生活文章

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇生活文章范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

生活文章范文第1篇

随着课程改革的深入，人们越来越关注课堂，课堂教学的有效性成为新课程背景下评价课堂教学的重要标志。有效的语文教学，就是通过有效的教学手段使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等方面获得进步与发展，从而提高听、说、读、写能力，提升语文素养。简单地说“教学有效性”就是在教学活动中，教师采用各种方式和手段，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。作文教学能否做到“有效”、“高效”，这是摆在每位语文教师面前的问题，也是每位语文教师孜孜探求的课题。在教育教学的研究和实践中，我总结了以下几点。

一、慧眼观察，体悟反思

作文的第一手材料来源于生活，人们也常说生活是作文的源泉。的确如此。那么如何开掘生活的清泉呢？观察，首先是观察。运用一双慧眼，及时捕捉精彩的瞬间，这些都将是作文的好材料。作家茅盾说：“无论走到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来。”鲁迅先生也说：“如要创作，第一须观察。”作文要反映丰富多彩的生活，非要观察不可。一个闭目塞听的人，他的世界必然贫乏无聊、苍白暗淡。

然而，观察仅仅是写作文章的第一步，要观察，更要思考，思考什么？思考纷繁复杂的人和事背后的意义，挖掘人性，不断提升思想认识水平和能力，提升思想境界。比如那些摩的司机们，不论风吹日晒，不论狂风暴雨，他们依然坚守在自己的岗位上，灼灼烈日铸就他们钢铁般的品格，狂风暴雨涤荡他们心中的怯懦。我想，我们看到的不仅仅是辛苦的摩的司机，我们更看到了背负生活艰难的不屈的意志。我的学生甲在周记中写到了这样一位年轻的摩的司机，他初为人父，兴奋地询问中学生上学费用，当得知学费昂贵时，他不禁黯然神伤。我的学生说，这个眼神深深刺痛了她的心，她所能做的就是多给司机一些路费而已。

是的，还有许多挣扎在生活底层的人们，还有许多承受生活磨难的人们。拥有幸福生活的青年学子又该如何生活呢？我们是该放下眼光，关注草根阶层了。一位作家说过，作文的过程就是做人的过程。我们是在作文，但我们更要提升思想，砥砺精神。感悟和反思往往能使人们心灵升华，提升思想认识水平。表现在作文中就是深化了文章的思想意义，提升了文章的社会意义。

二、扩大阅读，丰厚积累

用眼睛看，用耳朵听，是获取外界信息的有效的直接手段，那么主动地阅读则是获取信息的间接手段，学生只有多读书、读好书，才有可能做好人，才有可能写好文。一个学生，如果只是仅仅读了语文课本上的文章是不会有大出息的，他必须有更开阔的视野。课堂教学中，我们给学生开列了阅读书目，指导学生阅读名人传记、名家散文集和诗集，引导他们阅读爱默生、周国平、毕淑敏、史铁生和余光中等中外作家的精美散文，此外，在课堂教学中，我们开设了每周一节的阅读课，带领学生去我校图书馆阅读，浩如烟海的书籍，使学生们受益匪浅。第三，我们任课教师也主动搜集报章杂志上的精美文章，印发给学生。

古人云“读书破万卷，下笔如有神”，又说“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”阅读作为语文教学的突破口，是语文教学的关键，也是有效教学的前提。《中学语文课程标准》明确规定：课外阅读是语文教学的重要组成部分，课外阅读是课内阅读教学的延伸和发展，广泛地课外阅读不仅能有效地提高学生的语文能力，而且有助于学生全面素质的提高，从而对各科学习，尤其对写作有着巨大的促进作用。开启一扇阅读之窗，领略语言文字的神奇魅力，开启一扇阅读之窗，增长智慧的捷径，开启一扇阅读之窗，作文才能文思泉涌，开启一扇阅读之窗，作文才能厚积薄发。

我们提倡学生扩大阅读，注重积累，这里还包括背诵。背诵是学习语言之母，离开背诵，就很难学习语言了。文章中的词汇、精美句段要背，古诗古词要背，古代优秀散文的句段也要背，此外我们还安排了每日一条格言、四条成语的记诵活动。国学大师南怀瑾先生也指出，背诵是大脑在愉悦状态下的记忆，背诵是一种修养的科学。内心专一、安定才能背诵，而专心唱歌、专心记诵，大脑就更安定，思想行为随之而变化。在教学中，我们花了很多时间选择经典美文让学生反复诵读，快乐记忆，这为作文教学的有效性打下了坚实的基础。

三、化整为零，局部训练

生活文章范文第2篇

2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。出自宋代诗人陆游作品《游山西村》；

3、好雨知时节，当春乃发生。出自杜甫作品《春夜喜雨》；

4、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。出自苏轼作品《水调歌头·明月几时有》；

5、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。出自写史记的司马迁的《报任安书》；

生活文章范文第3篇

掌声，是美好的，它能让人拥有自信；掌声，是甜蜜的，它能让人感到幸福。掌声，使明白了成功的喜悦、成功的心血和成功的第一步，掌声给我们力量，给我们信心，给我们鼓舞。掌声是最美好的声音，下面小编给大家分享一些生活需要掌声的范文，希望能够帮助大家，欢迎阅读！

 

 

生活需要掌声的范文一

夜幕渐渐降临，我吃完晚饭，随着舅妈到广场里去看附近的阿姨们跳舞。到达广场，我到运动器材上等着他们跳舞。夜色渐渐吞噬了天空，展现出张牙舞爪的'一面。广场的人的人越来越多，无一例外的事她们的手上都拿着手绢。看见阿姨们在广场上一边谈论一边转手绢，我思绪飘飞。

记得那是4年级的时候，学校举行了文艺大比拼，而我选的便是我热衷的手绢。开幕前的前几分钟我紧张的捏紧了手绢，看着前面一些人的表演，我渐渐失去了信心。

“下一位，是胡晓白同学为我们带来的的转手绢节目。”小主持人的声音响起。我深吸了口气，颤抖的走上舞台。

我看着底下的人，心里更是一阵发颤，而平常在手里服服帖帖的手绢也跟我闹起了脾气，不管怎么转，都转不起来，我眼眶里有丝晶莹。终于，手绢转起来了，底下的人一片惊呼，可是几秒之后，手绢便又罢工，底下的人一片唏嘘，我眼泪哗啦啦的留下，不顾节目，抛下了舞台，主持人与老师都一阵呆愣。

我一边哭着一边想肯定会有人笑我了，老师也会讨厌我了。但这些事情并没有发生，几秒钟后，便响起了掌声，我更是低下头，不敢看他们。老师走来，让我抬起头，我心想，要骂我了。可是老师只是鼓掌，她说：“晓白，你表演的不错，马有失蹄人有失足，你应该继续下去，而不是跑了下来，知道么?”我点点头，心头泛过一丝温暖。

思绪飘回，看着广场已然跳到一半的“手绢舞”。我微笑起来，她们跳得很生疏，甚至有些连手绢也不会转，有些连舞步都跳错，但是她们却依旧跳着，并没有因为她们的动作不准确而停止，她们的脸上都泛着笑容，感染了我。

一曲终了，我缓缓的鼓起了掌，站在旁边看得行人也笑着鼓起了掌，那些阿姨一笑，继续跳舞。从原本十几人的队伍随着越来越多人的加入，组成了一个大舞蹈圈，他们跳着舞，随心所欲的笑着。

在别人失落的时候，给别人一个鼓掌，或许这是他自信的来源。当我们失落的时候，给自己一些掌声，告诉自己：“我能行！”

生活需要掌声的范文二

夜深了，窗外的灯都熄灭了，只剩一些星星还固执地在云间发亮。淡淡星光洒进屋来，恰似一席纱幕；徐徐微风袭来，窗帘翻转，床纱微动，微微的凉意使人倍感舒畅。我望着窗外，一点儿睡意也没有，忽然发现眼前之景似曾相识，又似乎少了什么。我在脑海中不断搜索。终于，我得到些许零星的记忆碎片，对了，是父亲，今夜又少了父亲呀！

同样是这样的夜晚，同样是这样的情景，同样，我望着窗外不能入睡。突然，一阵熟悉的脚步声向我逼近，我忙盖好被子，闭上眼睛，佯装已入睡之状。

门被推开了，灯也被打开了，但房间里却没有半点声音，我微微地睁开眼，眯成一条细细的缝，小心翼翼的朝门口望去，父亲高大的身躯便映入了我的眼眸。我心中惊奇，父亲怎么到我房间来了?我心中虽十分惊讶，却依旧假睡。父亲缓步向我走来，拉开床纱，轻轻地坐在床边，目不转睛地端详着我。好一会儿，他才起身在床纱内张望，似乎在寻找什么。

我心中愈加惊讶，父亲在找什么呢?会不会是……难道……正猜疑间，父亲厚重的掌声打断了我的思绪。我微微张开双眼，偷偷地张望父亲，模糊中竟发现父亲的手中有一滩红红的血迹与一只被压得变形的蚊子……

“傻孩子，也不知道先赶赶蚊子再睡。”父亲慢悠悠地说着，并继续赶着蚊子。原来是这样啊！我心中不禁充满了对父亲的羞愧之情，很不是滋味，脸上也感觉火辣辣的，鼻子一酸，感动得泪水几乎要掉落下来。

没过多久，父亲就将蚊子消灭干净了，他轻轻的俯下身子，用脸贴着我的额头，微笑着低语：“这下可以睡安稳了。”我痴痴地想着，脑子渐渐昏沉，眼前朦朦胧胧的，眼皮也支撑不住了，渐渐地进入了梦乡。

也不知过了多久，又一阵熟悉而浑厚的掌声在耳畔响起，我勉强睁开了眼睛，睡眼惺忪间，看见了那只熟悉的大手，带着殷红的血色和蚊子变形了的躯体…

生活需要掌声的范文三

蝉虫鸟鸣，潮起潮落，这是大自然的声音，我喜欢，也常被震撼。有些时候，我们会为听鸟鸣到而感动地落泪，为听大海的呼啸被征服，却忽略了我们身边最振奋的声音掌声。

记得二年级的时候，我很胆小，在课堂上很少举手发言。终有一天，老师为锻炼我们，叫我们在班上进行演讲，这使我很担心，万一说不好，同学和老师会怎样看我呢?随着演讲的日子越来越迫近，我忙着收集资料和编写文稿。

终于到了演讲那一天，我利用多余时间发疯似的不停地看稿子，希望读的时候不会结巴。第三节就是演讲课，在第二节下课时，我将一些有关资料抄在黑板上。手中紧紧握着发言稿，眼睛死死地盯着上面的字，生怕抄错一个字，我放下粉笔时才发现手心已经出汗。

上课铃响了，我忐忑不安地走到讲台上，心里一直告诉自己；镇定，你行的。但我突然感到耳根一阵发烫，显然我脸红了。“大家好，今天我的演讲是”我开了腔，读着稿子，不敢抬头望坐在下面的同学，我的声音越来越小。读了一会儿，我停了下来，因为我发现我读错了字，顿时，我心想弹出一百个遐想：老师和同学怎么看我呢?同学们会不会笑我呢?老师会责怪我吗想象不断在脑子里盘旋，物品脸红得像个苹果。

忽然，一个掌声徐徐沉入我耳中，我望瞭望，是老师。他会心地朝我笑了笑，眼神告诉我，你能行。同学们也跟着鼓掌了。我如势重负，心里平坦了许多，掌声作为我的力量，增强了我往下读的意念！“我的演讲完了，谢谢大家”。我自信地抬起头，看见一张张微笑的脸，听到了一阵熟悉的掌声，虽然声音不大，也不整齐，但我仍然很高兴，我坚信这掌声能鼓励我克服一切困难，使我以后再也不胆小！

也许掌声并不一定代表赞许，但它可带我我信心。大家也一定这样认为吧，那么，请不要吝啬你的掌声，把它献给所需要的人，它会使你受益匪浅。只不过是简单的拍拍手，就给予他人一份信任，一份鼓励。成功也好，失败也罢，掌声是对别人的一份肯定，肯定他的付出，肯定他曾经的努力。

生活需要掌声的范文四

什么掌声的魔力?掌声居然还有魔力。光听这个名字就肯定很有趣，于是带着好奇的心情和同学一起期待着游戏的开始。

在明确了游戏规则后，我们的“寻心”活动就拉开了帷幕。张老师从口袋里掏出了一个用线色卡纸剪成的桃心。“寻心者”，没想到张老师居然“看上”了平时专和他针峰相对，“虎背熊腰”的张鑫毅。只见张鑫毅站起来后先拍了拍自己的“西瓜肚”；摸了摸自已的“麒麟背”；又抬起自己的“大象腿”，一副信心满满的模样，被大家请出的教室。把张鑫毅请出教室后张老师把线心藏在了陈熙的外衣帽子里。

安顿好红心之后，我们以“热烈”的掌声请出了张鑫毅。张鑫毅在掌声的引导下，走到时了沈昱龙旁边，并在那里徘徊。往前走一点或往后退一点掌声都会变弱，于是他蹲在地上找，地板都被擦干净了，都不见红心的踪影。后来，张鑫毅在张老师的提示下，终于走到了陈熙的旁边，掌声很激烈，可张鑫毅确站在那蒙头蒙脑的，他挠了挠头，走到张城玮跟前，乱翻了一通，始终不见红心的影子。

他站又再次站在那里挠起了头，仔细回想着掌声的响起的细节，他终于想到了关键点在陈熙身上，他将陈熙的书包拿出来翻了个遍，又再陈熙的口袋和身上胡乱的搜索着，此时的掌声更激烈了，张鑫毅更加确定红心再陈熙这里，但在哪里呢，时间一分一秒的过去，红心仍不见半个影子，最后30秒时张鑫毅情急之下居然一把抓住陈熙的衣领猛的`将陈熙整个人都提了起来摇晃。

时间到时了，红心最终还是没找到，这时的陈熙的小脸瞬间憋得通红，整个人都像被抖散架了一样。”哇——”“城门失火，殃及池鱼“。真是庆幸张老师没将红心藏在我身上，太遭罪了！

游戏结束了，我恍然大悟，原来掌声真的是有魔力的啊！在我们迷失方向的时候，掌声是我们的指南针；在我们前往成功的路上，这时掌声又是我们成功的阶梯；在我们孤独的时候，掌声又是我们的好朋友……

生活需要掌声的范文五

周五下午，跳绳选拔被选上的同学聚拢在一起。瞧他们个个磨拳接掌，得意洋洋的样子，我的心里，不知为何有点担心。

这还没开始比赛呢，我的手心里就冒出了冷汗，下面的同学都看着呀！怎么办?好紧张！

我的手不停地抖着，手里的绳子貌似也不听话了，一个劲儿想往下跳。

“同学们，准备开始了！”一个手里拿着秒表的老师大声说道。

我们各就各位，每个同学前面都站着一位数跳绳个数的老师。我的前面站的是三班的老师，当我把目光投降她时，她朝我一笑，表示友好。

这让我充满了信心。

“预备开始！”老师一声令下，大家谁也不让谁，“争先恐后”地甩着绳子，跳了起来。我也不例外。

突然，不知道是什么原因，我右手的绳柄一晃，绳子就和绳柄“分了家”。

“啊”我叫了起来，我们班的李老师随机也看到了，就跑过来赶紧帮我看看绳子。

“没事，你拿着绳子的这个头，继续跳。”我照做了。

下面，传来别班同学的一声声大笑，我心里那个羞啊，恨不得找个地缝钻进去。

“停！”终于，比赛结束了，我不知所措地站在原地。

“小红，真是的，关键时刻掉链子。早知道这样，还不如我上呢，哼。”没被选上的小明用挑畔的语气对我说。

“我”我支支吾吾，说不出话。

经小明这么一说，来看热闹说闲话的人也多了。

“真是把我们班荣誉都丢了。”“想不到小红这么笨”

我听到这些，眼泪在眼眶里打转。眼看就要滴下来了，这时，我的大救星李老师来了。

“你们在这干嘛?见到李老师一脸严肃的表情，大家赶紧走开了。

同学们走后，我低下了头。“李老师，我我也不知道这是怎么回回事”我向李老师认错。

没想到回答我的却是一阵掌声。我抬起头，只见李老师那细嫩的双手相击着，发出有力的声音。

生活文章范文第4篇

本文从分析生活作文入手，逐步从探寻：汲取生活素材的途径;摸索：生活作文的方法等几个方面来阐述，希望通过运用这些策略，让孩子们爱上写作，让他们学会运用生边的素材写出真实、鲜活、感人的作文。

【关键词】

生活 作文 素材

作文源于生活，反应生活。在作文教学时，要挑选贴近学生生活的素材，他们才会有话可说。所以，“生活化”的作文最能打动学生，最能让学生产生共鸣。那么，在教学实践中，我们该怎样做呢？

一、探寻：汲取生活素材的途径

1.留心观察

观察是写好作文的关键，只有有心人才能写出与众不同的文章。如：在让孩子们写《校园一角》时，我先带着孩子们游览校园，让他们走过校园的每一个角落。从中挑选自己最喜欢、最感兴趣的一个角落来写。如果没有切身的体会，没有仔细的观察，他们很难写出鲜活生动而又真实的作文。

2.挖掘家庭生活

家庭生活是孩子们写作的重要素材，学生们对于生活的感悟很多都来自于家庭。因此，我们有意识地给学生们布置一些的“生活作业”，让他们做一些力所能及的家务。或者让他们去观察家里的某一物、了解家里的某一件事，这也是创造作文素材和积累材料的好办法。如：在家里帮妈妈扫地、择菜、购物、做饭;让孩子到农家种菜、翻地、浇水、施肥、种田、割稻，让他们亲身体验劳动的辛苦，感悟“粒粒皆辛苦”的难处，从而获取真实而丰富的写作素材。

3.开拓社会生活

组织学生参加社会实践活动，我们从几个方面指导学生关注社会：①留心新闻及报纸的社会消息。②在自己上学和放学的路上，你曾经看到过哪些现象？③爸爸妈妈曾经带你去过哪些公共场合。社会上形形的人、五彩缤纷的事都为学生提供了丰富的写作素材。另外，我们还要鼓励孩子们参与社会实践活动，如：社会调查活动，参观访问活动等等。这样可以让孩子们在社会实践活动中认识社会生活的丰富多彩，也认识社会的纷繁复杂，从而写出具有生活气息的佳作来。

二、摸索：生活作文的方法

1.活动中感悟写作

“生活是写作的源泉”，孩子们生活中的每一个细节，都有可能被他们捕捉到，成为他们写作生涯最美妙的开端。学生是生活的主人，只要是他们感兴趣的事，我们都要提供时间和空间让他们尽情发挥。

如在写《智慧》这一主题的作文时，恰逢学校举办“跳骚市场”活动。我鼓励孩子分组合作销售自己的玩具、书、文具等等。看看谁卖的最多，谁的广告词最吸引人，看看谁的销售技巧最好。孩子们对于这样的比赛特别感兴趣，他们显得特别的专注，有的孩子爱动脑筋，他们在很短的时间里就把自己带的物品卖完了。其他孩子为了卖得更快，他们在偷学别人的方法，其实也就是在总结销售经验。如：物品要分门别类放好，标题要醒目，要会吆喝，要找准目标……他们的感受也非常多，有第一声吆喝的艰难，卖出第一样东西的惊喜;也有赚钱的艰难，从中体会到父母的不易。此时，再让孩子们动笔写作文，他们又怎能没话可说呢？

2.作文转化为学生的需求

义务教育《语文课程标准》中明确指出：为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”其中 “自主写作”体现出学生是写作的“主人”，要充分发挥学生的主动性和创造性。所以，在小学作文教学中，我们要自始至终坚持正确的作文观，让孩子们在作文中学会自主拟题，自主选材，自由表达，努力培养他们的创新意识和求异能力，让他们充分发挥想象力，写出具有自己风格的作文，也让孩子们的个性在作文中得以张扬。

当今信息社会中工作、学习、生活都需要交流，如：网上信息交流、打电话、写产品广告、打报告、写论文等等。可见，作文是与我们的生活息息相关的，若离开了生活，作文就成为“无米之炊，无源之水”。因此，我们要把练笔重心转移到引导学生生活实践需要中来，不能只重技巧而轻应用，不能为了写作而写作，要为了适应社会生活、社会实践活动而写作。在写作时，我们要鼓励学生们自由表达，敢于创造生活，突破陈旧的观念。当然，首先要让学生们淡化文体意识，提倡不拘一格地表达。这也是培养学生作文求导思维的基础。其次，我们要学会放手，让学生们放开思想表达的限制，自由地去表达赞美，喜爱之情，当然，也可以去表达自己的憎恨、厌恶和批评，等等。

为此，当孩子们在课上完成必写的、应付检查的作文之后，我会布置一些课外小练笔。对于这些练笔内容，我只限定内容范围，提出如下要求：写自己生活中感兴趣的人或事情，表达自己最真实的情感。这样开放式的作文要求，学生在自己命题时，会“百花齐放”的，有的学生写出了《我爱我的学校》，有的学生写出了《今天我烦恼》，有的学生还写出了《内心的秘密》等内容宽广的作文。

综上所述，在生活化教学的大背景下，学生作文教学也应该走向生活化，使学生真正的从情感上走向生活。正所谓，“功夫在诗外”，作文教学的功夫在学生的生活实践中，作文应以生活化的内容和个性化的语言反映学生的真实生活和所思所想，使学生从作文学习中找到生活的意义和作文的乐趣。

【参考文献】

生活文章范文第5篇

今天打开电脑工作的时候，发现输入框字体明显变小了，小得几近无法辨认。重启输入法程序似乎没有起到效果，只有重启电脑才行。

我的视力有限，而且就算是矫正视力也不太理想，所以我一直都需要在电脑上显示非常大的字体，是那种破坏了美感的、别人看来觉得或多或少都有些奇怪的超大字体。在过去，其实这个问题解决起来并不难，只要电脑的分辨率不高，上面的字体就很大。现在则不同，市面上的电脑几乎都是高分辨率的屏幕，字体却没有跟着变大。

不由得想到，很多工业产品的设计对于残障人士并没有那么友好。我只是相对的视力弱一点，而那些严重低视力的人群就不知道要怎么样才能尽情享受电子产品呢？

毕竟离开了电子产品，现在社会里已经有些寸步难行了吧。曾经以为只要老人学会了使用新技术，再加上代际更替，那么新技术就 会普及开来，其实现在想来也并非如此。

无障碍这个词在英文里是“accessible”，尽管在汉语里面没有很合适的词来对应，但是这个英文词语却非常贴切，因为技术不就应该是尽量让人人都有平等的权利能够享有文明成果吗？分割一下正文，他这颜色是不是有什么事？都把这个问题和他的，但是这两款这两款都是头层牛皮的，羊皮鞋上书皮那里，然后这个是一个白加黑，这个是9。这个的话它是一个有点像小海豚啊，想搭汉服和旗袍的宝宝，我给你看一下哈，然后这个你看你喜欢吗？这个发汉服或者喜欢，我觉得还可以，羊皮的鞋子都是真皮的材质，然后后面有个小排名，第二不用再磨脚的问题，然后这个吗，然后这个也是头层牛皮的，然后这个内里和这个鞋垫是一个帆布的设计，然后也是加了进里面的成分，所以条款是非常舒服的。