大脖子病人
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇大脖子病人范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
大脖子病人范文第1篇
关键词：初中生物 问题意识 探究性学习
生物科学是当代科学的前沿，生物技术是世界范围内新技术革命的重要组成部分，它正以空前的魅力吸引着无数科学家为之献身，生物领域中众多的未知数正期待着年轻一代去探索，去寻求答案。因此，提升初中生物课堂教学十分重要。怎样提升初中生物课堂教学呢？强化学生的问题意识是一个十分有效的方法。
问题意识，是指问题成为学生感知和思维的对象，从而在学生心里形成一种悬而未解的求知状态。长期的教学经验也告诉我们：一个在学习中没有问题的学生，就很难激发他学习的积极性。因此，在教学中强化学生的问题意识，是倡导探究性学习的重要途径。
一、问题意识是激发学生思维的主要动力
学生的思维活动总是由问题开始的，又从问题中得到发展。一个学生一旦有了问题意识，就能够激发起求知欲，推动求异思维的发展。因此，问题意识的形成，对于促进学生学习方式的转变、培养学生的创新精神有着积极的作用。
例如，教学《食物链和食物网》这一内容时，笔者先用多媒体课件演示食物链和食物网，再让学生观察课本25页的图片，找出其中生物吃与被吃的关系，并把这些吃与被吃的关系用带箭头的线条连接起来。当学生完成这一任务后，笔者问：“从这些食物链中，你发现了什么问题？”学生们争先恐后地提出问题：①在同一片草地上，如果兔子多了，这片草地将发生怎样的变化？②蛇吃老鼠，如果我大量地捕蛇，老鼠的数量会变多吗？如果老鼠多了，对生态系统会有什么影响？③现在的害虫这么猖獗，与我们大量捕鸟、捉青蛙有关系吗？为什么？学生有了问题意识，整个课堂活跃起来了，同学们纷纷提出自己的见解：①如果我们过度放牧，也会破坏草地呀。②人类也是生物链中的一员，如果人多起来了，对生物圈的其它生物会不会有影响呢？③利用吃与被吃的关系，在农业生产上应用以虫治虫，不是可以减少农药的使用吗？这一系列具有创造性的问题都是学生求异思维的结果。
所以，教师在课堂上创设良好的情境，可以锻炼学生发现问题、提出问题的能力，强化学生的问题意识，同时也激发学生的思维，使其产生主动探究的动机。
二、问题意识可以促进学生自主、合作、探究学习
课程改革重要的理念之一，就是要转变学生的学习方式，从过去的“要我学”转变为“我要学”，这就关系到教师在教学中如何为学生提供一个自主的空间和合作探究的机会。激发学生的问题意识就是实现自主、合作、探究性学习的重要途径。例如，在《种子的萌发》的教学时，笔者先让学生观看种子萌发的教学录像，然后问：关于种子的萌发，你要了解哪些问题？这样，学生就你一句我一句地问开了：①种子萌发时是先长芽还是先生根？②农民早春播种时为什么要用薄膜盖土面？③为什么生豆芽菜时，把种子放在黑暗的器皿中它也能萌发？④什么样的环境有利于种子萌发……学生提出的这些问题是实在的，很贴近生产生活。趁着学生提问的，笔者说：“你们有什么办法来解决这些问题吗？”然后，笔者把学生分成小组，让他们参照课本的实验方案去探究种子萌发的条件。就这样，同学们带着自己提出的问题，经过自主思考、共同探究、讨论分析、记录等得出实验结果。实践证明，引导学生发现问题、提出问题是一种有效的教学手段，它不仅能激发学生的自主学习，还培养了学生的合作学习意识和探究精神。
三、问题意识让学生了解生物知识应用的广泛性，增强学习信心
生物知识在生产生活中的应用非常广泛，但由于长期以来生物科在学生的心中就是所谓的“副科”，所以不被学生重视，他们对生物知识也缺乏探讨研究。为增加学生理解生物知识的实用性，教师可以适当地创设情境让学生产生疑问，这也是提高学生认识生物知识的一种做法。如教学“甲状腺素”的功能时，笔者先让学生观察“大脖子病人”的图片，并放映了一段“地方大脖子病”的录像。学生看了以后感到很惊奇，纷纷提出问题：引起“大脖子病”的原因是什么？如何防治“大脖子病”？“大脖子病”在哪些地方发病率较高？又如，讲到“传染病及其预防”时，有的同学提出：“传染病究竟是什么在人和人或动物和人之间传播呢？”“如何预防禽流感、艾滋病？”讲到“植物的呼吸作用”时，学生提问：“新疆吐鲁番的哈密瓜为什么这么甜？”等等。这些跟生活生产有关的问题，可以让学生深刻地理解到生物知识与我们一息息相关，它可以指导我们怎样健康地生存、怎样解决生产中出现的问题，从而增强学生学习生物知识的信心。
四、问题意识让学生增强社会责任感和使命感
目前，正在崛起的生物科学正肩负着历史的使命，特别是在科学技术突飞猛进的时代，它在解决生态环境恶化、人口增长等相关问题中将发挥预想不到的作用。教师在教学中注意创设情境，拓展学生的想象力，让他们在想象中知道学习生物科学不仅是个人问题，也是一个社会问题。
例如，教学《水影响植物分布》时，笔者让学生对课本中的图片进行探究。当同学们观察了“沙漠上的不毛之地”时，有的同学说：“沙漠的景色虽然壮观，但如果地球都沙漠化了，这个世界将会是什么样的呢？”这个问题一提出，同学们都展开了自己的想象，描述了一幅幅地球沙漠化可怕的画面，最后在交流中达到共识：保护生态环境、保护地球是我们每一个人的责任。又如，教学《计划生育》”一节时，笔者让学生观察七年级下册课本上的图片并提出：从图片的背景中你想到了什么？经过点拔，学生的问题就出来了：①中国的人口这么多，一天要吃多少粮食？②如果不控制人口的增长，五十年后我国将达到多少亿人口？③一个国家，是否人口越多越强大？④现在的生态环境被严重破坏，是否跟人口过多增长有关？等等。这一个又一个问题的提出，都是社会的热点问题。从这些问题中让学生意识到：控制人口的增长，不仅关系到家庭的幸福，还关系到国家和民族的兴衰，我们每个人都应该自觉地执行宣传国家的计划生育政策。
总之，提升初中生物课堂教学，要强化学生的问题意识，激发学生的思维，提高学生的素质。
参考文献：
[1]陈学义.谈如何提高初中生物教学的质量[J].考试，2013，（01）：66.
大脖子病人范文第2篇
一个偶然的机会，一个会武功的朋友建议我练站桩功。站桩是中国功夫的基本功，整个站桩过程人虽没动，但身体内的肌肉和血液都在运动，血流加快给各器官带来养料，带走废物。每次站桩完毕，都会感到整个人神清气爽。
我当时只是为了强身才开始练的。每天早晚各练1次，每次不到10分钟。由于有恒心，天天坚持，每次练的时间越来越长。练习半个月后，每次能达30分钟。此时就感到有些神奇的作用了：站桩时，浑身大量冒汗，颈部肿大处感觉像是针在扎，练完后走路都轻快多了。朋友告诉我，站桩对一些慢性病也有疗效。
我大吃一惊，难道站桩能治愈困扰我两年多的甲亢?然而事实是：坚持站桩两个月后，我去医院检查，心率、颈围等各项指标均正常，所有症状均消失!
中国传统的内功就是这么神奇，我把我的治病经历写出来与大家共享，患有甲亢的朋友不妨苦练一两个月，相信您也会把病魔赶跑的。
专家点评
甲亢是一种临床上常见的内分泌疾病，是由于甲状腺分泌激素过多而引起甲状腺机能亢进，病因主要与免疫功能紊乱和先天性遗传有关。甲状腺位于气管上端甲状软骨两侧，左右各一个，呈椭圆形，中间借咽峡部相连，腺体重约20～40克。甲状腺个头小，又深藏于肌肉软骨之中，平时看不见摸不着，只有得了甲亢或“大脖子病”，才知道甲状腺的位置，也才知道甲状腺对于健康的重要性。甲亢的临床症状表现是怕热、多汗、食欲亢进、消瘦、心慌、情绪紧张、脾气急燥。甲亢长期不愈，可能出现一系列合并症，重者可导致甲亢危象，常危及生命。因此，甲亢病人参加体育锻炼要慎重。首先要征求医生的意见，在医师监督下进行科学锻炼，其次要量力而行。
本文作者患甲亢两年多，一直用中西药对疾病进行治疗控制，虽疗效不稳定，但作用还是有的。结合练习站桩功而产生奇效，是药物和体育疗法共同作用的结果。因为体育疗法能调动身体内脏器官的积极性，药物进入体内能被迅速吸收利用，比单纯吃药或只练不吃药收到的疗效肯定好得多。所以，简单地认为站桩能治好甲亢，有失偏颇，希望患者能清醒地认识到这一点。对内分泌方面的疾病，建议在药物治疗的同时，辅之以运动量小、动作平和的体育健身功法，既可以收到治疗疾病的效果，又安全保险。
大脖子病人范文第3篇
调查数据显示，上海市60～80岁的老人中有六成营养不良；北京老年医学研究所对1211名离休干部随访15年的结果发现，血脂异常者多达411人（占样本量1/3），贫血患病率高达30％。
对此，营养科专家表示：营养不足和营养过剩均会导致老年人代谢障碍，从而加速衰老的进程。而常见老年病像高血压、血脂异常、动脉粥样硬化、糖尿病、痛风、骨质疏松等其实都与营养因素有关联。
英国让家长盯住孩子体重
英国政府决定自今年秋季始，向所有家长寄送孩子的体检报告，内容必须涉及体重指数这一项目。
此前按卫生部规定，全国儿童在5岁入学时和6年级时进行两次体检，但不寄送体检报告。而从今年秋季开始，家长就会接到一张孩子体检单。其中体重指数一项标示十分明确，分为四个等级：体重过轻、标准体重、超重和严重超重。
据悉，政府之所以采取该措施，是因为目前有1/3孩子体重超标或肥胖，预计到2050年，这一比例将增至2/3。政府希望此举能提醒家长关注孩子的肥胖问题。
老年人染发易过敏
近日，家住杭州、今年60岁的萧大伯去市场买菜，一个小摊摊主热情地向他推荐一种叫“神奇一洗黑”的染发膏。大伯一看，染发膏价格很便宜，就立刻买下。没想到，回家试用后出了大麻烦，头发虽然变黑了，可不一会，脸也像吹了气一样肿了起来。
原来，染发剂成分里大多会有一种叫对苯二胺的化学物质，容易对人体的皮肤造成伤害。
医师提醒，老年人染发不能太频繁，两次间隔最少半年。而中老年人白发染黑，往往时间相隔很短，皮肤年复一年吸收着染发剂，加上自身体质相对较差，因此更容易致病。此外，染发前应进行过敏试验。
营养药都是“双刃剑”
30多岁的吴女士听说服用维生素E能祛斑，半年来每天服用5～6粒维生素E，结果导致阴道出血。专家提醒说，营养药都是“双刃剑”，既能“治病”又能“致病”。补钙药中多数含有维生素D3，它是一种促进钙吸收的物质，服用过多会影响到骨质。碘能预防“大脖子病”，但过量补碘会引起甲状腺功能紊乱，不少人的甲亢是盲目补碘补出来的。
营养专家认为，对大多数健康的成年人来说，大补维生素片是不必要的。体内过多的维生素A，反而会妨碍人体对钙的吸收。
“活效杯”效果与广告相反
看了电视直销中的神奇演示，渴望享受“托玛琳活效杯”带来的一系列保健功能，消费者赵女士立刻花800元从网上买了两个。不料使用后竟发现，实际效果和广告截然相反。
广告中说，“活效杯”能够在8分钟内将普通水“变成”弱碱性，有利于人体健康。但测试结果显示，未经处理的纯净水pH值接近7.0，“活效水”的pH值约为6.4，这和广告中“活效水”呈弱碱性的演示结论截然相反。
声音
1.“应把肿瘤当成慢性病看待”
――中国科学院院士吴孟超近日提出，对抗肿瘤也要运用计谋，应在与瘤共存的基础上对其采取长期瓦解、持久消耗的战术，在制约肿瘤进展的同时实现确保患者生活质量、延长生命周期的“双重目的”。
2.“射一次精和吐一口口水所失去的营养几乎相等”
――北大医院男科中心副主任医师张志超指出，现代医学对的分析发现，的98％是水分，其余约2％是蛋白质和核糖核酸，还有极少的微量元素，如锌。一次约为2～6毫升，由此可见，男子在一次性生活中所丧失的东西实在是微不足道。
3.“对熟人和陌生病人，我都会一视同仁，我相信大部分医生都会这样”
――北京大学第三医院骨科主任医师齐强说，几乎每周都有熟人找他看病，但“不管有没有熟人相托，我都会把自己的意见、知识无保留地告诉患者，并不会因为你没有熟人，就不负责任地敷衍了事。”一项调查显示，七成医生对熟人介绍来看病反感。
大脖子病人范文第4篇
关键词：化学 学习兴趣 培养
中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）03（c）-0234-01
歌德说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。让学生学习化学产生兴趣，是教师教育学生的根本点。怎样激发、培养学生学习化学的兴趣呢？我认为有以下几个方面。
1 依靠实验，激发学习兴趣
实验是学生学好化学最有效的途径之一，形象，直观，生动的实验最能吸引学生的注意，激发起学习兴趣。好的开头，是成功的一半。所以第一课我这样来上，首先我连问两个问题：世界上真得有“鬼”吗？你会抓“鬼”吗？学生瞪大了眼睛，议论纷纷，好奇心一下子被吊了起来。接着让学生带着好奇心，观看一段农村神婆抓“鬼”的视频。再问，你相信那是真的吗？你能不能用科学知识给予解释，让那些村民不再受骗！最后老师抛出“诱饵”，如果想知道这其中的奥妙，解决这些问题，我们就要学习化学知识，用知识来武装头脑。接下来，我演示了“滴水点火”、“白纸上面变黑字”、“会变色的花”“铁树开花”“美丽的喷泉实验”等趣味小实验，既解决了上面的问题又激发了学生学习的兴趣。最后，我把课本上的家庭小实验――区分纤维的种类，布置给学生，让学生回家在父母的帮助下亲自动手完成，感受化学实验的实用性和趣味性，从而使学生爱上化学，学习化学的兴趣步步高涨。
2 联系生活，培养学习兴趣
在教学中，教师应十分重视教学内容与生产生活的密切联系，使学生体会到所学知识的价值和用途，从而培养学习化学的兴趣。比如：学生都知道食盐，就可以问它是怎么来的？厨房中的食盐放久了为什么会变潮？它单单是一种调味品吗？在过去，人们没有掌握科学的方法，常常做菜没有盐或者盐中缺碘，导致了“大脖子病”。现在应用科学的方法制造生理盐水，减轻病人的痛苦。再如日常生活中，我们几乎每天都用到的洗衣粉和肥皂；人人都喜爱喝的碳酸饮料，啤酒等饮料；蒸馒头时放些苏打，馒头蒸得又大又白又好吃。医学上，供氧器就是利用过氧化钠与二氧化碳反应来制氧，挽救了许多人的生命等等。还有许许多多的例子，都是学生眼见耳闻的，有的他们能够解释，有的却一知半解，为了解决这些问题，知道它们的奥秘，学生就会主动学习化学，对化学产生浓厚的兴趣。
3 多种教法穿插，稳定学习兴趣
化学实验生动有趣，激发了学生的学习兴趣。如何巩固学习兴趣，而不是昙花一现，则需要老师下功夫去思考。我认为要巩固化学实验培养起来的学习兴趣，采用多种教法穿插于整个课堂，就能很好地达到这一目的。不同的教学内容，教法是可以不同的，但也不能是单一的。一堂课可以采取如探究实验法、多媒体演示法、小组竞赛法、“我来找茬”法等多种教学方法。学生的主体能动性充分调动起来，而不是教师在满堂灌，学生能够在课堂上感受到快乐，真正学到了知识，学习化学的兴趣自然就不会灭掉了。此外，教师还可以大胆的把课堂还给学生，完全放手让学生来上课，让他们自己当“自己”的老师，用他们喜欢的方式上课。而老师可以作为课堂秩序的维持者，可以是学生疑惑的解答者。轻松的课堂，快乐的气氛，学生上的开心，学得快乐。这样，对稳定学生学习兴趣，使学生牢固掌握化学知识会起到事半功倍的效果。
4 课外活动，延伸学习兴趣
学习兴趣的培养不能仅仅局限在课堂上，还要走出课堂，走出校门。一方面，教师或学生可通过多种渠道收集大量的化学谜语、化学科学家事迹、趣味实验等，通过自编化学小报、小组交流、课外制作等方式丰富学生的课余生活。另一方面，有条件的学校，可以走出课堂，带学生参观当地的化工厂、地质博物馆、科技馆等，让学生通过观察，亲身体验，感受化学在实际生活中的重要性。还可以让学生自己寻找一些常备的药品、常见的食物或生活用品得商标，如纯净水和矿泉水、钙尔奇和葡萄糖酸钙、两种维生素复合剂等，找出它们之间的区别，比较他们在食用后对人体造成的正面和负面的影响，体会合理使用化学物质的重要性。
总之，化学教学中要有意识地培养学生去感受、去创造化学学习兴趣的意识和能力，“寓教于乐”，就能变苦学为乐学。这样不仅极大地激发了学生学习化学的兴趣，提高了教学成绩，而且也提高了学生的整体素质。培养学生学习的兴趣是我们提高化学课堂教学的必行之路，虽然道路是曲折的，是艰辛的，但前途却是光明的，让我们共同努力，相信一定能够成功。
参考文献
[1] 赵健.提高化学学习兴趣培养动手能力[N].咸阳日报，2010.
[2] 钱芳.初中生化学学习兴趣的研究[D].苏州大学，2007.
[3] 张长明.初中学生学习化学兴趣的培养[J].新课程（教师），2010（5）.
大脖子病人范文第5篇
2008年11月20日《楚天金报》报道，武汉市药监局公布的70例医疗器械不良事件报告中，软性角膜接触镜即隐形眼镜位居榜首，有15例，占21％。22岁的戴敏(化名)5个月前在汉口某公司面试，由于面试官建议其为了公司形象避免戴框架眼镜，仓促之下，她在一家小眼镜店购买了一副隐形眼镜配戴。一开始就感觉到眼部不适，但由于之前从未戴过，误以为属正常情况。眼部发红不适时她只是点了一些眼药水。后来。戴敏眼睛红肿疼痛难忍。只得来到医院。经检查。其角膜已发生溃疡。损伤甚至深达角膜厚度的2/3。同时已造成了不可逆转的视力下降，治疗后可能在角膜上留下白斑。
本刊提醒：
目前，和戴敏一样因配戴隐形眼镜而造成眼部损伤的患者日趋增多。现在，国内很多销售者根本不知道隐形眼镜也是医疗器械，故而在并不具备隐形眼镜经营资质的小眼镜店里随便购买，造成眼疾隐患。事实上，隐形眼镜作为医疗器械，其验配非常严格，除了验光，还包括对角膜直径、角膜曲率、眼压的检测，因为通过角膜直径、曲率的检测，医生可以判断患者眼球适合的镜片型号，如果不适合，镜片很容易对眼球造成伤害，造成结膜炎、角膜溃疡等眼病，严重的甚至会使眼角膜坏死，导致失明。
隐形眼镜属医疗器械，购买时应先看眼镜店是否具备经营资质。购买隐形眼镜需要请专业的眼科医生指导，在验配前应进行严格检查，包括电脑验光、检影验光等，而且初次佩戴者还要在佩戴后一周和一个月进行复查，一天佩戴时间不能超过8个小时。
孕妇恶心呕吐莫大意专家提醒孕期加强血糖监测
2008年11月19日“新华网”报道，小敏今年27岁，怀孕七个多月了，一周前的早上，她起床后。觉得反胃恶心。还觉得嘴巴很苦很干。不过，小敏回忆起怀孕初期的孕吐。觉得这是孕妇的正常反应，也就没太在意。
但奇怪的是，这次她的症状不仅没有消失，反而越来越重了。不久前一早，她突然觉得小腹一阵阵绞痛，家人连忙将她送到医院。一个小时后，小敏产下一个不足月婴儿，但是小宝宝出生后不久便夭折了。
为什么会出现这样的悲剧?经过化验检查，专家发现她的血糖指标极高，并伴糖尿病酮症酸中毒等一系列问题。小敏被立即转到内分泌科。内分泌科专家诊断，小敏得的是一种暴发型1型糖尿病。
本刊提醒：
暴发型I型糖尿病是一种临床上较为少见、死亡率很高、发病极其凶险的疾病。
暴发型I型糖尿病也会有恶心呕吐等诸多类似妊娠反应的症状，所以很容易被孕妇忽略，如果孕妇体重下降，出现口干喜饮、剧烈腹痛、恶心呕吐，就要引起大家的足够重视了。为避免妊娠糖尿病的发生，准妈妈们一定要加强妊娠中晚期血糖监测。
碘盐挥发致少女长“喉结”
2008年11月11日“红网”报道，20多岁的小刘皮肤白皙，身材苗条。单身的她追求时尚，身旁追求她的男青年排着长队。就在她对未来生活充满憧憬的时候，小刘照镜子时发现，自己的脖根处鼓出一个小包，冷眼看仿佛是男人才长的喉结。
尽管不痛不痒，她还是立即赶到医院。经查，医生诊断为甲状腺肿大，就是老百姓常说的“大脖子病”。需要手术切除。“医生，我天天吃的都是加碘盐，为什么还会得病呀?”小刘很疑惑。
本刊提醒：
人一天应补入的碘含量在100～300微克左右。我们每天摄入的大部分碘应从食物中获得，如多吃海带、紫菜等。从碘盐中，我们每天应摄入的碘含量在20～40微克比较合适。就是说，每天吃6～9克的碘盐就行了，不能摄入太多。6～9克的碘盐就是两粒花生米那么大的重量吧。
生活中不注意一些细节，会影响人体对碘盐的吸收，很多市民做菜时为了方便，都会把盐罐安置在灶旁。但碘盐在高温下是会挥发的，因此，碘盐应存放在阴凉、干燥处。盛放碘盐的器皿应是避光的瓶或有盖的陶瓷罐。炒菜时，应在食物快熟时再放盐。还有，碘盐的存放时间不宜太长，有的家庭喜欢买大袋盐存放，用到后面碘都没剩多少了。在此，本刊提醒市民，科学使用碘盐更为关键。
“神奇水杯”广告离谱治百病还要医生干啥
2008年11月17日媒体报道，近段时间，一种名为“水能量养生杯”的产品，打着能够防治多种疾病的旗号，在西安的一些商场及药店设立专柜和代销点，一个水杯标价从500多元到1000多元不等。这小小的水杯是否真的那么神奇呢?
家住西安市经二路的市民王先生拿的一份“水能量小分子活水器”的宣传单上写着。水能量养生水具有五大功能，“能有效防治自由基引起的老年斑、帕金森、白内障、动脉血管硬化、脑溢血、细胞恶变等恶性病”……宣传文章中称，一位72岁的何大爷有糖尿病、白内障、血压不稳，经常闹便秘。自从用了儿子买来的水能量，老爷子便秘不闹了。血压也稳定多了，特别是糖尿病引发白内障的眼睛又看清楚了，老人逢人便说：“一杯好水，胜过良药一剂。”这种“神奇水杯”真的有这么神奇吗?
本刊提醒：
“水能量养生杯”在广告中宣传能防治由酸毒引起的便秘、腹泻、肠胃病、糖尿病、心脑血管、痛风、结石、关节炎等疾病，其实已经是在违反国家卫生部就某些涉水产品进行夸大宣传的2005年10号公告。公告明确表示，涉水产品不得宣称任何保健功能，各地要严格按照《行政许可法》、《生活饮用水卫生管理办法》予以严肃查处。
四滴滴鼻通让宝宝夭折
2008年11月14日《武汉晚报》报道，一名两个月大的宝宝家住汉阳钟家村，还未来得及取名。日前宝宝出现感冒症状。咳嗽流涕不止。他的爸爸到药店买了两种小儿感冒用中成药，自行减量服用，疗效不错，但一直未能缓解鼻塞。眼看着孩子憋气憋得厉害，只能张口呼吸，全家人又开始担心着急。
“不如试试滴鼻净吧，上次我感冒的时候滴一点鼻子就通气了。”毛毛妈的建议获得全家人的赞同。他们翻出尚未用完的滴鼻净。朝宝宝鼻孔里各滴了一两滴，孩子的呼吸立时顺畅。然而不久就出现异常：双眼紧闭，呼吸减慢，四肢发凉。家长慌了神，抱着宝宝往市儿童医院赶，待赶到医院时孩子已经休克。虽经呼吸内科全力抢救。但回天无力。
本刊提醒：
滴鼻净内含麻黄素，能收缩血管，缓解感冒后水肿充血的鼻腔黏膜。此药适用于成人，但婴幼儿鼻黏膜娇嫩，血管丰富，能迅速吸收药物，进入血液循环后作用于心脏、全身血管等器官，就会引起中毒，危及生命。
眼下市面上没有适用于1岁以下患儿的感冒药，这一年龄段的婴幼儿即使感冒也应到医院就诊，以免酿成悲剧。
穿“倒走鞋”真的能治腰椎间盘突出症吗
2008年11月20日“汉网”报道，李爹爹患有腰椎病，目前市场上悄然流行一种“倒走鞋”，说穿着能治好腰椎间盘突出症，听说“倒走”有好处，试着锻炼了几次。不就前他看到网上有种“倒走鞋”，穿着走路和“倒走”的效果一样，能
起到治好腰椎间盘突出症的作用。担心受骗的李爹爹特地到医院咨询“倒走鞋”是否真的有此作用。
本刊提醒：
“倒走”是腰椎间盘突出症功能锻炼的方法之一，在“倒走”过程中可以有效地矫正腰椎前凸的不合理姿势，锻炼腰背、臀部的肌肉，使腰腿疼痛症状得到部分缓解。
正常人的行走用鞋是软底平跟，符合人体生理结构。而“倒走鞋”的鞋底是前高后低，强制人的重心后移，穿的时间长了容易造成足部慢性劳损。因此，穿“倒走鞋”对人的平衡协调能力要求很高，老年人不宜。
我国可能成全球糖尿病大国
2008年11月20日“红网”报道，中华医学会糖尿病学分会杨文英教授近日公布的“中国糖尿病及代谢综合征流行病学调查”的最新数据显示。20岁以上的城市、乡镇和富裕农村人群中，糖尿病患病率已达11％，另外还有15％的人血糖调节受损。
据此推算，城镇和富裕农村中有26％的人受到糖尿病的威胁，这意味着每4人中有1人遭到糖尿病的威胁。仅城市糖尿病患者就超过4100万。如果加上农村的数据，我国很可能超过印度成为全球糖尿病第一大国。这项调查在2007年6月至2008年5月间实施，涉及全国14个省(市)超过4.4万人。是目前为止我国较大规模的糖尿病流行病学研究。此次调查还发现，糖尿病的发病年龄越来越提前了。男性患病率超过女性的2倍。
本刊提醒：
糖尿病的防治是一个长期艰巨的任务，每一个糖尿痛患者要通过合理生活方式和用药，把血糖控制到一个理想的范围。通过自我血糖监测能够有效控制血糖的平稳，延缓并发症的发生。糖尿病病人应多做一些血糖监测，使血糖控制安全达标。无论是否注射胰岛素，患者在家里都可以用血糖仪监测空腹血糖，如果空腹血糖正常而糖化血红蛋白高，就应该监测餐后血糖。
我们需要改变“中国式”饮食文化。避免大吃大喝。有肥胖、血脂异常、脂肪肝或高血压的人应特别重视血糖的监测，同时还要针对城郊和乡镇地区进行重点的糖尿病教育和预防工作。
药品惊现山寨版
2008年11月14日《家庭保健报》报道。近日，开封市的马先生因嗓子不舒服到药店买了盒“慢严舒柠”，吃到一半才发现药店给他的。药”名字是。慢严舒宁”。而且批准文号是“国食健字”，马先生所服用的“慢严舒宁”除了外包装、名字和“国药准字”的“慢严舒柠”极其相似外，两种产品并无任何关系。
在药店中走访。你会发现山寨版的。药品”多为保健食品或普通食品，山寨版的“药品”外观更是到了以假乱真的地步。
目前市场上。除了山寨版的“慢严舒宁”外。还有山寨版的“妇科千金胶囊”、“金鸡胶囊”等，外包装都可与“国药准字”的“妇科千金胶囊”、“金鸡片”相混淆。另外，还有仿冒“金嗓子喉片”的“嗓子含片”、仿冒“妇科千金片”的“妇科千金妇阴抑菌洗液”等。从内服到外用应有尽有。
本刊提醒：
“山寨”一词源于广东，最早出现的“山寨机”，是用来称呼抄袭、模仿知名手机生产厂家的经典机型的手机。山寨手机因外观和功能与正版相近，价格便宜而走红大江南北。当然，与山寨机同样受人关注的还有它的质量问题。
本刊建议百姓，到药店选购药品时一定要仔细观察产品外观，认准“国药准字”，以免买到山寨版“药品”贻误病情。
读者在购买药品时应该注意以下几点：
看批准文号正规药品的批准文号为“国药准字+1个字母+8个数字”，而山寨版“药品”批准文号是“国食健字+数字”或“某省的简称+卫健用字+数字”。
看说明书药品说明书的格式通常由“成分”、“功能主治”、“不良反应”等构成，而山寨版“药品”的说明书多数由“成分”、“产品功能”、“适用范围”等构成，一般不用“疗效、功效、功能主治”等词语。
看包装如果遇到与药品包装非常相似的保健品，应重点怀疑其是否是正规的保健品。要想验证所要购买的保健品是否正规。购买前可登录国家食品药品监督管理局或卫生部网站进行查询。
男子变痴呆 元凶竟是梅毒
2008年11月19日“今日早报”报道，老李今年42岁，在农村做小本生意。一年前，家人发现老李记忆力严重下降。根本没法做生意。
慢慢地。老李生活不能自理，发展到后来，又出现了小便失禁。老李的妻子说，丈夫完全像变了一个人。有时候他会爬到墙上或者屋顶上，有时候躺在床上朝天花板吐口水。不明原因的家人都以为他得了精神病。
家人把老李送进当地的精神病医院，被诊为精神分裂症，但老李吃了很多药均无济于事。入院一个多月后，老李病情反而吏严重。
眼瞅着好端端的丈夫变得疯疯癫癫，妻子无奈之下，又带着老李来到浙医二院记忆障碍，痴呆专科求治。
根据经验判断，浙医二院神经内科医生给老李做了梅毒血清学试验，结果呈阳性，说明老李曾经感染过梅毒。随后对老李进行磁共振和腰穿检查，结果提示，老李患上了“神经梅毒”。这种病在医学上叫做麻痹性痴呆，一种非常罕见的病种。
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据了解，梅毒感染最终发展为麻痹性痴呆者仅占5％～10％。麻痹性痴呆一般于初期感染后2年～30年发病，发病年龄以30岁～45岁为多，男性大于女性，约为3:1。早期病人出现的症状主要表现为性格改变，如鲁莽、衣着不整、夸大妄想、躁狂。有些病人早期有焦虑、注意力不集中等症状。随后，近事记忆力减退、判断力与计算力减低、注意力不集中、缺乏自制力，最终逐渐进入痴呆。10％的病人有癫痫发作。
梅毒患者一般到皮肤科治疗。不过，当出现记忆力进行性减退和智能下降，患者应该考虑是否患了神经梅毒，需要到神经科就诊，进行梅毒血清学和大脑磁共振等检查来早期确诊并获得有效治疗。
脑中风找上年青人
2008年11月20日媒体报道，11月14日晚上，在深圳工作的陈先生回蕲春老家探亲。15日凌展。坐在火车上的他感到越来越不舒服，接着昏迷了过去。因症状严重，16日晚家人将他转到同济医院。同济医院专家检查发现，引起他脑中风的是右侧颈动脉栓塞。
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