幼儿园感谢老师贺卡

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇幼儿园感谢老师贺卡范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

幼儿园感谢老师贺卡范文第1篇

感恩节就要到了，虽然这是一个“洋节”，但是能有这样的一个日子，让我们来表达感激之情，对帮助过你的师长、朋友、亲人说声“谢谢”，不是很好吗?以下是小编精心收集整理的幼儿园感恩教育活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园感恩教育活动1活动目标：

1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务

2、把分开的心形图画粘贴起来，

3、用感恩的心情去体验乐趣

活动准备：

1、收集有关清洁工的录相。

2、剪刀、画笔、油画棒、纸。

3、歌曲《感恩的心》。

活动过程：

1、活动导入：

师：现在我们先来看一段录相

录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么?

幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。

师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊?

幼：很脏，垃圾很多

师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?

2、欣赏各类感恩的贺卡

提问：这些贺卡给你怎样的感觉?

你最喜欢上面那些图案?你知道这是什么意思吗?

3、示范、讲解做贺卡的方法

(1)有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊?大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的。

(2)教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的?

4、制作，教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》)

5、展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。

幼儿园感恩教育活动2活动目的：

1、了解感恩节的由来，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。

2、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1、老师准备苹果、葡萄、食物火鸡的图片。

2、每位小朋友准备卡纸一张和12色绘画水彩笔。

活动过程：

1、感恩节的由来。

(幼儿教师可根据自己的理解，以故事的方式给小朋友们讲述什么是感恩节。)感恩节(ThanksgivingDay)是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。

1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。

在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，举行了3天的狂欢活动。从此，这一习俗就此沿续下来，并逐渐风行各地。1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。

2、引导小朋友理解感恩节的意义，懂得感谢父母、尊重他人。

3、老师总结感恩节习俗。

感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡(roastturkey)和南瓜馅饼(pumpkinpie)，这些菜一直是感恩节中最富于传统和人喜爱的食品。

4、以感恩节食物为背景，引导小朋友制作感恩卡片：画上父母、小朋友、苹果、葡萄和火鸡。

5、展示感恩节卡片，教师总结。

幼儿园感恩教育活动3班级：中二班

主持人：

活动地点：中二班教室

形式(中班组)：

1、歌咏会

2、分组活动赠送感恩卡

活动名称：感恩节——老师老师感谢您

活动目标

1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

活动准备

幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡

活动流程一、感知感恩节(集中)

1、老师介绍感恩节的由来。

2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

3、各班表演节目——(1)中一班歌曲《丫丫》

(2)中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

二、表达感恩情

(1)保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

(2)走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。

中一班：

第一组慰问感谢托班老师。

第二组慰问感谢小班老师。

第三组慰问感谢大班老师。

中二班第四组慰问感谢厨房老师

第五组慰问感谢办公室的各位老师

第六组慰问感谢钢琴老师

活动延伸、反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的!通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好!

幼儿园感恩教育活动4【活动目标】

1.在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。

2.能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。

3.愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。

【活动准备】

1.视频：《卖烧烤的小女孩》。

2.社会各行各业人工作的图片。

3.歌曲《感恩的心》。

【活动过程】

一、情感体验。

1.播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。

师：“今天，带来了一段录像，请你仔细的看一看，录像里说了什么事情。

2.帮助幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的精神世界。

师：刚才的录像里说了什么事情呀?

师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事?

师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做很多的家务。

师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢?

师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。

师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子?

师小结：是的，小雨欣是一个非常懂事的好孩子，她有一颗感恩的心，她每天帮助妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。

师：虽然每天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了很多人，她还被评为了最美孝心少年。

二、感恩父母、家人。了解家人对自己的养育之苦。

师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人，那你觉得你自己的妈妈辛苦吗?

师：那你的妈妈每天都忙些什么?

师：妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的?

师小结：我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上，又含辛茹苦把你们养育大，很辛苦很累的。妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗?

师：那我们应该怎样来谢谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话?你想为妈妈做点什么事?

师小结：小朋友们说得真好，我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝福，还可以学着自己的事情自己做，帮妈妈减轻一点负担，做一个懂事的好孩子不让妈妈操心。就是对妈妈的感恩。

师：在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们?他们是怎么爱我们的呢?

师小结：我们的家人很爱我们，每天都为我们做那么多事，我们应该如何感恩家人呢?

师小结：现在小朋友们都长大了，学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事，你们都是懂事的好孩子。

三、感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。

1.师：在生活中除了自己的家人在关爱关我们，还有谁也一直在关爱着我们，帮助着我们呢?

2.感恩教师，了解教师每天的辛苦工作，以及如何感恩教师。

(图片：老师教孩子们学本领)

师：咱们每天来园到离园，都做些什么啊，老师都教些我们什么啊?

教师小结：咱们在幼儿园的一天时时处处都离不开老师的辛勤教育，咱们应该怎样来感谢教师呢?

教师小结：其实呀，你们每天都表现好了，在一日活动中健康的成长，就是对老师的感谢啊!

3.感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)

师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”

4.感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是非常有用的，我们应该感恩身边的人。

师：其实我们身边还有很多人也值得我们用一颗感恩的心去尊重他们。

(1)出示农民锄地的图片，

师：我们平时的食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要尊重农民伯伯，并要爱惜粮食。

(2)请幼儿观看建筑工人盖房子的过程，懂得感恩建筑师

(3)出示医生给病人看病的图片，让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的，我们应该感恩医生。

5.进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。

师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……那你最想感谢的人是谁?你想感谢他呢?”

师小结：刚才小朋友想出了许多感恩的方法,可以向帮助过自己的人说一声谢谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听老师的话、尊重别人的劳动。

三、制作感恩卡片。

师：我们应该常常拥有一颗感恩的心，感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更快乐!更幸福!那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧!

幼儿园感恩教育活动5设计意图:

活动目标：

1、了解故事情节，理解故事含义。

2、知道在自己的成长中有许多的人在付出，幸福生活来之不易。

3、初步培养感激之情、感恩之心。

活动准备：

1、课件：口渴的蚂蚁

2、音乐：感恩的心

3、心形彩色纸、勾线笔等。

活动过程：

一、欣赏课件，了解故事情节、理解故事含义。

1、分段欣赏，了解故事情节(欣赏第一段)今天孙老师给小朋友带来了一段好看的动画片，我们共同阅读，提问：蚂蚁碰到了什么困难?那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?(让幼儿感受口渴)后来小蚂蚁有没有喝到水呢?(幼儿体验喝到水时的心情)提问：那一滴水是哪来的呢?(幼儿讨论)(欣赏第二段)提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢?你们有什么好办法来帮助小姑娘呢?

(欣赏第三段)提问：小姑娘有没有被吃掉呀?是谁想了什么办法救了小姑娘?小蚂蚁为什么要救小姑娘呢?为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己?(因为小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁为了感谢小姑娘，就想办法帮助了小姑娘。可以说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁，也救了她自己。)

2、完整欣赏，进一步理解故事含义。

提问：你们喜欢故事中的小蚂蚁吗?为什么?(故事中的小蚂蚁在得到小姑娘的帮助以后，他也能想办法主动去帮助小姑娘，他真是一只聪明、勇敢、善良、乐于助人、知道感恩的小蚂蚁，所以我们大家都喜欢他。)

二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。

在我们生活中，你又被谁关心过，被谁帮助过呢?(幼儿讨论)在家里你被谁关心过、帮助过，他们是怎样关心帮助你的?在幼儿园，谁又来关心帮助我们小朋友呢?

(1)家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。

(2)幼儿园：老师教本领、阿姨铺床、叔叔做饭

(3)社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······

2、小结三、探讨交流感恩的方法原来在我们生活中有这么多人在关心帮助着我们，那我们应该怎样感谢他们呢?那你们就将感谢的方法画在这张卡片上，制成一张精美的感恩卡，送给你们想要感谢的人，好吗?

(1)集体交流(2)画出感谢的方法(3)总结，送卡片活动延伸：

幼儿园感谢老师贺卡范文第2篇

尊重人——尊重、理解教师。不能用一个尺度和标准来测量所有人，对每个人都要尊重和理解。根据每个人的能力大小发挥其作用。

信任人——信任、赏识教师，实行民主管理，重视并采纳教师的合理建议，同时看到每个老师的优长，用欣赏的目光伴随老师的成长。

激励人——打造学习团队。鼓励教师进行学历培训和进修，将外出学习与工作成绩挂钩，形成激励教师成长的良性空间。

发展人——“知人善任，量才为用”，竞争上岗，形成“能者上庸者下”的良好竞争氛围。

幼儿园在发展中的巨大财富，就是教职工自主的专业化成长，并在幼儿园的发展中实现自我价值。在管理中注重以人为本的管理模式，实行柔性管理和刚性管理相结合的原则，打造一支“尊重、合作、创新、发展”的和谐团队。

一、修师德,树师表

教师，他有十个称谓：老师、先生、园丁、慈母、蜡烛、春蚕、春雨、人梯、孺子牛、人类灵魂的工程师，世界上没有任何一个职业能有这么多的形象称谓。幼儿教师是伟大的，培育的是祖国的花朵，幼儿教师的工作更是良心的工作，面对三四岁的孩子，那么弱小的个体，刚刚离开妈妈的怀抱，你的一个爱的眼神，一个轻抚和安慰，就能满足他，他们是每个家庭的希望和未来，全部寄托，421家庭结构造成了我们身上的职责之重，爱孩子是我们的天职，高尚的师德师风更是幼儿教师必备的职业素养。思想是行动的指南，“铸师魂，树师表”加强师德师风建设是教师培养策略的首要任务。

1、承诺职责.每学期初，我们召开全体大会，反复学习幼儿教师职业道德规范，当着全体职工的面，每一位教师承诺自己的岗位职责，人人树立主人翁意识和责任感。当你当众承诺，明确职责时，自己的使命感和职责意识非常强烈，也给自己的一学期工作，打了一剂强心针。

2、师德演讲.每年教师节期间的师德演讲，已成为日常工作不可缺少的精神美餐，演讲题目为：“尽职尽责关爱孩子”、“向同事学习，讲讲我身边的感动”等等，教师们热情洋溢的演讲，给每个人很深的启迪，审视自己的职业道德，追问自己的工作职责。

3、辩论会.在幼儿园新老教师两极分化比较严重，缺少中坚力量的时候，幼儿园及时开展辩论会活动，主题是“幼儿教师是吃青春饭的吗？”在正反双方激烈的辩论中，使我们对幼儿教师这一职业有了更深刻的理解和解读。通过辩论活动，老教师重新找回了自信，新教师明确了努力方向。

4、拓展训练：每学期幼儿园都进行团队拓展训练，每次都会有新的收获，如：定向越野赛，让我们感受到了什么叫不抛弃、不放弃，体味到了这种精神给我们带来的色和身心愉悦。背摔游戏让我们突破了互相信任的这个坎。兰丝带的故事，让我们永远心存感激。每一次的团队拓展训练，我们都经历一次心灵的洗礼，团队的凝聚力逐渐加强。

二、愉悦身心,快乐生活

教育是心灵的事业，更应是幸福的行业。掩卷而思，有时我们确实无法看清自己工作和生活之间的关系，常常以为“工作就是为了生活”，却忽略了“工作就是生活的一部分”。工作在我们的生活中确实占据着越来越重的分量，以至于我们渐渐失去了重心，失去了工作和家庭生活的平衡。教师是心灵对心灵的呼唤，是用心灵来浇灌心灵。既然我们选择了幼儿教师这份工作，抓到了这样一副牌，与其抱怨这副牌怎么如此之差，不如就打好我们这副牌。幼儿园应以“宽松的成长空间，良性的人文关怀，温馨的工作氛围，幸福的心理环境”打造和谐向上、积极乐观的园所精神文化。

1、生日蛋糕与贺卡：在园长办公桌上，放着一张全园教职工的生日信息表。在教师生日那天，园领导带上生日蛋糕和生日贺卡亲自送到教工的手中。记得新调来的老师在接过蛋糕时，激动地流下了泪水：“我只记得小时候妈妈给我过生日，参加工作后就淡忘了，感谢领导这么细心，请领导放心，我会努力工作，不愧为教师这个光荣的称号”。

2、写给母亲的感谢信：在母亲节，幼儿园给每位职工的妈妈写一封真挚感人的感谢信，并送上一支美丽的康乃馨，感谢伟大的母亲培养了值得骄傲的好姐妹，信中这样写道：“亲爱的妈妈，您额角的缕缕白发，眼角眉梢的丝丝皱纹，都凝聚了教育子女的艰辛，孩子的幸福是您给予的，孩子的成长是您呵护的，如今您的子女无论年长还是年轻，都在幼儿园这片沃土上辛勤地耕耘、默默地奉献着，感谢您培养了这么优秀的子女，在母亲节来临之际，祝您节日快乐，健康长寿！”，同时，倡议教职工拿出工资的一部分，为妈妈购买一份礼物，以此报答妈妈的养育之恩。

3、退休教师回家：每月的9日是“退休教师回家日”，十几位退休教师相约“回家”，一起谈心，认真听取社会上反馈的意见，同为幼儿园发展献计献策。

4、节日礼物：感恩节请来幼儿园的姑爷，感谢他们对家人的理解、支持与关爱，并送给每人一个做饭围裙，暗示他们继续努力，疼爱妻子，关心孩子，构建家庭和谐幸福生活。六一儿童节，我们在为幼儿园孩子送上礼物的同时，也为教职工子女送上节日礼物和祝福；三八国际妇女节，为教师进行健康体检，并购买适合不同季节穿着的漂亮园服。

5、文体活动：每年教工运动会、卡拉ok比赛、登山找童年赏景品美食、春游、踏青、拓展训练等活动的开展，使得教师在繁忙的工作之余能放松心情。在教工之家和党员活动室，幼儿园为教师准备了各种健身器材和保健器材，并提倡教师每周利用上班备课进行体育锻炼和保健活动。

幼儿园感谢老师贺卡范文第3篇

工作到一段时间，就要对过去的工作进行一个总结，更有益于自己以后的发展。那么关于幼儿园教师节活动总结该怎么写呢?这里给大家分享一些关于2020幼儿园教师节活动总结范文汇总【5篇】，供大家学习。

2020幼儿园教师节活动总结范文1一、师生积极参与，组织严谨。

通过本次教师节活动全体师生充分认识到感恩教育的现实意义和深远意义，因此，整个活动环环相扣，各项活动落实到位。从学部的“知恩、感恩、报恩”报告会到各班感恩教育系列活动的实施，措施得力，行动迅速，参与积极。

二、内容丰富，形式多样。

1、开展“爱要说出来”活动。

要求在9月10日教师节当天，在上课时统一大声说“老师，您辛苦了，老师，我们爱您!”

2、开展“老师，我想对您说”活动。

具体步骤如下：

各班班长、团支书积极行动起来，深入到同学中间，广泛收集节日同学们最想对老师说的话，各班委用卡纸设计教师节感恩树，上面有“师恩情深，感谢有您”和“老师，我想对您说——”字样，并与班主任商议张贴于教室内9月9日下午放学前，各班级同学将想对老师说的话写在各自设计的彩色纸上，并将纸条当贴在指定位置上。

3、“祝福送恩师”活动。

从9月10日，各班委独立组织开展以班级为单位的感恩教师活动。要求各班认真发动、积极准备，号召学生用朴素、多样的形式表达对老师最真诚的感谢。提倡自己动手，鼓励积极创新，但以表达心意为主，反对铺张浪费和相互攀比。

4、校园广播站感恩教师联播活动。

具体活动要求如下：

各班可到广播站免费点歌曲，也可以写点播信，赠送给喜爱的老师;免费点播时间：周一(9月10日)下午至星期五下午广播时间。广播站本周任何时段播放的歌曲与感恩、感谢老师有关。

5、开展“感恩主题班会课”活动。

在9月9日星期一召开教师节主题班会，用意在于希望学生学会感恩，懂得老师的付出和辛苦，今后更加努力学习。

要求：主题班会围绕“感恩”话题进行，全班学生为教师朗诵一首歌颂老师的诗歌、全班学生为老师唱一首歌。(诗歌和歌曲各班自选)。黑板上要写明“感恩教师”“教师节主题班会”字样。

6、学校工会组织开展一次全校教职工庆祝第29个教师节座谈会。

庆祝自己的节日，感受师恩的伟大。

7、工会、德育处联合开展一次给老师送“惊喜”活动，在教师节当天给全校老师送上一份祝福，并伴随着学校和学生的一份祝福。

通过本次感恩教育活动，已告一个段落，但感恩教育永远不能结束，我们要持之以恒的坚持抓下去。在以后的工作中全校各班要结合本班特点和同学实际制定专项教育，并渗透到我们的下一步主题活动之中去，力争我们的教育取得更大的成效。

2020幼儿园教师节活动总结范文2金色的九月，我们迎来了第36个教师节。对身边辛勤耕耘的老师，什么礼物最能表达我们浓浓的情意呢?x幼儿园的老师们有着更深的体会。

9月10日是一个周一的清晨，老师们如往常一样早早的走进幼儿园，却惊讶的发现每间教室的门口，都贴着一张放大的精美贺卡，温暖的金黄色包裹着暖暖的问候：“亲爱的老师，祝您节日快乐!”短短的一句祝福，让每位老师一走进幼儿园就感受到最真诚的关心和尊重。接着，在幼儿园的升旗仪式上，罗虹园长带着大班小朋友，为老师们献上了美丽的鲜花，给老师深深的鞠躬，唱起那首动人的歌曲《感恩的心》，老师们感动的泪花、幸福的笑脸在鲜花的陪衬下格外的美丽。

今年的教师节，x幼儿园同往年一样，开展了“拒收家长礼金”的活动，倡导家长和老师们一起创造更加洁净的校园环境。为了表达对老师的敬意，家长和孩子制作了可爱的贺卡、带来美丽的花束、送上祝福的话语，再加上这份来自园长妈妈的温馨问候和衷心祝愿，使教师节的幼儿园沉浸在温馨的祝福中。

在这个特殊的节日里，x幼儿园的老师们也没有忘记在病榻上与病魔抗争的同事—琳子老师，大家自发来到新桥医院探望住院的琳子，和她同庆节日，一张张贺卡、一束束鲜花、一笔笔捐款把节日的气氛和大家的祝福送到她的身边，给了琳子无比的勇气和信心。

领导的关心、孩子的祝福、同事的真情，让x幼儿园的老师们一直被惊喜、感动、温馨紧紧包围着，一次次体会着作为教师才能拥有的这份特别的幸福。这样的教师节才更是意义深远而让人难以忘怀!

2020幼儿园教师节活动总结范文3“过一个别样的教师节”，这是我们这次教师节在说的一句话。虽然教师节年年在过，但是如何过得与以往不同，给自己的心灵一个不一样的体验，这是我们在想的问题。在教师节里，也许我们想在繁重的工作中抽出身，小憩一下;也许我们想在教师节里与同事一起热闹地放纵一下自己;也许想大家在一起相互认识一下，谈谈心，叙叙旧…...。但是，也许我们可以考虑付出一些行动，为别人带去一些温暖，给别人一些关怀，这是我们本次活动设想的出发点。

所以，我们设计了教师节活动的总策划——一次公益活动和一次聚会活动。活动的形式是以工会小组为单位开展的。每个小组都策划了不同的活动内容，很好。有些小组是到敬老院去慰问，有的小组是为身患重病的学生捐款，有的小组是到老年人家里去慰问;聚会的形式也不尽相同，有的是买些零食在单位里搞一个联欢，有的是到外面去吃饭，有的是发发小礼物，大家畅谈畅谈…….无论是什么形式，大家过得开心就可以，还有目的是，认识一下新朋友，增进老朋友的感情。看来，大家过得还不错。

尤其是有几个组的公益活动，搞得很有意义。比如戚家山分园的公益活动，在北仑志愿者大队的带动下，和他们一起到位于下邵的小港敬老院去慰问老人。他们搞得很好，相信，这一定是每个参与者的一次不同以往的体验，相信他们已经体验到了帮助别人的快乐，尤其是在这些志愿者的带动下，他们的真心付出，这是我们以前没有做过的事，但是，通过这次活动，已经让我们感受到了，这种事情的意义，同时也让自己明确了，原来我们也可以做得这么好的。希望，通过这样的体验，激发起我们今后参与公益活动的信心与热情，以后会有更多的公益的行为萌发，为我们自己的人生写上一段不一样的诗句!

更好的是，我们这次还挖到了一个我们幼儿园的积极的志愿者——x师，她一直都在参加北仑志愿者大队的活动，和一群同样热心于公益活动的志愿者一起为社会奉献自己的爱心，也希望在她的带动下，把我们幼儿园的有爱心的人都一起发动起来，愿有更多的人都来奉献爱心，参与爱心行动!

2020幼儿园教师节活动总结范文4九月是个收获的季节，第x个教师节伴随着温馨的祝福洋溢在每个双幼人的心中。x幼儿园全体老师齐聚一堂，开展了丰富多彩的庆祝活动。

一、社会宣传显力度

教师节前夕邀请政风行风监督员、家长代表来园参观我园校风校貌和宣传手册。园长向他们汇报一年来我们学校的发展情况、所取得的成绩和我们的老师的工作情况、所取得的进步，并听取群众对学校的意见建议。对他们历年来给予学校的支持表示感谢。这次活动时间虽然短，但收到了良好的效果。我们的工作，老师的进步，都得到了社会的肯定的支持。政风行风监督员们对教师节的到来表示祝贺，并提出了一些合理化的建议和意见。

二、节日气氛浓满园

教师节期间，校园内进行了氛围布置，挂上了横幅、围墙上插了彩旗，一派节日气氛。9月9日上午，全体教职员工参加镇庆祝大会，享受一顿精神大餐。x月x日周一升旗仪式上，园长向全校教职员工表示节日的问候，祝节日愉快。教师节前，各班更换了家园联系栏，增加了颂扬教师的内容。

三、师德承诺显真情

为人师表，廉洁从教，不体罚或变相体罚学生，不违规补课，不从事有偿家教，不以教谋私，不强行向学生推销教辅资料及其他商品。双幼人用整齐、响亮的声音齐声吟诵《海安县教育系统政风行风建设公开承诺书》，作出对家长、孩子们的庄严承诺，彰显一份份为师之真情。充满力量的话语，更道出了作为一名幼教工作者的骄傲和尊严。

四、爱心帮困献爱心

开展了x爱生行动，教职工们帮扶一名困难幼儿，让更孩子的脸上展开灿烂的笑容。我们将持之以恒的把这项工作作为义不容辞的责任，让那些孩子享受更多的关爱。

五、教师节里有我的一份祝福

积极参加镇举办的教师节庆祝活动，暑期我们组织教师、部分家长和幼儿排练镇参演节目。教师们不顾炎热，认真组织，牺牲休息时间，没有怨言。由于组织到位、考虑周全，排练的两个节目均被镇审核通过。庆祝活动时我园的节目得到全镇老师的阵阵掌声，同时也得到镇领导的肯定，这是对我们的回报。

六、采访一老一少一退三位老师

教师节当天，幼儿园工会组长采访了园内最年轻、最年长和退休教师代表，聆听她们的故事与心愿，为他们送去节日的祝福。

我园的教师节庆祝活动丰富多彩、成效显著，使每位教师振奋了精神，鼓足了干劲。双幼这支爱岗敬业、精心育人、精诚团结的教工队伍，在营造的人文的、和谐的育人环境中，满怀信心与斗志地面对新的学年，双幼的保教工作一定会再上一个新台阶。

2020幼儿园教师节活动总结范文5本次活动由于设计提前，使得准备的时间比较充分，同时准备实施过程中又进行了不断的修改与优化，使得活动开展得比较顺利，活动效果明显。

本次活动的设计目标，主要有以下几点1、使幼儿知道9月10日是教师节，知道教师工作的意义，知道教师对自己的关心、帮助和爱，激发幼儿尊敬老师、关心老师的情感，懂得为老师做力所能及的事。2、培养幼儿从小爱自己身边的人开始，引导幼儿有意识的感知教师对自己的关爱。

3、通过活动使幼儿学会感恩，并大胆尝试用行动表达自己对教师的爱意。

围绕目标教师在活动的第一部分设计了三个环节。第一个环节，介绍教师节的来历然后第二个环节引导幼儿为教师制作节日贺卡，在这一环节中当幼儿知道教师节已经来到时，都会用语言表达，祝愿老师节日快乐，这与活动之前的家长得教育有很大关系，可是老师提出除了用小嘴巴还可以用动作表示时，有一个组的幼儿在常靓田田的带领下，主动上前一把抱住了老师，当老师在既意外又满意的情况下汇报给他们一个拥抱时，孩子们脸上洋溢着幸福与自信。接下来的一组幼儿于是也模仿了他们，这时教师及时提示除了拥抱还有什么动作也会让老师觉得很开心呢?于是下一组幼儿不用拥抱这个动作而是在个别幼儿的带领下为老师敲背的敲背敲腿的敲腿，一张张笑脸溢满笑容，最后在教师引导下还知道可以用自己的巧手亲手制作一张小卡片送给老师。

在这一环节中我们发现其实孩子对老师的感情也在寻找机会表现出来，而且中班的孩子已经具有了表达自己情感的经验，掌握了一些表达自己情感的方式方法，教师只要稍加引导，就能带动全体幼儿，体验到关心别人的快乐，而教师所做的就是提供这样一个交流的机会，同时进行适当的引导。在接下来的甜甜话接龙游戏中，可以说是教师对幼儿刚才情感表达得回应，当一开始教师神神秘秘地要在一名幼儿耳边说一句悄悄话时，他很严肃有些紧张，当我对他说出“我爱你”时，我发现幼儿的脸上立刻绽出了笑容，当他把这一句简单的话传给其他幼儿时，我发现他们每个人都很开心，原来他们无形当中通过这个活动也是在传递着笑容。可以说这一部分的三个活动是层层递进又是环环相扣的，通过这一部分的开展，幼儿既了解了教师的工作意义又学习了表达自己情感的多种方式，同时又得到了教师的回应，感受到了情感的是可以传递的。

第二部分，主要是让幼儿了解教师工作以外的一些事情，进一步拉近幼儿与教师的距离，满足幼儿的好奇心。在这一环节中教师准备了一些自己家人的照片，自家周围环境的照片，以及自己回家后做些什么的照片，当幼儿看到老师抱着自己的小孩时，他们都叫起来：“李老师家的小娃娃，李老师家的小娃娃”仿佛发现了好东西，他们不但互相说着，还将看到的照片内容高兴地说给自己的爸爸妈妈听，可见他们也渴望了解老师，其实以前的他们对老师下班以后的事情是一点都不知道的，但是他们充满着好奇，这个活动恰恰迎合孩子们的好奇心，同时也让幼儿知道下了班后的老师和她们的爸爸妈妈一样，也要烧饭，看电视，管小孩。这就在拉近老师和孩子们的距离。

第三部分，亲亲老师。这也是一个让幼儿感受爱的环节。老师因为爱他们所以把神秘的“口红”送给他们，他们因为爱老师还可以亲亲老师。当孩子们在老师的画像上留下自己的唇印时，他们总要驻足一会儿，不愿立刻离开，其实这正是他们在表达自己对教师情感的同时也体验着快乐。因为是中班的海子选择这种亲在画像上的方式，幼儿会更大胆地接受，如果是小托班的孩子，直接鼓励他们亲在老师脸上会更能激发幼儿对教师的情感。

通过这次活动，幼儿不仅展示了自己各方面的学习成果，增强了自信心，更主要的是体验到了热爱、尊敬等社会情感，从而促进其社会化的进程。

但是活动组织过程中，也有些不足，如：让幼儿给老师制作礼物的材料单一，幼儿只是制作了卡片。教师提供的照片，有些不太贴近生活，所以削弱了活动环节的感染力度，最后与幼儿共同进餐环节，受条件制约，没有组织，有些遗憾。

幼儿园感谢老师贺卡范文第4篇

【主 持 人】凭栏听风 一诺千金

三八节那天，诺诺从学校回家对我说：

“妈妈，今天好多同学都给老师送了礼物，有送贺卡的，还有一个同学给老师送了一大束花呢。”

“那你送了吗？”

“没有。”

“今天给老师画个贺卡，明天送去吧？”我跟诺诺商量。

“不，我不送了。”

再说什么呢？我希望孩子能够有感激的心，知道老师的辛苦，送点小礼物可以表示一下孩子还有我们家长对老师的感谢。但是我又怕孩子以为送礼就是一种人与人交流的最佳方式，以后遇到什么事首先想到的就是送礼，本来发自内心的情感带上了世俗的味道，礼物由小而大，问题可就严重了。朋友间收受礼物本是件很平常的事，到了老师这儿，却那么让人为难。

很快就到教师节了。碰到这样的节日都是孩子们给老师送礼的高峰时期，我们当家长的应该怎么处理呢？

桑榆（江西）：我给老师送书

小丫上一年级了，正好我读到《心平气和的一年级》，感觉非常好。于是又网购了两本，送给小丫的老师，希望能好书共享。记得在小丫上幼儿园时，我也给她班上的老师送了一本《捕捉孩子敏感期》。我认为，无论是各种教育信息还是心得体会，既然成书，就可以用来共享。而小城小地，老师不一定有这样的时间和精力去发掘，既然我有幸先睹，受益匪浅，那独乐乐，不如众乐乐。所以我赞成给老师送上合适的礼物，既是为了交流，增进彼此理解，也是为达成共识，一同朝前走。

昵昵妈（福建）：我也给老师送过“礼”

1．是“三八”妇女节的时候发了一条很“肉麻”的短信，昵昵的老师很开心。

2．是在qq上昵昵给张老师送了一颗“心”。

我觉得应该感谢这样的老师，她对孩子们用任何方式送去的礼物都表示出了她的喜欢和开心。

七七（湖北）：我不赞成给老师送礼物

老师对每个孩子的教育和感情应该是平等的，不应该因为某些家长送了礼就产生偏差。现实社会中确实存在某些孩子因家长送了礼而得到与众不同的待遇的现象。出现这种现象的责任是在家长而不是孩子，孩子的心灵是纯净的，不应该让他们受到家长这种所谓“礼尚往来”的影响。如果孩子对老师从心里产生了感情，我们应该帮助他们表达，而不是代替他们去做并不是他们心意的事。尊敬师长是应该由孩子自己来完成的。

蝶舞季节（四川）：送过一次

那也是迄今为止给琪儿老师送的唯一一次礼物。其实对于送礼，我心中是有抵触情绪的，因为师生情谊本来是一种很纯净纯粹的情感，礼物掺杂于其中反而会破坏这种情感。孩子其实对这些是很敏感的，特别随着年龄增大，孩子会出现攀比心理或者抵触心理，给孩子的成长造成不好的影响。

据说有一次教师节，有孩子居然给老师送了一个金戒指，许多孩子送出的卡片之类连看也没看就被扔在一边，甚至有老师发话孩子们不要再送这些无用的小纸片，很是让人震惊。时下很多送礼的家长，是带有私心的。我不愿意孩子从小就被过重的人情消费套住，不愿意孩子因过节而紧张。

Qianz（美国）：赞成给老师送礼

逢年过节，学生给老师送点小礼物表示对老师辛勤耕耘的感激是应该的，这也是家长和学生对老师工作的肯定和尊重。孩子不应沾染世俗的铜臭，但也应该从小学会表达对老师和其他关心爱护自己的人的感谢。可以让孩子自己动手给老师做礼物，或者去商店给老师挑选礼品。

我的父母和我的姑父姑母都是中学教师。他们很感激学生在教师节或其他节日送的礼物，会时常自豪地拿出学生送的礼物来“炫耀”，但对学生送的贵重礼物一般都会拒绝。我觉得大多数老师看中的不是礼物的轻重，而是礼物后面的情谊。一日为师，终身为父。我熟悉的教师们都是真心爱护学生的，花在学校和学生身上的时间和精力比花在自己子女身上的要多得多。

当然也有少数老师会对送重礼的学生另眼相看。我们应该告诉孩子们不能攀比。赢得老师和其他同学真正尊重的方式，不是送礼，而是自己的成绩和才能。

碧水蓝天（山西）：有时候真的很让人矛盾

我的同事说了一件特有意思也特尴尬的事，过了年她去她儿子的老师家送东西，老师的孩子问：“妈妈，她是家长吗？”老师答：“是一个阿姨！”老师的孩子奇怪地问：“那怎么家长们现在还不来啊？”

还有一天，有个女士到我们单位和一个朋友聊起她上初中的儿子，真是无法说清她当时的表情、语气和心情，记忆最深的是她说刚送了儿子的班主任一部手机不到半个月，那个老师却被调到了别的班……

一个孩子要是因为个子小本来坐在前排，但是家长如果迟钝的话，用不了多久就会被调到最侧面或后面，上课被提问的机会也是少而又少。这种情况下，家长们本来想对老师表达的心意也一丝一毫都没有了，却怒在心里，但依旧面带灿烂的微笑走进老师的家门。

“人在屋檐下，不得不低头”，末了，她们总是以这样的无奈结束感慨。

周游妈（广东）：不一定非要送礼不可

儿子所在的幼儿园里有一些家长经常请老师吃饭，或者是去了国外给她们带一些这样那样的礼物，可我很少这样做，理由是我不喜欢这样。但我仍然希望孩子在幼儿园里能够多得到老师的关注，所以，我是这样做的：

在教师节、元旦这些日子，我会亲手插一个花篮或者组一盆花送到他们班里（反正俺开花店的哈），祝愿他们班的全部老师节日快乐；平时只要有时间，就自己接送孩子，顺便和老师聊聊周游的情况，聊聊如何教育孩子等等；当幼儿园有各种各样的活动需要家长配合的时候，如提意见啦，出点子啦等等我都非常主动积极。

总之，想让老师关注孩子，不一定非要送礼不可，你可以让老师知道，你自己是非常关注孩子的，老师也会自然而然地关注你的孩子。

若橘（浙江）：每年送两次

中秋节一次，放寒假前一次，但教师节我不送，女儿有口头对老师祝贺，做贺卡给老师，我都支持。

我不仅仅送礼物给老师，当然是有感而送；我还写表扬信给老师，当然要实事求是。一个原则：为了孩子。

我就是这样的想法：人总是需要交往的，老师也是我生活里面的社会关系，有来有往非常正常。这对于老师和家长顺畅的交流沟通很有帮助。我送的礼物不重，但绝对是我精心挑选的，细心观察老师的喜好和个性选择不同的礼物。就拿去年寒假前来说，女儿的一个老师比较注重打扮，我就选了一支口红，颜色非常适合那位老师；另一位老师很朴素，但我留心到她是骑自行车上下班的，我就送了一双暖暖的手套给她；还有一位生活老师，因为年纪比较大，又快过年了，我就送了一袋食品给她。几位老师都非常开心，我花钱不多，但老师们感觉到我不是为了拍马屁而敷衍她们，而是真心用心地和她们交往。大家感觉都很自然，关系也相处得越来越好，越来越真实。

说到底，老师也是普通人，我想老师对女儿真心实意，我也要对老师真情实感。目前这些事情，我是让女儿回避的。但以后女儿大些了，我也会在合适的机会让她慢慢了解。

送不送礼，送什么礼都不是关键，我觉得最重要的是动机。家长的目的不健康，就不可避免地产生各种负面效应。

华娘（上海）：出于爱心送礼

小儿进幼儿园后经过一年多的磨合，终于自己主动要求去幼儿园啦，老师和保育员的名字也频频出现在小儿的嘴里。我喜欢小儿喜欢的，我给辛勤工作的老师和保育员分别准备了两样礼物：以老师个人照片制作的高级水晶相框和老师与小朋友们生活的照片画册――老师个人的照片当时我是讨来作纪念的，与小朋友的生活照片是平时接送小儿及参加幼儿园亲子活动拍下来的。

结果1：老师们都非常感动于我的这份礼物。

结果2：送礼后的我是快乐着的。

其实，给不给老师送礼，给老师送什么样的礼并不重要，重要的是你是不是出于真心和爱心。如果是出于想让老师对自己孩子独爱的私心，我劝大家还是免了。试想，一个幼儿教育工作者，如果因为礼物的多寡和贵贱而献出自己的爱，那么，这种没有职业道德和忠诚情感的老师，会真的爱你的孩子吗？

骄傲（广东）：送！并打算送到底！

1．送礼的目的真的那么明显吗？

每年的教师节、圣诞节，我都在贝贝书包里放好礼物，一式三份，给三个老师。由贝贝自己送。“老师，妈妈说过节了，我就给你送礼物来了！”贝贝说的时候很坦白很开心，老师每次都是很开心，亲亲他，跟他说“谢谢”。

这种送礼至少在我送礼一方没有任何目的性，仅仅是提供孩子面对世界和他人的一个机会，培养他待人接物的一种应对能力而已。

2．礼物的形式和价值真的那么重要吗？

看到很多妈妈赞成“孩子自己表达心意”，例如做贺卡什么的，觉得孩子自己做的东西里面就有了他的心情，就能表达对老师的感谢，那么这个礼就送得坦然多了――既符合了“时世”，又不那么“庸俗”，绝对中庸的处理。而如果送贵重点的礼物，就好象带有很强的功利性，而老师方也就只好“拒绝”以表示“清廉”。

我觉得，这种心态，无论“送”与“收”方都陷入了一个虚假的框框。

我不认为礼物的形式很重要。我真的不认为孩子在给老师做贺卡的同时，就一边做一边在想着“感谢老师”和“老师辛苦了”。

给任何人送礼，我都不揣摩她需要什么喜欢什么。给老师送礼时礼物的选择原则是我们家有什么就送什么。我从来不鼓励贝贝特意去挑选什么或者去揣摩别人的喜欢，每次我都会告诉他：“这是妈妈客户给的样板，太多了，妈妈用不了，送给老师吧。”而且也让他把这个原因直接告诉老师――我们不是特意为你买的，是多了就送给你了。老师每次都笑得很开心。

我希望他从小就懂得资源分配不平均，需要尽可能占有资源并且掌握重新分配资源的能力的经济学道理。

3．感恩的心需要遮遮掩掩吗？

送礼的原因，尤其给老师送礼的原因，当然不排除希望得到更多照顾的私心，但基本上还是以表示感谢为主。我更希望贝贝能学会坦然地、诚实地、大方地向世界表白他的心情，从小学会对世界感恩，学会表达感恩的行动。送礼无疑是其中比较直白比较容易“立竿见影”的一种行为方式。

对别人表示感谢，是个很光彩很堂皇的事情，对方会觉得荣耀，自己也会觉得自豪，为什么不大大方方去做呢？送礼没什么不好，只要送的时候自己的心态是健康的、正当的，既给自己提供了多与人交往的机会，又做到了物尽其用，又把自己的心情表达出来，何乐不为？！

烟花三月（北京）：坚决反对给老师送礼（礼物指实物）！

记得刚读师范院校的时候，老师第一节课就讲了师范二字的含义：学为人师，行为师范。要做好一个老师，其职业道德要求是比较高的。但在中国这个大环境下，教师的职业素养并不是太高。

给老师送礼的目的，无怪乎让老师对自家的孩子引起重视，另眼相待。接了家长的礼物，老师难免投桃报李。那么，那些下岗职工、农民工子女的孩子因为送不起礼物就该排除在老师的视野之外？

幼儿园感谢老师贺卡范文第5篇

20XX年的母亲节如约而至，为了让幼儿园的孩子们从小感受到母亲的伟大和无私，体验到母亲的辛苦以及对孩子全身心的爱，从小在心里点燃热爱与奉献的火花，学会感谢母亲、感激生命、感恩生活，我园隆重举行了母亲节庆祝活动。

活动前夕，各班级结合本班幼儿年龄特点开展了"感恩母爱，祝福妈妈"主题教育活动。通过画妈妈、唱妈妈、了解妈妈的工作等活动内容，激发幼儿爱妈妈的情感。

今天活动的一开始，由园长向家长们和孩子们致辞，让孩子知道并了解母亲节的来历，感受母亲的辛苦和辛劳，教育和引导孩子学会热爱母亲、感恩母亲的宗旨，另外，也让母亲们感受到孩子成长所带来的快乐和懂事后带来的幸福和温馨。从而，让真善美的种子在孩子们心灵里播撒，健康快乐地面对今后的人生。

庆祝活动的第一个节目由孩子们为妈妈唱了一首歌--《好妈妈》，让妈妈们感动不已。孩子们还为妈妈准备了精彩的表演节目：《茉莉花》《我爱我家》《感恩的心》等等。接着孩子们纷纷用自己的方式为妈妈送上一份最美好的礼物：孩子们画了妈妈最美丽的模样;还和妈妈一起制作了精美的贺卡，小朋友们和妈妈随着音乐共同欢快地舞蹈。孩子们还向着妈妈们说出了让妈妈最为感动的祝福："祝妈妈母亲节快乐!""妈妈!我们爱您!""谢谢妈妈"等，说完祝福，孩子们走到妈妈的背后，举起那小小的小手为妈妈们捶捶背、贴贴脸、揉揉肩，妈妈们激动地抱紧自己的宝宝，眼眶里满是激动喜悦的泪水，深深感受到孩子成长所带来的快乐，整个活动室里弥漫着浓浓的爱意，此时的场面无比的温馨与感动……通过这次主题教育活动，孩子们了解到妈妈的艰辛，体会到母亲的伟大，懂得了欣赏妈妈，从而进一步增强了母子、母女之间的感情，让亲情更深更浓。

一首《烛光里的妈妈》渐渐地为活动拉起了落幕，妈妈们手拿着鲜花和贺卡和我们一起合唱……

幼儿园母亲节活动总结范文二母亲节来临之际，为促使宝贝们理解母亲，体谅母亲，感激母亲，大班组认真开展“我爱妈妈的主题活动，全体幼儿共同参与，本次活动的活动形式有欣赏音乐、朗诵古诗、说说心里话、大合唱、制作贺卡、《我爱妈妈》调查表等。在活动过程中，宝贝们积极配合，认真对待，投入感情。宝贝们在进行《妈妈再爱我一次》的电影观看的时候，各个感动的流出了幸福的泪花。特别是我们班的大龙宝贝，从头到尾都认真感受着妈妈们的爱，流出了幸福的泪花。可见大龙是多么深切的爱着妈妈。在放学和大龙妈妈交谈时，我看的出大龙妈妈幸福的微笑。我给他们深情讲述了妈妈孕育孩子的艰难过程，孩子们深受感动，自由发言环节孩子们几乎都是流着泪倾诉交流的的。通过这一次的主题活动，宝贝能真切感受到亲情的温暖，并在过程中受到感动，理解母爱的伟大。

随着主题活动的落幕，我的感触良多。的确，母爱是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱。多年来，我们得到了母亲诸多的关怀及爱护，要说报答的话，我们永远也报答不完，但我们一定要体谅母亲的辛劳，学会关爱母亲、体贴母亲。平时，我们一定要记住妈妈的叮咛，让妈妈放心!在家里，我们要习惯于向妈妈说一声“谢谢”，力所能及帮妈妈干一点家务，那怕是做一顿饭，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子……都能代表我们拳拳的孝心，表达我们的感恩之心。

小朋友们，通过这次主题活动，希望大家学会感谢妈妈、关爱妈妈，但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心妈妈，365天里，每一天都要感谢妈妈、关爱妈妈，为妈妈做一些力所能及的事情。就像歌曲里唱着“你的爱像月光，有你的地方就是天堂”。最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。

幼儿园母亲节活动总结范文三德育教育之感恩教育一直是我园办园特色之一。我们会利用各种节日开展不同的主题活动、亲子活动。旨在培养幼儿爱亲人、爱社会的情感。在母亲节来临之际，我们开展了“母亲节”主题活动。活动以“感恩我的好妈妈”为主题，让孩子了解妈妈的工作、爱好及艰辛，让孩子回家帮助妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。

活动当天，我们召集了妈妈们父母参加这次活动，妈妈们都很好奇，为什么老师千叮咛万嘱咐一定要妈妈来参加活动呢?活动开始后，妈妈们才明白老师这次的用意，而且被这一系列的活动环节所感动，“送花、说一些感恩的话语、一些体贴的动作”，无一不让父母感动，父母们都觉得孩子长大、懂事了。