小小男子汉

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇小小男子汉范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

小小男子汉范文第1篇

不一会儿就到了我家楼下，刚好电梯停在了一楼，我忙帮妈妈按开电梯门，让妈妈先进去。电梯随着数字的上升不断的向上“爬”。突然，电梯在6楼和7楼之间卡住了，里面一片漆黑，顿时我有一种不祥的预感：我们被困在电梯里了，电视里常看到的一幕发生在我们身上了！这时我感觉我身边的妈妈比我更害怕，有些惊慌失措，呼吸都有些急促了。此时我突然想起了爸爸说的话：遇事要冷静。我连忙安慰妈妈叫她不要慌张，此时我深呼了几口凉气，先平静自己紧张的心情，等冷静下来后就要妈妈先打物业的电话，再打爸爸的电话，告诉他们我们被困的具置，并让他们放心，我们目前很安全。我还告诉妈妈，千万不要大喊大叫，要保持体力，等待救援。我感觉妈妈打完电话后心情比先前好了许多，在等待救援的时候，我装作若无其事的样子拿着妈妈的手机玩起了游戏，这样既可以给黑暗的电梯里带来一丝光明，也能平复妈妈紧张的心情，妈妈看着我在这危急关头反而处事冷静，紧紧地抱着我说：“儿子，有你在妈妈身边，妈什么都不怕。儿子你长大了，知道保护妈了！”听了妈妈对我的表扬，心里有种巨大的成就感。

正当我美滋滋地沉浸在妈妈的表扬中时，外面传来了物业和爸爸的声音，我和妈妈顿时感觉救星来临，连忙告诉他们，我们在里面没有危险，叫他们不要着急。经过我们的里应外合，共同努力，不一会儿，我们就安全得救了。

当我跨出电梯的那一刻，我顿时感到外面的空气是那么的新鲜，所有人的面孔是那么的亲切。妈妈则一个劲地告诉爸爸，我表现得很镇定很不错，爸爸听了，摸摸我的头，竖起大拇指，说：“这才算是个男子汉！”

小小男子汉范文第2篇

“男子汉是不怕黑的。”

“打针不哭的是男子汉。”

“我爸爸力气很大的，修汽车的时候可以扛起一个大轮胎，他就是男子汉。”

“长得很帅的才是男子汉呢!”

到底怎么做才算得上一个男子汉呢?多好的一次教育机会啊。

在我们周围，确实有不少男孩子讲起话来奶声奶气，做起事来扭扭捏捏，稍被触动便娇滴滴地哭起来，男孩子应有的那种顽强、勇敢，豁达大度的阳刚之气荡然无存。男子汉既有天生的气质因素，更有后天打造的成分。而我们教师与家长就要有意识地在一些行为习惯上培养他们的男子汉气概。

如何培养“小男子汉”呢?看看我给大家设计的方案吧。

按照男孩子个性特点进行引导和养育

男孩子生性好动、顽皮、胆子大、好奇心强，甚至有点“野气”，父母和老师要因势利导，绝不能够压制其个性发展。在幼儿园里，一般打架的都是男孩子，老师不能一概指责，而要适当地宽容，否则他的胆子会越来越小。更主要的是要引导男孩子做女孩子的保护人，赋予他一定的责任感。

让男孩子多参加室外和群体活动

现在都是独生子女，宝宝在家很容易淹没在溺爱的氛围中，一大家人给他的关心照顾会使宝宝逐渐形成养尊处优的心态，无形中增强了依赖性。更多地让男孩子和女孩子在一块玩，给男孩子一定“野”的空间；多带他到公园去玩，那些惊险而又保险系数很大的游戏，有助于培养男孩子坚强的个性和冒险精神。

防止宝宝成为“小霸王”

小小男子汉范文第3篇

除了孩子们上幼儿园必须穿制服，新加坡的幼儿园跟国内还有一个很大的差异是，很多私立幼儿园都提供校车接送孩子们上下学。幼儿人数较少的幼儿园，通常拥有1~2辆校车，幼儿人数多的幼儿园，则通常委托专门的交通公司，接送散居在新加坡全岛的幼儿。校车公司规定很严格，一般不允许家长随行。因为校车配备了保育员，司机、保育员和学生都有保险，如果车上有其他身份的人同行，万一发生交通事故，申请理赔会有困难。保育员除了确保车上的孩子准时上下车，上对车，还会督促并帮助孩子们系上安全带。孩子们在车上不能吃东西、喝水，更不能打闹。这些规定从一开始，校车公司就用书面形式通知家长，并要求家长签字确认接受这些规定，并告知孩子严格执行。

孩子们统一着装上学，既能增加孩子对自己学校的归属感和荣誉感，也免去了孩子们的互相攀比。而乘坐校车上学，除了能避免孩子互相攀比，更能培养孩子们的独立自理能力，对于家长来说，也是极大的便利。因为孩子小，一开始我还无法硬下心肠让孩子早上在家门口跟我说再见后自己坐车去学校。不过，从上学的第三天下午开始，我就通知校车公司和老师，让儿子自己坐校车回家了。从孩子的心理来说，早上离开父母那一刻是比较艰难的。但是到校后，他就比较容易接受、听从老师的指挥和安排。所以3点钟放学后，由老师带领他坐上校车，并且有同班其他同学在一辆车上，我觉得应该不是大问题。果然孩子第一次坐校车回家，看见在小区门口翘首盼望他回家的妈妈，几乎是喜出望外地从校车里跳下来的。他非常喜欢这一段短短的独自旅行，喋喋不休地告诉我路上看到的风景，并且向我展示同车的高年级同学送给他的小玩意儿。

怎样能让儿子同样欢欢喜喜地早上自己坐校车去上学，才是一个挑战。我背着儿子，给自己也给他定了一个最后期限。我想到那时，孩子应该跟校车司机、保育员以及同车的同学都熟悉了。入学这些天来，我已经能感觉到孩子的独立意识在快速增强。记得有一天早上，把孩子送到学校，他已经跟别的孩子一起去玩了，我却还依依不舍，想不到儿子走过来，轻轻地对我说：“妈妈，你走吧！”我当时有点吃惊，还出于惯性对孩子说：“好啊，妈妈走了，亲亲妈妈。”小东西居然有些腼腆，别过脸，让我亲了他一下，就快速跑开了，加入到伙伴们中间。迟钝的妈妈这时候才发现，偌大的操场上只有我一个家长。4岁的孩子，居然已经为此感到难为情了。

从儿子上幼儿园开始，我每天都在他耳边吹风，告诉他马上要自己坐校车去上学了。他自然是抗拒，坚持说要妈妈送到学校。几周后的一个周一早上，对于我们母子俩都是考验。孩子如我所预料，到底还是无奈地哭泣着，坐上校车走了。他已经明白，很多事情他没有选择，只有顺从。面对现实，他也知道了一个很朴素的道理：哭没有用。不过，对于他的勇敢和坚强，妈妈还是特意去买了一个小玩具――他在店里玩得爱不释手的一辆挖土机，在他下午放学回来时，送给他作为奖励。第二天就顺利多了，他不再哭泣，心里也还是有点不情愿吧，却只是沉默、冷淡，独自上车走了。剩下妈妈一个人，无尽地惆怅。

除了自己坐校车上下学，孩子另一个很大的进步是独立吃完午饭。在国内的幼儿园，都有老师把饭菜给孩子们准备好，盛到碗里，孩子自己吃。不好好吃的孩子，老师总是尽心尽力督促他吃完，或者索性喂他。但是在国际学校的学前班，老师并不因为你小就照顾你。到了午饭时间，孩子们自己从书包里拿出妈妈准备好的便当，排队到餐厅，然后打开饭盒进餐。等到老师吹哨子，他们就自己收拾好，把饭盒带回教室，放进书包。头几个星期，孩子每天都有剩饭带回家。我猜测，他自己胡乱吃几口，等不那么饿了，就没心思再吃了；或者他吃得慢，老师吹哨子了，就没法吃了。总算有一天，我发现他把便当吃得干干净净，立刻抓住时机大大表扬了他一番，并且当着他的面，告诉他爸爸，还打电话给外公外婆表扬他。我想他都听见了吧，从那以后，几乎每天午饭他都能吃完。

独立进餐，独立收拾餐具，让我感受到孩子自理能力的提高，虽然这中间丢失了两把调羹，但除了提醒他以后要记得，我也没往心里去。入学第三周的周五，突然接到学校的电话，说孩子午饭后跟同伴玩耍，撞到了餐厅的塑料椅背，一颗门牙掉了下来。我吓得电话听筒都快捏不住了。不过美国老师真的跟传说中一样冷静，她很温柔地跟我说：“学校护士已经处理过了，门牙位置出了血，现在已经止住了。孩子当时哭着找妈妈，但是现在已经平静了。你不用来了，3点钟放学，孩子会照常坐校车回家。我打电话告诉你，这样你看见孩子校服上的血，不会太惊讶。”电话挂断，我真是又心慌又心疼。焦虑不安地度过两个钟头，孩子回家，神色如常――除了张开嘴巴少了一颗门牙。问他怎么回事，他说：“都是我自己不好。”问他疼不疼啊，他说：“现在不疼了。刚才我哭了，叫妈妈来，你听见没有啊？你怎么没有来啊？”那颗门牙，护士用餐巾纸包了，装在一个小塑料袋里，也让孩子带回来了。我把它和孩子的胎发放在了一起。在我的心里，孩子还是个宝宝吧；而在老师的心里，他就是独立的个体了。我只能不厌其烦地对孩子说：“你要照顾好自己，不能做危险动作，这里的老师不会像原来的老师那样看着你，知道吗？”小家伙似懂非懂地点点头。天知道他玩疯了，能不能记得。

虽然跟国内相比，国际学校的老师不会那样周到妥帖地照顾孩子，但他们对学生的安全和健康还是高度关注的。学校的后门朝向一条高速公路的辅路，靠近公交车站，很多自己坐车上下学的孩子都从这里经过。为了孩子们的安全，学校在上下学高峰时间特别安排了一位crossing guard(穿马路保安），穿上醒目的反光背心，手拿写有“STOP！CHILDREN CROSSING”（停！孩子过马路）的标志牌，在有孩子需要过马路时，站在路口向来往车辆示意，以确保孩子们安全穿过马路。前一段时间，因为印尼苏门答腊和加里曼丹的森林大火引发了浓浓烟雾，新加坡的空气遭到严重污染。学校给家长发了通知，要求患有哮喘或其他呼吸道疾病以及过敏体质的学生减少户外活动时间，外出时最好戴上口罩，并且说，如果当局的空气污染指数达到不健康水平，学校会取消当天孩子的所有户外活动。

就这样，儿子在新加坡国际学校ICS的第一个学期结束了。虽然是学前班，但他还是像模像样地带回来一份“成绩报告单”。成绩报告单是一张对折的A4纸，正面写着孩子的名字、班级和老师，背面是老师的总结评语，内页分成几个部分：语言、数学、圣经、音乐、体育、社交和情感、细微动作。每一部分有一个总的评分，不是具体的分数，而是“优秀、良好、满意、需要改进、不满意”（E\G\S\N\U)五档评分。每一个部分又分成好几项，列举第一学期孩子需要掌握的技能和知识，并且也都注明了评分。

小小男子汉范文第4篇

事情的转机来自我一次不小心摔伤了腿。那次,在家休息了一段时间后,老公突然接到任务要出差,临走时,将接送儿子的任务托付给了婆婆。然而,不凑巧的是,婆婆却因为重感冒起不了床,接送儿子的任务自然就落在了我的头上了。虽然我的腿没有完全康复,但为了儿子,我还是硬撑着去送儿子。儿子看到我一瘸一拐的样子,心疼地说:“妈妈,要不你就别去送我了吧,我知道去幼儿园的路。”我说:“傻儿子,虽然路不远,但要让你一个人去幼儿园,路上车多人多,妈妈真的不放心啊。妈妈还是送你去吧。”

于是,在儿子的搀扶下,我一瘸一拐地出了门。下楼梯时,儿子提醒我:“慢着点妈妈,小心脚下,你扶好这个。”并把我的手放到了楼梯扶手上,俨然一个小大人似的。走在路上,儿子看到来来往往的车流,牵着我的手让我靠路边走,并嘱咐我:“妈妈,我走左边,你走右边,小心看车!”看来,儿子是担心我的安全。

“妈妈,前边来了一辆三轮车,往这边走。”儿子比平时话多了些,俨然成了一个“护花使者”,时不时提醒我注意安全。看着儿子一本正经的样子,我有点忍俊不禁。

小小男子汉范文第5篇

分类游戏，了解责任

先和桐桐玩一出“分类游戏”。我向他细述了我一天的活动内容，让他替我分类：“必须要做、优先要做的事情”归为一类，“有空就做、可做可不做的”归为另一类。桐桐说上课、接孩子、吃饭是必须要做的，我追问，如果我不吃饭、不上课、不接孩子会有什么后果呢？桐桐说妈妈自己就会生病、妈妈的学生就会学不到本领、而他就会无家可归。“这些必须要做的、不做影响很坏的事情就是妈妈的责任，每个人都有自己的责任，做该做的事就是负责。负责是大家都认可的好品质，不负责任的人应该受到责罚。”我接着说。

签订合同，自己的事自己做

为了明确儿子的责任范畴，我们和他签定了一份“责任合同”。分清了哪些事情可由爸爸妈妈来做，哪些事情可由爸爸妈妈帮助他做，哪些事情必须他自己做。对应该自己做的事情给了他内容项目与质量标准。

爸爸妈妈做的事：

洗衣、整理衣服。

饭菜准备。

入园接送。

爸爸妈妈帮助做的事：

洗澡。

阅读。

桐桐自己做的事及质量标准：

穿衣：领子翻好，内衣塞进裤腰。

整理床铺：被子铺平，靠垫放床头。

刷牙、洗脸、梳理：牙刷洗净后头朝上放； 洗脸要洗到耳后、脖颈； 涂抹润肤露、梳理头发。

吃饭：半小时之内吃完，不掉米粒、不剩饭菜。

收拾玩具：及时收拾、分类摆放。

冲马桶、洗手：随用随冲、毛巾擦手。

收拾桌面：桌上只留台灯、笔筒、书架。

签定责任合同后，在完成上述活动时儿子没有了往日的推诿磨蹭与讨价还价。但问题是，愿意做不等于记得做，在理床铺、冲马桶、收玩具几个环节上，桐桐总是记不起，不催不做，怎样才能做到自我提示呢？

儿子说可以做个标记，于是我们合作了一幅卡通画“来也匆匆，去也冲冲”，张贴在他小便时的视线正前方。用儿童体书写了“让被子伸伸腰吧”贴在房间的门背后，每天起床出门就能看到。我提议他在床头做个备忘录，图文并茂的，是一块发怒的积木“我也要回家睡觉”，这样，能在睡前作最后的提示。

在实行“责任制”的最初阶段，对桐桐表现出的有意负责的行为，我们大加赞美。我对桐桐说，负责任是男孩子的魅力品质，你现在越来越可爱了。人前人后，我们常常夸奖桐桐的负责任，父母的引以为傲让桐桐的好品质越来越稳固了。

分担家务，拓展责任范围

自己的事自己做，主要培养的是孩子对自我的一种责任，在这之后，我们又逐步提出别人的事要帮着做，这是一种家庭责任意识，主要是让孩子通过分担家务活和种植饲养来拓展责任范围。

桐桐承担的家务劳动是他力所能及的4件事：拿报纸、送奶瓶、发碗筷、倒纸篓。我们告诉桐桐，家务劳动是家庭成员对家庭应尽的义务，做了不会有额外的奖赏，但不做却要在每周5元的零花钱中酌情扣罚。

桐桐完成发碗筷、倒纸篓这两件家务不成问题，因为不发碗筷吃不上饭、不倒纸篓装不下纸，但拿报纸、送奶瓶他总要忘，对此，我也不责怪他，但到了想读报或奶瓶堆积时，我就理直气壮地要求他立即放下手头的事当即补做，好几次儿子的电视节目和电脑游戏被迫中断。后来，桐桐就开始主动统筹安排了，他说每天放学回家，在玩之前，他先送奶瓶顺便拿报纸，完成了任务再开始玩，省得妈妈总是在他玩时扫他兴。

种植饲养也是培养孩子责任心的好途径。考虑到孩子对动物比对植物更感兴趣，更易产生感情，我家的种植饲养活动从养蚕开始。

在幼儿园门口花了1元钱向农民伯伯买了8条幼蚕，回家在鞋盒安置完毕，我就将饲养的任务交给了桐桐，要求他每天负责去楼下给蚕采桑叶、换纸垫，同时观察蚕每天的活动与变化。我告诉他现在你就要当蚕爸爸，用自己的责任心精心饲养好蚕宝宝。头几天儿子兴趣盎然，工作也到位，蚕宝宝茁壮成长，每天都比前天大些白些，眼看就要吐丝结茧了。但是接下来的五一长假，一家人迫不及待地踏上回乡的旅程，桐桐忘了捎上他的蚕宝宝，等回来时，除了一条最大的蚕提前结茧了，其余的全都饿死了。桐桐难过得哭了，我表示同情与惋惜，但同时还是指出这是你的不经心造成了蚕宝宝的夭折。我反问他，爸爸妈妈再忙再累，你见过我们哪天忘了接你放学、给你做饭的呢？没有一定的责任心，怎么能保障孩子的安全与健康呢？有过这次教训，第二次养蚕，桐桐明显上心多了，除了日常的照料观察外，再出门时总是预先安排好蚕的喂养，回家头一件事就是看看蚕的状况。

蚕一天天长大，吐丝、结茧、成蛾、散籽，儿子学会了观察、积累了知识，更重要的是他学会了惦念、牵挂、负责。

承担自己的过错

为了培养桐桐的责任感，我们还经常让他品尝自己的过错带来的苦果。比如，老师经常让小朋友带一些材料到幼儿园作为教具、玩具，回来后他总是把任务丢到脑后，等到第二天送到幼儿园看到别人带了，才催我回家帮他拿。每每我都不愿配合，就让他眼巴巴地看别人玩。受到自然后果的惩罚，这样他才会对自己的过错有体验、长记性。有时他不守规矩弄坏了别人的东西，我也决不会站出来替他大包大揽，该道歉的让他自己道歉，该赔偿的妈妈先垫付，回头让他自己付零花钱，该补救的让他自己劳作。我的理由是：错误是你犯下的，必须你自己承担，妈妈没有道理要为你的过失买单代偿。

说到做到，信守诺言