韦应物滁州西涧

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韦应物滁州西涧范文第1篇

1、《滁州西涧》是唐代诗人韦应物的一首写景七言绝句。

2、作者任滁州刺史时，游览至滁州西涧，写下了这首诗情浓郁的小诗。诗里写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画，还蕴含了诗人一种不在其位、不得其用的无奈与忧伤情怀，也就是作者对自己怀才不遇的不平。

（来源：文章屋网 ）

韦应物滁州西涧范文第2篇

2、弱柳千条杏一枝，半含春雨半垂丝。——温庭范《题望苑驿》

3、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——韩愈《早春呈水部张十八员外》

4、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀半。——杨巨源《城东早春》

5、飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。——李商隐《无题四首》

6、物是人非事事休，欲语泪先流。——李清照《武陵春·春晚》

7、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。——杨巨源《城东早春》

8、随意且衔杯，莫惜春衣坐绿苔。——虞集《南乡一剪梅·招熊少府》

9、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

韦应物滁州西涧范文第3篇

三叶草长在僻静的田野，大概可以算是韦应物在《滁州西涧》里所写的幽草吧！家乡的草地上也有，占了一大片地方。

三叶草刚长出来的小叶片儿似乎不大引人注意，直到春天，小叶片儿开出那鲜艳的小黄花，爱嬉戏的小朋友才摘下它们，把它们向高处抛，直到它们向降落伞一样降落在地上时，顽皮的小孩子才心满意足。

到了春夏交接的时候，三叶草的叶子长大了。它像一把小伞，在随风摇荡。可“小伞”却好像被顽皮的小老鼠咬成了三块……

慢慢地，慢慢地，三叶草的根长大了。分成了两大“阵容”：小三叶草的根是莲花形的，虽然没有出水芙蓉的莲花那么艳丽，但也“毫不逊色”。大三叶草的根非常奇特：上有莲花，下有萝卜，真是可爱极了！每到这时，我都会叫上小伙伴，拿上小木棍，去某些未种植物的土地上去挖三叶草的根。每当挖到大三叶草的根时，我们的心情都会异常的兴奋……

我喜爱三叶草，更喜欢大自然。

韦应物滁州西涧范文第4篇

一、

导语

古诗词 是我国传统文化 宝库中的一颗耀眼的明珠，而意境则是古诗词 的生命。

二、

正课

1、

什么是意境呢？

明确：意境也叫意象，是作品中通过形象描写体现出来的境界和情调，是一种 主观情思。表现在诗词 中就是诗中的自然景物、生活画面等。即景 中有意，意中有景。如马致远的《天净沙·秋思》为我们创造 了一个怎样的意境呢？《钱塘湖春行》又为我们创造 了一个什么样的意境呢？（这两 上问题由学生自由回答）。

2、

如何把握诗词 中的意境呢？一般可从下面三方面入手：

⑴描绘诗词 中展现出来的图景图画。这个环节主要抓 住诗词 中的主要景物和关键词 （包括色彩词 、季节词 、形容词 等 ）用自己 的语言再现诗词 中的画面。描述时一定要忠实于原诗，语言力求简练有诗意。展示材料1和材料2：（学生讨论，自由发言）

洞庭湖（刘禹锡）

滁州西涧（韦应物）

湖光秋月两 相知

独怜幽草涧边生，

潭面无风镜未磨

上有黄鹂深树鸣

遥望 洞 庭 山水色

春潮带雨晚来急

白银盘里一青螺。

野渡无人舟自横。

解析1、这首诗抓 住“湖光、秋月、无风、白银、青螺”这些意象为我们展示了一幅湖光山色、宁静优美 的山 水画。前两 句用拟人手法写了洞 庭 湖的美丽宁静；后两 句用比喻手法描绘了洞 庭 湖与君山相映成趣的优美境界。

解析2、这是作者任滁州刺 史时所作。诗中描绘了一幅境幽深，有动有静的山水画。前两 句清丽的色彩与动听的鸟鸣交织成幽雅的景致；后两 句描绘出扁舟自横的画面。

⑵概括诗中景物所营 造 的氛围。这个环节要扣紧景物特点及情调，用一个词 或一个四字短语来表达。如孤寂清冷 、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、苍凉 悲壮等 。如李清照 的《醉花阴》营 造 的是一个“孤寂清冷 ”的氛围；陶渊明的《归园田居》营 造 的是恬静优美的境界。再看材料3《秋夕》营造 的是什么氛围？（学生互动，发言自由）。

秋夕（杜牧）

银烛秋月冷 画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色 凉如水，坐看牛郎织女星。

解析3：营造 出失意宫女生活孤寂幽怨的氛围 。一“冷 ”一“凉 ”暗示了秋寒。

⑶分析诗词 中所表现的思想感情。首先可了解作品的思想内容：送别、怀古、咏史、爱国忧民、思乡思亲、咏物抒怀、哲理言志等 等 。可让学生各举一例加以说明。

其次，借助注释和标题 ，从中获取有用的信息。表达 的词可以有；愉悦、欢快、激动、哀伤、赞美、惜 别等 。答题 时，一定不可简单答之，而要结合诗词 的具体内容答出为什么是这样，即知其然也知其所以然。展示材料4和材料5：

春怨（金昌绪）

打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。

除夜（高适）

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄凉。

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

解析4：这首诗通过“打黄莺儿”这一细节，表明了因为它的鸣叫惊扰了自己思念丈夫的美 梦，表达 了女子对丈夫的思念 之情。

解析5：表达 了作者思念 故乡亲人的感情。

三、

小结；这节课我们主要学习了通过如何把握诗词的意境来阅读古诗词，相信同学们一定有所收获。

韦应物滁州西涧范文第5篇

观看书家笔下的系列作品，有的在相近的笔法中略显笔法墨趣的变化；有的又呈现出粗细大小起伏变化鲜明的节奏美感。

书家笔下的隶书，粗看书作风格相近，但仔细观赏就会发现韦应物《滁州西涧》诗作，笔画敦厚壮实的线条多一些，其中“独、幽、草、生、上、深、带、雨、旭、来、野、无、人、自”等字体笔画粗壮，“涧、黄、鹂、树、鸣、春、潮、急、渡、横”等字体笔画粗细结合，“怜、边、舟”等字体纤细最少；字体大小相近，行笔相对稳健，粗细起伏跌宕，呈现出丰腴肥硕、浓纤相宜的美感。

他书写的杜甫《春夜喜雨》诗作，笔画纤柔流畅，字体大小变化要略微大一些，但在“潜、润、湿、花、城”等字体中粗细对比强烈。两幅隶书作品，彰显出线条流变溢芳、美色不同面、皆佳于目的美感风韵。

书家笔下的草书，苏轼《赤壁怀古》词作，行草结合，起笔以行书为主体，字体之间粗细结合，富于节奏变化；前半阙整体笔画相对粗壮厚实，书写三分之一段词作后渐行渐草。后半阙亦行亦草，线条笔画略显纤细，呈现出秀美的书法构成美感。

他书写的《三国演义》开篇词，以章草与大草为主体，兼少量行书。字体大小相差数倍，粗大的字体雄健挺拔、气势磅礴，细小的字体纤柔俊美、笔力清晰，形成张弛有序、收放自如的线性构成，流露出宛如交响曲一样震撼的大起大落的音韵美。