华罗庚的故事
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇华罗庚的故事范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
华罗庚的故事范文第1篇
华罗庚是1910年11月12日出生于江苏金坛县一个小商人的家庭。他天资聪慧，自幼酷爱数字。19岁那年，他凭着自学的数学功底，指出一位大学教授的论文有错，并写出了《苏家鸲之代数的五次方程式解法不能成立之理由》。后来他长大后去了美国。月薪达20000美元，有小汽车和洋楼。但他常说：“梁国虽好，非久居之乡！”后来他回到回到祖国，于1958年去世，享年75岁。
读完他的故事后，我被他的故事给吸引住了。他小小年纪，就能指出一位大学教授论文中的错误，说明他的数学基础很扎实，，才会指出错误，否则一定会弄得啼笑皆非。而他的爱国精神也值得我们学习，虽然他在美国，薪水很高，但他没有忘记祖国母亲的恩惠，一定要回到祖国发挥他的数学特长，为祖国争光，他这种数学造诣和爱国精神真值得我们学习啊！
在我小学的五年生活中，我一直以华罗庚为目标，每天我都做上十几道奥数题，以此增长我的题量。因此我的数学成绩一直在班上名列前茅，这是因为奥数开拓了我的思维，也是因为我的勤奋。这都是我按照华罗庚写在书上教给我的人生道理。
华罗庚的故事范文第2篇
今天，我看了《感动中国》这本书，其中使我印象最深的是《主宰自己的时间》这个故事，讲的是中国的爱因斯坦——华罗庚。
华罗庚，1910年11月12日出生于江苏省金坛县一个贫民家庭。1924年他从金坛县立中学初中毕业，到上海中华职业学校学习，因家庭贫困，一年后辍学离校，在家帮忙父亲经营小杂货铺。但他从没有停止过对数学的学习。隔壁邻居早起磨豆腐的时候，华罗庚已经点着油灯在看书。炎热的夏天晚上，他很少到外面乘凉，而是在蚊子嗡嗡叫的小店里学习。严冬，他常常把砚台放在脚炉上，一边磨墨一边用毛笔绊着墨汁做习题。每逢年节，华罗庚也不去亲戚家串门，而是在埋头在家里读书……
读到这儿，我的心里感慨万千：华罗庚爷爷在这么艰苦的生活下，读书，读书，再读书；学习，学习，再学习。再看看我们这孩子生活多么优越，坐在宽敞的教室里，坐在椅子上，听老师讲课，有些人上课都不注意听讲，浪费这宝贵的时间。有更多的同学沉迷在网络上，就这样，他们成为了时间的奴隶，让时间飞逝的流去。
我准备在今后的学习生活中，以华罗庚爷爷为榜样，刻苦学习；在上课时积极发言，认真听讲：在课后，多读课外书，积累知识……
正如赫胥黎所说“时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间最偏私，给任何人都不是二十四小时。”口动不如心动，心动不如行动，就让我们主宰自己的时间，努力学习吧！
华罗庚的故事范文第3篇
题目：审美滤镜俯瞰的结晶
题目的提炼必不可少，但再怎么提炼也不能脱离人物、事件，这是做出一部包装精美的好片子的第一步。
不受观念的局限，尽量避免走人家走过的路，保持自己独特个性，应是我们事先期望的效果。这里所说的个性与那些在内容上一味猎奇、形式上片面追求花样翻新的创作不可同日而语，而是本着严肃态度的一种创作探求。在恪守原则的前提下，在具体的创作中适当调整一些规则是相当必要的。任何事物要前进就必须吸取前人的精华，创造性地探索新路，党教片艺术品位的提升也无外乎如此。
我们发现、开掘事物的开始，事物呈现在我们面前的总是零散的断章和碎片。这时我们应该认真思考，在我们的头脑中先把这些杂乱无章的素材加上审美的滤镜，找到共通的元素并连成一条线，虚实相交，用美学化的语言把题目提炼出来。
有一部党教片题目叫《火红色的追求》，讲述的是某地开展农村党员、基层干部素质教育工程中涌现出的先进党员事迹。先不说这片子制作得怎样，仅从题目上看，就融合了多种共通的元素，而且层次分明、秩序井然。我们党从一把红色的革命之火燃烧至燎原之势，夺取了政权，再通过改革开放，全国人民在党的领导下以红色的激情投入祖国建设，取得了举世瞩目的成就。自产生到全面发展，我们党都是与红色有很大关联的，这是大前提。片子开头的画面是一群身着红衣的彝族男女，在红色的土地上激情地打着鼓，唱着彝歌，跳着彝舞。红色的土地、红色的衣着给人以强烈的视觉冲击，再加上舞者富有激情的舞蹈，给人们的感官以暖色，这就是我们通常说的“通感”。开门见山地以红色点题，再通过片中叙述，烘托出这块红土地上的人们追随党的愿望之赤诚、致富的愿望之热烈这一系列主题，前后相衬、虚实相间，升华出一个抽象的意象――火红色的追求。
在众多纷繁复杂的素材中“抽”出共性，艺术化地过滤主题，构思出来的题目就非泛泛而已了。
拍摄： 戴着镣铐的舞蹈
党教片在拍摄中就应加上自己的艺术构思，这是为后期剪接作铺垫。具体操作时我们应具体问题具体分析，切不可盲目追随一些陈规旧套。打破一切常规和束缚，这样拍摄出的作品才会有生命力。
一般来说，拍摄中应该多采用近景乃至特写镜头，把主角突出出来，人物丰富的表情才会清晰可见，这是一个规则。但电影《华罗庚》里有一个画面就反其道而行之。那是年轻的华罗庚在数学界拿到大奖后，怀着激动的心情飞奔着跑过油菜花地，将这一好消息告知他的家人的镜头。黄色的油菜花随风摇曳，充斥着整个画面，画面中的华罗庚只有一个模糊的影子，观众完全看不到他脸上的兴奋表情。那是由于拍摄者将镜头平放在油菜花前，离油菜花很近，让油菜花在画面中占据很满的位置，根本容不下别的东西在画面里立足。可拍摄者偏偏又要安插一个华罗庚在画面里，到底拍摄的是花还是人？主体到底是谁？这不是犯了拍摄“大忌”了吗？
其实，正是作者在拍摄时加入了艺术构思，才产生了这个画面。此情此境，欢快摇曳着的油菜花正是主体心情的真实写照，只要我们认真看了这部影片，仔细回味这个画面，我们即便不看华罗庚的脸，也应该知道他的内心是何等兴奋。这明显比实实在在地拍摄他的脸所产生的艺术效果要好得多。
一个几秒钟的画面加上审美滤镜，既有了画面美感，又延伸了画面含义，还兼顾了层次上的提升，何乐而不为呢？只是如果我们拍摄的时候不动脑筋，是不会产生这种画面的。
党教片的创作在实践中是不断向前发展的。当她发展到一定阶段，就必然要求我们以一种新的眼光、新的视角去重新审视，调整一些既定的规则，来适应新形势的要求，开拓性地将探索的触角向更深层次延伸。
组接： 赋予画面以生命
一部好的党教片从某种意义来说，不是“拍”出来的，而是“选”出来的、“剪”出来的。单个画面没有确切的意义，只有组合在一起，才能体现主题，说明事理，传达意韵，甚至产生1＋1>2的效果，这就需要我们花工夫来遴选画面。在人物类党教片的剪接中，很需要人性化的画面来拓展和延伸主题，在适当的地方选用人性化的画面，可以起到画龙点睛的作用，达到艺术的效果。
我们剪接党教片时，面对的是解说词和画面。一般来说，解说词不能改变，画面不满意时也只能补拍。如何用有限的画面体现解说词，向超越解说词以外的范围进军，给受众一个深远的意境，是一个艰深的问题。具体地说，难就难在受众对每一部片子和片子中每一个结构层次、甚至每一个画面看法都可能不一样。一部党教片所带来的观感总是随着这部片子的播放范围扩大而扩大，它所产生的这些观感总是与受众的多少成正比的，“仁者见仁、智者见智”。要解决这个矛盾，谈何容易？既能达到教育的目的，又能用优美的画面真正体现一些带有共性的东西，雅俗共赏，这样的党教片才能算是成功的党教片。
在党教片《桥的故事》中，围绕一座桥和父子两代党员的故事展开叙述。片子的镜头切换很灵活，景物与人物，环境与事件，总是交替出现在观众眼前，而其内在却有清晰的逻辑主线。从桥的镜头切换到围绕这座桥所发生的矛盾冲突，从父子两代人的故事又切换回这座巍然傲立的桥，意境深远，一下子就做出了故事味儿。表面上看，这只是一个两代人维护一座桥的普通故事，但往更深层的意蕴去想，这座桥正是党员与群众鱼水交融的纽带，是两代人锲而不舍的奉献精神的载体。上升到文学的角度看这座桥，它的客观存在与内涵的精神旨趣已融合为一个整体，上升到了“以景语做情语”的境界。这个成功，相当程度上要归功于制作者那无一处不追求境界、无一处不讲求意蕴的剪接工夫。
华罗庚的故事范文第4篇
记得儿时，每当见到南飞的雁阵，每当看到大雁排成的那个漂亮的“人”字，总要凝神细看，直到那个“人”字飞到了天边。
遗憾的是，由于滥捕滥杀，大雁的数量锐减，如今的孩子们，怕是很难再看见威武的雁阵了。
于是想起一个与大雁有关的故事。
秋，曹操与儿子曹丕、曹植郊游赏菊，恰好一行大雁飞过，便出了道字谜让他俩猜，谜曰：“一对大雁绕天飞，一只瘦来一只肥，一年四季来一次，一个月里来三回。”曹丕木讷，苦想久久无言以对，聪明的曹植却猜出了此字为“八”――“八”的笔画为二，自然是“一对”；“八”的两笔一粗一细，自然是“一肥一瘦”；一年只有一个八月，故而一年只来一次；每月都有初八、十八和二十八，岂不是每月来三回？
提起大雁，还会想起卢纶的《塞下曲》：“月黑雁飞高，单于夜遁逃，欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”诗的确不错，但华罗庚先生也曾写诗质问过：“北方大雪时，群雁早南归，月黑天高处，怎得见雁飞？”数学家批评诗人，细想意味极长。那么，华罗庚先生的批评究竟对不对，人们争议过且思考过，至今仍众说纷纭莫衷一是。
还有一则故事是这么说的：
唐武则天时，民间有个小女孩极善写诗。武则天听说此事大喜，便下令召其进京，意欲把她留在京城好好培养，女孩的哥哥也就立即把妹妹送到了长安。几天后，哥哥就要走了，妹妹舍不得，不由得暗暗垂泪。武则天猜到了她的心思，就陪她一起送哥哥回乡。巧的是，也正是在这样一个兄妹分手落叶纷飞的时刻，空中恰好飞过一行大雁，且唳声不绝于耳，听来格外凄凉。那秋风中无奈的女孩儿更是感慨万千，便泪汪汪地吟了首诗，诗曰：“别路云初起，离亭叶正飞。所嗟人异雁，不作一行归。”吟毕泪如雨下，武则天听了觉得鼻子发酸，怕小女孩过于难过，也就改弦更张，来了个“理解万岁”，决定立刻放小女孩回乡……
瞧！大雁有情，人更有情，类似这样美丽的故事，不是很值得后人再编下去吗？可惜做不到――如今，由于对大雁的捕杀太多太滥，想要再见到雁阵横空，早已是“难于上青天”了。
于是想起了《雁奴莎莎》，想起了书中女雁莎莎的那段哭诉，“我们为了表达对人类的尊重，才在飞行时排成了一个大写的人字，可你们为什么要杀害我们呢？”
啊！冷漠的捕雁者们，你们难道不愧不羞？
华罗庚的故事范文第5篇
这篇文章讲的是：主人公的爸爸对他说，昨天过去了，你再也不能回到昨天，等你长大了，想回到那时的童年却办不到了······主人公有一次自己看到小鸟向自己的巢飞去，飞得好快呀。明天它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已不是今天了，小鸟也不是今天的样子，它们一定变了。
读完这篇文章使我不禁想起了许多名人珍惜时间的故事。如：宋朝大将军岳飞的那句脍炙人口的诗句：莫等闲，白了少年头，空悲切。大数学家华罗庚与生命抢时间来完成他的巨著，鲁迅也说过，时间就是生命，时间就是力量，时间就是速度，空耗别人的时间，就等于谋财害命。
对比之下，我对时间的态度与他们简直是天壤之别。记得那次我上二年级的时候，妈妈让我预习三年级的课文，我毫不在乎，根本就没做。心想，现学也不迟啊。结果到了三年级，我的学习成绩不但没有进步，反而退步了。此时我追悔莫及，这是才想起：时间不等人啊。
是的，人永远跑不过时间，但是可以在自己拥有的时间里快跑几步，虽然这几步很小很小，但作用却很大很大。这又一次证实了古人说的那句话：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
这就是时间对我的启示
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班级：三年六班
学校：六纬路小学
指导教师：曲红梅
读完了《和时间的赛跑》这篇文章，我细细地品味了其中的韵味。
这篇文章讲的是：主人公的爸爸对他说，昨天过去了，你再也不能回到昨天，等你长大了，想回到那时的童年却办不到了······主人公有一次自己看到小鸟向自己的巢飞去，飞得好快呀。明天它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已不是今天了，小鸟也不是今天的样子，它们一定变了。
读完这篇文章使我不禁想起了许多名人珍惜时间的故事。如：宋朝大将军岳飞的那句脍炙人口的诗句：莫等闲，白了少年头，空悲切。大数学家华罗庚与生命抢时间来完成他的巨著，鲁迅也说过，时间就是生命，时间就是力量，时间就是速度，空耗别人的时间，就等于谋财害命。
对比之下，我对时间的态度与他们简直是天壤之别。记得那次我上二年级的时候，妈妈让我预习三年级的课文，我毫不在乎，根本就没做。心想，现学也不迟啊。结果到了三年级，我的学习成绩不但没有进步，反而退步了。此时我追悔莫及，这是才想起：时间不等人啊。
