春山夜月
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇春山夜月范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
春山夜月范文第1篇
这里将就这个问题谈谈诗歌鉴赏题尤其是语言鉴赏题答题时的一些规律性技能。
一、动词
春山多胜事,赏玩夜忘归。
掬水月在手,弄花香满衣。
兴来无远近,欲去惜芳菲。
南望鸣钟处,楼台深翠微。
这首诗第二联特别为后人传诵,这两句中,又有两个字用得特别妙,算得上是诗眼,试问是哪两个字?其妙在何处?
赏析:在回答这个问题时,这两个字很容易分析出是“掬”和“弄”,但这两个词使用的妙处需仔细把玩这一联内容方可知晓。
首先分析句义,用手掬起水,那月便清晰在手中,可见诗人是描写泉水的清澄明澈,能照见月亮;品玩欣赏花儿,花儿的香气便溢满全身,是写山花香气馥郁。其次便能揣测出诗人写这两句不仅写了景,而且写了人,勾勒出了物与人和谐的画面,营造出清幽可人的意境。最后便参透本诗表达的诗人对春山夜月美好景色的喜爱之情。到这里,这两个词使用的妙处就非常清楚了。
我们从这一题中,领悟出了一种做题的思路,那就是:先分析字意和句意,用形象的语言把句意描述出来;然后再揣摩诗人营造的意境;最后把握全诗的主旨感情。只要围绕这三个方面答题,就会有思路,表述也就全面了。
这个答题思路是否正确和全面呢?我们再看两首诗。
例2.你记得跨青溪半里桥,旧红板没一条。秋水长天人过少,冷冷清清的落照,只剩一树柳弯腰。(孔尚任《哀江南》)
试分析“剩”字使用的妙处。
赏析:孔尚任的《哀江南》是“借离合之情,写兴亡之感”的典范之作,通过秦淮名妓李香君和复社文人侯方域悲欢离合的爱情故事,反映南明覆灭的历史悲剧。
首先分析句义,“剩”有“残存、残余”之意,“只剩一树柳弯腰”令人想到昔日之繁华,“剩”的时间性,表达了一种昔盛今衰的变迁感。再看意境,胜景不在,秋水长天,人烟稀少,夕阳残照里,只剩一树柳弯腰,营造了一种凄清冷落的气氛。最后诗人的感情就非常清晰了,表达了主人公深切的亡国之痛,故国之思。
由此看来,古诗鉴赏涉及炼字、用语巧妙之题时就可以按照这样一个思路作答:
字意、句意――意境――感情。
例3.过香积寺(王维)
不知香积寺,数里入云峰。
古木无人径,深山何处钟。
泉声咽危石,日色冷青松。
薄暮空潭曲,安禅制毒龙。
【注】安禅:佛家语,指闭目静坐,不生杂念。毒龙:指世俗欲念。
古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪个字?为什么?请结合全诗简要赏析。
赏析:诗眼”分别是“咽”“冷”。
首先分析句义,山中的流泉由于岩石的阻拦,发出低吟,仿佛呜咽之声;照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎显得阴冷(释含义、描景象)。再看意境,“咽”“冷”两字绘声绘色,精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)。表现出诗人向往恬淡宁静的生活情趣。
以上这个规律也适用于一些修饰词的考查。
二、修饰词
例4.闺怨(王昌龄)
闺中不知愁,春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
试分析“忽”字的表达效果。
赏析:先分析句义,此闺中本是精心打扮一番,兴冲冲地上得高楼欣赏春光,忽然望见与夫婿话别之地,顿时想起当年离别情景,当初是杨柳青青,两情依依,而今只剩她一人独上高楼,怎不教人平添一翻新愁呢?再看意境:“忽”勾勒出这位思夫的哀伤情感,“忽见陌头杨柳色”便营造出了一种哀怨的氛围。最后看情感,自然就抒发了登楼后的怨悔之情,“悔教夫婿觅封侯”。这一“忽”字就完成了的情绪上的几个变化,由先前的兴致冲冲到后来的哀伤再到最后的怨悔、兴致全无。这个“忽”字功劳不小,把这位情绪上的变化勾勒得惟妙惟肖、淋漓尽致。
三、意象组合名词
例5.天净沙・秋思(马致远)
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
这首元曲描写了那些景物?表达了什么感情?
赏析:十八个字九个名词,其间无一虚词。几根枯藤缠绕着几棵凋零了黄叶的秃树,在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖,巢边寒鸦,声声哀鸣……写出了一片萧瑟悲凉的秋景,造成一种凄清衰颓的氛围。“枯藤老树昏鸦”的荒凉景象,“小桥流水人家”的温暖气氛,从正反两个方面牵动着游子的愁肠,引起他无限乡思。
春山夜月范文第2篇
【关键词】： 情·采·教学突破点
做为一名深深热爱语文教学的一名语文人，我一直有一个矢志不渝的梦想：让我的学生们通过阅读真正拥有一个幸福的童年，每天都快乐地徜徉于语文的“绿洲”芳草地。而课堂上师生的对话过程正是我不断探索的主阵地。
李亮老师在《“顺木之天，以致其性”：回归语文之本》中明确提出语文要回归本色，这个本色就是人本，而人本又依托于文本。（1）多年的教学经验告诉我课堂上唯有抓住文本关键点、质疑点才会引发学生的形象思维，兴致勃勃地进行生本对话。
刘勰在《文心雕龙》中讲到两个字，一个是“情”，一个是“采”（2）。“情”就是思想感情，“采”，就是语言文字表达。这样说来我们在组织教学时，或从“情”切入，或从“采”切入，也就抓住了教学的突破点。
我在进行“童趣”（鲁教版语文第七册第七单元）的单元主题教学开课时就注重了以情切入：
1、出示现代的各种“童趣图”，引发学生的猜测，激发学生的兴趣，从而引到古代儿童的生活，出示“牧童图”，让学生观察。
2、你想说什么？你想起了哪首古诗？这样童趣的古诗我们还学过很多，谁能说一首。
3、是呀，童年是一支支动听的歌，是一幅幅美丽的画，更是一首优美的诗。用心去揣摩童年这首诗，你能读出美好的韵味。今天让我们再一次分享古代儿童生活的乐趣。（板书：童趣）
这样创设童年生活的童趣画面，引领学生走入诗的意境。且教师以抒情的话语，为课堂营造轻快、愉悦的学习氛围，同时不露声色地点明了诗歌的学习要领，激发了学生的学习情趣，也为组课文的教学奠定的情感基调。
当课文行进到想像《牧童》整首诗时的美妙画面后，我话锋一转，轻轻地引导学生：“想像着如此美妙的画面，这个时候你再默默地读一遍诗，这四句诗中哪一个词渐渐映入你的眼帘，让你念念不忘？”
“笛弄晚风三四声的弄！”
······
“那么这弄让你感受到了什么？”
“我感受到了牧童的笛子吹和很娴熟。”
“我感悟到了牧童通过笛声在回顾一天的美好生活。”
“笛声的忽高忽低，时断时续正是弄的作用。”
“我认为弄出来的单调是在向家人报平安。”
······
“那么如果用“吹”、“响”“鸣”行不行，为什么？”
“不行，因为······”
“孩子们，一个弄字盘活了整首诗，其实古诗大诗人用弄做诗的还很多，谁能再举一例让我们一起来体会一下？”
在师生共同努力下我们共同积累了以下古诗句：
云破月来花弄影 ---宋·张先《天仙子》
起舞弄清影，何似在人间？ ----宋·苏轼（水调歌头》
掬水月在手，弄香花满衣 ----唐.于史良《春山夜月》
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。 ---唐·白居易《观游鱼》
这个环节正是一个高效的引导学生体验“采”的过程，整节诗学下来文意兼得。
当然老师引导学生与文本对话的更佳的突破口就是“情”“采”融会点，既 “情”切切又“采”深深，这往往是最好的教学点，也正是所谓“牵一发而动全身”之处。
还是以我执教过的“童趣”单元主题教学中的第二首诗《舟过安仁》为例。
学生结合画面与注释马上知道了两个孩子天不下雨打伞的情景，如果教学仅此而已也就失去课堂教学的价值。我是这样处理的“同学们读了这首诗，你知道大诗人是怎么发现这两个孩子的吗？请你用一看······又看······接着看······走近看······来描述一下这个过程。”其实这个过程在课文中是不存在的，它必须要求学生结合课文与画面，发挥自己的想象力，重新建构诗人观察生活、体验生活、生发灵感的过程，也是对一个作家或诗人完成作品的逆向工程。结果学生做到了。如有的学生这样写到：有一次，杨万里乘船来到了一个名叫安仁的县里。正当杨万里一边喝茶一边欣赏着湖边的杨柳的时候，他忽然发现了一艘船，一看船头上正坐两个儿童。又看见他们收起了撑船的竹竿，又停下了船桨。杨万里把船靠近了一些接着看见一个孩子撑起了一把伞，而此时并没有下雨，所以，杨万里觉得这两个孩子很好玩忍不住仰天大笑。可是，当杨万里走近着看见渔船在一点一点地往前进的时候，又不得不敬佩他们的聪明才智，杨万里对身边的人说：“怪不得没下雨都要撑伞，原来不是为了遮雨，而是利用风和伞，产生反冲力，使船前进呢。“此时此刻，杨万里诗兴大发马上写了一首七言绝句，就是流传千古的《舟过安仁》：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
这样一节课下来，师生之间基于文本的有效对话，让学生的学习不仅得意，又得言得法，可谓是情采两相依的一次有益探索。
参考文献：
春山夜月范文第3篇
2、我为你卸了金甲，化干净了一身术法，金箍棒封印于耳中。为你春*般嘴唇甘愿跌入红尘，做个凡人。你却叹了口气，眼波在天边转了一转，拂开我的手说，要等你那踩着七彩祥云战无不胜的盖世英雄。
3、当我跨过沉沦的一切，向着永恒开战的时候，你是我的军旗。——王小波
4、我知道这世界我无处容身，只是，你凭什么审判我的灵魂？——尼采
5、我曾经爱上一个人，我想知道她到底喜不喜欢我。我发现这个机器人很像她，我开始尝试在她身上寻找答案。我不断的尝试，但她始终没有反应。在我最失望的时候我想过放弃，可很快我又继续。慢慢的我开始怀疑自己，她对你没有反应未必是因为它反映迟钝，也许是因为她对你没有感觉，到最后终于明白，有些事情不能勉强，而我可以做的就是放弃。
6、她忧伤而美丽的面容，是我一辈子都读不厌倦的诗
7、你也曾是银河的浪漫子民，孤身坠入地球，等不到群星来信。
8、这是一个高度竞争的社会，没有资格走的人最好不要走，否则要回头这个位置已经被人占去，再也没有空隙，闲时闹意气，一点用处也没有。——《曾经深爱过》
9、云一样的思绪，飘过来又飘过去，最终还是落在我的手掌上。绚丽如霓霞，哀怨如晨雾。我看得清你，你看得清我，我们在同一地平线，做着不同的梦，我的梦白如花朵，你的梦红如晚霞。
10、当阳光照在海面上，我在思念你；当朦胧月色洒在泉水里，我在思念你。多少恍惚的时候，仿佛看到你在人海川流。大概最深沉的爱，就是你走以后，我看世人皆像你。
11、能够哭就好，哭是开始痊愈的象征。——《绝对是个梦》
12、若要生活愉快非得把自己先踩成一块地毯不可，否则总有人来替天行道，挫你的锐气，与其待别人动手，不如自己先打嘴巴，总之将本身毁谤得一钱不值，别人的气也就平了，也不妒忌了——《我的前半生》
13、我不想成为上帝或英雄。只想成为一棵树，为岁月而生长，不伤害任何人。
14、你看这个世界，还是那么美好。你还是那么纯澈善良。
15、青春太好，好到你无论怎么过都觉浪掷，回头一看，都要生悔。——张晓风
16、一两愿你江南多雨带油伞，二两愿你酷暑可以轻摇扇，三两愿你无病无忧心常宽，三两三，余下三。我在这里，一关接一关，与你相隔，一山又一山。最后只愿我，知道你平安。
17、门轻关，烟囱无声；窗不动，尘土还很重。
18、说好永远的，不知怎么就散了。最后自己想来想去，竟然也搞不清楚当初是什么原因把彼此分开的。然后，你忽然醒悟，感情原来是这么脆弱的。经得起风雨，却经不起平凡......——张爱玲
19、最爱和平的中国的最爱和平的北平，带着它的由历代的智慧与心血而建成的湖山，宫殿，坛社，寺宇，宅园，楼阁与九条彩龙的影壁，带着它的合抱的古柏，倒垂的翠柳，白玉石的桥梁，与四季的花草，带着它的最轻脆的语言，温美的礼貌，诚实的交易，徐缓的脚步，与唱给宫廷听的歌剧……不为什么，不为什么，突然的被飞机与坦克着它的天空与柏油路！
20、我和你在一起，是因为我选择和你在一起。我不想按别人的方式去生活。
21、生命从来不是公平的，得到多少，便要靠那个多少做到最好，努力的生活下去。——《我们不是天使》
22、不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好。---------丰子恺
23、酴釄落尽，犹赖有梨花。——李清照《转调满庭芳·芳草池塘》（酴醾谢了，满地飘落，还好有雪白的梨花开放。人事全非，花开花落皆有意，花开人不在，花落情难留。）
24、不读书的人，不光人要变得浅薄，也将被社会的前进步伐所抛弃。-池田大作
25、真正的才华如火焰般难以收藏，总会燎原。——《曾经深爱过》
26、但屈指西风几时来，又不道流年暗中偷换。——苏轼《洞仙歌·冰肌玉骨》
27、我是一团臃肿的凡庸，她的是人间无比的仙容；但当恋爱将她偎入我的怀中，就我也变成了天神似的英雄！——徐志摩
28、荷风送香气，竹露滴清响。——孟浩然《夏日南亭怀辛大》
29、醉后不知天在水，满船清梦压星河。——唐珙《题龙阳县青草湖》
30、草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话就十分美好——《门前》顾城
31、我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。
32、放弃一个喜欢的人是什么感觉？就是再次想起，心里不再有涟漪。
33、人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。——《花解语》
34、我的心是旷野的鸟，在你的眼里找到了天空。
35、古谓禽兽亦知人论，予谓匪独禽兽也，即草木亦复有之。牡丹为王，芍药为相，其君臣也;南木之乔，北山之梓，其父子也;荆之闻分而枯，闻不分而活，其兄弟也;莲之并蒂，其夫妻也;兰之同心，其朋友也。--涨潮《幽梦影》
36、人心生一念，天地悉皆知，善恶若无报，乾坤必有私。——《西游记》
37、我也想清楚了，婚姻根本就是那么一回事，再恋爱得轰动，三五年之后，也就烟消云散，下班后大家扭开电视一齐看长篇连续剧，人生是这样的。——《独身女人》
38、我的归宿就是健康与才干，一个人终究可以信赖的，不过是他自己，能够为他扬眉吐气的也是他自己，我要什么归宿？我已找回我自己，我就是我的归宿。——《胭脂》
39、到了现在这个年纪，谁都不想再取悦了，跟谁在一起舒服就和谁在一起，包括朋友也是，累了就躲远一点。取悦别人远不如快乐自己。宁可孤独，也不违心。宁可抱憾，也不将就。能入我心者，我待以君王。不入我心者，不屑敷衍。往事浓淡，色如清，已轻。经年悲喜，净如镜，已静。
40、当你年轻时，以为什么都有答案，可是老了的时候，你可能又觉得其实人生并没有所谓的答案。每天你都有机会和很多人擦身而过，有些人可能会变成你的朋友或者是知己，所以我从来没有放弃任何跟人磨擦的机会。有时候搞得自己头破血流，管他呢！开心就行了。
41、应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。——李白《清平乐·一名忆萝月》
42、我们躬耕于黑暗，却服侍于光明。
43、活在这珍贵的人间，太阳强烈，水波温柔。——海子
44、爱的，不爱的，一直都在告别中。告别中，不越界，知进退，也许才有徘徊后的万里晴空。
45、君为袖手旁观客,我亦逢场作戏人。——剧院楹联
46、把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意。——辛弃疾《水龙吟》
47、曾以为走不出的日子，现在都回不去了。——村上春树
48、酒入豪肠七分酿成了月光剩下的三分啸成剑气绣口一吐就半个盛唐——余光中《寻李白》
49、已去之事不可留，已逝之情不可恋，能留能恋，就没有今天。——《花常好月常圆人长久》
50、一个人走不开，不过因为他不想走开；一个人失约，乃因他不想赴约，一切借口均属废话，都是用以掩饰不愿牺牲。——《一千零一妙方》
51、你是我漫漫余生里义无反顾的梦想。
52、细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。
53、没有在等你，也没喜欢上别人。
54、如此情深，却难以启齿。原来你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来，甜言蜜语，多数说给不相干的人听。——《她的二三事》
55、能够说出的委屈，便不算委屈；能够抢走的爱人，便不算爱人。——《开到荼蘼》
56、掬水月在手，弄花香满衣。——于良史《春山夜月》（掬起一捧水，月亮就好像在你的手里了。在花丛里玩得久了，连衣服都沾满了芳香。描写景色，不舍得离开美地，留恋美景。）
57、若有诗书藏于心，岁月从不败美人。
58、人生中最难的考验：有耐心等待合适的时机，有勇气接受一无所有的等待。
59、酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了
60、只有真正认识到黑暗有多么深沉的人，才能知道光明有多么的灿亮；知道人性有多么冷漠自私的人，才能够坚持对人性的美善的信心。
61、凡事想别人感激，那是必然要失望的。——《故园》
62、我们和十个人相交，未必有两三位可以成为朋友。从书中所得到的友谊温情，比例却比较高。-李霁野
63、云边有个小卖部，货架上堆着岁月和夕阳，背后就是山。老人靠着躺椅假装睡着，小孩子偷走一块糖。泪水几点钟落地，飞鸟要去向何方。人们聚和离，云朵来又往。讲故事的人，总有一个故事不愿讲。时光飞逝，悄悄话变成纸张。——张嘉佳
64、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。--张潮《幽梦影》
65、在哪里存在，就在哪里绽放。不要因为难过，就忘了散发芳香。
66、王小波说，人的一切痛苦，本质上都是对自己无能的愤怒，而自律，恰恰是解决人生痛苦的根本途径。
67、真正有气质的淑女，从不炫耀她所拥有的一切，她不告诉人她读过什么书，去过什么地方，有多少件衣服，买过什么珠宝，因为她没有自卑感。——《圆舞》
68、每个人都有过青春年少，都有过一段灿若烟花的爱情，虽然短暂，却永生难忘。这世间，可以卷土重来的事情有许多，但逝去的时光和错失的情感，却是一去不复返。纵然如此，曾经拥有的谁也无法抹去，那些片段被封存在记忆里，经久而不褪色。所以，我们总是会以为一张泛黄的老照片而凝思许久，会为偶然听到的的一首老歌二热泪盈眶，会为一段久别重逢而感动不已。
69、谁与我醉明月，愁在夕阳中。
70、今夜江河之源，只亮我的酥油灯，只照我的心上人。
71、爱得不够，才借口多多。——《紫薇愿》
72、风光不如你眼底，天地不及你怀里。
73、一个成熟的人往往发觉可以责怪的人越来越少，人人都有他的难处。——《我们不是天使》
74、你在雨中行走，你从不打伞;你有自己的天空，它从不下雨。
75、立品须发乎宋人之道学，涉世须参以晋代之风流。--张潮《幽梦影》
76、在黑暗里，取出杯子，喝干了酒，千头万绪，恨事那么多，不知道挑哪一宗来咬牙切齿才好，索性全抛在脑后，安静睡觉。——《忽尔今夏》
