高中好句好段
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇高中好句好段范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
高中好句好段范文第1篇
1、人生路注定是枯燥无味的，可同时又充满了精彩。这个世上没有什么是绝对的，那人生路上数之不尽的弯路，与弯路后未知的天地，不正是对勇士最好的馈赠吗？
2、我们应珍惜我们人生路上的每一次弯路，每通过一个弯路，其实就是对我们的一次磨砺，是我们的一次成长。失败是成功之母，弯路是我们人生短暂的失败，它把经验铭刻入我们的心底。它是我们走出坎坷奋然前行的动力，重新将人生引上正确的航向。我们要记住，人非圣贤，孰能无错。记住：弯路将伴我们成长。
3、珍惜每一次转弯吧，黄河因为弯曲而滋润着更广袤的土地；勘探队因路途弯曲而得以深入钻探；那么，我有理由坚信人们也将因为珍惜每一次转弯而将人生的路走得更好。
4、没有谁的一生是一帆风顺的，在人生中难免会走一些弯路，它是人生的一部分，如果没有它，我们就无法体会到人生的意义，就不会懂得珍惜人生。只有经历了，才会悟出人生的真理，才会懂得珍惜。
5、巴尔扎克曾经说过：苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富对于弱者则是一个万丈深渊。对于不可避免的困难，我们只能面对，并且将之化为动力。也就是要摆脱过去的失败的伤痛，要将每一天都变成一个新的起点。
6、成功没有捷径，抵达光明的前景，必须穿越一段灰暗的里程。莎士比亚也曾经说过：金字塔是由一块块石头堆砌上去的。干什么事都没有捷径，最好的办法还是一步一个脚印，脚踏实地往前走，不管道路如何，待你蹒跚一段路以后，向后眺望的将是一片美丽的彩虹。
7、生活中分岔路口时必不可少的，就像人生中只有弯路作伴才是完整的一样。弯路会使我们迷失方向，弯路会使我们摔得鼻青脸肿，但是，请别忘了，它同样是我们难得的人生经历。
8、困难，只不过是给成功人的垫脚石，那是走向成功的路途，与其埋怨天黑，不如点起一支蜡烛，寻找新的希望，给我们的人生带来精彩。
9、人生就如同一条弯弯的路，每个人都是这条路上的步行者。出生时这条路是直的，每个人可以毫无顾忌地走着，成年后每个人面前会有无数条路，只有两种选择，要么坐以待毙，要么选择一条路走下去，大多数人会选择走下去。每一条路都有其曲折的部分，这就要考验每个人的意志了，胆小的人看见弯路就马上往回走，只有一部分敢于挑战自己的人勇敢走下去。
10、瞬息间，水从我的指缝间滑过，略带留恋与倾诉，贴近而真切。转瞬间从我的身边划过，略带怀恋与忧伤，回味而伤感。无论怎样留恋，却终归只能如流水，不能留下。
11、世上本没有路，走的人多了，也便成了路。人生与路形影不离。世上路有千万条，有直有弯。直路固然可以直达远方，弯路亦别有一番情趣。当然，人生更多的是弯路，直路不过是陪衬。
12、生活给了我们智慧，教会了我们如何学习，如何成长，用多彩的世界来点缀我们周围的一切，用它神奇的力量给我们智慧，把我们从无意识的个体推向了智慧生命的顶峰，使我们从幼稚到学识渊博。
13、弯路与捷径的目的是一样的--成功，但方式却不一样，当捷径不通的情况下，选择弯路的成功率是最大的。青年们，我们是否更应该脚踏实地，通过弯路，来得到属于自己的一片彩虹呢。
14、黄河滔滔，经九曲之后方能奔腾入海，人生漫漫，经历磨难才能获得成功。是的，人生如黄河一样，不可能一“直”到头其中有各种各样的“弯路”等着我们，我们只有通过这些弯路才能一步步走向成功。
15、正因为时间的流逝，才让人感受到其真正的意义；正因为时间流逝，才让你我懂得时间至于生命的重要；正因为时间的流逝，才让你我懂得珍惜。时间流逝，我愿追随远去的脚步，印证自己的人生……
16、黄河九曲，留给人荡气回肠的感慨；山路十八弯，带给人缠绵悱恻的思念。即便是弯路，也有着动人心魄的美感，在生活中亦是如此：流年若水，晴续锦年，在漫长而又短暂的人生旅途中，没有什么是顺利如初的。在弯路面前，是不敌退却还是迎难直上？这个答案决定着你今后的成败。
17、弯路是一种哲学。懂得生活的人会想尽一切办法跨过弯路，也只有这样，才能将弯路转化为平坦的金光大道，开创属于自己的精彩人生。
18、信仰可以是空洞的，也可以是丰富的；信仰可以是朴素的，也可以是花哨的。信仰可以是简单的，也可以是复杂的。每个人都有信仰，不同于理想，不同于宗教，更多是与信念更加相似。
19、生活总是展露着他们的缺点，使人们不断地来为它弥补。他用没有光亮的夜叩开人们的想象，让人们发明了灯，电灯。它用没有清凉的夏日打开了人创造的大门，又有了扇子，有了电扇，有了空调。生活给予了我们无穷无尽的困难，也在不断地开发我们的智慧。
20、在人生的道路上有两条路：直路与弯路，虽然她们通向的目的地可能是一样的--都是成功，但过程绝对是不一样的。当直路走不通时，或许选择弯路更加容易通向成功。
高中好句好段范文第2篇
一、制定课外阅读计划
调查显示，现在许多学生钟情于武打小说、言情故事。从某种意义上来说，指导老师也有责任，试想：你不推荐好书，学生就只能读这类“闲书”。所以，读什么书，何时读，如何读，都必须有一个规划。
教师应引导学生从高中一年级开始制定课外阅读计划。当然，这里所谓的计划是在完成课内学习任务的前提下选择一些好书读，要正确处理课内课外的关系，合理分配时间。我认为，学生在学习期间不妨读一些与课程有关的文章，即我们所说的“延伸阅读”，还可读一些报刊文章。如果时间充裕，名人传记、杂文、古典诗词、科普读物等都是宝贵的精神食粮。学生还可利用寒暑假阅读一些文学名著，如中外名作家的中长、短篇小说等。如此一来，既有长期的读书计划，也有短期的阅读安排，灵活机动，循序渐进，争取学生每学年都有相应的读书目标。
二、提高课外阅读兴趣
兴趣是最好的老师，课外阅读也不例外。有学生说，我不是不想读书，实在是不喜欢读书。遇到这种情况怎么办？唯一的办法是提高学生的阅读兴趣。我的做法是三个字：选、谈、赏。“选”即选择，有选择性地给学生推荐阅读材料。一些文学素养较差的学生，如果一开始就让他读中外名著，他可能看不太懂，以致兴味索然。教师应根据学生层次和知识兴趣的不同，推荐不同的阅读材料。例如，阅读《老子》《庄子》，如果只是布置学生去读，估计很多人都会望而生畏。我的做法是先选择一些“老庄”的介绍材料，如通俗易懂的人物传记。对于那些没有太多阅读积累的学生，可推荐他们多看《读者》《杂文选刊》《语文报》等课外读物。“谈”，就是平时多与学生谈书，交流读书心得，不时地问他们——最近读了什么书或文章，感受怎样，对哪些内容印象深刻？谈得多了，学生对课外阅读的兴趣自然也就提上来了。“赏”即赏析作品。我常利用课前的几分钟带领学生进行作品赏析。看似简单的赏析却极大地激发了学生的阅读兴趣。比如，我曾在课前向他们讲述宰我的故事，其中提到孔子与他的关系。学生问，宰我的学问怎么样？做过什么官？孔子为什么骂他？我便趁机推荐他们去《论语》中找答案。
三、实施课外阅读方法指导
有效的阅读要做到“动手、动口、动笔、动脑、动心”。首先是动手。遇到不懂的字词要使用工具书、参考书甚至网络“寻根究底”，尽量不让自己留下太多的疑问。其次是动口。阅读中的好句好段，或一些难懂的地方，最好是读一读、记一记，加强理解和记忆。第三是动笔。一些好句好段可用笔打记或抄下来，写下阅读感悟和体会。另外，教师应指导学生常写读后感，学生语言表达、情感体验、观察生活的能力在这里能够得到充分的锻炼。值得注意的是，学生在写读后感的过程中，要避免写成“读后抄”。最后是动脑、动心。阅读是一个情感体验的过程，指导学生在阅读时进行情感体验，也就是入脑、入心。当然，高中生学习紧张，时间有限，应综合运用多种阅读方法，该精读的精读，该略读的略读。略读全文有利于整体把握主要内容，选取感兴趣的内容仔细阅读，精彩部分要精读，其他内容可使用泛读、跳读、扫读等方法，也可根据具体需要而采取不同的读法。总之，教师应引导学生在有限的时间内进行有效甚至高效阅读。
四、开展课外阅读活动
高中生的课外阅读要“促”。用什么来“促”阅读呢？我认为，开展丰富多彩的阅读活动能很好地促进学生的课外阅读。例如，利用班会课开展读书分享会，让同学分小组进行阅读分享；举办诗朗诵比赛、国学经典吟诵比赛；组织全班学生开展“读书沙龙”等。丰富的阅读活动，让学生感觉“书到用时方恨少”。一位学生在参加班级“读书沙龙”后告诉我：“原来别的同学都读了那么多书，我很有紧迫感，忽然感到自己读书少，而且理解不深，以后必须重新制定读书计划，好好进行课外阅读。”我真实地感受到，每一次读书活动都能带给学生心灵的震撼，进而掀起新一轮的读书。所以，语文教师千万不要吝啬给学生课外阅读指导的时间，阅读活动的开展对于学生课外阅读的推动是非常有益的。
高中好句好段范文第3篇
【关键词】说题 专业成长 方法
说题，是一种新型的、能够有效促进教师专业发展的一个好途径，它是教师专业成长的加速器。
一、什么是说题
说题是教师以教育教学理论为指导，在精心做题的基础上，以语言为主要表述工具，配以有关的辅助手段，系统而概括地解说自己对具体“试题”（例题或练习题或考试题）的理解，阐述自己的教学观点，表述自己具体执教某一“试题”的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等，进而总结出经验性解题规律。
二、如何说题
说题内容一般分五个部分组成：接下来，笔者就以2014年福建省高考英语书面表达这部分展开说题。
1.试题的呈现（2014年福建省高考英语书面表达）
2.题目的考点分析和思想方法的体现。根据《普通高中英语课程标准（实验）》对写作方面的要求，即：（1）写作任务、话题、语言结构、文体等要求应与高中学生认知能力发展、生活体验和语言能力相适应；（2）文段长度依写作任务和测试要求可控制在50―200词左右。2014年的福建高考书面表达就是根据这个要求出题，并保持了以往的分值，满分25分，占总分值的16%，试题科学、规范。成功是一种励志型的话题，具有较强的教育功能，可以让考生在完成试题的同时，思想认识上也得到了升华。
3.解题思路的分析。一般来说，书面表达可以按照以下五个步骤来操作：审题，列要点，将要点整理并写成合乎要求的短文，润色和检查。根据这些步骤，我们来理清一下如何来写这篇作文。（1）时态：过去的经历，用一般过去时；（2）结构：采用三段成文，因为该篇书面表达的内容要求有三：1）你对该引语的理解；2）你的相关经历；3）恰当的结尾。根据这个内容要求学生正好能将书面表达分为三段与之一一对应。（3）人称：用第一人称。
4.题目的拓展延伸及变式分析。这次书面表达在延伸方面，最开放的要点内容在于结合你的相关经历，这个话题贴近考生的现实生活，让大多数考生感到有话可说，考生可以自由发挥，但又不能偏离与成功有关的话题。这种考查学生写作方面能力的方式很有可能会成为今后英语书面表达的一个方向，而且开放性还有可能进一步增强。
从给出的参考范文我们来谈谈变式分析，主要是体现在润色这个步骤中，关键注意三点：
（1）高级词汇的选用。高级词汇的选用体现在：用新颖的表达方式来替代陈旧的表达方式，以及采取短语句型优先原则。如：
回顾这一切，我感觉如果我失去信心，我就不能学会骑自行车了。
1）Looking back，I felt I wouldn't be able to ride a bike had I lost heart.
2）When I looked back，I felt I wouldn't be able to ride a bike if I had lost heart.
第一句就比第二句更能体现考生的写作能力，因为第一句使用了非谓语的形式“Looking back”，以及倒装句和虚拟语气的使用“had I lost heart”，这样给评卷的老师留下擅长运用各种语法知识点的印象。
（2）过渡词的选用。过渡词（尤其是关联词、副词）的恰当使用可使文章条理清楚，文字连贯流畅。如 “Worse still”“Actually”的使用，就可以使行文流畅，过渡自然。
（3）丰富句式的选用。高中三年里，学生们已经学习了定语从句，强调句，倒装句，名词性从句，状语从句，with的复合结构，非谓语形式等等，如果在书面表达中能灵活地运用这些句型，可以让文章靓起来。如：
I was about to give up when my father came and encouraged me to keep going.（时间状语从句）
What's important is that we should stick at it. （主语从句和表语从句）
5.教师的反思和感悟。英语写作训练是一个长期的系统工程，不是通过一两节课或高考前突击一段时间就能解决问题的。教师应该从高一开始就制定一个详细科学的写作训练计划，从日常写作教学的点滴抓起。
首先，词汇量是写作的基本建筑材料之一。在进行词汇教学时，教师不仅要教足词汇量，还要讲清楚每个词的主要意义的使用条件、用法及搭配关系，进行典型同义词、近义词比较，点出构词法等。
其次，语法规则与句型是另一个重要建筑材料。在教学实践中，在加强基础语法与句型训练的同时注重汉译英与造句练习。
第三，对学生的书面表达进行系统分块的进行专题训练，如进行话题作文，漫画作文，应用型作文等训练。这样学生遇到各种类型的作文就不必担心，就能沉着应战。
第四，把写作与听说读等有机地结合起来，尤其培养学生在英语阅读中养成积累好词好句好段落的习惯，并按照话题整理到自己的笔记本上去，建立一个自己的写作语言库。
另外，在日常教学中，我们不仅要对学生进行语言知识的传授，同时我们一定要利用教材对学生思想道德和人文素养的培养，这才符合“教书育人”的本质。
参考文献：
高中好句好段范文第4篇
good afternoon, everyone。 very happy to see so many new faces here。 i amwang pengyuan, a senior student from class 1101。 today, it gives me a greathonor to give a welcome speech here, to share with you some of my experiences aswell as give you some suggestions in the beginning of your college life。
actually, i am very much curious about your definitions of a good collegelife at this special point。 someone once complained to me that the college lifeis totally a waste of time and money。 do you think so? the answer is definitelyno。 here i want to tell you that if you try to manage your college life well,you will find that it will be really a valuable part of your life。
and now i’m going to share with you my personal experiences of my collegelife。 i remember when i was a freshman, a junior student was giving a speech onthis stage i was so impressed by her, and made my mind to study hard。 so what idid in my pervious three years was just about making full use of collegeresources to develop my own potentials。
in my first year, i studied hard as i did in my high school, attendingevery class, listening to teachers carefully, reviewing after class and doinghomework by myself。 college at that time was a pand new stage for me, i wastrying to find my way of adapting to it quickly。 i participated in various kindsof activities to improve my abilities, such as joining in the students union,going to the old people’s home, selling newspapers outside campus, taking partin chorus competition and recitation contest。 i think my ability is somehowimproved through the year of efforts。
the second year was a very important turning point for me。 i tried to learnmore by myself and then apply the knowledge into practice。 the very importantevent for me is the 18th china daily 21st century cup national english speakingcompetition in which i got the first prize in our school。 but what i want tomention is o
nly the benefits i gained from this competition, for example, myenglish speaking ability has been improved, and no longer afraid of saying aword in public and also i made friends with many students from otheruniversities with whom i can share experience。 and some other competitions likehubei provincial translation and interpreting competition, and so many more。
another part is the social activities。 in july xx, i went to singapore tobe a volunteer in the second international traditional martial arts competition。that was also an amazing experience in my life。 as you can see that i witnessedwith my own eyes a different culture thus poadening my horizons。 so here i wantto appeal to you all that seize every opportunity to develop yourself, for thecollege is an integrated platform in the journey of your life through which youare bound to grow up。
the third years seems like a great leap for me。 equipped with the solidfoundation i laid in the previous two years, i further participated in someimportant major-related contests, such as the outlook talent show held b cctv,the fifth cross-strait interpreting competition and national english abilitycompetition。 through all these contests, i found myself much more confident inthe road ahead。
next i’m going to give you some suggestions to help you manage your collegelife better。
suggestion1: learn as much as possible。
for most of us college can be an unforgettable period for us to learnsomething。 some one once said that university is like a dye vat, which meansthat you may be easily influenced by others。 if you want to learn something youwill be empaced by knowledge and wisdom; and if you don’t have the desire tolearn you will find you get nothing after 4 years’ college life。
suggestion2: cultivate your potentials and interests。
as we know, university is an integrated platform compared with high school。you do not need to bury your head in the books all day long。 you need to
conductyour self-cultivation and find where your interests lie in。 for example, if youhave the talent for dancing, you can join in the dance association。 just showit。 life will be colorful if there is joy。
suggestion3: always be optimistic and hopeful。
everybody knows that college life is mostly determined by ourselves。sometimes you may find that teachers can’t instruct you in every aspects。 so youmay easily come across difficulties with which you will get bored。 but pleaseremember that life has its ups and downs, adversity is just part of our lives。be optimistic, you will always find your way out。
in a word, combine all the suggestions i’ve mentioned above with your owncharacteristics and stick to it, you will find success lies in somewhere alongthe road。
ok, since time is limited, i will stop here。 if you have further question,come to me, i will always be willing to help。 that’s my part for today。 thankyou。
(中文译文)
大家下午好，今天非常高兴能和这么多新鲜的面孔相聚于此。我叫王xx，大四1101班的学生，今天感到万分荣幸能在这和大家分享自己的经历并且在你们大学生活刚开始的时候给你们一些建议。
其实我十分好奇你们在这样一个时间点对于一场精彩大学生活的定义。有人曾经抱怨说大学四年完全是浪费时间和金钱,对此，你们是这样认为的吗?答案是否定的。我想告诉大家的是，只要你们好好经营自己的大学生活，它将成为你们人生中的宝贵财富。
教师个人工作总结好词好句好段摘抄大全好词好句
接下来我想和大家简单分享一下我大学的经历。我始终记得我大一的这个时候一位学姐在这个台上给我们分享经验的场景。我当时被她的英语口语深深震撼了，因而决定努力奋斗，争取达到像她一样的水平。所以，我在大学期间所做的其实就是充分利用大学的各种资源发展自己的潜力，提升自己的水平。大一的时候，我像高中那样刻苦学习，从不逃课，上课认真听讲，课后认真复习，独立完成作业。那个时候，大学对于我来说是一个全新的人生阶段，我必须想办法让自己尽快适应它。为了提高自己的能力，我积极参加各种各样的活动和社团，诸如加入学生会、走访敬老院、街头义务卖报、红歌合唱比赛及朗诵比赛等。
通过一年的努力，我的能力在很大程度上得到了提高。大二一年，对我来说是一个非常重要的转折点。我尝试着学习尽可能多的知识并将其运用到实践中。第十八届中国日报社21世纪杯全国英语演讲比赛就是我大学生活中仍旧光彩夺目的一笔，我非常幸运地获得了学校的特等奖。但其实名次远远不是最重要的，重要的是我从这个比赛中真的收获了很多。很明显，我的英语演讲能力得到了一定程度的提升，从此不再惧怕在公众面前发言，同时我也认识了一些在英语方面志同道合的朋友，能一起共享英语学习心得。其他诸如湖北省翻译大赛等，我就不在此一一赘述。此外，社会志愿活动也值得一提。xx年7月，我有幸能够作为一名志愿者赴新加坡参与第二届xx国际传统武术大赛。同样也是我人生中一次有价值的体验，我亲身感受了一种不同的文化，开阔了眼界。在这里，我想告诉大家的是，大学是我们人生旅程中一个综合的平台，我们应该抓住每一个提升自己的机会，只要这样才能得到成长。
大三这一年对于我的成长进步又是一次巨大的飞跃。有了前两年打下的英语基础，我参加了更多重要的学科竞赛，获得中央电视台“希望之星”英语风采大赛湖北省决赛一等奖、第五届海峡
两岸口译大赛一等奖、全国大学生英语竞赛一等奖等。经过这样一系列的赛事，我对英语学习的道路更加有信心。接下来，我会给大家一些建议，以帮助大家为自己的大学时光增光添彩。
建议一：涉猎知识，充实自己。
对于在座的大多数同学来说，大学四年将会是你们人生中异常宝贵的学习时光。有人曾经作过这样的比喻，大学就像一个染缸，这就意味着你的行为很容易会被他人左右。其实，如果你下定决心去学习，你会被知识和智慧环绕;但如果你失去了学习的欲望，你的大学四年可能会一无所得。
建议二：发挥潜力，培养兴趣三联阅读。
大家都知道，相对高中来说，大学是一个综合的平台。我们不需要整天埋头苦学，而是要力求全面发展，修身养性，找到自己的兴趣所在。比如说，如果你热爱跳舞，不妨加入舞蹈协会去锻炼自己。大胆去展示吧!有乐趣的生活才会多姿多彩。
建议三：乐观向上，充满希望。
高中好句好段范文第5篇
关键词：高中语文；阅读教学；细读方法
中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）17-071-1
语文阅读教学的支点应该是语文教材，我们应该把每一个文本作为一个支点来撬动更多的知识信息，辐射更加宽广的领域。正确细致解读文本，适度拓展，与写作有机融为一体，将众多星星连缀为美丽的星座。
一、细读文本，厚实积累，引入写作之活水
阅读是理解、吸收，是途径；写作是表达、外化，是目的。语文阅读教学应是学生、教师、作者之间以文本为媒介的互动和交流，呈现的是精彩纷呈的主观世界和客观世界，这种交流和呈现的深度与广度，在很大程度上取决于师生对文本正确全面细致的解读。因此，正确细致解读文本，应是教师教学预设中深思熟虑的重点之一。我们老师就有责任和义务引导他们去阅读更多的优秀作品，指导他们学会“剔除糟粕，取其精华，为我所用”。教材中许多作品的文本都是语言的典范，素材的熔炉。我们应广泛涉猎，博采众长，注重积累、归纳与整理。细读文本，揣摩字词，积累素材，而字词是语言的建筑材料，是作文的基本单位，素材是写作的源泉，词汇、素材丰富了，写起文章来，就会得心应手，左右逢源。正所谓“腹有诗书气自华”。否则，巧妇也难为无米之炊，写出的文章定会味同嚼蜡。那么，这些丰富的词汇是从哪里来的呢？朱熹有言：问渠哪得清如许？为有源头活水来。就是细读别人的文章，深入理解其妙处，不断积累，从而借鉴过来的。平时学会积累，养成做读书笔记的习惯，努力把自己所读的文章的好词、好句，乃至好段，好的素材，好的开头、结尾摘录下来，持之以恒，日积月累，像滚雪球似的，越滚越大，词汇与写作素材也就不知不觉地丰富起来，逐渐转化为自己的东西。写景的优美语句如“地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯”；“夕阳的金辉把绿色的林海染成金黄一片”。又如“寒冷的冬天，雪花飘飘，校园披上了一件银白色的外衣。操场上，像铺上了一条白色的地毯。老槐树的树枝上，银白雪条闪着道道白光，校园变成了一个银妆素裹的世界”。鲜活的写作素材如“虽九死其犹未的屈原”，“采菊东蓠下，悠然见南山的陶潜”，“至忠至孝的李密”，“饮恨忍辱，著成信史照尘寰的司马迁”，“腿残肾衰心犹壮；文丰笔劲风长存的史铁生”，“只要朝着阳光，便不会看见阴影的海伦凯勒”。南宋诗人陆游曾说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”也正说明了锻炼积累的重要性。通过这样的积累，学生写作的活水源源不断，在适当的情境中自会灵活自如表达出来，在此基础上，还会点燃起创新的火花。
二、细读文本，深挖内蕴，借鉴写作之范本
