气象技术与工程

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气象技术与工程范文第1篇

关键词：水利工程；施工技术；管理

中图分类号：TV文献标识码： A

水利工程对于我国来说是一项甚是重要的项目工程，无论是在技术上还是在管理上都要与时俱进，与现代化的发展趋势相连接，但是对于水利工程企业来说成功的承接一个工程项目是维持企业生命所在。

一．水利工程

我国的重点扶持项目就是水利工程，所以承受此工程的责任对于国家来说很是重要，但对于基层来说也是起着连带关系的。对于新时期的水利工程管理企业来说，完成各项都合格的一个工程是企业口碑的重要传播途径，决定企业生产经营的是工程的现场管理，而企业的管理水平又决定了生产经营设计，所以企业对工程的各项表现都对工程为的完成程度有重要影响。

（一）水利工程现状

目前各工程在管理上存在很大漏洞，例如在档案管理上就存在很大问题，因为工程的档案管理不仅关系到人员的利益，还对企业的发展有很重要的影响；

在水利工程之中，对于工程的实施牵连着很多关系，在起初时对工程项目的设计资料，在工程实施时的各种方案演示资料，在工程即将完成后对工程验收时所存在的问题记录以及解决方案资料等等,都关系着水利企业的命脉所在，现如今随着社会的不断进步，虽然在技术上已经弥补了很多不足，但是一种问题的解决就会伴随着另一种问题的出现，所以对于水利工程来说是一项既要谨慎又要有实力性的挑战；

科技的飞速发展给人们的生活带来诸多方便，与此同时由于科技的实用性很强相继在各大企业中争先被运用，例如：网络技术在煤矿业的运用，网络在灾害发生防御中的运用等等，所以在水利工程中对于档案的管理也会选择网络计算机的运用，通过对数据的保存与传输可以不再单一的限制于书面文字表达，而是实行多种的记录。

（二）存在问题

1.意识性软弱

由于在水利工程中的档案管理上缺乏意识性，导致档案在接受与管理上出现诸多问题，在项目的的进度上和项目的质量监控中由于缺乏认真化的管理，导致了企业在资金流通方面出现紧张，资料、人员等档案的管理落后，使得网络技术上的应用取得完整的备案，所以在不知不觉中给档案的搜集上带来困难。

2.非正规的制度

由于在档案的管理制度上缺乏完整性，导致在档案上不能形成良好的档案管理制度，这一问题的出现增加了人员的流动性，使工程在资料隐私上得不到安全管理，另外我国在水利工程上的管理工作相对落后，所以导致在实践中的操作性也相对不完善；

3.数据资料质量差

在水利工程中，由于人员地域性不同导致在资料管理上存在较大不同，另外因为管理员对工作的认真度上有所懈怠，进而导致资料在保存上以及在完整性上都存在很大的不足；

4.素质低落

在一般的水利工程中对档案的管理人员的聘用基本都是兼职性任用，这样对于企业来讲可以降低成本，所以由于兼职人员缺乏对工作的认真性和对管理经验的的缺乏，最终导致工程的完成效率下降；

二．施工技术

人员的技术性高低也是对水利工程企业有着重要影响，其中如果在人员的招聘上忽视了技术指标的硬性要求，那么就可能会在工程的安全性上留下隐患；

（一）高效性

施工人员的技术高低直接影响着企业的发展，对于工程实施中人员的管理要具有时效性，有时不能根据工期的要求而忽视人员的重要性，所以对人员合理化运用是达到工程完成与否的表现；

（二）专业性

企业对于人才的渴望是众所周知的，但是在人才的选取方面也不能过于大意，对于水利工程来本身来说是一个技术性较高的工程，所以在人员的专业性能上要求更加突出，更具用专业化才能；

（三）高端化

技术的先进不光要求人员的技术精湛，更要求有先进的设备运用，一个企业不论大小都在一定程度上具备应有设备，只有这样才会在精湛的的技术上联合先进的设备对于工程的完成有很大的推进作用；

三．工程管理措施

管理对于企业的重要性不尽而知，一个好的企业无论是在制度上还是在政策上都有一个很完善的管理系统，所以加强工程的管理采取以下措施：

（一）加强工作的质量控制

工作质量对于一项工程来说是一向很是重要的工作，因为它是工程质量的保证，提高一个工程的质量就要适当加强工作质量，通过提高工作质量来实现工期的按时完成，在工作的监测方面要时时进行督导与检查，对工作人员的工作适量不断进行实质性提高，另外在工程的合同方面也要详细领略其中的的条例，尽量的避免由于人为原因导致的问题发生，通过工作质量的加强可以在一定程度上减少突发事件发生时的损失，避免矛盾的的发生；

（二）加强人员的能动性

对于工程中出现的问题，管理人员应该对问题的责任性积极承担，对自身的职权管辖实施正规化，在设计编图时要合理的安排的任务，正规的操作步骤，先进的技术水平，种种的联合才可完成工期的的进度，减少工程中常见的延期、怡工等问题的出现；

（三）多视角问题分析

在水利工程中。我们不光要重视安全问题还要对环保问题有一定的见解，因为新时期的水利工程是二十一世纪的重点工程，是全民关注的对象，所以在文明施工方面要不断加强，在施工过程中减少对项目的忽视，加强制度的完善，以人文本安全合理化施工，从多角度完成工程；

水利工程的技术与管理问题是一个工程企业发展所必须重视的问题，两者的解决不仅可以大大的减少工程中问题的出现，而且还可以对国民的经济起到推动作用。

总结：在现阶段工程建设初期，加强水利工程完善化对国民经济发展有着不可脱的责任，在工程中重视人员安全，完善管理盲点，主抓工作质量等对新时期水利工程建设的完成起着推动作用，也是中国在水里工程方面的一项进步，希望通过本文对工程的技术分析能有利于工程普遍化实施。

参考文献：

[1] 建设部办公厅.关于2009年全国建筑施工事故情况的通报[R].2009-8.

[2] 铁道部建设公司.铁路工程施工管理[M].中国铁道出版社.2010-4.

[3] 张三力.项目后评价.清华大学出版社.2009-6.

[4] 张志良.水利水电基础工程与地基处理技术的现状和展望[J].水利水电施工.2000-3.

气象技术与工程范文第2篇

关键词：中职；就业导向；船舶值班机工电气技术；课程设计

一、设计理念

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、教育部《中等职业教育督导评估办法》为行动方向，立足于建构主义与多元智力理论的学生发展观，体现以能力为本位、以模块为细分、以实操评价为侧重的课程教学整体设计内涵，凸显实践教学模式创新，注重学生职业能力培养。

二、课程目标、适用对象与基本思路

（1）课程目标。为船舶营运公司培养较高船电素质与技术的值班机工。课程教学整体设计方案围绕岗位需求，顺应履职要求，适应教学规律，符合学校教学质量目标，满足职业资格考证，强调培养学生的职业能力，并具备良好的诚信品质、责任意识等职业素养。

（2）适用对象。本课程教学整体设计方案构建在《值班机工电气实用技术》之上，该媒介适用于三年制值班机工专业，定位在750千瓦级以上的资格考证。

（3）设计思路。根据当前远洋船舶值班机工履职过程和相关职业岗位的任职要求，履行马尼拉《STCW78/95公约》规定的《电子技工》专业的有关要求，将《轮机电工》课程内容归纳为常用工具与电学基础、照明与信号、电工仪表与测量、船舶电机、拖动与控制、船舶电站和电气管理共7个职业能力模块，42个具备迁移功能的典型工作任务。然后以完成工作任务为中心组织教学内容，以实际工作流程设计教学进程和学习情景，以注重过程的程序化、规范化和体系职业活动综合素质的考核方式实施教学评价。课程通过项目教学、工学结合、任务驱动、综合评价等多种新型实践教学模式，将履职能力、技能训练与理论知识学习三者结合起来，使理论知识学习服务于职业技能训练，职业技能训练成全职业素养养成，职业能力在工作任务的完成之中得以提升，最终达到学生成功就业的目的。

三、课程内容

根据海事局有关值班机工职业资格标准（中级）、船舶值班机工职业岗位需求和学生就业岗位变动所需，确定课程教学模块和内容。各教学模块和内容以“独具一体、覆盖岗需、突出实用、知识够用”为原则。各能力模块、教学内容支撑及价值取向如下：①常用工具与电学基础。主要包括常用工具、直流电路、电与磁、正弦交流电路、半导体理论等基础知识，是轮机电工的入门技能与理论依据，是提高技能型人才能力素质的知识支撑。在《机工业务知识点及其分值的分布》中占10%的比重。②照明与信号。主要包括船舶照明系统、报警系统，是机工业务中最经常使用的基本技能。③电工仪表与测量。主要包括船舶电工常用各类仪表的识读、使用、维护、管理，是船舶电工人员在技能训练中的核心能力之一，是值班机工履行职责不可或缺的基本能力。在《机工业务知识点及其分值的分布》中占10%的比重。④船舶电机。主要包括直流电机、变压器、交流电机、控制电机。着眼于培育使用、维护、运行管理能力，在《机工业务知识点及其分值的分布》中占10%。⑤拖动与控制。主要包括常用控制电路、电力拖动控制电路、常用船舶辅机控制电路。⑥船舶电站。主要包括船舶电力系统、船舶配电装置、同步发电机自动电压调整器、发电机并车与解列、船舶电力系统的保护、蓄电池及柴油机电系。在《机工业务知识点及其分值的分布》中占10%。⑦电气管理。主要包括船舶安全用电和安全管理、船舶电气管理人员的安全职责、实验室管理、电工仓库管理、电机日志管理、备件管理。在《机工业务知识点及其分值的分布》中占20%。

四、能力训练项目设计

本课程设计为7个职业能力模块，每一模块的具体课时为：①常用工具与电学基础，共26节；②照明与信号，共24节；③电工仪表与测量，共40节；④船舶电机，共26节；⑤拖动与控制，共40节；⑥船舶电站，共30节；⑦电气管理，共14节。与42个学习型工作任务对应的理论知识范围在课程内容中体现。

具体能力训练项目根据各模块的内容加以界定，比如：船舶电站设计为30节，细化为8个任务： ①正确选择电缆；②正确进行岸电连接；③对船用蓄电池进行日常维护操作；④对柴油发电机组的启动线路进行检查；⑤对船用蓄电池进行充电、放电操作；⑥对船舶发电机组进行准同步并车操作；⑦对船舶发电机组进行解列操作；⑧读取仪表参数。

五、教学方法建议

在实际教学过程中，为达到更理想的教学效果，建议根据教学内容与学情灵活采取多种教学方法。如直观教学法、启发式教学法、案例教学法、问题情境教学法。

根据本课程的特点，行为引导型教学法是一种值得推荐的方法，具体指在课堂教学中，突出学生主体地位，采用行为引导，让学生成为课堂活动的主体，师生共创和谐、主动、活泼的教学气氛。确立学生的主体地位不是排除、否认或不要教师的主导功能，而是以导引学，以学促导。在电工教学中这种方法能促使理论教学与技能实训更紧密结合，导的核心是规范操作与精准解读，学的核心是主动参与、积极建构、探究意义、勤于动手、增强感性，培养学生课后搜集相关信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，有利于学生综合素质的提高，毕业后具有更大的发展空间。

六、考核方案设计

笔试内容不再以理论知识体系为本，转向以重技能、重实操规范、重综合素质考核为主的评价方式。比如，7个职业能力模块，每个模块占10%，期末终结性考核占20%，作业与其他教学目标占10%。期末终结性考核以技术工人技术等级考核方式进行。

七、设计方案创新点简介

1. 基于岗需实行倒推法设计职业能力结构与教学目标。

根据职业岗位对能力要求和学生“最近发展区”理论，确定课程教学能力模块与内容。突破以知识体系为主的传统方式，根据运行管理过程与作业程序实施能力模块的细化与系统化教学。

2. 实行理论与实践一体化教学，强化学生能力的形成。

教学全过程精心设计、周密安排，理实融合、工学交替、层层递进、块块对接的方式使学生职业能力与情感逐步得以建立、养成与提升。一体化教学强调教师具有足够的专业理论与丰厚的实践经验，遵循教育教学规律，教师能依据动态的教学情境灵活选择有效的教学策略与教育行为。

3. 实现教学时间、地点与教师不分离的教学模式。

气象技术与工程范文第3篇

关键词：三学期 课程体系构建 高职院校 工学结合

一、引言

北京、上海、重庆等众多的本科院校率先实行了欧美发达国家比较成熟的三学期制，使得本科教育课程体系得到了整体优化，优质教育资源在各校区间更均衡地配置，推动了开放性办学机制的进一步完善。于是，各高职院校也积极地探索并试行三学期制。因其具有弹性和灵活性，有利于强化学生的技能、培养适合区域经济发展需要的人才，有利于提高教师综合素质、促进校企科研共同发展，使得基于“校企合作、工学结合”的高职院校人才培养模式得以完美实现。

二、三学期制

所谓的“三学期制”，是指一学年分为三个学期，即春季、夏季、秋季三个学期。各个院校根据季节、校情的不同有着不同的划分。通常，秋季（9月中旬―1月中旬）、春季（2月中旬―5月中旬）和夏季学期（6月中旬―8月中旬）。三学期制是国际通行学制，是欧美发达国家高等教育的成熟模式。三学期制通过缩短教学周期，增加学期数量，来减轻由于学期过长带来的疲劳，同时便于高职院校实施“校企合作、工学结合”人才培养模式。这种模式有利于学生在教学活动中保持思维活跃度和敏感度而提高学习效率，方便学生利用假期参加社会实践以及勤工俭学。也有利于教师利用假期开展科研活动，提高科研水平和教学能力。

三、三学期制下高职电子信息工程技术专业课程体系构建与时间分配

我院将在多个专业中开展三学期制工学交替人才培养实践，时间安排没有固定模式，根据校企合作的需要和专业特点制定安排方案，原则上每年执行三个学期，其中两个学期在校学习，一个学期在企业实习或工作，全届共9个学期，培养全程有6个学期在校学习，三个学期在企业实习或工作，执行中根据企业忙闲情况可能还有微调。表1为电子信息工程技术专业基于三学期制思想的工学交替人才培养课程体系和时间分配表。

四、三学期制专业课程体系构建中应注意的问题

三学期制专业课程体系构建中，要注意以下几方面的问题。

（1）专业课程体系构建不能脱离高职教育培养目标；

（2）专业课程体系构建必须考虑校情；

（3）专业课程体系构建必须考虑企业忙闲；

（4）专业课程体系必须由学校和企业共同构建。

五、结束语

与传统的学校教育模式相比，以企业为中心以学校为主体的基于三学期制思想的工学交替人才培养模式，有很大的复杂性。课程体系的构建需要学校、企业共同配合，才能达到预期效果。

参考文献

[1]基于三学期制思想的工学交替人才培养模式改革与实践――以高职计算机应用技术专业为例 万兵 科学咨询 2014.6

[2]高职院校实施一年三学期的必要性探析 杨代强 东方教育 2014.10

[3]关于独立院校实行三学期制的思考 周楠 科技致富向导 2011（24）

[4]高职院校多学期制改革探索 黄东 广西教育 2012.2

气象技术与工程范文第4篇

关键词：注塑成型；汽车手套箱；参数优化；翘曲变形量

1 概述

塑料凭借便于成型且质轻、强度高等优点而被广泛使用。传统的注塑工艺参数设置采用尝试法，极为依赖工程师的设计经验。运用仿真分析，对仿真计算结果进行分析，可获得最优的工艺参数组合。本文以某车型仪表板手套箱盖为研究对象，利用Moldflow软件结合正交试验方法探究最佳工艺参数。

2 正交试验的设计及结果分析

选择某车型手套箱盖模型，其尺寸为369.0mm×272.7mm×14mm，主体壁厚为2.0mm，采用注塑成型工艺。为减少模拟试验次数，采用正交试验设计方法，对手套箱模型进行模拟分析。

根据实际经验，选取影响注塑成型的4个因素，每个因素安3个水平。具体因素和水平如表1所示。

根据表1的变量和水平，利用Minitab软件设计一个包含9个样本的正交试验表L9（113），根据正交表所规定的试方案，利用Moldflow软件对手套箱盖的注塑成型过程进行仿真模拟分析，提取出各工艺参数下的翘曲量数据结果。通过分析田口设计得到各变量对翘曲量的主效应图，如图1所示。

由图1可知，在所有的影响因素中，对翘曲量影响最大的是保压时间，其次是熔体温度、注射时间和模具表面温度。根据模拟实验结果选取的最优工艺参数组合为：熔体温度230℃，注射时间1.8s，保压时间12s，模具温度40℃。

3 CAE验证

利用Moldflow软件对选取的工艺参数进行CAE分析验证，得到如D2所示的翘曲量云图。由图2可得，手套箱盖的最大翘曲量为2.943mm，相比于优化前的翘曲量减小了0.779mm，减小比例达20.9%。

4 结束语

（1）基于正交试验得到注塑成型工艺参数对翘曲影响程度的重要性依次为：保压时间>熔体温度>模具温度>注射时间，为注塑工艺的设计提供了参考依据。

（2）利用正交试验方法对汽车仪表板手套箱盖注塑成型工艺参数进行优化，汽车手套箱盖的注塑质量得到较大提高，翘曲变形量减小20.9%。

参考文献

气象技术与工程范文第5篇

论文关键词：工学结合，体育模块，高职院校，体育教学，课程改革

 

“工学结合”是现代职业教育的一项重大变革，是一种人才培养模式，高等职业院校“要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革”。地处江南水乡的湖州职业技术学院的体育课程教学改革面临着“多雨天气”，“工学交替”等新问题，如何在“工学结合”背景下构建体育模块化课程体系，正成为高职院校体育教育的全新课题，值得我们研究。

1.湖州地区气候特点及影响因素

1.1湖州地区气候特点的分析

湖州市地处太湖南岸，是典型的江南水乡体育论文，一年四季分明且雨水不断，空气湿润，雨

热同季，降水充沛；属东亚季风气候带，夏半年盛行东南风，气候湿热，冬半年盛行西北风，气候干冷。十一月下旬于次年三月中、下旬平均气温低于10℃，五月下旬于九月中、下旬平均气温低高于22℃论文提纲格式。初春三月仍受强冷空气影响，四月到五月中旬，雨水明显增多，常有阴雨天气，持久低温阴雨；五月下旬到六月上旬降水较少，天气相对晴好；九月是初秋多雨期，降水量多，降水强度大，以台风暴雨降水为主；十月由于北方冷空气势力增强，活动频繁，气温下降，降水显著减少，多晴朗天气，白天温度高；冷得早的年份体育论文，十月下旬至十一月初最低气温可降到4℃以下；12月初冬天气干冷，雨雪较少；整个冬季天气寒冷干燥，是一年中气温最低，降水量最少的季节，在强冷空气影响下最低气温可降到零下5-6℃。

1.2气候对体育教学的影响

影响体育教学正常开展的气候因素有气温、阴雨、台风、日照等多种，其中气温和雨天是最主要的因素。

湖州地区常年雨天统计图

从上图中可以看出，全年雨天最少的月份在11、12月份，而次年3、4月份2个月的雨天相对较多基本达到50%的比例，9月新生入学学期雨天要明显少于次年第二学期。以一个自然学年(两个学期)9个月的教学周期计算：平均雨天累计达108天，占到总上课总数270天的40 %。开展室外体育教学的天数仅仅只有162天，而雨天安排在室内开展体育教学的天数为108天，这就严重影响到了以室外实践技能教学为主的体育教育的正常开展，对我院开展体育模块化课程体系构建产生了极大的影响。

2.湖州职业技术学院“工学结合”课程设计特点及影响因素

2.1湖州职业技术学院“工学结合”课程设计特点

湖州职业技术学院秉承“崇德尚能”的校训，以就业为导向，以培养职业能力为核心作为专业人才培养方案的准绳，充分体现湖州职业技术学院“文厚、技湛、商慧”育人理念和培养目标，全面实施“工学结合，校企合作”培养模式进一步深化教学内容和课程体系的改革，构建“产学合作”、“三层对接”、“工学交替”实践教学体系。制定人才培养方案是以实践和理论相结合，能力培养和知识传授相结合职业综合能力贯穿教学全过程，教学以“应用”为导向，强化与实践教学的整合体育论文，以职业岗位和专业方向范围设置灵活多样的岗位课程。

2.2停课实践对体育教学的影响

湖州职业技术学院职业岗位群人才培养方案中公共体育课开设情况：前三学期为必修课（含分班选项教学），第四学期为公选课。这样因新生入学以停课军训为主的国防教育和以停课进企业实施“工学交替”对体育教学的正常开展产生了一定的影响论文提纲格式。

湖州职业技术学院职业岗位群停课实践概况

 

专业名称 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期

（含军训2周）

文管类 3 1 2 6

土建类 3 2 3 3

经济类 2 2 2 2

设计类 3 3 3 3

工管类 6 2 2 5