让爱永恒

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇让爱永恒范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

让爱永恒范文第1篇

诠释了新系列“NEO·HERITAGE”的设计理念：“怀着对女性优雅之美的热爱，

经典设计的挚爱，和对东方文化的偏爱，

让经典与创新融合后焕发新的生机，成就下一个传世经典。”

意式的浪漫，中式的韵味，本是各领的唯美乐章，然而在Turchi大师的妙笔之下，两者如同琴瑟合鸣般融汇成一首经典巨作，相映成趣又水融。凭借着精巧的设计和工艺，意大利设计女包POWERLAND一直深受都市女性的喜爱。今天，作为引领中意风尚的女包品牌，POWERLAND在国际巨星李嘉欣、国际名模李艾以及时尚人士的共同见证下，于上海外滩茂悦酒店盛大了2012年春夏系列“NEO·HERITAGE”。在一众模特的倾情演绎下，在场嘉宾共同领略了POWERLAND春夏新品玩味细节的韵妙和常青经典的生命力，感受POWERLAND臻爱品质生活，传承大爱情怀的品牌魅力。

2012年春夏系列中，PLD经典压纹华丽变身，从小型的PLD Monogram压纹发展成为更具尊荣气息的中型压纹，并优雅化身成为金珠烫印图案，创造了视觉上的连连惊喜，也让人感受到了POWERLAND蔚然焕发的活力。而现场高调的PLD全新图腾“爱的力量”也很好地演绎了“爱让经典永恒”的理念：在原有PLD经典压纹图案的基础上，加入了极具东方唯美优雅的流苏以及洋溢意式华丽风的皮带结饰。二者曼舞飘扬，交相辉映，寓意经典常青的生命力；大气的勋章构图让全新图腾在分寸之间尽显中西合璧的尊贵和灵动典雅的艺术气息。

代言人李嘉欣更对全新“NEO·HERITAGE”系列赞赏有嘉：“新一季的产品让经典完美重生，”POWERLAND相信：女性的美并不是完全来自外在的认同，更重要的是源自于时间和历练的内化和沉淀，源自对自我的认同以及随之而来的自信、自爱与自重，源自对爱的感悟和不求回报的付出。

《舒适comfort》：请您帮我们解读一下POWERLAND新一季产品的设计理念？

Turchi：新一季的产品一方面它传承了整个国际的流行趋势，这是自然而然的，同时我特别希望加进去的理念是一种相对来说不是那么过于强烈的时尚感，而是一种更轻柔的东西，这个大家可以从今年的2012年春夏的产品当中看出来。在颜色设计上面既传承了糖果元素，但又并不是非常强烈刺目的彩色。而且我希望糅合进一种美妙而轻柔的东方感觉在里面。

《舒适comfort》：您的设计灵感来源于哪里呢？

Turchi：我的设计灵感是由很多元素组成的。但我们会先从一个实际的流程上入手。比如先去观察整个时尚界，包括服装和珠宝等等相关的配件领域。在把握整体上的一个全球流行趋势之后，再推广开来。我们的设计团队，会去研究当季的艺术品，特别是电影里面所传达出来的时尚气息，然后再把它潜移默化地融化进自己产品的设计理念当中去。

《舒适comfort》：您是怎么来更深刻地了解东方女性的美的？

Turchi：我和我的团队，远在佛罗伦萨就去寻找了，在观摩了很多中国近代的或者是最新的影片后，在影片里面了解来自遥远国度的东方女性会给我们的一些什么样的感受。然后从我们的视角和观点来揣摩一种东方美，从而把它轻柔地融合进这一季新产品中。在观摩这么多影片后我有一个感觉，就是东方女性即使她很独立，很现代，但是从外表看起来，也不会显得非常的咄咄逼人。这一点和我所熟悉的欧洲女性是比较大的一个区别。

《舒适comfort》：在您心目中意大利女孩和上海女孩有什么区别吗？

Turchi：来上海的工作期间，如果是直观地考虑，观察街上一些时尚女性的穿衣打扮，我觉得在时尚度方面没有什么差别。但是散发出来的气质还是有很大的区别，比如东方女性的柔美感和女人味相对更强一些，并且觉得她们非常可爱，充满非常轻盈的东方美感。

让爱永恒范文第2篇

一、爱国，自觉遵纪守法

教师是国家的特殊人群，肩负着承前启后，继往开来的重任，尤其在遵纪守法、弘扬法治方面，更要做学生的表率。因此，教师要热爱祖国，热爱人民，服务社会，全面贯彻党的教育方针，做自觉遵守教育法律、法规的典范。

二、爱岗，发扬奉献精神

一位教师首先要热爱自己的岗位，才能履行好自己的职责。爱岗是教师必备的良好品德。既然我们选择了教师这个行业，就要对自己所分担的工作认真负责。就要淡泊名利、积极进取、开拓创新、无私奉献，尽职尽责地做好每项工作。不求最好，但求更好。用积极认真的态度，正确的教育思想，履行好教书育人的职责。

没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

三、爱生，尊重学生人格

关爱学生是教师最基本的职业修养，教师要尊重学生人格，要关爱每位学生，在爱学生的同时做到严慈相济，做学生的良师益友，保护学生的安全，维护学生的合法权益，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，热爱学生，尊重理解学生。真正做到以人为本。

爱自己的孩子是本能，爱自己所教的学生是神圣。这种爱是教师教育学生的情感的基础。当学生真正体会到这种爱时，则会“亲其师”，从而“信其道”。这是一种崇高的爱，是持久而又厚重的爱。其内涵极为丰富。师爱是一种巨大的教育力量。它会使学生产生愉悦的情绪，感受到老师对他的希望。教师对学生的爱之愈深，教育的效果则愈好。

爱其实是一种情感，而情感是不能规定和强迫的。一个老师如果爱学生，当然会令他的教育效果达到比较理想的程度。但我们不能强迫每一个老师一开始就发自内心地爱每一个学生。但是，作为教师，即使没有真正爱你的学生，但你必须尊重学生，这是底线。作为教师，当学生向你问好时你应该回礼，当学生走进办公室时你应该说声“请坐”。这既是师生相处的规范，也是一种对学生人格的尊重。

让爱永恒范文第3篇

关键词：爱心 教师 尊重

爱心是绿叶，衬托着美丽的鲜花；爱心是土地，培育了参天的大树。作为绿叶、土地的老师想要教育出鲜花、大树般的学生，成功秘诀就是：将爱心进行到底！

“没有爱就没有教育” 陶行知先生让我们明白教育离不开我们对学生的爱心。爱学生首先得尊重学生，尊重学生是教师的大智慧，也是取得好的教学效果的基础。

《华商报》曾针对师生关系展开调查，问到“在校期间，你喝老师发生过冲撞吗？”的问题。有54.7%的学生表示“上学期间，和老师有过冲撞”。在问及原因时，有51.9%学生说“不知道，一时冲动就和老师冲撞了”；23.4%学生说“老师做得不对，不理解学生”；24.7%学生说“是自己做得不对”。不可忽略的是54.5%学生认为和谐的师生关系要互相尊重理解。

尊重学生，学生也会尊重老师；理解学生，学生也会了理解老师；关爱学生，学生也会关爱老师。情感是相互的，要想有收获得先付出，最终学生才会“亲其师，信其道，爱其业”。

“章某某，你的作业为什么没写？”

“章某某，为什么不说话？”

“章某某，下课到我办公室报到！”

课堂上，一位学生的作业没写，不但不认错，而且对老师的态度很抵制―对老师的问题不予一丝理睬。这让身为老师的我大为恼火！于是发生了上面的一幕，为了课堂的延续，为了老师的“面子”，最终，我只能很生气得命令这位学生课下去办公室。

到办公室后，我静下心来和这位学生沟通，终于知道了原因。原来这位学生发了一个晚上的高烧，实在无力写作业。这是个绝对说得过去的理由啊，为何他在课堂上一声不啃，还很抵制我呢？

“老师，你冲我那么大声，我心里不大舒服。”

当我听到孩子是这句话时，我心里一愣。是啊，课堂上学生不理睬我，我很恼火。可我大声呵斥他时，他也会觉得不被尊重的。学生也有情绪也会生气的，于是就用不说话来抵制老师，想来已经很是给老师“面子”了！

“章某某，是老师不对，老师向你保证以后再也不对你大声吼了。”于是我诚恳得边拉住他的胳膊边向他道歉。在我道歉后，学生也立刻向我道歉。

有了这次开诚布公的交流后，作为老师的我不仅意识到说话的语气，更明白了不能主观断定学生的对错，要尊重他们，理解他们，要心平气和得对待他们。每位学生的语言都该被我们尊重，只要他们说的有道理。“老师尊重你的看法---”“我赞成你的说法----”“我也是这么想的----”“啊，英雄所见略同----”这类语言常常用到学生是身上，他们会从心里觉得被老师尊重，自然会走进老师，走进课堂，走进学习了！故而现在的课堂，我和我的学生们能够和谐相处，谈笑风生。

一位成功的老师，必然是学生喜欢的老师。做到这一点老师得喜欢学生，真诚的，发自内心的喜欢他们。这样我们才会将工作和任务传化为日常习惯和生活，将不会厌倦，不在有压力。更重要的是，时间一久，学生感应到老师的爱后会反过来配合老师的工作，拥护老师工作；最终爱上学习，提高成绩。这种双赢的局面能够形成，关键在于我们教师心中对学生的真诚关爱。

尊重智力和能力不同的学生，为了一切孩子，不能只为了一部分成绩好的孩子，不能仅仅为了教师喜欢的孩子。有些孩子天资聪明，课堂上思维活跃，反应灵敏，举手积极，没等到别的同学思考清楚，他们已成竹在胸，老师若是将机会只给他们，久而久之，他们就会形成享受特权，自高自傲的性格，这不利于他们长远的发展。另一方面，有些学生由于表现不突出，往往被教师忽略，得不到应有的关注，时间一久就会形成自暴自弃的心理，则会阻碍他们身心的发展。可见，教师的不公正的对待，对所有学生都会造成不利影响。

俗话说，世界上没有完全相同的两片树叶，当然没有完全相同的两个学生。只要有人类存在，人的个体差异，个性差异与价值取向的多样性就存在。所以作为教师在日常工作中要深入学生，与学生打成一片，事事注意，时时注意，细心观察每一个学生。从而发现他们的优点，挖掘他们的潜能。

有的学生学习不是很好，可普通话好，于是让他代表班级在红旗下发言，让他也备受瞩目。有学生成绩不够理想，可画画像，于是让他代表班级参加校美术比赛，让他也享受成功。学生们各自的闪光点都要靠老师对他们的细心关注。被挖出的优点很可能会带动他们各种学习动力，从而取得更多进步！

细心的关爱能使学生的进取之火燃烧得更旺，使后进生重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。

“90后”学生：“心智成人化，行为幼稚化，做事极端化”。故而，我们对他们得有耐心，有期盼，就像撒下种子一样，要等待它生长、成熟。

让爱永恒范文第4篇

这个学期学校给我们发了一本《奋发向上，祟韵蛏啤返氖椤N依用课余时间，认真阅读了这本书，其中《阿尼帕：养育了19个民族的孩子》使我感动至深，受益匪浅。

当我读到这个题目时， 我就感到非常非常惊讶：到底是谁能养育这么多人呢？而且还是不同民族的人？一个题目就勾起我许许多多的疑问，更别提内容了。

于是，我认真阅读了这篇文章：新疆奇台县的阿尼帕夫妇养育了维、哈、回、汉四个民族的19个孩子。家里达到了21口人，现在是阿尼帕一家最困难的时候，全家住在4间土平房里，孩子们睡在垫着麦草、铺着旧毡子的大炕上，衣服也是老大穿完老二、老三接着穿，自己亲生的小女儿上了初中还没有穿过一件新衣服。为了不让孩子们饿着，阿尼帕夫妇想尽一切办法弄吃的。丈夫阿比包去帮人宰牛宰羊，得到一些牛羊杂碎，来改善一家老小的生活。阿尼帕去挖野菜，捡麦子，拾土豆，换些面粉、玉米面给孩子们吃，日复一日，年复一年，几年下来，虽然他们很辛苦，但他们的内心是幸福的，因为他们坚信：“孩子们终会长大成人，日子也会逐渐好起来的。”

“这就是我们的家，维吾尔族的爸爸妈妈对我们恩重如山，不是亲生，胜似亲生。”的确是，一个心中怀有大爱的人，再艰难的环镜，也会义无反顾地给别人爱，别人幸福了，自己也就幸福了。正如阿尼帕的颁奖词中所说：“不是骨肉，但都是她的孩子，她展开羽翼，撑起他们的天空。风霜饥寒，全都挡住，清贫劳累，一肩担当。在她的家里，水浓过了血。超越了亲情。泉水最清，母爱最真。”阿尼帕就是这样一个心中怀有大爱的人。

从阿尼帕的身上，我想到了一件发生在我身上的一件事，我顿时感到脸上发烫，难以启齿。那是个令人瑟瑟发抖的冬天，我们一家正准备到太原服装城买衣服，一下车就看到一个没有右臂的男人，我觉得他很可怜，就准备把我的零花钱给他，但又因为我想到电视上新闻报道过：一些骗子想不劳而获就赚到钱，便装可怜来骗人，于是，我便以迅雷不及掩耳般的速度收回了手， 若无其事地走远了。比起阿尼帕，我感到我实在太小气了，太自私了。阿尼帕能用自己的爱去收养那些孩子，可我连一元钱、一份真情都不愿意奉献，真是感到惭愧万分。

像这样的事还有很多，例如：老人摔倒不愿意扶，就怕老人赖上身等。人与之间互不信任，这正是我们国家的一大缺失。我们不能因为少数的骗子而不信任所有人，特别是我们小学生就更该分清是非，不断进步，用积极向上的心态去观察我们的社会，用我们的爱心去打动身边的人，用善良的举动影响周边的人。

让爱永恒范文第5篇

老庙黄金广告词：

老庙黄金，给您带来好运气

拥有老庙黄金，要多幸福，就多幸福

周大生广告词：

情系今生，我心永恒！

因爱而美，为爱而生！

永恒是一种情感 永恒是一种价值 永恒是周大生珠宝的真品味 周大生珠宝 浪漫人生，持之以恒

周大生，喜鹊鸣声，见证永恒

六福广告词：

永恒的爱、尽在不言、因为爱很美

永恒的美、爱不释手、因为爱很美

越爱你、越爱美、因为爱很美。

读爱一生 才懂独爱一人

如果有一天我不记得你了，我还记得爱……因为爱很美…

老凤祥广告词：

同行镏金岁月 相伴金华人生——老凤祥

百年老凤祥，经典新时尚

跨越三个世纪的经典时尚

百年传承，精细依旧。老凤祥珠宝

老凤祥首饰，三代人的青睐

周大福广告词：

只有真诚，感情才能永恒()

在女人成长的每个阶段，或快乐或悲伤，或坚毅或婉弱，都是一段珍贵的际遇。似水流连，不会消磨激情，只会打磨心志，让内心更多层次，让我们更加无法替代。对生命永存感激，是最珍贵的力量源泉。

无论是漩涡、浪花、波澜或者是小溪、涟漪、水滴都是女人的心灵写照，如镜明澈、如海宽宏、坚持自我、勇敢洒脱、凭着天赋顽强生命力，从容面对人生跌宕。