金汉绿港幼儿园

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金汉绿港幼儿园范文第1篇

这个看上去憨态十足、似乎与艺术无缘的小男生是中央音乐学院附中钢琴专业的高才生，曾经在国内外比赛中屡屡获奖。2015年，安天旭有幸与中国钢琴骄子郎朗、王羽佳师出同门，成为世界最著名的美国柯蒂斯音乐学院天才班钢琴专业的新生。

跻身柯蒂斯，音乐天才的摇篮

在世界所有著名音乐学院里，美国柯蒂斯音乐学院有着极为突出的傲人业绩，仅仅拿出学校简介里几个数字，就会令人对其充满敬畏

全校学生162名，包括钢琴、管弦乐、声乐、作曲、指挥所有专业。

在校老师92人，包括世界著名的音乐家、交响乐团演奏家。

学校录取比例20：1，不受年龄性别限制，录取的唯一标准是艺术水平和潜力。

所有学生全部享受全额奖学金，是世界唯一免收学费的顶级音乐学院。

学校为每个键盘专业学生免费提供一台施坦威钢琴，可以搬回家一直用到毕业。

2015年学校生源由89名美国籍、27名韩国籍、15名中国籍、7名加拿大籍、5名以色列籍、2名土耳其籍、2名澳大利亚籍及其他国籍学生组成，其中15名中国学生大部分来自台湾。

入学条件如此苛刻，竞争之激烈可想而知，安天旭何以跻身柯蒂斯？

2015年7月，刚刚回国享受假期的安天旭丢下行李箱，即赶来北京参加“2015常桦教授与她的学生音乐会”。他是中央音乐学院附中常桦教授的得意学生，也是这场音乐会的主要演奏员。

在中山音乐堂第一次见到安天旭，因为是在演出前，他很礼貌地向我示意希望少讲几句，站在一旁热情的天旭父母滔滔不绝地回答着问题。这场音乐会安天旭分量最重，出场两次。钢琴前，外表有些少年老成的他展现出异样光彩，第一组贺绿汀的《牧童短笛》和丁善德的《春之旅》是两首最早的中国钢琴作品，安天旭将小品演奏得趣味盎然、出神入化，表现出丰富的层次变化。最后一组是权吉浩的《长短组合》、储望华的《茉莉花》以及张朝的《皮黄》，三首作品不同韵味、不同风格，在安天旭手下演绎得风生水起，《长短》的节奏变化、《茉莉花》的情绪转换以及《皮黄》中京腔京韵的色彩性，他弹得得心应手，情感表达之细腻精致，让人难以置信这是出自一个16岁男孩之手。

演出结束，安天旭恭恭敬敬向观众致谢，一脸化不掉的谦和矜持，让你很难意识到他是今晚最耀眼的那颗星星，是台下无数琴童佩服不已的榜样。

假期，我打电话向天旭约采访时间，他正在家里练琴。当时正值八月暑热难熬，这个天才少年在笔者印象中更加丰满起来，掌声背后透露着他的勤奋、踏实、刻苦。

直到我们又有机会见面聊天，才知道天旭小时候在幼儿园竟然是个故事大王，至今在同学面前也爱讲故事，而且很小的时候他就有了自己的理想。正是这个高远的目标，使他十六年来无时无刻不刻苦练习，更能在荣誉背后看到不足，不骄不躁。

欣赏安天旭演奏的著名德国钢琴家克劳斯・贝斯勒说：“他是一位对音乐充满尊敬、严肃且极具才华的年轻人。”

自小禀赋异常，12岁开独奏会

安天旭1999年出生在河北保定一对从事税务工作的年轻夫妇家。“在我的印象里，妈妈特别智慧，是家里的主心骨。爸爸特别热情，能拉会唱，是文艺骨干。”这也许就是安天旭身体里最初的遗传基因，理性和感性、数字与艺术、严谨与激情和谐地植入到他的生命里。

2011年7月16日晚7点半，河北保定电谷锦江国际酒店三楼大厅内座无虚席，舞台灯光下，一个身着白衬衫打着领结的小男孩稍显稚嫩地面对台下六百余人的关注，巨大的幕布背景上“安天旭钢琴独奏音乐会”几个字映入眼帘。

这是一个12岁小男孩的钢琴独奏会，门德尔松、李斯特三首难度极大的音乐会练习曲《侏儒轮舞》《钟》《鬼火》被组合在一起，显示出还是孩子的安天旭超凡的技术才能和驾驭能力。舞台上，他的琴声时而激昂澎湃，时而细若涓涓溪流，抬手投足沉稳大气，显露大家风范。《皮黄》作为压轴曲目充满了浓郁的京剧韵味，跌宕起伏的旋律和复杂的技术难度在天旭的激情演绎下，酣畅淋漓，令在听观众大饱耳福。随后，全场响起热烈掌声，听众对台上的小演奏家大加赞誉。

早在幼儿园的电子琴和手风琴课上，天旭就显露出超强的模仿能力和音乐才能，一曲《欢乐颂》老师仅示范几遍，他就能在琴键上模仿出来。开始接触钢琴时，天旭就有很强的固定音高的概念，学了3个月就能准确听出三和弦甚至七和弦。

第一次懵懵懂懂参加中央音乐学院校外音乐水平一级考级，没有经过任何乐理训l练的他，居然能准确无误地将听到的和弦音名直接写在选择答题的括号里。

学琴10个月，凭借一曲《威尼斯狂欢节》（钢琴考级三级曲目），6岁的安天旭即在“小演奏家”杯全国少年儿童键盘大赛中获得钢琴三级组一等奖。当时，他还在幼儿园上大班，在与他同台竞技的选手中年龄最小。评委老师特别喜欢这个大脑袋、长相憨厚一上台就活灵活现的小男孩，夸赞他“乐感好、有音乐天赋，应该好好培养”

自觉锤炼品质，铸就成长之路

超常的音乐天赋背后是许多优秀品质、良好习惯和学习能力的支撑。

从练琴第一天起，爸爸妈妈就对天旭说“学琴是为了陶冶性情丰富自己，但学琴需要坚持不能轻言放弃，凡事善始善终，是一种做人做事的品质。”5岁半的天旭坐在琴凳上似懂非懂地点点头。

从那以后，学琴路上的所有成绩都始于最初父母教给他的坚持的品质。当然，由坚持到自觉，天旭走向一个新境界。

刚开始练琴时，父母和天旭商量每天练琴半个小时，但要求他做到心无杂念。半年后，他主动提出增加到每天一个小时，一年后又自觉地调至每天两个小时或更长时间。随着练琴时间的延长，天旭的注意力和自制力也不断得到强化，无论春夏秋冬，常常坐在钢琴前挥汗如雨旁若无人，即使父母在旁看电视，也不受影响。

少成若天性，习惯成自然。学钢琴养成的顽强进取、勤奋高效、踏实严谨的良好习惯，为安天旭在人生旅途的奋进赢得了自信和豪情。

相比有些人耗时耗力的死学习，天旭勤奋的背后是科学安排时间与自控能力的养成，他说“具有超强控制力是我进步的另一个法宝。”

超强的自控力来源于理性与成熟，来源于对事物的认知和理解，也来源于对自己一切行为目的的明确。在天旭看来，一旦明晓事物的发展规律，就应趋利避害，将自己的言行控制在一定范围之内。喜欢看书，但看书时间过长会影响练琴，那么就要将看书时间控制在一定范围之内。书籍如汗牛充栋，什么都看穷经皓首也看不完，那么他就挑选最有价值的经典书目来看。谁都愿意享受轻松惬意的生活，但要适可而止，不要白了少年头空悲切。不管当天专业课多么紧张，他当日的文化课作业一定做完，做到今日事今日毕。考试取得了好成绩，高兴归高兴，当日该做的事情一样也不能少，要保持一颗平常心。从学习到生活事无巨细，一个十几岁的孩子已经能够排除青春期的躁动和孩子般任性的干扰，甚至对于那些对有身体百害而无一利的食物，不管味道多么具有诱惑力，也会敬而远之。这种自控力和严谨的生活态度，决定了天旭的做事效率和能力，也帮助天旭实现了一个又一个目标。

名师出高徒，打好基础实现飞跃

8岁时，父母带着天旭拜访中央音乐学院附中常桦老师。当时，常老师听完天旭的演奏，只说了一句：“你如果能改正现在演奏时手臂的毛病，我就收。”接着常老师在琴上做了示范，天旭十分肯定地点点头。就这样，天旭开始师从常桦，接受正规的钢琴训练。

常老师是我国年轻一代钢琴教育家，教学细致、生动，每次授课可谓字字玑珠、妙趣横生。在常老师的教育下，安天旭终于规范了练琴方法，解决了手腕小臂肌腱练琴时间稍长就疼痛的问题。科学的练琴方法使他弹奏的音质发生了很大变化，实现了手指在键盘上的快速跑动，不仅演奏技法得到飞跃，弹奏的音乐性也得到很大程度的提升。

短短几个月，安天旭就像一个久逢甘露的小树大口汲取着水分曹养，古典音乐的魅力深深打动着他、吸引着他，他一下领悟到“勤奋并不只是简单的练琴时间的延长，而要怀着对音乐的热爱全身心投入，才能获得真正的提高。”

2009年，安天旭以优异成绩顺利考入中央音乐学院附小四年级钢琴专业，继续师从常桦教授。

进入附小后，天旭开始了职业钢琴家的专业训练和学习，这是一条不寻常的路，鲜花掌声与荆棘坎坷并存。从很小开始，父母与天旭的谈话就像成年人之间的谈话，父母希望培养天旭从小自主学习、独立思考的习惯。这次，爸爸妈妈与天旭进行了一次长谈，告诉他钢琴演奏家是一个天赋和勤奋并重的行业，今后需要面临很多问题与挑战，是否选择它作为一生职业必须由自己决定，因为只有自己真心热爱，才愿意付出超乎寻常的努力，这条路才能越走越顺利、越走越宽广。

为了给儿子更多选择机会，也为了给他的未来打下扎实的文化基础，附小三年，安天旭一直坚持在普通小学借读全部文化课程，因此他的钢琴专业与文化课始终保持全优。

“我们一直认为专业和文化是相辅相成的，只有拥有雄厚的文化底蕴，才会加深孩子对钢琴作品的理解，文化底蕴越厚，涉猎越广泛，钢琴专业才有可能走得更远，史上无数音乐大师无不是精通音律、绘画、文学等学科的全才。事实证明，天旭幼年时期广泛学习，增加知识积累，学习效率和领悟能力得到不断提高，为今后钢琴专业的学习提供了更加丰厚肥沃的土壤和动力。”

“是否热爱音乐”的命题，无时无刻不在拷问着这个当时只有9岁的孩子。面对激烈的竞争压力，父母曾一次次悄悄问他“需要继续坚持吗？”安天旭从来都是坚决地点点头。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。3年在中央音乐学院附小学习期间，天旭孜孜以求，连年获得奖学金，先后参加国内外钢琴大赛，并取得好成绩。

常桦教授这样评价他“安天旭跟我学琴六七年，我觉得他是一个很有天赋的孩子。他能够一直保证专业和文化课全优的成绩，这是非常难能可贵的，在附小最后一个学期的专业考试中，他仍取得了年级第一名。”

2011年，作为附小优秀毕业生，安天旭被保送升入中央音乐学院附中钢琴专业。

传统国学育灵童，背诵记忆显神通

熟悉天旭的人都觉得他成熟稳重、开朗健谈、谦虚好学、孝顺父母，思想和见地远远超过自身年龄。

“这种成熟的根源在于幼年背诵中华传统文化经典以及后天的大量阅读。”天旭刚刚三四岁时，每天早上和晚上都要在父母指导下背诵唐诗宋词、四书五经。从被动到主动、从几句到大段背诵，经过短短半年时间的训练，小孩子的背诵能力和记忆力得到大幅提高，背诵内容也从蒙学读物发展到《老子》《论语》《大学》《孟子》等。这种博闻强记的训练，使日后天旭的背谱能力超强，小学五年级前，他练琴从未刻意背过谱，曲子弹熟了，谱子自然就记住了。

非同寻常的记忆力不但让天旭的学习过程事半功倍，还可以挤出更多时间涉猎自己感兴趣的书籍。他读书的热情有些像“吃书”，四大名著原版、莎翁悲喜剧集，历史书、励志书、人物传记，甚至《福尔摩斯探案集》，都是他的兴趣所在。各种读物书架上摆不下，他就藏在床下、沙发下。有时借着上厕所的缘由，在厕所里长时间偷偷看书不出来，以至子父母不得不干涉他的读书量，以保护儿子的视力。

人们都说练琴的孩子没有童年，但天旭不同意，他觉得自己的童年快乐而充实。这种快乐，不仅因为练琴对于他是一种自觉，更是一种享受。同时，天旭有一个乐观向上、温馨和睦的家庭，爱读书、爱艺术、爱歌剧的父母为他营造了一个民主、愉快、充满文化情趣的家庭氛围。

从柯蒂斯出发，创造崭新未来

2015年，就读中央音乐学院附中的安天旭以优异的成绩考入了成功培养出郎朗、王羽佳等著名钢琴家被称为“独奏家摇篮”的世界音乐名校――美国柯蒂斯音乐学院。

尽管柯蒂斯的考生都必须通过现场演奏的考试，但如同有资格和能力考入这所学院的每一位天才学生一样，安天旭简历上16年才华横溢的成长经历和各种社会艺术实践，一定已经给严格的考官留下深刻的印象

“在中央音乐学院附小、附中学习期间，安天旭先后获得2008年第十二届‘星海杯’全国少儿钢琴比赛业余三组三等奖。2009年第四届德国威斯巴登国际青少年钢琴比赛中国选拔赛第一名，德国国际总决赛儿童组（13岁以下）第二名；美国‘托马斯库博’国际钢琴比赛中国区选拔赛第二名；第七届北京国际钢琴艺术节钢琴协奏曲比赛第二名。2010年在第三届‘海伦杯’上海国际青少年钢琴比赛中，他包揽专业少年组、专业少年中国作品组两个第一名，并最终夺得专业组（含专业少年组和专业青年组）特金奖。2011年参加‘乐途杯’中央电视台钢琴小提琴大赛，获得钢琴青少年组银奖。国际钢琴比赛的奖项有第四届德国威斯巴登国际青少年钢琴比赛第二名；美国莱谢蒂茨基国际青少年钢琴协奏曲比赛第三名及特别奖。作为国际、国内获奖选手，安天旭多次在北京音乐厅、中山音乐堂，上海、武汉、山西、河北等地演出，先后被评为保定市‘十佳风采少年’，获得第二届周广仁钢琴艺术新人奖、香港伙伴教育基金颁发的奖学金。”

安天旭出色的艺术才华和丰富的音乐表现力得到国内外钢琴界专家的充分肯定和广泛赞誉，国际钢琴大师安德鲁・伯纳塔评价他有着“诗意的演奏、惊奇的手指”；美国著名钢琴家利普金盛赞他“极具天赋、极富乐感并具有稳健扎实的技巧”；俄罗斯莫索尔斯基音乐学院院长、钢琴家瓦列里・斯卡鲁巴评价他“非常敏锐的耳朵、控制力极强的手指，使他能以惊人的速度改善自己的演奏，他将会成为一名出色的演奏家。”