拔河比赛的技巧
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇拔河比赛的技巧范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
拔河比赛的技巧范文第1篇
1.力的作用是相互的——作用力与反作用力
例1 甲、乙两个小朋友拔河，关于他们相互作用力大小的说法中，正确的是（ ）.
A.甲把乙拉过来，说明甲拉乙的力大于乙拉甲的力
B.甲和乙谁也没有拉动谁，说明相互之间没有力的作用
C.只有甲和乙谁也没有拉动谁，他们的相互作用力大小才相等
D.他们两人之间的相互作用力大小总是相等的
解析 根据牛顿第三定律，当物体甲给物体乙一个作用力时，物体乙也必然同时给物体甲一个反作用力，这一对作用力与反作用力大小相等、方向相反且在同一直线上.对于拔河的两个人，甲对乙施加了多大拉力，乙对甲也同时产生一个等大的拉力.故本题选D.
可见，在甲、乙双方进行拔河比赛时，甲拉乙的力和乙拉甲的力是一对作用力和反作用力，或者是甲拉绳子的力和乙拉绳子的力，是一对平衡力，这些也并不是最重要的，重要的是它们大小相等，也就是说双方之间的拉力大小都不是决定比赛胜负的要素.
3.摩擦力——存在于两个相对滑动或将要相对滑动的物体之间
（1）人与地面之间的摩擦力
看来，拔河比赛获胜的关键是甲、乙两人受到地面的摩擦力.甲要把乙拉动，甲对乙的拉力必须大于乙所受的地面的最大静摩擦力，反过来说只要乙所受的拉力小于乃至等于乙所受地面的最大静摩擦力，就不会被拉动.因此，增大与地面的摩擦力就成了胜负的关键.怎样才能增大运动员与地面之间的摩擦力呢？首先，可以穿上鞋底有凹凸花纹的鞋子，这样能够增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦力.也正是这个原因，进行拔河比赛时往往要交换场地，以体现比赛的公平性；其次，就是队员的体重，体重越重，对地面的压力越大，摩擦力也就越大.大人和小孩拔河时，大人很容易获胜，关键就是由于大人的体重比小孩大.
（2）人手与绳子之间的摩擦力——人对绳子的拉力
我们还是先来弄清楚一个问题，人对绳子的拉力是如何产生的？人在拉绳子时，手将要向后移动，人的手与绳子之间就有相对滑动的趋势，在人手与绳子之间就会存在因相对滑动趋势而产生的静摩擦力.更直接地讲，人手与绳子之间的拉力实质就是人手与绳子之间的摩擦力，要使你对绳子的拉力大，就是要使你对绳子的摩擦力大，一方面，人手与绳子的接触面越粗糙越好，抓绳子时要抓粗糙的地方；另一方面，手对绳子的握力要越大越好.在这种情况下，哪队手与绳子之间的摩擦力大，哪队的手和绳子之间就不容易打滑，哪队就会取胜.
（3）利用技巧增大压力从而增大摩擦力
当两队的实力相当时，队员用力的技巧也能起到很大的作用.在拔河时，队员可使自己的身体突然加速向上少许，即使人处于短时的超重状态，以此来增加人对地面的压力来增大地面对人的最大静摩擦力，从而取得胜利.
解析 看谁能把凳子拉过来，主要就是看谁对凳子的摩擦力大，这就取决于人手与凳子之间的最大静摩擦力，而两个物体之间的最大静摩擦力与两个因素有关，一是两物体之间压力的大小；二是两物体接触面间的粗糙程度.题目中已经交代凳子的下表面各处的粗糙程度相同，即最大静摩擦因数相同，那就要看两物体间的压力谁大谁小了.凳子的右方，乙这一边，加压了四块砖，乙方的手与凳子间的压力大，故乙与凳子之间的最大静摩擦力大，凳子向乙方移动，即选B.
善于思考的同学，不妨再设想一下，如果乙端没有四块砖，能不能略施小计而取胜呢？当然能啊，乙方选手在手向右移动的同时，给凳子一个向上的力，使凳子向上加速，也就是使凳子处于短暂的超重状态，从而使人手与凳子之间的压力增大，最大静摩擦力也同步增大，凳子也就被拉过来了.
4.力的合成
拔河比赛的技巧范文第2篇
我们知道踢出去的足球会慢慢停下来，是由于受到摩擦力的作用。木匠在把木板磨光滑的工作中，是用砂纸在木板上靠砂纸和木板产生的摩擦力将木板打磨平滑的；汽车发动机靠与皮带的摩擦力将动能传给发电机发电；人们洗手时双手摩擦把手上的灰尘洗掉；洗衣机洗衣时转动使衣服和水产生摩擦；吃东西时牙齿和食物发生摩擦；用拖把擦地；用布擦桌子；用板擦擦黑板都会产生摩擦力。在我们的生活中只要物体相互接触且有相对运动或有相对运动趋势都会产生摩擦力。
影响摩擦力大小的两个因素：
1.摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。生活中我们有这样的常识，当自行车车胎气不足的时候，骑起来更费力一些。
2.摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
如何增大摩擦力和减少摩擦力
1.物体的接解面越粗糙，摩擦力越大。比如鞋底和轮胎的花纹。汽车在路面行驶时，轮胎与粗糙的柏油路面接触，这样摩擦力就能增大。汽车行驶在雪、水的路面，摩擦力就会减小。所以雨、雪天就要注意安全。
2.减小接触面间的粗糙程度；风扇转轴要做得很光滑。钟表加油可以减少摩擦力，使走时更准确。滑冰场上，工作人员经常打扫冰面使它平整，可减少摩擦，加快滑冰的速度。
拔河比赛比的是什么？很多人会说：当然是比哪一队的力气大喽！实际上，这个问题并不那么简单。
对拔河的两队进行受力分析就可以知道，只要所受的拉力小于与地面的最大静摩擦力，就不会被拉动。因此，增大与地面的摩擦力就成了胜负的关键。首先，穿上鞋底有凹凸花纹的鞋子，能够增大摩擦系数，使摩擦力增大；还有就是队员的体重越重，对地面的压力越大，摩擦力也会增大。大人和小孩拔河时，大人很容易获胜，关键就是由于大人的体重比小孩大。
拔河比赛的技巧范文第3篇
古代清明的体育活动1：踏青
又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。
古代清明的体育活动2：拔河
早期叫“牵钩”“钩强”，唐朝始叫“拔河”。它发明于春秋后期，开始盛行于军中，后来流传于民间。唐玄宗时曾在清明时举行大规模的拔河比赛。从那时起，拔河成为清明习俗的一部分。
古代清明的体育活动3：马术
马术，是指以赛马、马上技巧等为主要内容的一种体育活动。马术的起源，以马的饲养和骑乘为基础。在我国的黄河流域，人工饲养的马的出现大概是在公元前13世纪的商代晚期，但马术的形成，大致是在战国时期。到秦汉时期，马术获得了迅速的发展。赛马，在古代称之为“驰逐”或“走马”。
早在公元前4世纪中叶的齐威王时期，赛马活动已经流行于齐国，田忌与齐国诸公子“驰逐重射”时采用孙膑的建议而以弱胜强的故事流传至今。到了汉代，赛马活动日益兴盛，不仅流行于民间，而且也流行于宫廷，汉武帝等都喜爱赛马活动。汉代赛马的流行，在考古学上多有反映。
如河南郑州市出土的汉代画像砖的赛马图，在长8.5厘米、宽5厘米的画面上，绘出二骑士正在挥鞭驰马比赛的形象;汉代陶俑中，也有骑士赛马的形象。魏晋以后，赛马活动长盛不衰，尤其是北方草原地区更是如此。甘肃嘉峪关市魏晋时期壁画墓中的赛马图、山东济南市发现的唐代赛马石雕像，以及西藏布达拉宫西大殿壁画中的赛马图等，都是历代赛马活动的写照。
古代清明的体育活动4：蹴鞠
鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。
拔河比赛的技巧范文第4篇
【关键词】女性化 竞争意识 力量型 爱国主义 评价性语言
女主内男主外的社会现状虽然得到较大的转变，但是仍有一大部分家庭仍然处于女主内、男主外的现状，而且很多幼儿处于单亲留守，甚至处于双亲留守的现状，家庭接触的环境基本是女性化、老龄化，而目前幼儿学校教育的主体力量基本都是女性为主，据国家教育司统计，全国已经批准的正规幼儿教育机构的男性幼儿教师不足1%，教育发达的长三角地区达3.2%，由此可见，这样的社会、家庭、学校现状下，幼儿教育女性化发展趋势是必然的，而且这种现状的改变一大部分在于教育主管部门，而作为一线教师的我们，我们可以采取以各个方面的转变，从而促使这种趋势的良性转变。
一、教学活动中竞争意识的渗透
据心理学家分析，幼儿在四到十一周岁之间，处于兴趣爱好和性格特点的形成阶段，这个阶段的性格特征会因为外界环境的影响而发生转变。处在学前教育阶段时，每个孩子都存在潜在的竞争意识，比如对某个玩具或食品的占有欲等，而这种意识应该得到合理的转变，让简单的占有欲转变为合理正确的竞争意识。这种竞争意识的增强能很大程度地提升幼儿的阳刚之气。因此，在我们的教学过程中，就必须注重竞争意识的有效渗透。比如，孩子中如果存在就餐习惯不好，吃饭拖拖拉拉，心不在焉，甚至弄得满地、满桌都是油迹、米粒等现象，这时我们就采取竞争意识，在确保鼓励表扬为主的激励方式的前提下，比一比谁吃饭吃得既快又文雅，比一比桌面上、嘴巴上、衣服上、碗上谁最干净。通过比赛的形式提升孩子的餐饮习惯，不仅是吃饭，我们在教学过程中，也可以渗透竞争意识，也可以采取比赛的形式来激励孩子的参与度，注重竞争意识的渗透，比如在《春天来了》的教学中，我们就让孩子想想，你知道春天和冬天的区别吗？比一比谁想的多？通过启发式的提问让学生积极参与到课堂的活动中。
二、游戏活动中力量比赛的掺入
在孩子们的心目中，潜意识中认为男生是力量型的，因此，面对孩子这种的潜意识，作为女教师很难在孩子心目中树立高大魁梧的力量型男生形象，但是我们可以在游戏活动中，适当掺入力量型的游戏活动。比如，在冬天，我们也可举行拔河比赛，把孩子分成若干小组，由于孩子们在拔河比赛的技巧上面处于零，因此，比赛的结果很大程度上取决于孩子的力气。仔细分析比赛结果，我们会发现，在人数相同的情况下，男生多的一组更易获胜。这种力量型的游戏活动一方面帮助男生树立了男子汉的勇敢、强壮、威武的英雄形象。另一方面给孩子灌输一种努力才能获胜的挑战意识，培养孩子拼搏、坚强的意志力。
三、爱国主义教育的多方位落实
幼儿时期，孩子对叔叔、警察叔叔特别崇拜。认为他们是正义、强壮、英雄的象征，这种英雄情结的渗透对女性化发展趋势是一个巨大的抑制。因此，教师要在平时的教学过程中，要多方位落实爱国主义教育。在这些教学的环节中，我们不仅让孩子更多地了解叔叔和警察叔叔的英勇威武，还要让他们感受到我国国防力量的进步和发展，了解和英雄事迹。比如，我们可以请周边的武警官兵或公安民警来园里讲英勇斗敌的故事，现场表演擒拿术等。我们还可以通过视频、图片展示我国的国防科技，介绍各种先进武器的简单原理和威慑力，还可以让孩子初步了解我们的航天事业、南极考察事业、蛟龙号海洋探测事业的发展和成果，还可以介绍我国的江河辽阔、美丽山河、丰富资源。多方位的爱国主义教育让孩子出乎意料、兴趣浓烈，并为自己祖国的强大而感到自豪，更为自己生为一个堂堂的中国人而荣幸，同样也适度地渗透爱我中华、保卫祖国的英雄情结。而且在国防教育的过程中，我们还可以宣传体育锻炼的重要性和必要性，能提升孩子的体育锻炼意识和安全意识。
四、评价性语言的巧妙合理使用
评价性语言在一定程度上能很好地激励孩子的斗志，激发孩子的潜能，培养孩子勇敢、果断、坚强的非智力情感素养。在很多情况下，我们可以把你真乖、你真聪明的评价性语言转变为你真勇敢、你真厉害、男子汉就是不一样等语言，这些语言的使用激励了孩子的自信心，并让孩子自己对刚才的行为表现出更强的表现欲和提升欲。比如孩子在打预防针的时候，老师在孩子想哭还没有哭以前，或者在打针以前，就说：“你一定很勇敢，肯定不怕疼，对吗？”孩子听到这样的激励后，会变得很勇敢，即使想哭，也会因为这种表扬而变得坚强起来。再比如，孩子不小心摔倒时，甚至流了一点血时，我们要鼓励孩子说到：“大孩子，真勇敢，流了血都不哭，还不怕疼。”并给孩子竖起大拇指，贴上小红花。这样的话让孩子不但提升自己的意志力，还提高了自己对自己的内在要求，让孩子逐步形成阳刚、坚强、大度和勇敢的人格素养，并为这个素养的提升而乐此不疲。
拔河比赛的技巧范文第5篇
__市建设系统首届职工运动会，已经圆满完成了预定的各项任务，即将落下帷幕。我谨代表__市建设局党组和大会组委会向出席闭幕式的各位领导和来宾表示诚挚的欢迎！向参赛的各代表队、运动员、教练员取得的优异成绩和进步表示热烈的祝贺！向市体育局、武警中队、体育中心、__一中、__移动、向为运动会作出贡献的裁判员、工作人员以及那些热爱建设、热心运动、给予支持的社会各界人士表示衷心的感谢！
本次运动会在组委会、筹委会的精心领导和组织下，取得了圆满成功，成为了体育的盛会、建设人的节日。建设系统26支代表队、500多人参加了30个项目的角逐，比赛精彩纷呈，捷报频传，硕果累累，共决出奖杯奖牌159个，150余名运动员分揽个人及团体赛各奖项，充分体现了建设系统竞技体育和群众体育较高的水准。运动会上，我们的裁判员一丝不苟，兢兢业业，确保了比赛的高质量。工作人员不辞辛劳，精心筹划，周到服务，做好后勤保障工作，保证了运动会的良好秩序。运动员精神抖擞，文明参赛，赛出了风格，赛出了水平，赛出了团结，赛出了友谊。观众们热情地为参赛选手加油助威、摇旗呐喊，为运动会增添了热烈的气本文来源：文秘站 氛。此次运动会大力弘扬了“更快、更高、更强”的奥运精神，充分展示了建设人团结奋进、积极向上的精神风貌，涌现了很多令人激动、感动的场景，让建设人更加自信，更加自豪。比如拔河比赛弱不畏强，敢于亮剑，众志成城，撼动山河；接力赛剑拔弩张，展示了流畅美和速度美；还有3000米长跑的坚忍不拔、永不言弃，篮球比赛的火爆激烈、激情四射，乒乓球、羽毛球的优雅技巧、赏心悦目，百米短跑的飒爽冲刺、闪电速度——这些都无不让人精神振奋，拍案叫好，。由于大家的共同努力，把这届运动会演绎成了建设人成功、荣耀的盛会，痛快淋漓地展示了建设人的风采，证明了建设人不仅能奋战在施工一线，也能驰骋于运动赛场，不仅善于成事，也富有生机与活力。在这里我要为你们喝彩，为你们骄傲！我们还借助这届运动会实现了建设家庭的大团圆，成为建设事业继续蓬勃发展的新起点，因此，这次盛会必将载入我市建设事业发展的光辉史册。
运动会凝聚人心，力促发展。它既是对我们体育工作和运动水平的一次大检阅，也是对加快推动城市建设又好又快发展的一次再动员，不仅获得了体育成果的丰收，也获得了精神文明成果的丰收，实现了上联北京奥运、下促工作干劲的预期目标，达到了“迎奥运、鼓干劲，增活力、促和谐”的效果。通过在建设工作全面推进的重要时刻、关键节点，举办这样规模庞大的运动会，大家一定对吃苦耐劳、奋勇拼搏、团结协作、公平竞争、迎难而上、甘为人梯的体育精神有了深刻的认识，为我们“弘扬建设魂”增添了一笔宝贵的精神财富。沧海横流，方见英雄本色，下一步，在“大干20__，装扮新龙城”的建设大潮中，我们相信，__建设人一定会借本届运动会迸发出来的澎湃激情，胸怀大志、昂扬斗志，不畏艰险、攻坚克难，为打造一个山水宜居、生态和谐的“瓷都剑乡”奋力拼搏，取得一个又一个胜利。