能使他们有战胜失败的信心。以上是我本人在对孩子教育过程中的一点经验，当然这一点是不全面的，在今后的教育过程中还要多想办法和多总结，争取做得更好更全面。

接下来我将与大家分享10种"爱的方法"。

一、用爱的目光注视孩子。

二、用爱的微笑面对孩子。

三、用爱的心情倾听孩子。

四、用爱的眼睛发现孩子。

五、用爱的渴望调动孩子。

六、用爱的细节感染孩子。

七、用爱的语言鼓励孩子。

八、用爱的管教约束孩子。

孩子的教育范文第3篇

1、自我约束是对自己负责——纠正孩子自我放纵的恶习。

2、珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会——让孩子学会珍惜每一寸光阴。

3、品德比分数更重要——让孩子明白人品比任何都重要。

4、拿出男子汉的勇气，闯过来——有意识地培养孩子的意志力。

5、别怕，你肯定能行——鼓励是孩子的最大的精神支柱！

6、凡事都要冷静，不能急躁——帮助孩子改变急躁的情绪。

7、用你的诚心赢得他人的欢迎——帮助孩子扭转不受欢迎的局面。

8、你想做的事情由你自已决定——对孩子进行自主自立教育。

9、无论什么时候都不要说谎——帮助孩子戒掉说谎的习惯。

10、跌倒了，要自己爬起来——不要让孩子过度依赖父母。

11、能够管理自己是你将来成功的保障——让孩子从小学会自律。

12、骂人是一种可耻行为——纠正孩子说脏话的毛病。

13、有耐心才能做好任何事情——纠正孩子缺乏耐心的毛病。

14、你要学会融入集体中——让孩子学会与别人合作。

15、路是自己选的，就要对自己负责——让孩子学会对自己负责。

16、不要随便地怀疑别人——帮助孩子消除对他人的猜疑心。

17、你知道关心父母，这让我很开心——让孩子在体验中学会尊敬父母。

18、你大胆去锻炼一下不是很好吗——积极培养孩子的勇敢精神？

19、你是个懂事的孩子——纠正孩子任性的毛病。

20、告诉自己，“我能做到”——正确诱导帮助孩子树立信心。

21、我们找个锻炼细心的事情做一做——改正孩子做事马虎的毛病。

22、孩子，你仍然很棒——积极培养孩子的自信心。

23、你一定要自己走路去上学——不要过分地溺爱孩子。

24、你一定要学会控制你的脾气——帮助孩子克服爱发脾气的毛病。

25、朋友之间要相互信任和理解——引导孩子正确处理与他人的矛盾。

26、你就按自己的想法去做吧——给孩子学习上的自由。

27、你将来会成大器的，好好努力吧——用语言暗示培养孩子的自信心。

28、凡事都要有个计划，学习也一样——让孩子学会制定学习计划。

29、自已去做吧，不要依赖别人——培养孩子的自立自强的品行。

30、只要今天比昨天强就好——赞美孩子的每一点进步。

31、每个人都有值得学习的地方——莫让孩子妄自尊大。

32、你一定是个人生的强者——鼓励孩子勇敢地面对困难。

33、你自己解决这个问题——让孩子学会直面挫折和困境。

34、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚——让孩子学会坦诚对到他人。

35、凡事都要问一问自己的良心——教孩子做事一定要讲良心。

孩子的教育范文第4篇

【关键词】唤醒；动机；需要

作为教育人，我们在取得骄人的“成绩”（分数）的同时，我们失去了什么？我们的孩子失去了什么？小学入学时的唯老师命是尊，到后来唯老师命不听，自然有其身心发展的规律所在，也有教育之病；从欢快入学到害怕入学，肯定不是规律使然，应是教育之病。教育的生命力在哪里？不久前，我看到了几个同事的孩子“厌食”的现象，我想到了孩子的“厌学”。

一、从孩子的不吃饭想到孩子的厌学

从小孩子的不吃饭，我想到了孩子的厌学。吃饭是人的本能，肚子饿了就要吃饭，是人体生长的需要。为什么有的孩子不吃饭呢？是不是这样一个情景呢？开始因小孩吃了其他东西或零食，吃饭时不想吃，于是我们大人就要逼迫他吃饭，时间长孩子就忘了吃饭是自己需要了；另外，由于我们大人不放心小孩子自己吃饭，就抬着一碗饭追着孩子喂，时间长了，孩子误以为自己吃饭是大人的事，不是自己的需要。学习是人类的生物本能，这也是人之所以成为人的生物学原因。如，小孩子学走路，学说话，就是自己本能驱使下，在大人的引导下学会的。然而，我们的教育却存在着帮孩子“吃饭”的问题，过多的包办、逼迫和代替，让孩子失去学习的动机和需要，并逐渐走上厌学的道路。产生厌学和厌食的原因是一样的，均是我们的包办和强加让孩子们失去了这些动机和需要。

二、教育的根本任务是有效的激发受教育者的学习动机和需要

有效教学或高效教学的第一条件就是引发学生的学习意向、兴趣。教师通过激发学生的学习动机，使教学在学生“想学”“愿学”、“乐学”的心理基础上展开。这里说的“唤醒”和“激发”是一样的，仅是不同的表达而已。唤醒也是为了引发学生的学习意向、兴趣。古希腊伟大的哲学家苏格拉底的教学风格是不断和学生对话。而在中国，一部《论语》则集中了孔子与弟子的精深对话，由此可见，东西方文化的共性都是鼓励学生提问、质疑、辩论，以这种方式来引发学生的学习意向和兴趣，并训练学生的独创性和分析力。但是进一步审视的话，不得不承认，我们在这方面落后了，甚至可以说是倒退了。教育要唤醒孩子内心的渴望，一旦孩子学习的动力是来自内心的渴望，来自内心的热情，将没有什么能扼住他们前进的势头。教师应该想出各种办法来唤起孩子内心的渴望，使孩子的学习从“要我学”转变成“我要学”，而不是逼迫孩子，在与孩子较劲中消耗时间，消耗我们的精力。

教育的核心是培养人的健康人格，而健康人格的核心是自信与自尊。成功教育是一种唤醒的艺术，唤醒孩子心中沉睡的自信和自尊。在每一个“差生”的背后，都有一段被冤屈的历史。反复失败的孩子会越来越差，反复成功的孩子会越来越好。教育就是要让孩子不断体验到成功的快乐。可以说，教育的真谛在于唤醒。德国哲学家雅斯贝尔斯说得好，他说：“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

三、唤醒孩子的教育方法

从环境上来讲，唤醒孩子就要多给孩子一些自主学习的空间。我们不仅是给孩子一点现成知识，而是要引导孩子去主动学习，在学习中找到成就感，感受学习的快乐。另外，我们要在民主、平等的气氛下同学生进行心灵沟通，民主、平等的关注他们，通过真诚的交流、对话，以打开学生的心灵的窗户。唤醒孩子的方法多种多样，但以下几个原则性的方法是要把握好的。

1.尊重唤醒法

蹲下来和孩子平等的对话，是开启孩子心灵的一把金钥匙。教育要从尊重开始，因为给学生以尊重，学生才能感受到师生平等，才能感受到自尊的存在，找到更大的动力，塑起更强的精神支柱。“尊重”不等于放任自流，不等于听之任之。“尊重”就要把学生看作和我们自己一样的人，看作一个自由、独立、完整、有其独特的天性、人格和尊严的人。同时“尊重”意味着我们要帮助孩子认识已经存在的错误，并寻找改正错误的方法。

2.信任唤醒法

每个教师都有发现学生和解放学生的神圣职责，而绝不是封杀他们的成长希望。如果你选择相信，你就会发现他们的优点并欣赏他们的优点。这优点就能成为可以燎原的星星之火。在我从教的经历中，不断验证了信任的力量。有许多问题孩子在教育中因为我选择了信任而成长成人。在此，要指出的是：信任不是对其所有行为的信任，而是信任他（她）能改正，能成人，能成才。

3.体验唤醒法

有很多知识或道理是需要体验才能认知的。正所谓“当家才知柴米贵，养子方晓父母恩”。没有成功体验的孩子，要多帮助他成功，让其体验成功的快乐。没有挫折体验的孩子，我们要创造适当的挫折环境让其体验。我们如果只是一味的告诉他“人要有理想，实现理想是最大的快乐”，而他没有实现理想的体验，就变成了苍白无力的说教。要取得教育的效果，我们就要帮助他找到一个经过努力可以实现的目标，并帮助他实现目标，体验目标实现的快乐。开始我们可以通过他的兴趣目标使其得到体验。然后尝试体验实现学习目标，体验克服自身缺点等。

4.关爱唤醒法

孩子是需要呵护的。爱是教师职业道德的核心。如果你的关爱没有成效，很大程度是学生没有感受到你的爱。作为教育人，我们要怀有对所有生命热爱的心境，去等待每一朵花开，哪怕现在还没来，甚至我们永远也看不见。另外，我们要注意同孩子沟通交流，如果我们不去沟通维护师生感情，孩子就感受不到我们的关爱，哪怕有点滴的感受也会随时间而消失的。

走在教育的路上，作为教育人的我们要明白：教育不是挖掘分数的机器，不是升学的工具，也不是谋取职位的阶梯。教育是一种唤醒的艺术，是一个心灵唤醒另一个心灵，是唤醒孩子心中沉睡的自信和自尊。教育的生命力在于唤醒孩子，唤醒孩子沉睡的心灵，唤醒孩子的学习动机和需要。

参考文献：

[1]边玉芳等编著.《教育心理学》，2009年12月出版

孩子的教育范文第5篇

1、鼓励孩子编故事，去幻想。

2、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

3、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

4、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

5、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的成一种游戏的。

6、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

7、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：“它坏，我们踩它！”大地并不坏，是家长坏。

8、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

9、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

10、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

11、帮孩子制定他的个人和完成的方法。

12、诚实地评价自己对孩子的感情。

13、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

14、让孩子有机会真正作决定。

15、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

16、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

17、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

18、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

19、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

20、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

21、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

22、只有爱才能培养孩子。

23、让孩子做他力所能及的事情。

24、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

25、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

26、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

27、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。

28、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

29、相信孩子的理智并信任他。

30、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

31、帮助孩子修改他的作业。

32、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

33、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

34、定期为孩子读点东西。

35、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。

36、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

37、允许孩子玩各种废弃物。

38、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

39、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

40、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

41、不用辱骂来惩治孩子。

42、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

43、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃。让孩子知道什么时候往前冲，知道什么时候必须退让。

44、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

45、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

46、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

47、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

48、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

49、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

50、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

51、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

52、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

53、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

54、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

55、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

56、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

57、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。

58、有知识，并不见得有文化。有人获得了博士学位，但他不懂得生活，他不知道善待他人，他甚至不知道如何善待自己的孩子。

59、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

60、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

61、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

62、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

63、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。

64、帮助孩子成为有个性的人。

65、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

66、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

67、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

68、在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。

69、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

70、有出息的人，可能是学校里的坏孩子。没出息的人，可能是学校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些学校里的中等生。

71、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。

72、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。

73、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

74、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

75、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。

76、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

77、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

78、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。