大学生诚信
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇大学生诚信范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
大学生诚信范文第1篇
1大学生诚信缺失的原因
1.1 学生自身因素
部分大学生诚信意识、是非观念、自控能力相对薄弱，没有意识到诚信对个人成长的重要性，从而不能用为人处事应遵守的道德标准规范自己的行为。他们只重视科学文化知识的学习，而忽视思想道德和个人品格的修养，以自我为中心，追求个人名利，进而做出不负责任、不守信用的事。一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏等问题。
1.2 学校因素
不少学校的德育教学重灌输，轻实践；有的学校过分强调“社会本位”，忽视个人的道德需求，导致德育功能缺乏，将德育科学化，缺乏实践性，对学生的诚信教育产生深刻的负面影响。
1.3 社会因素
当今社会上的确出现了许多信用缺失的现象：假冒伪劣商品充斥市场；政府官员屡见不鲜；证券机构欺诈公众聚敛钱财；文化市场盗版迭出，屡禁不止。这些都给年轻的大学生们带来了负面影响，使他们原有的价值观和世界观受到冲击甚至开始动摇，滋生了企图投机取巧的不良行为。失信惩罚机制的不完善和社会信用评估体系的不健全使失信者不能得到相应的制裁，客观上也助长了大学生淡漠诚信的心理。
1.4 家庭因素
我国教育现状的一个特征就是家庭教育和社会教育的脱节，导致教育的有效性不足。在诚信教育方面，家庭教育缺乏系统性和科学性，受多方面因素的影响，往往会导致孩子的个人素质的养成偏离社会和国家的要求。在家庭教育中，家长的道德水平直接影响到孩子的道德社会化水平，由于受到家庭背景、家庭成员的文化程度以及对社会道德的认知程度等等因素的影响，家长在对孩子的教育过程中，有意或无意的灌输非诚信的内容，造成孩子价值观的偏差，这与社会教育的内容和目标是相背离的。
2解决大学生诚信缺失的对策
2.1 积极营造良好的社会氛围
社会各界加强对高校诚信建设的重视，积极营造良好的社会氛围。大学生是社会建设的
接班人，关注他们的成长成才，影响自不待言。用人单位在招聘员工时，要重点强调诚信意识，把高校的诚信教育付于社会实践。舆论界应重视对诚信新闻素材的采写编评，加大正面和负面宣传，营造出一种“坚守诚信利益多，失信于人遭人弃”的风气。政府在就业政策方面，要把是否诚信纳入体系之中，奖惩诚信与否的行为，提供良好的政治环境。另外，各界可以联手设立“诚信基金”，鼓励坚守诚信的大学生和优秀的诚信教育工作者，形成一个良性的社会诚信循环系统。
2.2 净化校园环境，营造诚信氛围
校园作为大学生学习生活的重要环境，是培养学生良好道德素质的重要场所，学生的完美发展和诚信品质的培养离不开良好的学习风气、同学关系、师生关系。一方面，学校应注意体现诚信文化的宣传栏、标语、横幅等的合理布置，让学生时时处处都可以受到诚信文化的熏陶。另一方面，学校应充分运用校园网站、广播电视、黑板报等宣传阵地，大力宣传体现时代精神的诚信道德行为和高尚的诚信品质，激励学生追求讲究诚信的理想人格，为推进学校诚信教育创造良好的舆论氛围。
2.3 利用两课主渠道，增加和渗透诚信教育的新内容
结合两课教育改革，一方面，要使大学生认识到，树立较高的诚信意识，这不仅是当代大学生必须具备的道德素质，也是走上社会后“以德立身”的基本要求。另一方面，也要让大学生懂得，诚信既是中华民族的传统美德，又是经济社会的道德底线。在法制社会里，诚信既是道德问题，又是法律问题，法律是一种最低的道德准则。现代民法一般都把“诚实信用，公序良俗”作为基本原则，如果违背了则会导致民事法律行为的无效或者对民事主体的一系列不利后果，而受到处罚和制裁。
2.4 加强大学生网络诚信教育
诚信教育可以进入网络，利用多种方式参与网络活动，使网络诚信教育活动成为教育广大学生的生动教材。要重视和运用信息网络技术，以提高诚信教育的时效性，扩大覆盖面，增强影响力； 建立以诚信教育工作为目的的专题网站和网页，有针对性地直接有关信息和资料，达到以正确的思想理论教育人和引导人的目的；开发富有知识性和趣味性的诚信教育软件，用人们喜闻乐见的网络形式，富教于乐，寓教于知识和科学技术，在潜移默化中影响和转变网络使用者的思想；开辟网上交流渠道，实现诚信教育工作资料信息资源共享。
2.5 建立健全高校学生诚信评价机制
诚信品德的形成关键在培养，核心在建设。建立和完善客观公正的诚信评价机制是高
校诚信氛围构建的关键。可制定《大学生诚信行为规范》、《大学生文明公约》等制度来规范学生的日常行为，对学生的学习和日常生活严格要求，以此为据建立一个学生评分标准，从新生一入学时就开始实施，以此作为学生评优的标准，并且在毕业时将之作为向用人单位提供的重要参考。同时，高校也要健全校内信用监督机制，严格、公正、公平地执行国家教育法律法规，改革完善诚信评价制度、管理方式，使其合理化、科学化，建立和管理诚信档案、诚信查询系统，加强与校外诚信相关部门、社会信用机构的联系，将诚信教育纳入学校各项工作重点，贯穿学生入学直到毕业离校整个过程。
2.6 家庭教育和社会教育的结合
重视家庭教育和社会的结合，避免出现家庭教育和社会教育的脱节。家庭的诚信教育是诚信教育的基础，对青少年的成长至关重要，每一位社会成员都有责任、有义务对子女进行良好的诚信教育，使之养成自觉的习惯。全社会都应当重视和关心诚信家庭的建设，诚信的家庭氛围，友好、和谐的家庭关系，有利于诚信观念的形成。父母的言谈举止对孩子起着最直接的影响。身教重于言教，父母要为子女在生活、工作各方面做出诚信的表率，夫妻之间相敬如宾，互相尊重，真诚相待，对孩子诚信品格的形成具有重要的潜移默化作用。
参考文献：
大学生诚信范文第2篇
[关键词]大学生 诚信 缺失
诚实守信是做人的基本准则。随着信息技术的日益发达,人与人的接触越来越广泛和频繁,一起合作、共事和谈判却可能始终不谋其面,这就更需要诚实守信,不是靠法律,而是一种自觉的约束。大学,作为向社会输送各种管理型人才、技术型人才和知识型人才的地方,不可推卸地担负着对学生进行道德教育、人格教育的任务。可是,多年来的应试教育和道德灌输使大学在培养学生过程中不同程度地存在着重智育轻德育、重认知轻践行的现象,导致部分大学生道德意识和道德行为不统一。在意识上,绝大多数大学生能清楚地分辨是非,知道该做与不该做,但是他们自我约束力差,现实责任感不强,面对纷繁复杂的社会现象,不能很好地把握自己,造成观念和行为上的差距,有时甚至在追求名利中不知不觉地放弃这一原则。
一、学习方面
大学生不诚实最突出的表现就是作弊。考试作弊、伪造实验报告、抄袭作业等,一直是教师、学校最头疼的问题,几乎涉及每一所高校。多年来,作弊现象屡禁不止,作弊手段层出不穷。当然,作弊的结果是学生受处分,拿不到学位,即使侥幸没被发现,也会在以后的应用中遇到理论知识不扎实带来的麻烦。对教师而言,因得不到真实的反馈信息而不能及时正确地调整教学内容和方法进而影响教学效果和教学质量。而这些作弊行为对校风、学风建设的负面影响更是关系到学校的声誉乃至发展前途。
另外,校园学术、论文剽窃问题严重。一方面,部分老师在学术道德方面的表率作用不够;另一方面,学生自身的治学态度不够端正、不够严谨。此外,伪造证件,篡改成绩单在大学里也比较普遍。为找工作,篡改成绩,买假英语证书、计算机证书、学位证、毕业证;为出国留学,模仿导师手迹签名等等。长此以往,大学生严谨求实的科学作风将受到损害,对科学知识的完整理解和创新思考将成为空谈,培养具有实践动手能力和创新精神的“社会主义现代化建设者”将成为一句口号。
二、生活方面
恶意贷款、贷款不还是大学生生活中不守诚信的突出表现。为了解决高校部分学生经济困难问题,我国出台了国家助学贷款政策。从实施这一政策的情况来看,它的确帮助一些贫困学生度过了难关。随着高等教育改革的进一步深化和助学贷款的大力推行,学生和学生家长的观念得到转变,贷款不仅仅为贫困学生解决了经济问题,而且有助于培养学生自强自立、讲究信誉的美德。利用助学贷款可以在心理上形成一个过渡,从校园到社会,从“自然人”到“社会人”,从而承担起应有的义务。但是,部分学生不按贷款合同还贷,给学校的管理加大了难度。复旦大学对2001年申请助学贷款的学生进行了一次调查,其结果显示:大学生对个人信用制度的了解相当欠缺,信用意识比较薄弱。被调查者中29.7%的学生表示没有听说过“个人信用制度”,不少学生对贷款后如何还贷并不关心,甚至近两成的学生从来没考虑过如何还款。而另一所高校的调查显示:竟有7%的同学表示“是否还款还很难说”。学生对校内免息贷款的还贷率较高的重要原因也是“不还清贷款就不能拿到毕业证”的行政措施在起作用。有资料表明,截止2002年5月份,全国共有53.4万名学生申请国家助学贷款,申请金额33.37亿元,而只有17万名学生与银行签订总金额12.62亿元的贷款合同,仅占申请金额的37%,而拿不到国家助学贷款的人数占近70%。原因就是,银行对大学生最终的还贷行为没有信心。因为大学生的失信行为,经济困难的大学生不能得到及时的资助,想顺利完成学业也得不到保证。
三、择业方面
大学生在择业过程中缺乏诚信的一个重要表现就是契约观念不强。随着我国经济体制由计划经济向社会主义市场经济的转变,高校的就业政策也由过去的计划分配转向新的就业政策,即用人单位和大学生之间实行供需的双向选择。一般来说,毕业生和用人单位之间是以契约关系的形式,确定双方的双向选择的权利和义务。既然是以契约合同的形式确定的就业关系,就要求毕业生具有良好的信用意识和合同意识。但是,某些大学生缺乏诚信意识,就业合同意识淡薄,违约赔款现象时有发生。
大学生在择业过程中诚信意识淡薄的另一个表现就是陷入自我推销误区。在市场经济的环境中,大学生“自我推销”的意识逐渐增强,但往往缺乏“人格塑造”的长远眼光,陷入表面“包装”的误区。一些学生为在双向选择的就业竞争中找到好的归宿,耍小聪明,在自己的个人履历表上大做手脚。华东师范大学的学生在调查中发现,一些大学生在表上填写了丰富而优秀的个人经历,或者“克隆”他人的荣誉证书,改头换面,据为己有。在某次招聘收到的84份大学毕业生自荐表中,发现竟有5人同时为一所学校的学生会主席,6人同时为某班的班长。上海市人才服务中心从去年6月份开始就已接受了多家单位的委托,对300多位拟录用的人员进行诚信调查,结果让他们大吃一惊:竟有30%的被调查者提供的简历材料有出入。在对这些人才进行诚信调查时,调查人员发现,应聘者不够诚信的表现多种多样,如夸大自己的工作能力和业绩,私造假学历、假文凭、假职称、假证书,从不说自己的过错和不光彩经历等。而当公正的诚信报告提交到用人单位时,应聘者(其中大学生不在少数)的求职愿望也就此破灭。
大学生诚信范文第3篇
关键词：大学生；诚信教育；对策和方法
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）05-0046-02
一、诚信简述及诚信教育的重要性
什么是诚信？诚，即真诚、诚实；信，即守诺言、讲信用。它包括着两层含义：一是要以信用取信于人；二是对他人要给予信任。只有忠诚老实、诚恳待人，才能取得信任；只有讲信用，才会有信誉。几千年来，诚信作为中华民族的传统美德，从厚重的中华文明积淀中走来，一直延续至今，滋润着国人的心灵，提升着国民的素质。在建立和完善社会主义市场经济的今天，诚信既是市场经济领域中的基础，也是个人与社会、个人与个人相互关系的基础性道德规范，同时还是现代文明的重要基础和标志。失去了诚信，人们的经济生活、政治生活、社会生活就失去了基本的维系和支撑；缺少了诚信，经济发展和社会进步就缺少了前进的动力和可靠的保证。
大学生是中华民族的希望和未来是社会主义现代化建设的主力军，也是人类文明的传承者，大学生的诚信状况是整个社会诚信的风向标和晴雨表。大学教育的使命决定必须对大学生进行诚信教育。大学所塑造的人才除了要具备丰富的学识之外，本质上也要求必须遵循道德准则、负载道德理想、具有崇高的道德人格。诚信作为最基本的道德品质，作为人的立德修身之本、人之为人的重要品德，必须成为大学教育的和重要内容。诚信教育为大学生成才确定了目标，并指引着具体的成才之路，它为大学生确定了一种基本的人生态度，并使他们在多方面形成积极的行为方式。如果大学培养的人才缺乏诚信意识，漠视诚信道德，甚至成为失信者，那么大学生的专业知识再好，大学教育也是失败的。大学生的角色要求他们必须接受诚信教育。大学生是社会主义事业的建设者和接班人，他们的诚信程度与社会的发展息息相关，特殊的使命决定大学生必须具备诚信的道德品质。市场经济本应是一种信用经济，社会主义市场经济更是如此，也更需要有良好诚信道德的市场主体，而这些市场主体随着中国高等教育的平民化，大部分人都将是要经过大学教育的人即大学生。大学生是中国文化使命的承担着，肩负着文化传承的重大历史责任，他们有责任引领社会文化的发展方向，维护弘扬普遍的道德原则和价值。
因此，认真分析当代大学生诚信问题的状况和原因，深入探讨解决大学生诚信问题是当前高校思想道德教育的重要任务。
二、大学生诚信缺失现象的表现及其原因
（一）当前大学生诚信缺失的现象
当前大学生的诚信缺失体现在大学生的思想、学习、生活、工作等各个层面，具体表现为：1、学习不诚信、抄袭作业和考试作弊。有些大学生不认真学习，不是将主要精力用在学习上，而是剽窃他人的学习成果，抄袭别人的作业、在考场上作弊；2、经济行为不诚信。蓄意拖欠学费，有些大学生穿名牌、打手机，将从家中带来的钱用于吃喝玩乐，就是不交学费。还有的学生不按时返还国家的助学贷款，严重影响了大学生在银行心目中的诚信形象，继而影响到银行对以后的众多的真正贫困的大学生的助学贷款。
（二）当前大学生诚信缺失的原因
导致大学生诚信缺失的原因是多方面的，归结起来主要有三大方面：
1、社会不良环境的影响。首先是市场经济负面影响。改革开放以来，我们逐步建立起社会主义市场经济体制，市场经济的发展极大地调动了人民群众的积极性和创造性，但同时也诱发了人们的求利心理。有些人置良心与道德于不顾，不择手段地追求自身的利益，做出了一些重利轻义的行为，如偷税漏税、赖账不还、弄虚作假、坑蒙拐骗等。其次，社会方面的影响。社会主义市场经济体制还不健全，还不完善，我们的监管机制、社会保障体制还没有改革到位，经济生活中的不诚信现象同时也向社会生活的方方面面蔓延，如在社会政治领域中的、权钱交易、贪污受贿、欺上瞒下、搞形式主义、浮夸虚报等，社会上的这些消极现象使人们在认知中产生这样的错觉：那就是不诚信已在某种程度上在当前的社会条件下会成为一种生存手段，甚至是获得利益的一种途径。再次，积极、健康的主流道德文化体系尚在建构。当今世界是一个多元化复杂化开放化的世界，中国当前的主流道德文化体系由于受文化多元化、政治观多元化、价值取向的多元化以及封建残余思想的影响，出现了大量的反诚信文化。上述社会上的诸多因素极大地腐蚀了大学生的思想，从而导致大学生诚信的缺失。
2、学校诚信教育实施欠佳。现今的大学生都经过了传统应试教育的“洗礼”，而传统应试教育体制又有无可避免的缺陷。在传统应试教育体制下，学校教育片面注重“高分”、智育，而对“如何做人”、“如何为人”重视不够，德育教育缺乏实效性。在大学教育中，大学生诚信教育内容陈旧，针对性较弱，和严峻的现实脱节，具有简单化和片面化，于是就演变成了空洞的孔夫子式的长篇大论和单纯说教。另外，高校管理体系的科学性也不够。在高校的诸多管理部门存在着弊端和漏洞，特别是一些和学生关系比较密切的职能部门，工作的无序、管理的松懈、监督的不力等，客观上助长了大学生诚信的缺失，为不诚实的学生提供了种种弄虚作假的可乘之机。更让人们忧心的是，不管处在学校教育的哪一阶段，总是有一些教育者，在其位，却不谋其“职”，有失其道德风范，一些领导和教师常常弄虚作假，做出一些违背教育宗旨的事情，还有些教师自身思想道德水平不高，职业道德缺乏，接受学生红包，奖罚不能一视同仁等等，这都严重的影响了学校和教师的诚信形象，给学生造成恶劣的影响。教育者的诚信形象欠佳直接影响了学生的自我诚信教育，导致学生在看到老师不诚信行为被社会和其他部门所默许甚至是支持的时候，就会给自己的不诚信行为找到充足的理由和借口，从而导致自律性丧失、自我诚信教育的失败。教育者和学生的不诚信行为又共同导致了校园诚信氛围不浓。
3、家庭诚信教育的缺失。中国特色的独生子女现状也是诚信缺失的重要原因。目前，我国大学生多数是独生子女，他们从小在优越的环境中生活，备受溺爱和保护，以致缺乏必要的艰苦奋斗、吃苦耐劳精神，责任意识淡薄、意志薄弱、心理脆弱，自私心理较为严重。他们往往以自我为中心，对父母、老师、他人、学校、社会要求过高，考虑更多的是别人应该为我做什么，很少考虑我应该为别人做些什么，过多追求个人名利，对社会责任不屑一顾，因而在关键时刻他们会为利而舍弃诚信。
三、大学生诚信教育的对策和方法
诚信作为一种道德价值取向，是引导学生接受诚信道德价值并自觉实践诚信行为的过程，它不仅体现在一个人的单纯道德觉悟和水平上，更要体现在一个人的所作所为上，由此可知诚信教育应该是一个由知到行的复杂的过程。我认为应该从以下方面加以入手解决：
（一）提高对诚信道德的认知层次。当代大学生对诚信的认识还存在许多误区，诸如认为守纪律、重诺言、讲义气就是诚信；或者只需要对至亲至爱的人、朋友、熟人讲诚信，而对于其他人则不必讲诚信；在现实生活中要讲诚信，而在网络上则是没有必要等等。这在很大程度上影响了诚信教育的效果。事实上，诚信是一个古老的命题，如前所述，也是中华民族优良的文化传统，这一传统贯穿在人类生活的方方面面。“诚”重真诚不伪，指“内诚于心”；“信”重信守诺言，指“外信于人”，即所谓“重惩发乎心，信效著乎外”。诚实信仰是诚信道德的最高境界和要求，守信重诺是诚信道德的基本要求。诚信是一个道德范畴，要求人们注重自我修养，养成诚信的道德品质，形成诚信的道德行为。我国应时制订了《公民道德实施纲要》，诚信又作为一个法律范畴以法的形式要求人们必须诚实守信。另外，作为道德范畴的诚信现今已经不是抽象不变的教条，经济全球化、国际形势风云变换的时代所具有的独特的特征赋予诚信更新、更广阔的时代内涵。现代的诚信观念不仅是像古代那样处理个人之间的私德，更是处理好个人与社会、国家与国家、地区与地区之间关系的公德；现代的诚信不能仅仅停留在洁身自好自我修身养性的阶段，更要求人们用诚信积极的改造世界。
（二）培养诚信的道德情感，强化诚信意识，通过内外兼修的方式，树立适应当代社会和大学精神的信用意识，加强大学生内在诚信道德情感的培养。诚信是社会道德的基础，也是社会发展最基本的道德要求，在大学生中开展深入持久的诚信教育活动，是提高大学生诚信度的重要途径，道德教育塑造人们的灵魂，培育对诚信理念的信仰和崇敬，给人们提供精神动力和舆论支持。提高诚信道德认识可以通过众多途径实现。通过深入持久的思想道德教育和熏陶，在大学生中形成一种得到普遍认可和一致尊重的价值评价体系，使每个大学生都认识到诚信的重要性，强化“诚信光荣，不诚信可耻”的观念，形成诚信者受尊重，不诚信者遭鄙视的社会氛围，渐渐确立人人讲诚信的良好社会风气，从而引导大学生规范自己的行为，履行社会承诺。随着社会的发展，诚信教育要进一步增强针对性、实效性，增加说服力、感染力，并要在长效机制的建立上获得新的视角，在内容上应当与时俱进，不断拓宽教育内涵。诚信观念侧重实事求是、信守诺言，但在社会飞速变化的时代我们在大学生的诚信教育的内容上需要创新，注入时代精神，使传统的本土化的诚信教育逐步走向现代化和国际化。诚信观念的形成还需要充分发挥学生的主体性，建立起有利于培养学生形成自我管理、自我教育，塑造积极健康完善的人格的教育模式。
（三）形成诚信的行为习惯，即培养起来的内心的诚信道德情感通过外化体现为诚信道德行为。诚信教育是一个润物无声的过程，其效果不可能立竿见影。想靠评比打分来检验诚信教育的结果，或者仅靠一个大规模的承诺活动来推动诚信意识提高是不现实的。较合适的方法是从具体事情入手，启发诚信意识，要求大学生从小事做起，从具体事情入手，归根到底就是引导学生从他律走向自律、从他人教育走向自我教育。还有很重要的一点是，已经进入大学的大学生，不再仅仅要求自己单纯在学习上有重大收获，也不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的读书郎，他们相对于以前对社会行为也有一定的参与欲望，而对他们的行为有重大影响的就是他们所处的环境以及在此环境中活动的人，所以，高校中的行政部门和教职工在自己的工作当中要以诚待人、率先垂范、以身作则。要通过各种活动方式，如参加社会实践、开展以诚信为主题的征文比赛等途径强化内在的诚信道德品质向外在诚信行为的转化。
（四）加强法律、制度、文化的保障。诚信教育不仅需要有一个良好的社会道德氛围，也离不开各方面的保障。道德不能解决诚信建设中的所有问题，对于那些明知故犯的人，应该积极加强法制建设，建立相应的惩罚机制，通过强制性的法律手段规范其不诚信行为。制度是维持社会秩序的基础，在大学校园中，应该通过建立相应的制度规则，让诚信者可以得到鼓励和回报，失信者要为自己的失信行为付出代价，这样才能使学生关注自身行为是否诚信，促使其选择诚信摒弃失信，从而最终使诚信教育进入良性循环。文化方面，要进行中国传统的优良文化和世界先进文化教育，自觉抵御落后的不良文化，让大学生在良好的文化氛围中不自觉的融入其中，强化诚信教育。
参考文献：
\[1\]冯刚.弘扬和培育大学精神推进搞笑的与创新与发展\[J\].学校党建与思想教育,2007.11.15-17.
\[2\]朱惠媛.大学生诚信缺失的原因分析和对策研究\[J\].南京审计学院学报\[J\].2007.8.108-111.
大学生诚信范文第4篇
1•社会法制体系的不健全。道德是法制的基础,法制是社会道德的根本保障。社会法制体系的完备与否直接关系到整个社会道德的文明程度。市场经济是法制经济,但由于当前我国的各项法制建设还不完备,社会上无法可依、有法不依、执法不严、违法不究的现象还很多,这使得诚信缺失问题在整个社会生活中未能得到根本解决。从经济领域的假冒伪劣横行、服务质量低劣、坑蒙拐骗经营,到社会政治领域中的、权钱交易、贪污受贿、形式主义等,这些丑恶的社会现象不仅时刻侵蚀着整个社会生活的健康,也时刻腐蚀着大学生的思想观念。由于这些丑恶现象目前还未能被完全及时、有效、彻底的根除,使得人们感觉到不讲诚信有利可图,而讲诚信却总是吃亏受累,从而在整个社会道德领域,形成一种“劣币驱良币”的现象,这是造成当代大学生诚信缺失问题的主要原因。
2•教育者的诚信缺失。以往我们在谈到大学生诚信缺失问题时总喜欢把原因归结为社会因素的影响,却很少提及教育者自身的原因。但目前教育者自身的诚信缺失问题也很值得关注。因为教育者首先是一个社会人,他的价值判断和行为标准也必然会受到社会上各种因素的影响。相对而言,教育者的整体素质还是较高的,但这并不能排除少数人行为上的偏差。试想,如果一位大学教师剽窃他人的科研成果,他怎能要求自己的学生考试不要作弊;如果一位教育者或管理人员帮助学生在入党、评奖中弄虚作假,又怎能让学生相信他的正直与诚实。虽然这些现象只是大学中少数教师与学生管理工作者的个人行为,但这些行为所引起的社会负面效应及对学生的心理震撼却是巨大而长远的。如果为人师表者尚且如此,那么他的学生们当然有理由为自己的不诚信行为找出许多借口。因此,要解决大学生的诚信缺失问题必须要让广大教育工作者首先讲诚信,如果做不到这一点,那么大学生的诚信教育问题就无从谈起。这就要求我们广大的教育工作者能够明辨是非,抵挡各种诱惑,不断提高自身的素质和修养,始终以正直、诚实的形象出现在学生面前。
3•道德评价机制的滞后。当前我国的社会主义市场经济正在逐步确立,但高等教育中的不少因素尚未能与之相适应。道德评价机制的滞后就是一个重要方面。目前,我们对大学生行为的道德判断方面还存在知行分离的现象,在道德判断标准上还存在着一些模糊不清的地方,不少大学生把道德的判断标准与法律的判断标准混为一谈,认为只要不违法就不会受到社会道德的谴责,有些人甚至很崇拜社会上那些钻法律空子而获得不法利益的人。大学生中这种错误的道德判断标准直接导致了他们行为上的偏差,这也是大学生诚信缺失的重要原因之一。因此如何尽早构建立完善的、与社会经济发展相适应的道德评价机制是培养大学生诚信观念,提高大学生道德水准和自身素质的重要因素。
4•传统道德人文价值的丧失。在过去很长一段时间里,“传统”这个词,几乎被当成了腐朽、落后、过时、无用等意义的代名词。这种无原则的否定与放弃使得中国几千年传承下来的道德文化的精髓在人们的头脑中丧失殆尽。而随着市场经济在我国的逐步确立,西方在现代化过程中出现的道德自由个体主义的价值观随着开放的大门一道涌入中国。道德自由个体主义强调个体利益的至上,抹杀个人与社会的统一性,割断个人与历史的传统联系,只讲个人权利、个人自由,轻视社会制约和道德规范。这在某种意义更使诚信的道德原则表现出边缘性特征。另一方面,我们在接受外来文化的同时,却未能很好地继承与发扬我们几千年传统文化的精髓,使得我们当代的许多大学生在精神文化方面成为“飘浮一族”。缺乏传统文化底蕴的他们自然很难理解古人杀身取义、信守诺言的行为,优秀传统文化的道德教化作用在他们身上自然得不到体现。与此同时,西方一些腐朽文化却在不断影响着当代大学生的人生观与价值观,他们的精神世界和行为方式也在不知不觉为这种文化所熏陶和左右。传统道德与文化价值的丧失应该是当代大学生诚信缺失的本质原因。
二、培养大学生诚信观念的措施
随着我国社会主义市场经济的不断发展,越来越多的有识之士认识到,市场经济不仅是法制经济,也是信用经济。《公民道德建设实施纲要》的颁布,标志着我国公民道德建设进入了一个新的发展阶段。这是一个巨大的系统工程,需要社会、国家、个人在法制建设、道德建设、文化建设、社会生活等许多方面共同努力。从目前来看,要培养大学生的诚信观念必须做好以下几个方面的工作。首先,建立健全相应的规章制度。
这其中又分为两个部分。一是应建立并逐步完善大学生的诚信评估体系。目前在全社会建立完善的信用评估体系还有许多困难,近期内还难以实现,而大学校园中的人员组成相对简单,人员之间的相互关系也并不复杂,且大学校园在管理上有一定的封闭性,完全有条件建立一种初步的大学生信用评估体系,为每一位大学生建立一份诚信档案,让这份诚信档案伴随这名学生度过几年的大学生活直至走向社会。这份档案应包含这名学生在生活、学习、工作中方方面面的诚信与不诚信行为,教育者应定期根据诚信档案的记录,对每位学生的信用等级作出评价,并对外公布,接受每一位教师、学生的监督,使诚信档案自身具有透明性与公正性。此外还应有相应的措施保障这种诚信评估体系,如对于诚信度低的大学生不得担任学生会、班、团级干部,不能接受奖学金等;对于诚信度高的学生应予以公开表彰,并给予相应的物质、精神奖励。这样才能切实保障大学生诚信评估体系的不断完善,并发挥其对大学生的道德教化作用。二是大学中已制定的规章制度应得到坚决的执行。目前大学中已制定的各种规章制度在具体的执行过程中很难完完全全的体现其作用,如有的学生违规违纪后会由于多种原因免受处罚,这不仅会使这些学生增强侥幸心理,而且会使更多的学生产生对规章制度的蔑视,并以各种方式对抗规章制度的执行,从而走向制度制定目的的反面。
大学生诚信范文第5篇
诚信是一枚凝重的砝码，稳稳地放在天平一端，才能使生命之花不再摇摆;诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出生命的真正态度。共同阅读诚信的演讲稿大学生，请您阅读!
诚信的演讲稿1诚信是中华民族的传统美德，是现代文明的重要标志，是为人之道、为人之本，是当代大学生塑造健康人格、实现人生价值的道德基石，所以我今天演讲的主题是：当代大学生诚信道德缺失的原因及教育对策孔老夫子说过：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”
儿时的我们刚上小学时，父亲母亲老师都教育我们，小孩子要说真话，不能说谎话，那时的我们诚信度很高初中时，父亲母亲老师教育我们诚信之内的话题没有小学时那么频繁了，我们也时不时用一两句谎话来恶作剧高中时我们已步入少年，父亲母亲老师不在怎么强调诚信的重要性，我们也对诚信二字随便起来大学时，我们虽已成人，但却失去了诚信大学生丧失诚信的例子很多：例如做人言行不一、约定好的事不守承诺等等，包括我在图片中介绍的那些，都是不诚信的行。
大学生丧失诚信的原因是什么?
1、社会直接影响大学生不诚信：生活中虚假的广告、假冒伪劣产品;
法治领域立法司法执法没有很好统一;政治领域摆花架子、搞形式主义、弄虚作假等等都在影响着大学生的诚信行为，诚信虽然在观念上得到尊重，但是在现实中却没有明显的约束力。
2、家庭与学校忽视对大学生的教育?家庭中，有的家长教孩子要勤奋学习，不要贪玩，自己却夜夜扑在麻将桌上玩;
有的家长教孩子要文明，不要吵架、斗殴，而他们夫妻之间却打骂不断;有的家长教孩子要诚实、不要弄虚作假，而他们自己却常常当着孩子的面做一些弄虚作假的丑事;而学校教育，把追求高的升学率当作根本任务，而不是培养全面发展的学生，只是片面强调受教育者对社会负责，而无视学生对自己负责。
3、责任意识的淡薄、反思能力的缺失是大学生不诚信的内在原因?当代大学生的社会生活经历基本上是从学校到学校，缺乏对个人与社会的理解认识，行为上表现为以自我为中心，对父母、他人、社会的要求高而多，而对自己的要求低而少，总是考虑别人应该为我做些什么?不考虑我应该为父母、为家庭、为社会做些什么?追求个人名利，而极少考虑社会责任和社会价值。
4、缺乏人生目标，缺乏政治热情和正义感，缺乏诚信，短短几年大学生活，除了无聊，便是无奈。
大学生诚信缺失问题的解决对策：
1、加大诚信宣传力度，全方面多角度开展诚信理念的宣传，以引起全体大学生和全社会的重视。
2、加强诚信道德教育，培养诚信理念“以诚信为本”放在德育教育的首位。
要高度重视诚信教育在学校教育中的应有地位。
3、完善大学生诚信机制，健全诚信评价体系，建立学生诚信档案，学生毕业时，信用档案跟随学生人事档案一并交给用人单位，从而将学生的信用纪录延伸到社会，从而得到外在的约束、规范和良好社会环境的熏陶。
诚实守信是一个人道德修养的核心，也是一个人道德信誉和道德人格的象征和标志，是做人之根本，也是教育之根本大学生作为将来社会生活的新生力量，应当认真经“营”好自己的信用，认识到人格魅力的核心应该是信用和诚实，提高大学生的道德素养，进而提高整个社会的国民道德素养，构建社会主义和谐社会。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
诚信的演讲稿2如果春天没有七彩的阳光，就不会有蝶儿的满山翻飞;如果人间没有诚信，那就是一个苍凉而荒芜的世界。诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重;诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求!
不久前的一天，我收到一封来信和50元汇款。是曾经的一位学生寄来的，信中说“李老师，谢谢你，如果没有你，就没有我今天。那天晚上，其实我已经找了三四个人借钱，但是他们都没有借给我，他们都不相信我，你是我最后的希望，如果连你也拒绝了我，我就只有去偷，我是逼得没办法了，但是，那天你不但借了钱给我，而且还给了我人生中的第一次信任，就是这一次信任，让我知道了人格的价值，给了我人生的希望。你的信任像一片曙光，照亮了我阴暗的心田。激起了我心底的真善美。后来，我来到城里打工，我开始踏踏实实地做人，老老实实的做事。虽然苦一点，累一点，但我学会了以诚待人，同时，也换来了别人对我的信任，慢慢的我开始收获成功，慢慢的我悟出了人生的真谛……”
这封信，我读了不下10遍，每一次都让我心潮彭湃：记得是我刚毕业的那年，我班上有个调皮鬼，欺负我是新老师，成天给我作对似的，逃课、打架、抽烟，真是让我绞尽脑汁。可是，第二年，他不知为什么就辍学了。过了两年，有一天晚上，夜深了，我正准备休息，突然有人敲门，开门一看，只见一个高大而凶悍的男生站在门外，他开口说：“李老师，我向你借50元钱，我······”我想起来了，是两年以前的那个调皮男生。两年不见，我几乎都不认识了，我简单的问了一下他的情况，他辍学后没有什么事做，到处混都混不走，还靠家里吃饭。于是，我对他说：“你年龄都这么大了，总该找点事做，不能一辈子依靠父母，你应该自立了，去学一点手艺或找点事做，不要在社会上四处游荡，无所事事，其实你这个人是很聪明的，只要认真去做点事情，是会成功的。”随即我递了50元钱给他。这件事过后我也忘了。这次收到这封意外的来信。这50元钱虽然不是个大数目，但是却在那个特定的时候让那个走在边缘的灵魂受到了触动，驱走了邪恶的念头。正是付出的那一份真诚和信任，如一轮明月，照亮了一方阴暗的心田，也让我收获了满心的喜悦。
今年，我走上工作岗位已经七年了，七年里，我深深的感受到，作为教师，哪里有诚实，哪里就会春光明媚，哪里有信任，哪里就有繁花似锦。作为教师，我们的信任会让学生更加快乐和幸福。古话说：“赠人玫瑰，手有余香”。待人以诚信，如同一轮明月的清辉普照大地，是诚信，让黑暗变得光明，让世界变得美丽，是诚信，让世界充满生机，让生命充满活力，老师们，让我们共同来营造一个诚信的世界，感受生活的幸福与美好，感受世界的宁静与美丽。老师们，朋友们，愿我们每个人心中都拥有一轮诚信的明月!
诚信的演讲稿3大家好!今天我谈谈公民道德的一个话题——诚信。
说到诚信，我想起小时候听到的“狼来了”的故事，从中懂得了好孩子要诚实，不能说谎。我又想起了去年的高考作文题：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”，“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，不久便风起云涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。年轻人抛弃了诚信，他错了。在漫长人生旅途，他失去了最宝贵的东西。因为，诚信就是生命。
想到这里，我的心一阵难受，因为在我们的生活中，存在着?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>种植怀闲畔窒螅患腥宋四踩”├砣庾⑺酶6砹纸莺O剩腥宋俗「嗟睦螅驮旒倬?卖假烟……在我的身边，也有不诚信的现象，有同学使用拾获的同学的饭卡，有同学抄袭别人的作业，有同学在迟到登记中用别人的名字或谎称经老师批准，甚至有人盗用老师的名义上网，有部分同学考试作弊，以欺骗家长老师，如此种种，怎不令人寒心。
要知道，缺乏诚信是要付出代价的，是会受到惩罚的，是会受到社会谴责的。晋江假药使得了甲肝的上海人花钱买了怒气。晋江地区的财政收入连年滑坡。将本应喂猪的月饼馅用来生产月饼的南京冠生园被曝光后，没有谁敢买它的食品，最近只好申请破产。还有，我们学校上学期考试作弊的同学，也受到了处分。丧失诚信的教训还少吗?面对种种丧失诚信的现象，我要呼喊，“归来吧，诚信!”人们面对枯木，总是提倡环保，今天我也要呼吁一种精神上的环保：拯救自己，拯救诚信。
有个故事，说一位贫寒的母亲把代人购奖券中奖获得的汽车交给原主，孩子反对。母亲说，这是我们全家惟一值钱的东西，诚信，爱它吧，就像爱你的生命!它会给你带来无尽财富。我想，她的话真是太精辟了，世上还有什么东西比诚信更可贵呢?诚信，精神与道义上的生命。相信它，你就可以创造一切;失去它，你将为之丧失一切，无论何时何地，像珍惜生命一样珍惜它吧。不小心丢了，请赶紧找回来，它还是属于你的。诚信不仅是个人的生命，也是一个国家、民族和社会的生命。
中国这个有着五千年悠久历史的文明古国，诚实守信一向是我们中国人引以为傲的美德，纵观我国的文明史，上至约束皇帝的“君无戏言”，下至约束百姓的“言必信、行必果”。无不焕发着理性的光辉。古代商鞅立木取信于民。
3月29日的《羊城晚报》上，我们看到当代西安农民拾巨款千里送还失主，无不体现了诚信的社会风尚。在现代生活中，诚信已成为全社会共同的道德要求。一个诚信的国家会受到全世界的尊重和信赖，会得到发展和繁荣。今天，中国加入了世贸，面临着来自世界的前所未有的挑战。这时候，诚实的信誉对于中国的市场和企业形象就显得尤为重要。可以说，诚信，是开放的中国经济发展的生命。我们该怎么办呢?诚信，只有诚信才是可以战胜它的甘露。
我记得经济学家茅于轼说过，诚信是在于量的，每个人都从自己开始改善信誉，形成量的积累，才能造成一个诚信的社会。是的，千万棵沐浴在诚信的雨露中的树木，必将构成一片诚信的森林，为自己，也为国家的生命和成长，撑起一片明媚的天空。
同学们，让我们每个人都像爱惜生命一样，珍惜自己的诚信，我坚信，我们的祖国必将如繁茂的森林永远繁荣，永远强大，永远年轻。让我们呼唤诚信，告别不诚信的行为，致力于建设诚信的社会，做一个诚实的人。
诚信的演讲稿4尊敬的各位校领导、评委，老师们、同学们：
大家好!
我是___系__班的学生，在这象征着青春活力、充满激情的五月，作为一名大学生，我有幸参加这次有关诚信话题的演讲，我演讲的题目是：
诚信，一次心灵的握手。
握手，虽然只是一个简单的动作，可却流露出人与人相见时的礼仪。然而，在和谐社会里，人与人互相共处还需要另一种更为高贵的礼仪，那就是——诚信。
诚信，自古以来就是中国乃至整个人类所公认的一种美德。如果提起诚信，也许每个人都会说很容易，不说谎话、办实事，仅此而已。可是在经济社会高速发展、人与人竞争日趋激烈的今天，在关键关头，又有几个人能坚守住诚信呢?虽然，诚信二字是很简单，但要做到就需要我们用心去实现了。
同学们，如果我们认真追忆曾经自己走过的每一步，相信一定会找出许多诚信的影子。小时候，家里的长辈经常会告诉我们“做人要诚实、要守信用”。上学了，我们通过课本学到了鲁迅先生所说的“诚信是为人之本”。今天，我们走进了大学校门，跨入了更高层次的文明礼堂，我们站在这里赞美诚信、歌颂诚信，是因为它已经不紧紧只是停留在言语和书本之上那么简单。诚信，对于我们这些站在时代浪尖、即将接受社会洗礼的大学生更具有实际意义。
我国的一所大学关于诚信做过一次详细的问卷调查。其中有一小部分同学在思想上出现了偏颇，他们认为诚信是“理想主义”，并不现实。其实，出现这种问题不足为怪，如果是经常关注新闻媒体，浏览互联网页的同学可能会观察到，去年我们经常会看到关于“殇”类题材的报道。种种恶劣的行为确实让国人为之伤心、让我们这些大学生为之震惊。但这毕竟只是伤心，只是震撼，在现实生活中，在我们生活的校园里，诚信这一真实不欺的美德，像一颗长青树依然扎根在你我心灵的深处。我们不会忘记，曾经接受过国家助学贷款、现已经走出校门的师兄、师姐，虽然刚参加工作工资相对微薄，但他们却时刻提醒自我要省吃俭用、尽早还上贷款，好让更多因为家境贫困的学子圆大学梦;我们不会忘记，曾经走出校外实习的学子们，虽然他们相对单位其他员工缺乏干练，但真诚的话语，守信的言行，依然得到了用人单位对他们的赞誉，对我校的褒奖;我们不会忘记，这些在校大学生，也就是我们自己，一度肩并着肩、手拉着手，一起学习、一起成长，甚至会联想到在运动会接力赛场上，我们都会把自己的一棒交给队友，并为他高呼加油时的目光。是诚信让我们守住了诺言、是诚信让我们收到了赞誉、是诚信让我们彼此走的更近、更近。
精诚所至，金石为开。我和在座的很多同学一样，憧憬着自己在学校期间能够得到老师、同学们的信任;憧憬着自己走出校园后，将来能够成为一名公司白领、甚至是企业家，圆了自己为国家的经济腾飞贡献力量的梦想。相信，大家也都看过央视曾经热播的电视剧《乔家大院》，剧中的乔致庸是真实活跃在我国清朝末年的山西晋商。当乔致庸年迈时，总结自己成功的秘诀，只是简单概述为“不缺斤短两，不以次充好，做生意对得起自己的良心，要诚实守信”。对，无论是我们今天在学校立志读书，还是将来走进社会建功立业，诚信这块儿金字招牌应该永远作为瑰宝、从我们的手中继续让它传承下去，让它永不退色。
身为一名当代大学生，一名泱泱大国的学子，我们从小就懂得“坐着读书、站着做人”的道理。现在，我们在学校除了掌握知识之外，还要在学习和生活中注重培养自己的品德，铸就人格。诚信为人，必能取信于人，立信于人，收获的一定是朋友;诚信做事，必能韧如江流，动如海啸，赢得的一定是信赖和尊重;诚信对待生活，才能挫之不馁，安之不燥，使我们未来能够一步步走向成功。
同学们，诚信是驿站，给劳顿的步履以歇息;诚信是力量，给疲惫的身心以补给;诚信更是我们做人处世之根，安身立命之本，给我们生命以支撑。让我们敞开心扉，为社会、为你我、为身边的人打开一扇窗户，用充满诚信的心灵，握手!
诚信的演讲稿5各位同学，
大家好，今天我想和大家一起探讨一下诚信，何为诚信，顾名思义，诚实守信，
诚信，自古以来就是中国乃至整个人类所公认的一种美德。如果提起诚信，也许每个人都会说很容易，不说谎话、办实事，仅此而已。可是在经济社会高速发展、人与人竞争日趋激烈的今天，在关键时刻，又有几个人能坚守住诚信呢?虽然，诚信二字是很简单，但要做到就需要我们用心去实现了。
小时候，家里的长辈经常会告诉我们“做人要诚实、要守信用”。今天，我们走进了大学校门，站在这里讲诚信、是因为它已经不紧紧只是停留在言语和书本之上那么简单。
我国的一所大学关于诚信做过一次详细的问卷调查。其中有一小部分同学在思想上出现了偏颇，他们认为诚信是“理想主义”，并不现实。为了金钱和利益，一些缺失诚信的人踢假球、卖毒奶粉、抄袭学术论文，甚至有时还能看到一些大学生为了自己拖影而出、谋得一份好工作，不自觉地夸大简历、伪造获奖证明，做一些投机取巧的事情。
社会普遍的浮躁心理，使得我们大学生学风浮躁，坐不住板凳，耐不住寂寞，平时不努力，临时抱佛脚，甚至作弊。在座的这么多同学，有多少人能站起来，坦然的说：“我考试从未作过弊!”很遗憾，我不能这么坦荡的对自己说，即便只有一次，我还是欺骗了自己。
我不会忘记，曾经接受过国家助学贷款、现已经走出校门的毕业生，虽然刚参加工作工资相对微薄，但他们却时刻提醒自我要省吃俭用、尽早还上贷款，好让更多因为家境贫困的学子圆大学梦;
曾经走出校外实习的学子们，虽然他们相对单位其他员工缺乏干练，但真诚的话语，守信的言行，依然得到了患者对他们的赞誉，对我校的褒奖;
我们不会忘记，也就是我们自己，一度肩并着肩、手拉着手，一起学习、一起成长，甚至会联想到在运动会接力赛场上，我们都会把自己的一棒交给队友，并为他高呼加油时的目光。是诚信让我们守住了诺言、是诚信让我们收到了赞誉、是诚信让我们彼此走的更近。
相信，大家也都看过央视曾经热播的电视剧《乔家大院》。当乔致庸年迈时，总结自己成功的秘诀，只是简单概述为“不缺斤短两，不以次充好，做生意对得起自己的良心，要诚实守信”。对，无论是我们今天在学校立志读书，还是将来走进社会建功立业，诚信这块儿金字招牌应该永远作为瑰宝、从我们的手中继续让它传承下去，让它永不退色。
