母爱是

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇母爱是范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

母爱是范文第1篇

妈妈长年不在身边，我很想妈妈，可一到妈妈身边，又嫌她啰嗦。上回在北京，我就要回家的前一天，妈妈开始了她对我的“教导”。“萱萱呀，回了缙云可要好好学习，不要乱花钱，妈妈在北京赚钱不容易……”“嗯，嗯。”我不耐烦地答应。这时候，来了一个顾客，我趁机溜进房间。

正当我在房内玩得起劲时，“吱呀”一声，门开了，妈妈来了。又对我进行“深刻教育”。这下惨了，没地方溜了。妈妈语重心长地说：“回到缙云 ，要学会自己生活，”妈妈看了看似听非听的我，又接着说，“明年就初中了，你要学会自己洗衣服、做饭……”我心中不知哪来的怒火，先是一点，再是一团，最后燃烧了整个心房，尽管我一再忍住这怒火，但它终于爆发了。我向妈妈大吼：“够了，我用不着你说!”妈妈惊得呆了一下，周围的一切都窒息了。妈妈的双唇微微颤动，我从她的眼里看到了伤痛，她的目光就像一把利剑，刺进我心底。

我突然感到：我的话伤了妈妈的心。我不该对妈妈大吼大叫，妈妈做的一切都是为了我好呀。从小到大，妈妈为了多少心，付出了多少心血，而我却……我应该向妈妈道歉。“妈，对不起。”我憋了半天，终于向妈妈开口了。原以为妈妈会对我大骂一通，没想到妈妈激动地抱住我。我从她眼里看到了欣慰。

母爱是范文第2篇

不知从何时起，我的抽屉上了锁；不知从何时起，不再与妈妈撒娇聊天；不知从何时起，变的任性娇纵．把自己封锁在屋里，那个我自己以为是属于我的狭小空间中，和妈妈之间的代沟越来越深，快乐在这种暗淡的气氛中越来越难找到安身之所，终于一件小事点燃了我的愤怒之火，而导火索竟是那本日记！

今天天气不错，我灰色的心情似乎也变的好起来．回到家，惯例朝自己房间径直走去，却看到我的日记本摊开在桌上，愉悦的心情立马飞到九霄云外去了．我气愤的冲出屋子，朝妈妈大吼大叫：你偷看我日记本，你是小偷，我恨你！妈妈张着嘴，似乎要辩解，却好象惊住了，说不出话来．我不由分说的认定了妈妈就是偷看了，最后甩下一句话：连日记都不能保管我的秘密，你让我怎么办！我再也不写日记了！然后跑回了卧室，狠狠的摔上了门．我趴在床上，望着窗外电点点星光，绝望至极，我的妈妈竟然偷看我的日记，我不会原谅她了！夜深了，我似乎睡着了，却被断断续续的抽泣声惊醒，是妈妈在哭，我的心颤了一下，静静的听着，妈妈说：我确实没看她的日记，我甚至连她用什么颜色笔写的都没看，我想解释，可她根本不给我机会．爸爸安慰妈妈说：孩子大了，总会有点逆反心理嘛．别往心里去，明天我教训她．不要妈妈焦急的说：我不想让她对我有愧疚感．爸爸感叹地说：她什么时候才能明白你的爱呀！妈妈哭的更厉害了：她为什么连我也不信，却要依靠她的日记本呢！我听到这泪水夺眶而出，想去和妈妈道歉，却没有勇气．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒啊！对待生我养我的母亲，我却如此的不信任，甚至恶语相向，我太不孝了！母亲为我倾注了毕生的心血，我却不知感恩，却不信任她，枉费了她对我的信任啊！我想，我以后还会继续写日记，但我会把更多的心里话倾诉给妈妈！

母爱就是信任啊！

母爱是范文第3篇

母亲不喜欢孩子是一种母爱剥夺，意味着夺去了人享受母爱的权利。对婴幼儿来说，缺少了母爱孩子就会生病。

哈罗(H．F．Harlow)的剥夺实验很有名。在自然条件下，婴猴与母猴的关系要经历几个阶段。最开始、婴猴与母猴的密切接触行为完全是反射性的，这是为了保证营养和得到保护的一种生来就有的机制。随着随意运动功能的发展，进入依恋期。此时出现非营养性的相互作用，跟随和模仿这两种行为机制开始起显著作用。接着是安全期。婴猴的探索行为增多，母子相互作用的频率下降，婴猴与环境中其他客体的接触频率上升。最后，随着与环境的接触增多，婴猴逐渐进入分离期，伴有依赖行为的母于关系告终。哈罗将恒河猴的婴猴跟他们的母亲隔离开，结果婴猴出现各种异常的行为和表现。在依恋期，除了解除饥渴之外，母猴还为婴猴提供一种“接触安适”(contact comfort)。这种经验对婴猴的健康发展是必要的。剥夺了接触安适的幼猴没有亲密行为的流露。相反，在危害性刺激作用时，幼猴显示高度的恐惧和类似人类婴儿孤独症的行为，而不是立即逃向母猴或进行探索。哈罗发现．剥夺开始的时间愈早，持续的时间愈长，出现病理行为的可能性愈大。

哈罗还发现、同辈之间的群体经验对正常行为的发育也有关键性的作用。有时，这种经验甚至可以弥补接触安适的不足。反之，有适当营养相接触安适的猴子，如果剥夺了同辈相互作用的机会，仍然会显示出严重的病态行为。这种雌猴成熟后有显著异常的母亲行为，她们不理睬甚至攻击自己所生的婴猴。

显然，哈罗在猴子身上所做的实验和观察，对于我们理解人类的适应不良行为的发生是有启发性的。这里应强调的是，孩子只有经常和同龄人在一起，才会健康成长。

最早关于人类母子分离的研究的权威性报告，是1960年鲍尔比(J．Bowlby)的论文。他认为，婴儿与母亲长时间分离可以导致类似抑郁症的表现。现在，我们把婴幼儿与母亲分离引起的病态总称之为离别反应(separationreaction)，大体可分三个时期。一开始是抗议期，此时婴儿大哭不已，如果能说话就反复哭着要妈妈，表现活动增多，不安而易激惹。如此持续一周左右。“抗议”逐渐停止后，婴儿表现为沮丧，退缩，活动减少，无精打采，对环境变动不注意、不感兴趣也没有反应．满脸愁容，大声哭喊转为低声抽泣和呜咽，这是抑郁期。大多数婴儿经过几星期后进入康复期，婴儿逐渐变得和原来一样对环境感兴趣和有反应。

上述离别反应和成年人的抑郁症有什么关系，学者们见解分歧。但是，专家们几乎一致认为，严重的或长期的母爱剥夺与此后的品行障碍〔发生在18岁以前)或人格障碍(发生在18岁以后)有密切的关系。

还有一种特殊情况，即隔代教养，这在我国很常见，因为很多母亲从事职业工作，无暇照顾子女，只好交给孩子的祖母或外祖母教养。有人把这种情况造成的不良后果称之为隔代教养综合征，这是不恰当的，因为隔代教养并不导致特殊的综合征，而且可有多种多样不良的后果，它们取决于祖孙关系以及祖孙二人以外的家庭环境中的许多变量。一部分祖辈像父母一样是过分保护的；另一部分则是惯施惩罚而苛求的；还有一部分则采取只管身体的“保险”办法，实际上是严格限制孩子活动范围(免得出危险)而不考虑心理的发育和健康；另外，还有少数祖辈对孩子既无爱心也丝毫不感兴趣，只是出于回报子女的赡养而不得不尽些义务，他们也许不满于子女把自己做父母的责任推到老人身，整天唠叨抱怨，甚至把不满发泄在孙辈儿童身上。所有这些教养方式都不利于甚至有害于儿童的成长。隔代教养还往往留下持久的后患。该子长大到一定年龄(常常是学龄，有时是小学毕业要升中学时)便离开祖辈回到父母身边，但亲子之间并没有感倩，这就给日后亲子之间的冷淡或冲突埋下了根苗。

母爱是范文第4篇

6月17日星期五阵雨

今天晚上，我开始写日记的时候，妈妈就已经带小狗卡罗去溜达了。妈妈刚一走，我的喉咙就开始痛了，当时只是一点点，可是过了一会儿就疼得要命，连口水都不敢咽下去，我用手使劲地插着脖子，好让自己舒服些。终于，妈妈回来了，我急忙把这件事告诉妈妈，在那个时候，我说出来的话已经是让人都觉得听不懂了，幸亏妈妈听懂了，她立即给我喝板蓝根和消炎药，没过半点时间，我就感觉舒服多了，喉咙一点也不痛了。

啊！母爱是无敌的，不然的话，我的喉咙怎么会这么快就好了呢？

南昌市南京路小学三年级：徐至亿

母爱是范文第5篇

“唠叨”是种母爱

今天早上，我听到闹钟铃声响，可是我非常的困，还想多睡一会，于是又睡了一会，等我第二次醒来的时候已经7：20，我急忙起来洗完脸，刷完牙，便要去上学。可是，妈妈却让我喝完牛奶再走。我说：“不用了，不用了，我不饿，我上学快迟到了。”可是妈妈说：“儿子，早上必须吃点东西，来乖，把这杯牛奶喝了再走。”妈妈不停地唠叨着。可是我就是不想喝，于是拿起书包就要走。最后妈妈真的生气了：“你要是不喝完这杯牛奶，你就不用去学校了。”最后我在妈妈严厉的目光下快速的喝完牛奶，向学校飞奔去。

中午，我回到家，随手拿起一本书看了起来，也不知道是天意、还是巧合，这本书上写着：“人早上不吃饭，一上午就会体力不支。”

突然我感到一股暖流涌上心头，原来，“唠叨”也是一种母爱。