七年级上册复习资料

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇七年级上册复习资料范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

七年级上册复习资料范文第1篇

1.生字词

第一课 痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬(shùn)间

第二课 训诫 耸立 迂回 凝(níng??)视 啜(chuò)泣 纳罕(hǎn) 瘦骨嶙峋(lín xún) 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼

第三课 零落 断续 收敛 宽恕 卑(bēi)微 一丝不苟 聒聒(guō)

第四课 终极 迸溅 繁密 伫(zhù)立 凝望 笼罩伶仃 稀零 忍俊不禁(jīn) 仙露琼浆(jiāng) 蜂围碟阵 盘虬(qiú)卧龙

第六课 饥寒 离乱 缀连 远行 倔强 洗濯 玷污 怨恨 扒窃 诅咒

海天相吻 浪子回头。碌碌终生 绝处逢生 可望不可即

第七课 贪婪 堕落 点缀 冉冉 苦熬 雏形 丰硕 稀疏 珍重 累累 低回 沉甸甸 眼巴巴 繁弦急管 红灯绿酒 玲珑剔透

具体而微 多姿多彩 不可磨灭 回味无穷

第八课 慧心 嬉戏 风韵 慷慨 闲适 撤销 禀告 厄运 折磨 行乞 正色落难 归属 流落 无忧无虑 心旷神怡 阴晴圆缺 举世无双 心痛如割 险象迭生 得失之患多愁善感 天灾人祸 突如其来 异国他乡。

第九课 固执 鞭策 盛名 报酬 奢望 蹂躏 呵责 懊恼 沉醉 迷醉 猝然长逝 问心无愧

第十一课 朗润 酝酿 卖弄 宛转 嘹亮 黄晕 烘托 静默 舒活 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展

第十二课 镶 响晴 温晴 安适 肌肤 秀气 绿萍 水藻 贮蓄 澄清 空灵 水墨画 蓝汪汪

第十三课 黛色 灵秀 贮藏 终极 匍匐 融融 澹澹芊芊细草 轻飞曼舞 春华秋实 春花秋月 闲情逸致

第十四课 丁丁 幽谷 肥硕 栖息 归泊 寥阔 枯涸 清洌 梦寐

第十六课 奇幻 远古 骸骨 乌有 潜行 裹藏 。葱茏 幽雅 叹服 造物主 海枯石烂 日转星移

第十七课 峰峦 预兆 轻盈 匀称 崩塌 弥漫 征兆 一霎间 姿态万 变化无常

第十八课 扰乱 哀鸣 狩猎 喧嚣 喑哑 沉寂 静谧 篡夺 劫掠 酷爱 弱肉强食 隐隐约约 窸窣作响 连续不断 夜色苍茫 更胜一筹 惊慌失措。开膛破肚津津有味 断肢残腿 毫不犹豫

第十九课 观测 指令 合算 海域 畅谈 神往 里程碑 昂首挺立 一叶孤舟 遥遥在望

第二十课孤塔耸起 高插青冥 碧瓦飞甍 历历在目 风定天清 一切乌有 直接霄汉 黯然缥缈

第二十一课 蟹 花蕾 堕 丫杈 寂寞 憔悴肃杀 诀别 荡漾 嫌恶 笑柄 可鄙 什物 惊惶 瑟缩 傲然 虐杀 宽恕 恍然大悟 苦心孤诣

第二十二课 抹 攥 逮 怦怦 树杈 寒战

第二十三课 信服 嫩芽 霎时 拆散 委屈 水波粼粼 各得其所

第二十四课 匿笑 祷告 并蒂 菡萏 攲斜 慈怜

第二十六课 炫耀 称职 妥当 呈报 滑稽 陛下 精致 头衔 爵士 骇人听闻 随声附和

第二十七课 缥缈 定然 珍奇 闲游 笼罩 疏星

七年级上册复习资料范文第2篇

MODULE 1

重点单词：

Hello（hi）（你好）aah（啊）ooh（嗬）I（我）am（I’m=I am）（是，我是）

goodbye（bye）（再见）woof（狗发出的吠声）no（不，不是）yes（是，是的）

sorry（对不起）fine（身体很好）thank（谢谢）you（你）

重点句型：

Hello/hi. 你好.

Hi/hello, I’m Daming/Linging. 你好，我是大明/玲玲.

Goodbye/bye. 再见.

How are you? 你好吗？

I’m fine. Thank you. 我很好，谢谢.

MODULE 2

重点单词：

What（什么）is（what’s =what is）（是，是什么）your（你的）name（名字）

please（请）ha ha（哈哈）good（好的）morning（早晨，上午）Ms（女士）

my（我的）bird（鸟）tweet（鸟啾啾的叫声）啊（an）（一个，一）

boy（男孩）girl（女孩）whoops（哎呦）afternoon（下午）panda（熊猫）

重点句型：

Your name, please? 您的名字是什么？

Good morning/afternoon. 早上/下午好.

What’s your name? 你叫什么？

My name is/ I’m Daming. 我叫大明.

I’m a boy/ girl. 我是个男孩/女孩.

MODULE 3

重点单词：

Sit（坐）down（向下）stand（站）up（向上）open（打开）the（这/那个；这/那些）

window（窗户）door（门）See you!（再见！）point（指）to（向）aargh（啊）

desk（书桌）chair（椅子）

重点句型：

Sit down! 坐下！

Stand up! 站起来！

Please open the window/door! 请打开窗户/门！

See you！ 再见！

Point to the window/door! 指指窗户/门！

MODULE 4

重点单词：

It（它）it’s =it is（它是）red（红色；红色的）aha（啊哈）blue（蓝色；蓝色的）

wow（呀，哇）yellow（黄 色；黄 色的）oh（噢，哦）colour（颜色）

green（绿色；绿色的）now（现在）black（黑色；黑色的）white（白色；白色的）

dog（狗）cat（猫）and（和）Hey（嘿，喂）look（看）orange（橙色；橙色的）

重点句型：

What colour /What colour is it?它是什么颜色的？

It’s blue/green/black/red…它是蓝色的/绿色的/黑色的/红色的.

It’s a red dog/an orange cat.它是一只红色的狗/橙色的猫.

MODULE 5

重点单词：

This（这个）our（我们的）teacher（老师）school（学校）classroom（教室）

child（小孩，儿童）that（那个）bag（包）

重点句型：

This is our school/classroom.这是我们的学校/教室.

Nice to meet you.见到你很高兴.

This is/That is a white cat.这是/那是一只白猫.

MODULE 6

重点单词：

Schoolbag（书包）book（书）pen（钢笔）pencil（铅笔）ruler（直尺）eraser（橡皮）

pencil case（铅笔盒）crayon（蜡笔）

重点句型：

What’s this/that? 这/那是什么?

It’s a cat/dog/pen/pencil. 它是一只猫/一只狗/一支钢笔/一支铅笔.

It’s my pencil case/crayon. 它是我的铅笔盒/蜡笔.

MODULE 7

重点单词：

New（新的）kite（风筝）or（或者）not（isn’t =is not）（不，不是）monkey（猴子）

monster（怪物）help（救命（呼救连用））house（房屋，住宅）box（箱，盒）

重点句型：

Is it a dog/monkey/monster? 它是一只狗/猴子/怪物吗？

Yes, it is. /No, it isn’t. 是的，它是. /不，它不是.

It is a yellow cat.它是一只黄 色的猫.

MODULE 8

重点单词：

How many（多少）one（一）two（二）three（三）four（四）count（数）say（说）five（五）

six（六）seven（七）eight（八）nine（九）ten（十）pink（粉色；粉色的）ball（球）so（这么，那么）many（许多）brown（棕色；棕色的）

重点句型：

Count and say. How many? 数数并且说，有多少个？

How many pink balls? 有多少个粉色的气球？

MODULE 9

重点单词：

How old（多大）are（是）too（也）happy（快乐的）birthday（生日）but（但是，可是）for（为，给，对）

重点句型：

How old are you? 你几岁了？

I’m ten.我十岁了.

Happy birthday! 生日快乐!

Thank you.谢谢.

You’re welcome! 不客气.

A pen for you.送给你一支钢笔.

MODULE 10

重点单词：

Father（父亲）daddy（爸爸）mother（母亲）grandpa（祖父；外祖父）grandma（祖母；外祖母）friend（朋友）his（他的）car（汽车，轿车）sister（姐妹）brother（兄弟）her（她的）

重点句型：

七年级上册复习资料范文第3篇

2、学习地理的学习地理具备的四个基本理念。

①尊重自然规律，做大自然的朋友。

②因地制宜，扬长避短。

③综合的分析问题。

④具备可持续发展的观念。

第一章地球和地图

第一节 地球和地球仪

一、地球的形状和大小：

1、地球是一个　两极部位略扁的不规则的球体。

2、地球的平均半径6371千米，地球的表面积5.1亿平方千米，地球周长约4万千米。

3、葡萄牙航海学家麦哲伦环球航行: 西班牙——大西洋——太平洋——印度洋——大西洋

4、地球是球形的例子：月食现象、麦哲伦环球航行、地球的卫星照片。观察月食的阴影区，其边缘呈 圆弧 (圆弧、直线)，由此可推知地球的形状可能为 圆形。

二、地球仪

1、定义：人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型—地球仪。

特点： 地球仪是地球缩小的模型。

2、作用：①方便我们知道地球的面貌;

②了解地球表面各种地理事物的分布。

3、在地球仪上，人们用不同的　颜色、符号和文字　来表示　陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。

4、地球仪与地球真实的原貌有什么区别?

①地球仪上有一些在地球上实际并不存在的地理事物，例如，用于确定地理事物的方向、位置的经纬网和经纬度。(表示地理事物的颜色、符号和文字等)

②地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上却没有。

③地球仪比地球大大缩小了。

5、地球仪上有哪些地理事物?

陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物;地轴。

6、地球仪的组成部分：底座、固定架、球、地轴。

三、经纬线

1、纬线：在地球仪上，与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

①所有的纬线都是圆，称为纬线圈;纬线圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。

②纬线都指示东西方向。

③赤道与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两个半球。

2、经线：在地球仪上，连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆叫做经线。

①所有的经线都是半圆，长度都相等，都指示南北方向。

②地球仪上有无数条经纬线。

3、地轴：地球的自转轴。(与经纬线一样，在地球表面都不是真实存在的)

南极：地轴南段与地球表面的交点。 北极：地轴北段与地球表面的交点。

4、经、纬度：为了区别各条经线和纬线，人们为经纬线标明了度数，分别叫经度和纬度。

①赤道是地球仪上的零度纬线。赤道以北的纬度，叫北纬，习惯上用"N"作代号;赤道以南的纬度，叫南纬，习惯上用"S"表示。(相同纬度的纬线用南S、北N来区分)

②地球仪上的零度经线叫做本初子午线。　从本初子午线向东、向西，各分作180°。以东的180°属于东经，习惯上用“E”为代号，以西的180°属于西经，习惯上用“W”为代号。

③本初子午线是东西经的分界线。通过英国格林尼治天文台旧址。(国际日期变更线)

④经、纬度在地球上的分布：

纬度：以赤道为中心，往南北两极逐渐增大，值90度，在南北极。

经度：自西向东，度数逐渐增大的是东经，度数减小的是西经。值180度。

5、国际上习惯把20°W和160°E的经线圈，作为划分东、西半球的界线。

赤道与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两个半球。

6、低、中、高纬度的划分：0-30度;30-60度;60-90度。

四、经纬网

1、定义：是地球仪或地图上由经线和纬线交织成的网。

2、在地球仪或地图上，确定地球表面任意一个地点的位置。

第二节 地球的运动

一、地球的自转

1、定义：地球绕着地轴不停的旋转，叫做地球的自转。

2、自转方向：自西向东;自转一周的时间约为24小时，即一天。

3、产生的现象：①时差(不同经度的地方出现时间的差异); ②昼夜更替

4、时差：由于地球不停地自西向东自转，地球上不同经度的地方时间不同，东边的时刻总比西边早。

已知经度求时区数经度除以15，再四舍五入。(东早西迟，东加西减)

区时的计算每往东1个时区，时刻增大1个小时。

北京时间以东八区(120°E地方时)为标准时间。世界时：以本初子午线时间为标准时。

5、地球自转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。

地球公转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。

晨昏线的判断沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线。

6、地球上产生昼夜有两个基本条件：①太阳照射地球;②地球是一个不透明的球体。

昼夜的产生与地球是否运动没有关系，但如果没有地球的自转，就没有昼夜的更替现象。

在同一时刻，太阳只能照亮地球的一半，被太阳照亮的半球是白昼，叫昼半球;没有被太阳照亮的半球是黑夜，叫夜半球。

二、地球的公转及四季变化

1、地球在自转的同时，还围绕着太阳不停的公转。

2、方向：地球公转的方向与自转方向一致，自西向东。

3、时间：一年。

4、产生现象：①昼夜长短;②四季变化

5、公转轨道面：椭圆的

6、公转示意图：北半球与南半球的季节相反。

7、地球在公转时，有两个突出特点：①地轴始终是倾斜的，并与公转轨道面相交成66.5度的夹角;②地轴的倾斜方向不变，北极总指向北极星附近

8、15、地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也就不完全相同，形成了四季， 北半球和南半球的季节 相反。

三、五带的划分

1、依据：太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 太阳光线照射地面的角度越大，地面获得的太阳光热就越多

2、热带在南北回归线之间，一年之中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多，气候终年炎热。回归线是热带和温带的分界线。

寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。极圈是寒带和温带的分界线。

温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区，一年中没有极夜和极昼的现象，地面得到的太阳光热比热带少，比寒带多，气候上的四季变化比较明显。

3、7月份有节气：小署和大署，最热;1月份有是小寒和大寒，最冷。

4、春季：12、1、2月;夏季：3、4、5月;秋季：6、7、8月;冬季：12、1、2月。这种四季是以天文四季和气候四季相结合来划分的。

5、同一时间，纬度不同，受太阳光照射的情况也不同，冷热会有差别。

6、极圈：66.5度; 回归线：23.5度。

7、春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23日前后)、冬至(12月22日前后)，太阳直射点分别位于在赤道、北回归线、赤道、南回归线。

8、北半球一年之中，夏季 太阳高度 ，白昼时间最长;冬季 太阳高度最低，黑夜时间最长。

9、热带 终年炎热，温带 四季分明，寒带 终年寒冷。

第三节 地图

一、地图的基本要素

1、地图是日常生活、生产以及我们学习地理所必须的重要工具。

地图有三个基本要素：比例尺、方向、图例和注记。

在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比例尺应越大;反之选用的比例尺越小。在地图上，通常是“上北下南，左西右东”

2、我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。

地图上的比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。

3、比例的三种表示方式：数字式、线段式、文字式三种形式可以相互转换。注意转换时单位换算。

二、地图上的方向：①经纬网定方向;②指向标定方向;③一般定向法

在有经纬网的地图上，要根据经纬网来定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

读图：面对地图， “上北下南，左西右东”。

三、图例和注记

地图上表示各种地理事物和现象的符号叫 图例，说明地理事物的文字和数学符号叫 注记。

帮助我们区分不同类型的地理事物，了解它们的特征。常用的图例符号有统一规定。

四、地形图的判读

1、地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。

某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。

2、等高线：把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。每条等高线都有相应的海拔数值。

3、等深线：把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。

4、从等高线或等深线的疏密状况，可以判断地面的高低起伏或者海底坡度的大小。

坡陡的地方，等高线密集;坡缓的地方，等高线稀疏。

山地不同部位，等高线形态也不一样。

山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖 高原、山地、丘陵、盆地、平原

五、从地图上获取信息

1、地图的种类很多，分为自然地图和社会经济地图。不同的地图能够反映不同的信息。

根据使用目的，正确选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。

2、地图的比例尺大小不同，表示的内容详略程度也不一样。

其他知识点：

1、“世界屋脊”指的是 青藏高原。

2、

1)从哪边上山最省力，为什么?

等高线密集——陡坡，等高线稀疏——缓坡。从B处上山省力。

2)总结出山地不同部位等高线的特征，并写在书上。 山顶用 表示

山脊：等高线向低处弯曲

山谷：等高线向高处弯曲

鞍部：两关闭合曲线之间

陡崖：等高线重叠

第二章 陆地和海洋

第一节 大洲和大洋

1、地球表面的基本面貌特征：世界上海陆分布很不均匀。陆地主要集中在北半球，，但北极周围却是一片海洋;海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一片陆地。

2、地球上七分是海洋，三分是陆地。地球表面71%是海洋，陆地面积为29%。

71% + 29% = 5.1亿平方千米

3、海洋彼此连成一片，陆地则被海洋分割成许多大大小小的陆地。

4、无论怎样划分，地球的任意两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。

5、哥伦布(意大利探险家)——发现美洲大陆

张骞出使西域——丝绸之路

第一个进入太空的人——加加林(原苏联)。

七大洲

1、 亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

2、 大洲：大陆与他周围的岛屿合起来称为大洲。

大陆：面积广大的陆地(亚欧大陆、美洲大陆、非洲大陆、澳大利亚大陆、南极大陆)

岛屿：面积较小的陆地(格棱兰岛、台湾岛、海南岛)

半岛：陆地伸进海洋突出的部分(山东半岛、印度半岛)

3、最小的大陆：澳大利亚大陆

的岛屿：格棱兰岛(丹麦)

4、七大洲的形状都是三角形

乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉一线作为欧洲和亚洲大陆的分界线。亚洲和非洲以苏伊士运河作为分界线。北美洲和南美洲在西半球，全称为美洲。巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线。南极洲主要位于南极圈内，四周被大洋环绕。

5、观察地图可知，北半球的陆地比南半球的面积 大。

四大洋

1、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

2、海洋：地球上的海洋被陆地穿插分割，形成彼此相连的四个大洋。

海：是大洋的边缘部分，大洋边缘临近大陆的部分。(黄海、东海、阿拉伯海)

海峡：沟通两个海洋之间的狭窄的水道。(马六甲海峡、渤海海峡)

其他问题：

1、东西半球包括的大洲：

主要分布在东半球的是：亚洲、欧洲、大洋洲、非洲;

主要分布在西半球的是：南美洲、北美洲;

2、南北半球包括的大洲：

全部或大部分在北半球的是：欧洲、北美洲全部在北半球;亚洲、非洲大部分在北半球;

全部或大部分在南半球的是：南极洲全部在南半球;南美洲、大洋洲大部分在南半球。

3、赤道穿过的大洲：亚洲、非洲、南美洲、大洋洲

4、跨经度最多的洲：南极洲 纬度的洲：南极洲

跨寒、温、热三带的大洲：亚洲、北美洲

即跨东西又跨南北的大州：亚洲、大洋洲

5、临三大洋的大洲：

亚洲：北冰洋、太平洋、印度洋

南极洲：太平洋、大西洋、印度洋

北美洲：北冰洋、太平洋、大西洋

欧洲临两个大洋：北冰洋、大西洋

北冰洋临的大洲：亚洲、欧洲、北美洲

第二节 海陆的变迁

1、地球表面海陆是处于不断的运动变化之中的。

地壳的变动和海平面的升降，是造成海陆变迁的主要原因。(沧海桑田)

① 喜马拉雅山：几千万年前是一片海洋，后来受到强大的挤压力的作用，海底隆起抬高，才成为今天的雄伟山脉。 这就是地壳运动。

② 东海海域海底：地壳下沉，人类活动遗迹被淹没。

2、大陆漂移学说：德国科学家 魏格纳

内容：在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片海洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢的漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。

3、板块构造学说：

① 是由大陆漂移学说发展而来的。板块运动引起了大陆的漂移。

② 六大板块的名称：亚欧板块、美洲板块、非洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块。

③ 内容：由岩石组成的地球表面并不是整体一块，而是由板块拼合而成。全球大致划分为六大板块，各大板块处于不断的运动之中。一般来说，板块内部地壳比较稳定;板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。世界上的火山、地震，也集中分布在板块交界的地带。

④ 火山、地震多集中分布在板块交界的地带。两大火山、地震带名称：

环太平洋火山地震带 和 地中海-喜马拉雅山地震带

4、板块相对运动，发生碰撞挤压，撞击成山脉(喜马拉雅山)

板块发生张裂运动时，形成海洋。

5、促使地形变化的力量地球内部所产生的作用称为内力作用，如地壳运动、火山、地震等，都是地球内力作用的表现形式。世界上火山和地震，大多分布在地壳活动比较活跃的地区，主要集中在环太平洋沿岸的地带和地中海--喜马拉雅山脉地带。来自地球外部的力叫做外力作用，如流水、风、海浪和冰川等。

6、魏格纳在提出大陆漂移学说的过程中，发扬了善于观察、勇于实践、不畏牺牲的科学精神，是值得我们学习和发扬的。

七年级上册复习资料范文第4篇

一、100以内数的连加计算

1.口算方法：先把十位上的数相加，再把个位上的数相加，最后把这两次相加的所得的和加在一起。还可以把两位数分成整十数和一位数，整十数加整十数，一位数加一位数，再把两个结果相加。

2.笔算方法：先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个数，或者用竖式直接把三个数相加，个位满几十就向前一位进几。

3.要点提示：连加时，可以先算能凑成整十的数，这样计算起来比较方便。

二、100以内数的连减计算

1.计算方法：按照从左到右的顺序计算，先求出两个数的差，再减去第三个数。

2.要点提示：列竖式计算连减时，要注意退位问题。

三、100以内数的加减混合计算

1.计算方法：按照从左到右的顺序依次计算，可以列两个竖式分步计算，也可以把两个竖式连写。

2.要点提示：在计算过程中可以口算的，则不必列竖式计算。

第二单元购物

一、认识人民币

1.人民币的分类：(1)按质地分：纸币和硬币。(2)按单位分：元、角、分。

2.人民币的面值：把人民币上的数和单位合起来读就是人民币的面值。

3.以“元”为单位的面值有7种：100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元。

4.以“角”为单位的面值有3种：5角、2角、1角。

5.以“分”为单位的面值有3种：5分、2分、1分。

6.要点提示：元是人民币的基本单位。

7.难点点拨：元是的人民币单位，分是最小的人民币单位。

8.重点提示：1元等于10角，几元就等于几十角;几角就等于几十分;1元等于100分。

二、元、角、分之间的进率

1. 1元=10角;1角=10分;1元=100分

2.要点提示：元、角、分每相邻两个单位之间的进率是10。

三、购物付款方法

1.购物付款有多种方法，无论用什么方法付款，付款的总额都是一样的。

2.付款方法：付钱时，先付1张面值与所需钱数较为接近的人民币，再付剩下的钱，这样付钱既简便又不容易出错。

3.要点提示：要结合具体钱数确定付款方法。

四、元、角加减的计算方法

1.相同单位的数才能相加减，单位不同的换算成统一单位后再相加减。如果算得的结果是10角以上，那么应将其转化为几元几角，满10角向元进1。

2.知识巧记：人民币相加减，角加角、元加元;单位不同要互换，统一单位再计算。

3.难点点拨：几十元里面有几个10元，几十元里面就有几十个1元。

4.要点提示：在进行人民币的计算时，相同单位上的数才能相加减。

第三单元数一数与乘法

一、乘法的初步认识(一)

1.数方阵中物体的个数有两种方法：(1)横着数，先数出每排有几个，再数有多少排，有多少排就有多少个几相加;(2)竖着数，先数出每列有几个，再数有多少列，有多少列就有多少个几相加。

2.数生活中物体的个数：数每组有几个，有多少个相同的组就有多少个几。

3.要点提示：数方阵中物体的个数时，有时数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果是相同的。

二、乘法的初步认识(二)

1.乘法的意义：乘法是求几个相同加数的和的简便运算。

2.乘法算式中相乘的两个数叫乘法，乘得的结果叫积。

3.读乘法算式要从前往后读。例如：2×3=6读作2乘3等于6。

4.要点提示：加数相同的连加可以用乘法表示。

三、初步用乘法解决问题

1.计算方阵中物体的个数可以从横向、纵向两个角度观察，再用乘法计算。

2.要点提示：一般来说，乘法算式a×b既可以表示a个b相加，又可以表示b个a相加。

四、乘法的简单应用

1.用乘法解决实际生活中的问题，先数出图中物体有几组，每组有多少个，再用每组数量乘组数或用组数乘每组数量，就可以计算出物体的总个数。

2.要点提示：用乘法解决实际问题时，先理清题目中是几个几相加，在列出算式。

3.重点提示：要注意区分乘法与加法，两个相同的数相加与两个相同的数相乘的意义完全不同。

第四单元图形的变化

1、对称现象：一个物体左右两部分或上下两部分的形状、大小完全相同，这种现象叫对称现象。

2、剪轴对称图形的方法：把一张长方形或正方形的纸对折，在纸上画出图形的一半，用剪刀沿所画线条剪开，展开折纸就是轴对称图形。

3、轴对称图形：一个图形对折后，折痕两边的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。

4、要点提示：有的轴对称图形不仅仅只是沿左右对折，还可以沿上下或对角线对折。

5、旋转：物体(或图形)绕着一个轴或一个点进行圆周运动的现象叫旋转。

七年级上册复习资料范文第5篇

技巧；查缺补漏

〔中图分类号〕 G633.41〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004―0463（2014）11―0089―01

第一阶段：梳理考点，以课本为基础，分册复习

英语第一轮复习属基础知识复习阶段。无论采用什么形式，课本永远是第一位的，而且这一轮的复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识，提高运用能力和理解能力的过程。具体做法如下：从三月初开始着手复习，抓住课本，七年级上册用两课时，下册用四课时；由于八、九年级内容增加，语法知识较多，出现了几种时态和从句，所以每课时复习两单元。课堂上，用10分钟的时间听写早读规定背诵的内容，检测早读的背诵情况，部分学生做到面批。用15分钟的时间和学生一起梳理课文，整理归纳知识点。最后15分钟展示练习题，将复习的各语言点题型化，进一步强化所学知识点。

第二阶段：专项复习，语法专题突破

语法知识是遣词造句的纲目，通过掌握语法知识可以正确理解和运用句子，而通过句子的复习又可以加深对语法的复习。有了正确的语法知识，才能写出合乎语法的表达方式。尤其是八种时态、两种语态，应结合具体的句子，采取归纳总结、对比的办法，达到举一反三的效果。这一阶段所复习的内容包括名词、代词、冠词、数词、形容词和副词、介词和介词短语、连词、系动词和情态动词、动词词组及词义辨析、时态及语态、非谓语动词、主谓一致、简单句、复合句等十四个专题。教师应利用配套复习资料进行专项复习，对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的内容重点讲解。每节课都要有复习目标、要点、课内追踪练习、课外巩固复习等。对学生经常做错的题或难掌握的知识点，要求学生归纳总结，专门抄写在一个本子上，整理成册，装订成一本“错题集”，通过建立“错题集”，让学生及时消灭错误，查漏补缺。

第三阶段：针对题型，训练解题技巧

这一阶段主要是综合运用能力的训练。通过对学生复习方法和解题方法的指导，使学生掌握一定的应试技巧，把所学的知识上升为综合知识的运用，逐步适应中考要求。

1．强化听力训练。教师从第一轮复习开始就要进行适量的听力强化练习，并教给学生一定的应试技巧。

2．强化阅读训练。近几年中考中，阅读理解部分题量加大，难度增加。此类题型是对学生的语言能力、分析能力的综合考查。考生应通过文章的字里行间，挖掘作者的写作意图和真实思路，领会文章的弦外之音、话外之意。其题型大致分为选择型、摘录信息和回答问题三大类。

3．强化情境交际训练。情境交际类试题主要考查学生对对话的整体理解、书面表达、辨音、拼写单词等综合能力。首先，要理解对话的整体内容，并根据上下文判断填写内容。在填写空缺处单词时，要注意不要混淆同音词、近音词，同时注意单词的正确书写，包括大小写。根据语篇情境，填短语、句子。它要求学生能够运用日常交际用语进行简单的交际。在答题时，不但要注意交际项目的正确语言形式，更要注意语言的得体。

4．强化书面表达训练。在写作考试过程中，学生往往看了题目后，就提笔写作，而结果都不甚满意。常见的书面表达题类型很多，做题时一定要注意分清题型。不管什么题型笔者认为在写作之前要仔细审题，仔细考虑要写作的题目、题材、格式、情境，要弄清题目或所说情境，列出提纲，紧扣题目展开思路，然后考虑要使用的单词、词组及句型。还要定好人称、时态、关键词语。在写作之中，书写要规范、整洁。