学雷锋宣传标语

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学雷锋宣传标语范文第1篇

2. 倡导志愿服务 弘扬文明新风

3. 践行雷锋精神 共建文明滁州

4. 多一个雷锋 多一份关爱

5. 岗位学雷锋 行业树新风

6. 做文明使者 树文明新风

7. 弘扬雷锋精神 倡导志愿服务

8. 文明志愿情 奉献我先行

学雷锋宣传标语范文第2篇

一、领导重视，精心组织部署

我校十分重视向雷锋同志学习工作，及时转发市文明办关于开展“学习雷锋好榜样”志愿服务大行动的通知，并专门召开了学雷锋活动小组工作会议，制定了学雷锋活动方案，并确定专人负责抓落实。主要领导亲自挂帅，分管领导具体负责，办公室组织实施，保证了3月份“学习雷锋好榜样”活动的落实。

二、重视宣传，营造学雷锋氛围

1、是召开弘扬雷锋精神座谈会，宣传开展活动的目的意义，发动大家积极参与，并组织开展“我推荐、我评议身边好人”活动，动员全体人员参加网上投票，学习全国各地道德模范的先进事迹，营造志愿服务人人皆知、人人皆学的良好氛围；

2、设置固定宣传栏，张贴“学习雷锋好榜样”主题宣传标语。

三、认真组织，调动一切有利因素参加活动

1、宣传倡议“反对浪费，文明消费”为主题的活动

学习雷锋不仅仅在于学习他乐于助人，不铺张浪费也是雷锋精神的重要精髓。在学校领导的建议下，首先在位于党校校园内的正华餐厅播放“反对浪费，文明消费”的宣传光盘，为文明宣传营造一种良好的舆论氛围，并为消费者提供周到的人性化服务，帮助消费者避免浪费，建设节约型餐饮经济，将文明的观点深入人心。

2、参与东风小区的绿化养护、整治小区环境

3月9日，组织部分教职工到共建小区东风社区，参与东风小区的绿化养护、整治小区环境。为小区文明新貌做些贡献。

3、为结对帮扶的贫困户解决生产生活的困难

3月份以来，我校深入推进扶贫开发工作，帮扶责任人采用电话问候帮扶对象，及时了解其生产、生活情况，并第一时间帮助解决了不少实际问题。

4、组织学校青年志愿者积极报名，为皋兴青年爱心储备血库提供持续血源支持。

4、继续实施“春蕾——爱心家园”活动，为贫困孤儿送温暖和爱心。

3月23日，学校继续组织全体职工为爱心家园捐款，并准备于4月份组织帮扶责任人与帮扶对象进行思想交流。

学雷锋宣传标语范文第3篇

按照自治区文明委提出的以活动月为契机，自治区体育局以做好争做“最美新疆人”推选和宣传工作为主线，发现“最美新疆人”、争做“最美新疆人”为主题，认真做好“最美新疆人”的推选、培养和宣传工作，积极向自治区活动办公室推荐事迹感人的候选人。在全局开展发现、推选和宣传体育系统“最美新疆体育人”，如阿不力克木.阿不都热希提同志的事迹。通过此项活动，体育系统为在全区进一步唱响“最美声音”、研究“最美现象”、倡导“最美精神”，不断扩大“最美新疆人”的影响力和感召力做出积极贡献，在全社会传递道德“正能量”，营造全区上下广泛发现“最美新疆人”到人人争做“最美新疆人”的浓厚氛围，使“最美新疆人”成为我区加强公民道德建设、构建社会主义核心价值体系的品牌工程，中央新疆工作座谈会后新疆人的新形象。

活动月的开展也要求各处室、各单位结合工作实际做到与社会主义核心价值体系宣传教育结合起来。始终把社会主义核心价值体系建设作为灵魂和主线，推动社会主义核心价值体系融入精神文明和党的建设全过程，体现到各项工作中去。利用板报、宣传栏、视频等方式大力宣传“24”字社会主义核心价值内容。坚持崇高理想追求，弘扬民族精神和时代精神，塑造文明道德风尚，巩固各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。培育和弘扬“新疆精神”结合起来。新疆精神是现代文化引领的集中体现，要引导广大干部群众牢固树立“我能行”和“只有努力才能改变，只要努力就能改变”思想，增强对新疆美好发展前景的信心。通过媒体宣传、公益广告、公民道德讲堂、学雷锋志愿服务等实践活动，营造浓厚的社会氛围，推动新疆内化为社会群体意识，外化为人们的自觉行动。与第四届全国道德模范评选表彰和第三届自治区道德模范评选表彰结合起来。积极组织参加全国、自治区道德模范先进人物评选活动和积极推荐体育系统全国、自治区道德模范先进人物。学习宣传道德模范的先进事迹和崇尚品德，树立崇德向善的价值导向，让广大干部群众学有榜样、赶有目标，使道德模范的高尚思想和行为转化为广大公民的自觉行动，为实现我区体育科学跨越提供强大的精神动力和坚实道德支撑。

体育局还就功名道德宣传月的开展提出重点抓好方向，主要有开展一次“道德讲堂”教育活动。按照“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”五个环节规范进行，以此为起点，每季度不得少于一次。通过“道德讲堂”教育形式，强力推进干部思想道德建设，践行道德承诺，开展好“诚信服务”活动。

开展一次学雷锋志愿服务活动。通过学雷锋志愿服务活动，倡导时代新风正气，不断激励和引导干部职工积极向上、乐于助人的精神境界和价值追求。学雷锋志愿服务活动形式和内容可以自行选择。

举办一次“文明餐桌”行动的倡议活动。积极响应和倡导尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的传统美德，营造文明消费、节俭惜福的良好社会风气。可在食堂大厅、墙壁、餐桌、包箱等显著位置悬挂文明餐桌行动宣传标语，摆放“不剩饭”、“不剩菜”等温馨提示牌，营造文明餐桌行动的良好氛围。

组织开展一次文明礼仪学习教育活动。大力开展“讲文明话、办文明事、做文明人”等文明礼仪教育实践活动。要公共场所设置标识、提示语或标语，加强对不文明行为的约束和管理。

学雷锋宣传标语范文第4篇

任务目标完成情况

一、德育工作。

1、组织广大团(队)员学习《公民道德教育读本》，牢记公民道德20字，提高团(队)员的思想道德素质。同时组织全校学生学习《红色之旅》爱国主义教育读本，制订《双安初级中学爱国主义主题教育活动方案》，开展以爱国主义、集体主义为主题的读书、征文等系列活动，向县读书活动组委会推荐优秀征文12篇。

2、修订《双安初级中学国旗升降制度》，规范国旗下讲话，根据德育工作实际，每月确定讲话主题，并印发《国旗下讲话主题》给各支部和中队，通过国旗下讲话，有效的对学生进行世界观、人生观教育，充分体现德育教育主阵地作用。

3、积极开展思想道德主题实践活动，如“学雷锋，树新风”活动、向病危学生捐款献爱心活动等，让学生在实践中受到熏陶，提高思想道德素质。

4、不定期组织团委教师检查学生仪表，规范学生仪表，端正学生心理。

5、各支部、中队充分利用《好人好事登记薄》，严肃对待，认真记录，在班级内通报表扬，让好人好事感染学生，教育学生，发挥模范作用。同时，加大评优选模力度，树立典型，激励学生。

6、继续开展增强团员意识主题教育活动，提高团队干部素质，强化团员、队员意识。每月召开一次团队干部会议，督促检查各支部、中队德育工作，交流工作经验，汇报工作效果，落实“一月一主题”的德育工作任务。让学生管理学生，学生监督学生。

7、适时对班级的德育工作进行指导，及时指导部分班级召开主题班会、团员民主生活会。

8、做好年轻教师的推优入党工作。

二、宣传工作。

1、本学期团委开展的各项大型活动，十分注重对外宣传，撰写新闻稿件分别在安康市教育网和紫阳电视台等新闻媒体上发表，既是对团委的宣传，更增加的学校的知名度。

2、选拔责任心强的教师负责广播室工作，做好人员调配，规范“校园之声”广播室播音工作。

3、针对每月德育工作主题，办好每一期黑板报，并及时检查评比。同时，及时的宣传“八荣八耻”社会主义荣辱观，将“八荣八耻”放大到宣传橱窗内。三、阵地活动。

本学期，通过精心组织，顺利开展了以下大型活动：

1、3月份“学雷锋”主题实践活动。通过倡议、动员，组织广大团(队)员清扫河道、帮助孤寡老人、张贴“学雷锋”宣传标语。

2、4月份开展“红色之旅”爱国主义教育主题活动，组织全校学校学生阅读《红色之旅》爱国主义教育读本，撰写读书征文。

3、4月份与体育组共同承办双安初级中学第四届春季田径运动会。

4、5月份召开新团员入团宣誓大会，通过严格的入团程序，吸纳120名优秀学生加入到共青团，壮大团的组织。

5、6月份组织广大师生向病危学生献爱心捐款，共计捐款千余元帮助病危学生。进行青少年思想道德状况调研，撰写调研报告。

6、6月份成功组织与汉城中学举行篮球友谊赛，加强了两校的交流，增进了两校的友谊。同时组织文科组与理科组、教师连队与初三学生连队篮球友谊赛。

四、常规工作。

1、制定和完善工作制度，规范各项工作。本学期，团委修订了《双安初级中学国旗升降制度》，规范国旗下讲话，规范发展新团员工作，对申请入团的学生进行严格考察，确定为积极份子后，进行公示，接受监督。

2、继续下发《团队工作记录》，每月对各支部和中队工作情况进行严格的监督检查。

3、团的经费管理、团员证注册、团内的评优选模等组织工作得到切实改进。

4、加强班务工作考核力度，及时向校委会反馈班务工作情况。

存在问题

1、德育工作效果不明显，没有深入人心。

2、学风不浓。

3、对团(队)员的教育管理力度不够，没有深入。

4、对团队工作的考核及团(队)员的考核没有形成系统量化。

工作设想

1、加强制度化、规范化建设，严格监督、检查力度。

2、创新工作方法，改进工作措施，加强学习培训，提高团队干部整体素质和工作能力，强化团员意识，加大对团(队)员的教育管理力度。

学雷锋宣传标语范文第5篇

细节中见大德育

熟悉制瓷的人都知道，瓷器生产中每道工序都包括多项复杂的操作，任何一步操作的失误都会影响最终产品的质量。明代科学家宋应星在《天工开物》中这样写道：“共计一坯之力，过手七十二，方克成器。其中微细节目，尚不能尽也。”任何一个细节都会影响出窑瓷器的命运，德育工作亦是如此。景德镇市的广大德育工作者继承了瓷都人传承千年的经验――重视细节。

景德镇一中分校的德育工作可谓细之又细。为陶冶学生的情操、提高学生的道德素养，学校非常重视校园文化的培育。近年来，学校通过环境育德、文化育德以及社会资源育德三个环节，为孩子营造了浓厚的校园文化气氛。在环境育德方面，他们在校园内广种树木花草，梅、兰、竹、石、花圃、亭台相映成趣。老师告诉孩子们，一枝一叶总关情。学校的一草一木，甚至陶瓷、雕塑都是有生命的，学生可以与顽石对话，与墙壁交友。学校建设了文化墙，在教学楼、办公室的走廊和内外墙面都悬挂了名人警句、经典名画和二十四孝图，还张贴了在各个领域取得成就的人物图片和宣传标语，并让孩子们为教学楼、校园路径和花圃取名字。这些都使孩子们深深地感受到校园的温暖和亲切，校园不再是一个故纸堆里的枯燥名词，在孩子们的心中，她已然成为了一个繁茂的秘密花园。在文化育德方面，学校制订了“厚德、求真、勤学、笃行”的校训，设计了校徽，编写了校歌。在学校里树立了“求真、务实、敬业、创新”的教风和“乐读、善思、勤学、奋进”的学风，并使之最终形成了“精教、勤学、谦逊、达礼”的校风。教风、学风和校风深深地影响了教师和学生，更成为景德镇一中独有的校园精神。在社会资源育德方面，学校充分利用独特的瓷文化和瓷韵味，每年秋季都组织学生参观陶艺基地，参加陶艺活动，亲身体验陶瓷艺术带来的魅力。

贫困学生是学校的弱势群体，“问题学生”更是老师们的一块心病。景德镇实验小学在采用多种形式加强青少年道德教育的同时，没有忘记那些贫困生，也没有放弃那些令老师同学头痛的“问题学生”。老师们深知，许多贫困学生和“问题学生”都是因为家庭原因而无法专注于学业。他们往往心灵脆弱、过于敏感、自尊心强，于是，老师们通过细致深入的心灵对话与这些孩子沟通，及时疏通孩子们的心理障碍。老师们亲自家访，主动找遭遇亲人离散打击的孩子们谈心，让孩子们不再感到孤单，鼓励他们勇敢地从挫折中走出来。学生们在校园中真真实实地感受到了亲情的温暖，他们深知自己的学习机会来之不易，自觉自发地要求进步。

扎实育德

见过北方精美的瓷器，只觉得做工精巧而已；而参观过景德镇的瓷器后，笔者暗暗惊叹景德镇瓷器之美，就如隐现在明媚山水里的美人。而如此精美的瓷器要经过选料、制坯、上釉和烧造等一道道扎实的工序才可成器。对景德镇市的德育工作者而言，唯有把德育的每一道工序都做实，孩子们方成大器。他们是这样想的，也是这么做的。

1970年，景德镇二中“火炬”学雷锋小组建立，1973年获得正式命名。41年来，该小组始终坚持弘扬雷锋精神的光荣传统，立足实际开展学雷锋做好事活动，常年帮助孤寡老人、看望福利院孤儿，他们与农村学校贫困同学结对子、为需要帮助的人募捐，多年来受到了社会各界的高度赞誉。几十年了，小组换了一代又一代的成员，一批又一批品学兼优的同学加入“火炬”学雷锋小组。每年新生入学，升入高中的学生都会把“火炬学雷锋小组”的旗帜移交给初一年级的同学。每个孩子都以雷锋叔叔为榜样，用自己的行动诠释雷锋精神，把“火炬”学雷锋活动一届一届传承了下去，从未间断。

为了更加紧扣时代的主题，丰富学雷锋做好事的内涵和内容，学校决定让孩子们“走出去”，感受时代的脉搏。学校组织孩子们学当小交警，帮助维持交通秩序，义务擦洗交通护栏；参加瓷都万人大扫除活动；利用假期参加军训，体验军队生活，到企业参观，进行社会调查。通过这些活动，孩子们初步了解了社会，对课本知识的理解更加立体化，激发了学生们学习的兴趣和热情。学校鼓励同学们走出都市，了解劳动人民，了解农村生活，组织学生们到农村课堂听一堂课，到农民家里吃一顿饭，与农村孩子一同参加一次农业生产劳动，让孩子们懂得什么是艰苦、什么是清贫，消除“骄娇”二气，珍惜父母劳动，珍惜美好生活。学校号召同学们走出“自我”，服务社会，献出爱心。孩子们在活动中了解和帮助了社会最需要帮助的人，对他们的健康成长大有裨益。

几十年的“火炬学雷锋活动”用它长长的历史告诉孩子们，学雷锋做好事永远经得住时代考验，她是永不过时的主题，她在人们的心中永不褪色，历久弥新。

德育要用巧劲

精湛的技艺，精巧的工艺流程是景德镇瓷器得以长盛千年不衰的秘诀。而景德镇市的德育工作恰恰就是以精妙的“德育工艺”为载体，德育方法用得“巧”。景德镇市的德育成就与他们的“工艺”密不可分。市各中小学均根据学校的实际情况，琢磨出了适合自己学校的“德育工艺”，种类繁多，方式各异，使孩子在轻松自然的环境中慢慢接受思想道德教育。

优良的道德素养是在日常生活中一点一滴培养积累起来的。当今社会，一个家庭往往只有一个孩子，许多父母从小就溺爱孩子，孩子自己也养成了自私冷漠、独断专行的个性。他们认为父母所做的一切都是理所应当的，他们的心中没有对父母生养之恩的感动和感恩。针对这一社会现象，景德镇第六小学的德育工作别出心裁、另辟蹊径，围绕“做一个有道德的人”为主题，引导孩子们写“道德日记”，让孩子们把日常生活中的所见所闻记录下来，并用自己的道德标准去衡量评价真善美、假恶丑。

为了让学生们“有得写”，学校组织了丰富多彩的活动，让孩子们真正获得了来源于生活的道德体验。景德镇第六小学组织学生参与“做一个有道德的人”网上签名、“爱国歌曲大家唱”等活动，培养学生的爱国主义情操；精心设计各种课外活动和社会实践活动，组织孩子们成立小记者团、红领巾腰鼓队和少年军校，开展公益服务；利用班队会、节假日等时间，大力宣讲古今中外名贤的道德故事以及发生在身边的好人好事，引导孩子们自觉思考，并进行思想碰撞，从而得到深刻的道德体验。

为更加深入地了解学生的心理变化，及时对学生的心理问题进行疏导，景德镇第六小学从学生、家庭、学校三个层面入手，增强沟通力度，使学生的道德素养在其所想、所悟中逐步形成。首先，老师定期批改孩子们的“道德日记”，与孩子进行心与心的对话。通过“道德日记”，老师对学生心中出现的困惑，采取撰写标语、个别谈心、集体座谈等方式进行开导。特别是一些代表孩子心声的“道德日记”，老师把它们贴在学习栏里供大家阅读学习，或者安排作者读给全班同学听。有些特别优秀的“道德日记”就收录于学校的《道德日记期刊》。其次，学校及时与家长沟通，听取家长的意见和建议，并向全体家长发出倡议书，希望家长支持孩子们撰写“道德日记”。学校希望家长能够多给孩子赞赏和鼓励，以身作则，成为孩子们道德修养学习中的榜样，并要求家长们多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助。再次，学校鼓励学生自主交流，主动进行思想碰撞，孩子们在沟通的过程中，把道德行为的具体做法，逐渐上升到了理论层次，加深了对于自己道德行为的认识和理解。通过沟通，学生能够从实践上升到理论、再用自己的所悟去指导自己的言行，明辨是非善恶，切实提高了自己的道德修养水平。

育德先润心

古人曾这样评价景德镇瓷器：“施以青，润之釉，终成‘玲珑剔透万般好，静中见动青山来’。”瓷器在入窑前须“润之釉”才能成为晶莹剔透的精美瓷器，而育人也须“润”。景德镇市的德育工作正是做到了潜移默化、润物无声，让学生在细润的德育春风中健康成长。

唐朝著名诗人白居易曾经说过：“感人心者，莫先乎情。”教育本身就是一个循序渐进的过程，人们学会并习惯感恩也绝非一日之功。感恩教育不需要空洞的说教，需要实实在在的行动引导。为了让每个学生都有一颗感恩的心，景德镇实验小学开展感恩教育活动，学校以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生懂得感恩，学校上上下下感恩氛围浓厚，开创了景德镇市感恩教育的先河。

景德镇实验小学创设了以“感恩”为主题的校园氛围，让学生在充满“感恩”的环境中得到陶醉，心灵得到震撼。学校根据各班级学生的个性、特长、活动方式，根据搜寻的有关“感恩”的信息，鼓励学生进行艺术创作并进行展示评比，从而使学生的情操得到陶冶，思想得到升华。在2010年的第二届感恩节中，学校开展了“感恩”演讲、朗诵、讲故事比赛，让学生用优雅动听的童声，丰富的肢体语言进行演讲，以此来弘扬中华民族的传统美德，营造了浓郁的校园文化氛围。体育大课间，孩子们集体诵读中华经典诗文，唱红歌、感恩歌曲，在气势恢宏的吟唱声中，感恩教育浸润了全体师生的心，“润物无声”的思想道德教育在诵读中得到了深化。