首页 > 文章中心 > 电工培训论文

电工培训论文

前言:想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗?我们特意为您整理了5篇电工培训论文范文,相信会为您的写作带来帮助,发现更多的写作思路和灵感。

电工培训论文

电工培训论文范文第1篇

1.增加安全教育,促进生产效率的提高

西山煤电职工的安全教育培训的进行,可以从整体上促进生产效率的提高。因为如果职工的安全意识提高,那么就可以减少安全事故的发生,保证企业生产的正常进行。而对于一个企业来说,只有企业内部运作正常,降低事故发生的概率,才能更好地促进经济的发展与提高,实现获利。

2.增加安全教育,促进企业生产的稳定

增加职工的安全教育培训,除了可以促进企业生产效率的提高之外,还可以进一步促进企业的内部稳定。一个企业内部的稳定是企业进一步发展的前提和基础,只有在这种情况下,企业才可以更好地发展生产,从而实现经济效益的提高。所以说,西山煤电职工安全教育培训势在必行,也是对企业的运作非常有帮助的。

二、西山煤电职工安全培训教育存在的问题

1.西山煤电职工安全意识缺乏

通过调查发现,西山煤电的一线职工对于安全教育意识是非常缺乏的,他们并没有接受过很好的安全教育培训。对于一些基本的安全教育,以及一些自我保护措施都是非常不了解的。在这种情况下,就会非常容易造成安全事故的发生,给企业职工的人身安全造成严重的威胁,甚至出现一些严重的伤亡事故。面对这种现实,加强西山煤电职工的安全培训教育是非常必要的,也是非常紧迫的,只有加强了职工的安全教育,培养安全意识,才能更好地促进企业的发展与进步。

2.西山煤电职工安全培训教育过于形式化

对于西山职工的培训教育进行调查后发现,在企业内部并不是没有进行安全教育培训,但是结果却并不是非常理想。造成这种现象的原因就是企业内部员工并没有认真地对待每次职工安全教育,只是把它当作一种形式教育,并没有真正地去学习安全知识,从而不能真正地提高自身的安全意识。所以面对西山煤电职工安全培训教育过于形式化的问题,必须要进行解决,否则会对企业的发展造成严重的损失,不能从根本上促进西山煤电的跨越式发展。

3.职工安全培训教育缺乏专项资金支持

西山煤电的安全教育培训,还存在着企业缺乏相应的资金支持的现象。作为企业的员工来说,由于本身缺乏对安全教育培训的认识,所以不可能主动去进行安全知识的学习。所以作为企业来说,就必须要建立专项的资金,来支持职工教育培训的进行。但是目前的问题是,西山煤电缺乏对教育培训的资金支持,这就使得企业职工的安全意识更加的缺乏。所以必须要解决这个问题,才能促进安全教育培训的进行,保障企业经济的平稳快速发展。

三、西山煤电职工安全培训教育促进经济的发展的策略

1.加强教育培训,提高职工安全意识

西山煤电是一个大型的集团企业,对于职工的素质具有极高的要求。面对当下企业内部职工安全意识缺乏的现状,必须要从根本上加以解决。所以为了提高西山煤电职工的安全意识,必须要加强教育培训,避免形式主义,要确保在培训的过程中,每个职工都能够得到较好的培训教育,使得职工的安全意识不断提高,只有这样,才能够真正地解决当下面临的问题,促进经济的进一步发展。要知道意识对事物的发展,具有能动的反作用,只有建立正确的意识,发挥意识的导向作用,才能够更好地促进企业经济效益的提高。

2.设置专项资金,促进安全培训教育

除了以上措施之外,西山煤电还要设立专项资金,保证每个职工都能够接受到安全培训教育。人人平等,机会均等,实现每个职工的素质都得到提高,为企业的发展贡献自己的一份力量。对于这项资金的来源,可以是企业进行出资,也可以向国家有关部门进行申请,从而保障资金资金来源的稳定性。而这份专项资金的设立和操作,还需要建立一定的监督管理,保证资金的专项专用,从而真正的帮助西山煤电的职工的素质提高与发展。

3.成立安全教育宣传部,提高职工安全意识

在进行安全教育培训的同时,还要配合一定的安全教育的宣传活动。例如可以建立安全教育宣传部,这样可以更好地促进西山煤电职工安全意识的提高。因为安全教育培训只是定期的进行,并不能够每天进行安全教育,但是作为宣传者,就可以每天进行口头宣传,让企业职工可以耳濡目染,把安全规则记在心头,时时刻刻注意自身的安全。这样就可以更好地配合安全教育培训,实现事半功倍的效果。

电工培训论文范文第2篇

从企业的管理层来看,电力企业在进入市场经济之前经过了长时间的计划经济管制,企业内部形成了一种论资排辈的不良习惯,很多电力企业的领导者都是企业中资历最老的工作人员,我们不能否认其在电力企业中做的贡献,但是管理工作是一个科学、系统的综合性工作,需要有较强的管理能力和科学素养才能够驾驭。从企业的基层员工来看,电力企业中的工作人员因为在计划经济体制管理下,吃惯了大锅饭习惯了制度化的硬性管理,产生了一系列的因循守旧的思想,而且自身的知识素质也过于老化,很难适应当前的电力企业网络信息化管理的新形势,很多时候还会阻碍电力企业新技术和新管理思想的实施应用。

二、增强电力企业员工教育培训的对策

(一)改变观念,提高认识

在当前这样一个知识大爆炸的时代,知识信息更新的速度是非常之快的,电力企业员工的知识素养必须要跟上时代的步伐,才能在新时期、新形势下服务好、发展好电力企业自身。这就让电力企业员工的教育培训工作成为必然,在电力企业员工的培训工作中,首先要改变观念、提高认识,重视电力企业职工教育培训工作,企业的领导要以身作则,不但要在管理上强化对员工的培训工作,更要“身先士卒”亲身投入到教育培训活动中去,在提高企业员工素质的同时也积极提高自身的素质,这种以身作则的方式,不仅能够让电力企业员工看到企业执行教育培训工作的意志,也能提高员工参与教育培训工作的积极性,保证教育培训工作的有效开展。同时也能提高员工的自主学习意识,让电力企业员工意识到自身存在的不足,在日常生活中树立自我发展、终身学习的意识。让教育培训工作在员工生活的方方面面扎根落实。

(二)结合实际,优化培训内容

教育培训工作作为一种对企业员工整体素质的综合提高方式,其对电力企业员工的积极作用,主要体现在培训的内容上,电力企业作为一个关系到国际民生的重要企业,在对其内部员工进行教育培训时,培训的内容当然不能与一般企业一样,要从电力企业运行管理中的实际出发,科学、系统的总结电力企业职工的主要问题,优化教育培训内容进行有针对性的培训,保证教育培训的积极效果,让教育培训真正能够起到提高电力企业职工整体素质的作用,最终促进电力企业运行管理效率的提升。

(三)完善管理机制,调动积极因素

电力企业要想在市场竞争中获得优势就必然要提高企业的整体素质,对于企业员工素质的提升和企业整体管理效率的提升,相应管理制度的完善是极为有效的办法。管理制度是在电力企业的日常运行管理活动中,对企业职工的工作行为进行约束的主要规范,这种规范客观上是企业生存发展的需要,所以科学、系统的管理规范机制,能够保证电力企业职工在企业运行过程中高效的工作,长期严格的规范管理就会提高企业职工的工作素质,促进企业运行效率的提升。

(四)坚持科学发展观,以人为本

电力企业职工教育培训工作中,要坚持科学的发展观,做到以人为本,一切从员工的利益出发,促进全体成员全身心的投入,构建有持续增长学习能力的企业队伍,当前市场经济体制下企业和知识经济的发展是极为迅速的,当前形势企业主体的竞争本质上就是企业人才队伍的比拼,就是对企业人才队伍的知识学习能力和速度的比拼,所以在电力企业的职工培训中要坚持科学的发展观,从企业发展的长远考虑,在企业的管理层和基层都形成一种对电力企业未来发展模式的共同认识,让电力企业的领导与职工“心往一处想,劲往一处使”,共同促进电力企业在新时期、新形势中又好又快的发展。

三、结论

电工培训论文范文第3篇

关键词:发电企业 女职工 教育培训

女职工作为发电企业的一支生力军,在企业生产管理工作中充当着不可缺少的重要角色,在企业的发展和生存中,具有举足轻重的作用。但随着电力体制改革的不断深入,女职工也面临着越来越严峻的考验,如何做好发电企业女职工教育培训,有效提高女职工的整体素质,使女职工在日益激烈的竞争中立于不败之地,已成为我们必须重视和思考的课题。

一、发电企业女职工素质现状

以本人所在的发电公司为例,现有在职女职工56人,其中本科及以上学历占比4%;大专以上学历的占比46%;中专及以下学历的占比50%,总体来说,发电企业女职工总体文化水平还是偏低的。虽说近几年来,我们通过开展一系列女职工教育培训活动,增强了女职工爱岗敬业的精神,焕发了女职工的工作热情,激励了女职工勤钻苦学的兴趣,使她们综合素质有了一定的提高,但从深层次领域进一步研究女职工目前的整体素质来看,仍存在着以下问题:

(一)缺乏学习主动性和积极性。许多女职工认为,自己上班已经够累了,回到家还要干家务,照顾孩子,哪里还有精力去学’知识,去参加学习班,在学习上存在着惰性,学习不够主动积极。

(二)参与企业管理的人数较少。女职工走上各级领导岗位,与男同志一样参与企业管理,是时代进步的标志,但由于多种原因造成目前女同志从事管理工作的人数偏少。

(三)工作创新少。在过去旧的电力体制观念影响下,一些女职工认为只要进了电力企业就高枕无忧了,没有危机感,在工作上不思进取,业务上原地踏步,简单操作熟练而应变能力差,经验丰富但创新意识不强,难以跟上形势发展的需要。

(四)高素质人才少。当今的社会是一个知识急速更新的社会,特别是发电企业,随着设备制造水平和设计标准的不断提高,自动化及监控系统的广泛应用,运行操作与日常维护工作的技术含量日益提高,培养创新型人才、专家型人才以及生产一线的高技能、高级管理人才将是今后发电企业职工队伍的大势所趋,这无形也对发电企业女职工提出了更高更严的挑战。

二、加强女职工培训的重要性和迫切性

(一)首先加强发电企业的女职工的培训,把先进的管理方法和经验技术推广交流,有利于及时研究解决工作中出现的新情况新问题,改善基层工作质量,增强企业适应形势的能力,促进企业不断发展。

(二)在发电企业中,女职工占有较大的比例,因此,女职工素质的高低对职工队伍整体素质的提高有着直接的关系,提高女职工的素质,这是谋求企业发展的一个重要方面。

(三)发电企业女职工分布在企业的许多关键岗位,承担着相当重要的工作,女职工素质的高低,也反映着一个企业的管理水平和工作水平,因此做好发电企业女职工教育培训势在必行。

(四)满足女职工实现自我价值的需要。在现代企业中,女职工的工作目的更重要的是为了“高级”需求——自我价值实现。培训不断教给女职工新的知识与技能,使其能适应或能接受更具有挑战性的工作任务,实现自我成长和自我价值,这不仅使女职工在物质上得到满足,而且使女职工得到精神上的成就感。

三、做好发电企业女职工教育培训的措施和对策

(一)丰富培训内容。出台相关政策,鼓励女职工利用业余时间参加成人继续教育进行深造,不断提高自己的学历水平;加强专业技术培训,使之多掌握一门或几门技术,做到一专多能,适应不同岗位的工作需要;加强女职工社会心理素质训练,通过训练,增强她们战胜多种困难的信心和勇气,适应企业发展和女职工自身多元化的需求。

(二)创新培训方法。应根据女工的生理、心理及成人的特点,对女职工的培训必须人性化、制度化和系统化相结合,针对女职工不同的工种、不同的工作岗位、不同的知识结构和知识水平,通过电教化教育、知识讲座、老师授课、采用能者为师,的学习帮扶方法,使女职工队伍的知识结构得到不断优化,整体素质不断得到提高。

(三)利用有效载体教育与强化岗位技能培训相结合。结合各部门的实际情况,有目的、有步骤的组织开展各类岗位练兵和技能竞赛活动,比赛应采取量化考核的方式,聘请专业人员作为评委或裁判,竞赛内容可包括专业理论知识、心理素质、业务技术、个人特长等等,对在活动中涌现出来的文化素质和技术水平较高的女职工给予一定的物质和精神奖励,增强活动的吸引力,激发女职工学技术、学业务、学文化的积极性。

(四)建立良好的工作机制,对于优秀的女职工设法给以更好机会、更大空间施展其自我价值,使她们能够自觉、愿意帮助他人,培训下属,在企业中养成带、追、超的竞争氛围,掀起学标兵、赶标兵的热潮。

电工培训论文范文第4篇

关键词: 电工 上岗培训 安全生产

就目前我国电工的从业人员来说,从单一的来自国有企业的专业电工人员,发展到现在的多种行业出身的电工初学人员。根据电力企业从业人员的安全培训和生产形式,应该从以下多个方面,加强安全培训和安全生产的措施。

一、电工上岗培训机构没有按照相关的规定进行严格的教育培训

1.培训单位和机构不正规,工作落实不到位。部分培训机构为了能够减少开支,没有严格按照国家规定的《特种作业人员安全技术的考核标准》进行培训,减少了部分授课时数和考试标准。部分培训单位和机构受到条件的限制,只进行单纯的理论考试,没有进行实际操作方面的考察。部分培训单位和机构不能够认真对待考试,不规范不严格。名义上是闭卷考试,其实是开卷考试。他人代考、替考的现象屡禁不止,作弊现象很严重。这样的培训和考核形式给电力作业的安全生产留下了很大的隐患。

2.对于特种工作人员的基础培训工作做得比较薄弱、不到位。培训机构关于安全培训的工作做得很不到位,没有为特种工作人员建立培训档案,对于文化知识的考核也不严格。对于没有达到培训资格的人员同样进行了培训,对于考试不过关的人员,收取一定的费用之后,帮助其考试过关。培训学员的档案没有及时建立和完善。

3.对于特种人员的岗前培训和安全生产意识的落实不到位。对于培训人员将来在岗位上从事什么具体的工作,以及在工作过程中会遇到什么样的问题或者困难,没有明确给予培训。很多培训的题目和方式都“按部就班”。比如说,什么是“短路保护”,它可以起到什么作用?短路故障的排除有哪些方法?高压电器开关的类型?各个电气设备的特点和用途,以及电力系统的运行、安装和维护的技术指标与相关要求,等等。

二、加强电工上岗培训与电工安全生产

强化电工的安全生产意识和责任,学习规范的用电安全知识,掌握一定的电力生产安全技能,是十分必要的。因此,在培训和安全生产的过程中要加强这个环节的工作。

1.重视相关的职业教育培训机构,完善相应的培训机制。电工的主管部门应该加大对于各类培训机构的检查力度。对于未按照相关规定进行培训的机构和单位,可以令其停业整顿。对培训机构的师资水平、教学条件、学员档案等情况要进行严格的检查,督促培训机构提高师资水平和培训水平,保证培训质量和培训效果。与此同时,做好学院学籍的建立及档案的完善和管理工作,紧跟职业培训的多项政策和仿真,树立法制教育的观念,与企业的发展共赢共存,促进培训机构的进一步发展。

2.培训管理与考试考核必须规范化。每个培训单位的管理人员都一定要按照相关的《安全生产》方面的法律法规的要求,最大限度地提高培训的硬件质量。严格按照有关规定或者培训大纲的要求、课时计划、培训时间、学员登记表、培训内容和考试考核等环节都要按照国家的相关规定进行。另外,要加强培训的现场管理,真正做到“令行禁止”,遵纪守法。严格按照“事故责任倒查制”的相关规定,对培训学员的考核、培训和考勤及学员就业都要进行及时跟踪,并且认真做好档案管理工作。

3.强化安全理念,转变观念。这是进行安全生产的关键所在。从安全生产的法律法规普及、方针政策贯彻、安全操作规程、全区管理制度、安全防范意识和技能方面入手,提高培训学员的整体素质和综合能力。在培训过程中,一定要将“预防为主、安全生产”的政策和仿真上升到保稳定、促发展和讲政治的高度。安全工作就是保证生产力发展的硬道理。在学员之间形成“人人讲安全、人人重安全”的良好氛围。学员们要在思想上,深刻地认识到,作为企业的操作者和管理人员,是安全责任生产的关键环节,也是最后的防线,要树立保护国家财产、保护他人、保护自己的责任感和理念。

4.加强直观教学,激发学员的学习积极性。要根据不同的培训学员,制订出不同的培训计划。充分利用现代化的直观教具和挂图,抓住学员的好奇心,激发他们的学习积极性。在实际操作课上,老师要利用好线路模拟板,介绍元件的同时也讲解它们在原理图中的符号和所对应的元件的具置。分析原理图,帮助学员熟悉和掌握主、辅电路和自锁、联锁的相互关系及电路工作原理,再让学生们亲自动手操作,连接电路。在进行安全操作方面的培训时,还要按照“四措四制”的要求,使学员充分了解和掌握好用电安全及相关知识和技能操作。这样的培训方式和培训手段,让学生从感性认识出发,激发兴趣,探究学习,从而真正掌握相关的知识和技能。

5.加强案例教学。为了进一步增强培训学员对于安全生产和安全操作的意识,在培训过程中应该增加案例教学的课时,加大力度,让他们充分认识到安全操作的重大意义。比如说,可以给学员们列举近年来,四川地区由于违章操作和违章指挥,造成了重大安全和触电伤亡事故的例子。将典型案例的分析和讲解作为安全教育和培训的重要内容,让他们通过鲜活案例,吸取教训和增强防范意识,避免类似事件的发生。告诫学员,在没有取得相关的操作执照之前,不能从事相关的电气作业,要时刻牢记自己在电力安全生产中的义务和责任。

本文由电工上岗培训机构没有按照相关的规定进行严格的教育培训及出现的多个问题入手分析,提出了五个应对策略:完善相应的培训机制;培训管理与考试考核必须规范化;强化安全理念,转变观念;加强直观教学,激发学员的学习积极性;加强案例教学,详细分析电工上岗培训与电工安全生产。

参考文献:

电工培训论文范文第5篇

为深化贯彻《国务院关于增强职业培训促进就业的定见》精力,进一步进步技工院校教育质量,推进全市技工教育教育研讨任务,依据人社部中国就业培训技能指点中间2011(151号)告诉精力,市人力资本和社会保证局职业教研与职业技艺判定指点中间将持续组织展开2012年全市技工教育教育研讨效果评选运动。现将相关事项告诉如下:

一、教研效果评选类别和主题

(一)本年教研效果评选类别为论文、课题、教案、课件四大类。

(二)论文、课题的选题要环绕国度对技艺人才培育的总体要求,着眼于深化技工教育教育变革和开展,主题为校企协作培育技艺人才、一体化课程教育变革、高技艺人才培育、新教法研讨、学生心思安康和班主任任务研讨等。选题要力图切近技工教育理论研讨、切近教育教育变革理论、切近教研效果转化运用。

教案和课件的选题要以技工院校教育纲要和教材为根据,以教育单位为全体,表现教育设计、学法剖析、教育进程设计等方面的立异,力图系统、精要、详细、适用、并富有启示性。

二、参评作品要求

(一)教案和课件类一致分为公共课和专业课两组。公共课为A组,专业课为B组。专业课含:机加工、电工电子、核算机与信息技能、烹调与宾馆效劳、服装纺织、汽修汽驾、家电维修、修建、营销、文秘、商务与商业、美容美发、其它类。

(二)论文、教案、课件类作品,每篇签名作者不得超越2人。超越2人者,只以第一作者、第二作者为准(按提交作品签名挨次);课题类作品,每个课题只限上报第一、第二作者或以课题组名义上报。论文作品普通不超越3000字。

(三)为包管评选运动的威望性和严厉性,参评作品须为自己原创,参选作品中如援用别人作品、研讨效果和内容须注明,严禁剽窃、抄袭别人效果。凡已获省级以上或其他全国性奖项的,不再参与本次评选运动。

(四)参评作品由作者地点院校一致提交电子稿件。投稿邮箱:,或将电子稿件直接报送市教研室,各院校在提交作品时,还上报作品计算表(见附件)。作品以附件方式提交,附件称号为“类型:标题”,例;论文:关于机电专业一体化教育的研讨与考虑;例:教案A:函数的单调性。

三、评奖

市教研室延聘专家对参评作品进行评奖,评出一二三等奖并颁布证书。获一等奖作品引荐参与省级初评。