开学对孩子的温馨寄语

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇开学对孩子的温馨寄语范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

开学对孩子的温馨寄语范文第1篇

家长朋友们：

你们好！愉快的暑假过去了，带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期，新起点，又是一个新的开始。我们将以满腔的热情积极的投入工作，以爱心、耐心和责任心来拥抱我们的小天使们，以敬业的精神和专业的态度和各位家长朋友们共同努力，促进孩子们健康快乐的成长。为了使您更加放心的把宝宝交给我们，有以下各项事宜提醒您注意：

一、父母帮助宝宝适应新环境

1、开学之初几天，宝宝容易产生不适应的反应，请家长多多以正面的方式介绍幼儿园的长处，别以威胁吓唬的方式劝说宝宝，以免宝宝对幼儿园产生不良印象。

2、当宝宝不停的哭泣， （演讲稿　） 请尽量安抚他，让他知道您了解他的感受，而不责怪他。不应以食物诱导，不宜吃糖果喝水，以防止呛到。

3、当您离开时务必和宝宝告别，并温柔坚定的告诉他，放学时准时接他回家，让他有温暖、安全的感觉。

4、为了给宝宝养成良好的饮食习惯，请尽量不要给宝宝带零食来幼儿园，否则会影响孩子的正常饮食，对身体不利。

二、接送宝宝时注意事项

1、宝宝每天来园必须在校医处进行晨检。周一至周四离园时间为下午4:00,周五为下午3:45,无特殊情况不提早接回宝宝，以免影响宝宝的正常活动。

2、请您接送宝宝时务必带好口罩与接送卡，且准时接送宝宝上下学，鼓励宝宝每天按时入园。

3、您委托他人来接宝宝，一定要与老师取得联系，并出示接送卡，为宝宝接送安全。希望家长们能配合做好接送卡的保管和交接工作。

三、宝宝入园前准备

1、开学时，请家长带一双室内鞋，在宝宝床上用品中绣上或写上宝宝姓名，以免弄混或丢失。

2、请您在宝宝的小书包上写上姓名、班级且每日在宝宝的书包内放套衣服，一个塑料袋或保鲜袋（如果宝宝尿湿或弄脏衣裤可以弄来装还未晒干的衣裤），当孩子出汗或弄脏衣服时可以及时替换，以防感冒。

3、请让宝宝穿着校服，背着小书包入园。

4、禁止小孩带小刀、铁钉、玻璃等危险品入园。

四、幼儿健康保健及请假事宜

1、若您发现宝宝有下列不适情况，请勿必留在家中休息以免传染，并及时报告：发烧、呕吐、麻疹、水痘、腮腺炎、手足口病等。

2、宝宝病症较轻微或痊愈后上学，如有药品，您须在药品盒上写明宝宝的姓名、服药时间、服药剂量，并亲手交给保健教师，她会按时给宝宝喂药。

3、宝宝对某种食物或药物过敏时，请家长们事先告诉老师。

请相信：在以后的日子里，我们一定把孩子们当作自己的孩子一样去关心疼爱，也一定会以一颗最真诚的心教他们认知与交流，让宝宝们在这个温馨的大家庭里快乐生活，健康成长！同时，在今后的工作中，希望得到各位家长的理解、支持与配合。就让我们手拉手，心连心，家园携手共同担负起教育孩子的任务，共同托起明天的太阳！

———小B班

新学期开学寄语

亲爱的小朋友，亲爱的家长：

你们好！休息了一个假期的孩子们，你们再一次回到我们老师们的身边，欢笑和喜悦涌动心间。

小朋友，你们又长大了，一定长高了，长结实了。老师相信你们也一定比以前更懂事，更有礼貌了。在这欣欣向荣的季节里，2016年的新学期又要开始了。在这里你将学到更多的知识，懂得更多的道理，老师们会真诚地帮助你，让你学会独立、学会坚强、学会做人。在你成长的道路上，会发生许许多多的事情，你要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你，鼓励你，让你能够快快长大。

同时也感谢各位宝贝家长，你们一直以来对我们老师的信任，让你们的孩子能在这里接受他们的启蒙教育。孩子是你们手心里的宝，同样，在我们老师的眼里，每一个孩子都是一个希望，我们会认真地培育、关心每一个孩子。我们坚信，幼儿会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到老师、同伴、家长带给他们的快乐与幸福。

最后，祝愿孩子们、家长们以及我们自己在新的学期里快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

幼儿园新学期开学寄语

亲爱的家长朋友：

你们好！愉快的寒假生活就要结束了。伴随着迎面吹来的和煦春风，2月22日我们会迎来新的一学期。幼儿园全体教职工热忱欢迎您的宝宝开始幼儿园丰富多彩的学习与生活。为让宝宝尽快适应幼儿园新学期生活，以下的温馨提示希望您能够积极配合：

1、入园前几天，少数幼儿可能出现对家庭生活的依恋和对幼儿园生活的不适应，请您多引导孩子回忆幼儿园里和老师、小朋友在一起的愉快游戏，家长首先要克服自身的焦虑不安情绪，欢欢喜喜的送孩子上幼儿园，用积极乐观的情绪感染和鼓舞孩子，以引起他们对幼儿园新生活的向往。

2、进一步培养幼儿生活自理能力，尽量按幼儿园的作息时间安排幼儿的游戏和生活。同时教育他们遵守集体生活规则，鼓励他们在新学期里有更大程度的进步。

3、新学期，如果幼儿的情况和您的联系方式有所变化，请及时与本班教师沟通，以利于家园之间的密切配合。

4、继续配合幼儿园落实晨检、缺勤请假等制度，全方位做好幼儿园的防病防疫工作。

5、继续加强与幼儿园、各班教师的沟通与交流，有合理化建议及时反馈或者向各班教师反映。只要幼儿园能够做的，我们一定尽力解决。

开学对孩子的温馨寄语范文第2篇

二年级暑假体验性作业指导方案

亲爱的孩子们，愉快而有意义的假期生活开始了。你打算怎样度过呢？今年，老师们给大家设计了各学科的体验性作业，它将会以全新的方式让你大显身手，使每一个同学尽展自己的风采。相信我们二年级的同学个个都是最棒的，会把这份作业完成的相当出色，开学时给所有老师、同学一份惊喜、一份感动。

孩子们，有信心吗？那就努力去做吧！相信你能行！

语文体验性作业

一、亲情作业：

1.在整个暑假期间主动承担一项家务劳动，坚持每天做好。和家人一起去市场买菜，学着挑选蔬菜、认识各种蔬菜，并能拎提蔬菜。

2.倾听父母（长辈）的教诲，和父母（长辈）聊天，会说体贴感激父母（长辈）的话。

3.和家长一起选购2--3本好书，亲子共读。每天共同读书至少半个小时，并进行交流、探讨，制作一张好书推荐卡，并写出两篇读后感，自己上传班网。

4.总结自己养成了哪些好习惯，说说父母身上有哪些好习惯，再与父母交流自己在新学期里打算形成哪些好习惯。

5.家长在假期结束时，对孩子的表现进行小结，上传班网“家长寄语”中。

二、体验性作业：

1. 有条理地整理好自己的书桌、书架、衣柜，收拾好自己的卧室。合理地安排自己的作息时间。

2. 在暑假探亲、访友、旅游期间，用寻访的眼光去观察家乡、祖国的变化，以绘画、照片、视频资料、小报、调查报告、统计表等形式对家乡、祖国的变化，特色景观进行研究、记录。（纸制材料开学交老师处，电子材料上传班网）

3. 积极参加社区组织的活动，留心身边发生的有趣的、感人的事，用日记的形式记录下来，写4--5篇日记。日记格式要正确，内容要真实、具体。（可交日记本，也可上传班网）

说明：2、3项作业可任选一项完成。

4.坚持书法练习。写好铅笔字，练习钢笔字。开学铅笔、钢笔字书法作业各选5张上交。

5.参加一次年级爱心团队的活动，用自己的行动回馈社会。

数学体验性作业

快乐的暑假到了，让我们在实践中运用所学的知识，进一步提高自己的能力吧！

1.有多重？本学期初步认识了质量单位克和千克，利用假期时间自己感受生活，进一步感受克和千克这两个质量单位。要求:

（1）先估一估（如购物时，可以先通过掂一掂的方法估一估；也可以通过观察，根据已知物品的质量估一估，还可以用其他合理的方法进行估计）。再实际称一称。及时做好记录。

（2）及时收集估一估和实际称重时的资料（如：照片、数据等）。

（3）呈现形式不限：小课题、小报、照片加文字介绍、上传班网都可以。

2.剪一剪。

利用图形的平移和旋转知识，动手剪一剪。将剪好的图形贴在纸上以小报的形式呈现或以照片的形式上传班网。

3.提前热热身。

下学期我们还要接着学习测量和有关时间的知识，利用假期时间初步感知千米、分米和吨，留心观察生活中的24时计时法，并把它们及时记录下来。

英语体验性作业

（1）儿童英语学习网站推荐：

*迪斯尼神奇英语：（是孩子们熟知的话题内容，是练习听力的好材料）

*百度视频搜peppa pig 《粉红小猪妹》动画片观看

（2）英语节目录制

学生请家长协助用摄像机录制英语节目，节目内容依个人水平可以有表演课文，演唱英语儿歌，自我介绍，讲小故事，假期旅游、生活经历及感言或是几位同学合作演小话剧等各种不同形式。

科学体验性作业

1. 船模的设计制作。

要求：搜索有关船模的知识，自己制作一艘船模或画一幅船的外型图均可，开学参加学校组织的比赛。

2. 小课题研究

要求：以动、植物为观察研究内容，题目自拟，完成小课题研究初稿并上传班网。

3. 关注自治区创新大赛

要求：设计发明自己的作品。

温馨提示：

1. 以上作业任选一项完成；

2. 在完成作业过程中注意影像资料的收集；

3. 将完成情况上传班网；

4. 如有疑问可与张老师联系。手机：XX

XXX品德与生活体验性作业

1. 小创作。

小创作可以是编儿歌，作小诗，编小报等。学生亲自把道德知识编写成喜闻乐见的、贴近生活的小作品。如《节约水电》可以编一首简单的节约水电的儿歌、小诗或小报等。

2.阅读革命英雄故事。

音乐体验性作业

愉快的假期到了，让我们一起唱起来、舞起来，提高自己的艺术气质！

1.通过各种形式欣赏音乐，感受音乐带来的快乐。（如听音乐会、看音乐剧、看音乐比赛等）。

2.观看各种舞蹈或才艺表演，学跳自己喜欢的舞蹈。（如广场舞蹈、社区舞蹈等）。

温馨提示：可以尝试学唱自己喜欢的歌曲，也可以尝试用自己会的乐器演奏音乐，假期可以把你的收获发在班网 或校网上和大家一起分享。

美术体验性作业

民族纹样也疯狂：

了解维吾尔族图案，可从地毯、挂毯、花帽、服饰等方面进行欣赏。尝试运用几何图形（方形、圆形等）来进行装饰表现。

展示途径：形式不限，PPT课件、图片文字上传班网、小报、图画等任选。

信息技术体验性作业

亲爱的孩子们：

本学期，我们一直在学习使用正确的坐姿和指法打字。那么，这个暑假，每当你使用电脑时，都能记得保持正确的坐姿和指法吗？如果你做到了，老师以你为豪！如果你能用相机或DV记录下这美丽的瞬间就更棒了！

别忘了还有小课题研究。在你使用电脑的过程中遇到任何问题都可以作为小课题来研究，题目自拟，完成小课题研究初稿并上传班网。

体育体验性作业

据国家统计数据显示，学生体质已经连续14年下降，加强学生体育锻炼是刻不容缓的。所以，同学们在假期也要加强体育锻炼哦！

1. 必练项目：立定跳远、坐位体前屈、跳绳。（每次练习1--2遍）

2.选练项目：篮球基本技术（原地运球）、（篮球对墙传球100次以上及各种运球方法）；踢毽子、足球基本技术（运球、传球）、乒乓球基本技术（颠球、发球）、游泳、投沙包（纸球）、游戏、徒步、骑自行车。（先练1--2项，等技术比较完善的时候再选择其它1--2项目）

说明：每天选择其中1—2项进行锻炼，游泳、徒步等必须在家长监护下进行。

3.温馨提示：

（1）饭前饭后30分钟内不要练习。请家长安排好孩子练习的地点，避免在有安全隐患的地方练习（比如球类练习不要在公路边）。

（2）周一至周五练习，周六周日休息。每一次练习要有一定的运动量（但也不能过量）。跳短绳2次以上（每次1分钟）；立定跳远20次以上；选练项目：篮球对墙传球100次以上及各种运球方法；足球传球20次以上（累计）；每周记录一次最好成绩，测试方法按规则进行。

（3）每次练习前应做热身运动，运动后要注意抖动放松参与运动的肌肉群并做压腿练习，以防肌肉僵硬及韧带萎缩。

（4）有疑问请咨询体育教师：XX

4.记录单填写说明：

以周为单位，记录本周最好成绩，每周将记录单及时上传班级网站。老师会上网及时点评。

体育锻炼记录单

班级： 姓名：

周次 练习项目及次数 家长寄语

第

周 短绳最好成绩：

立定跳远最好成绩：

坐位体前屈最好成绩：

选练项目（自填）：

签名：

月 日

祝愿快乐伴随同学们假期的每一天！

二年级全体老师

2013年6月26日

放假和开学安排：

1、暑假时间： 2013年6月29日——待定，关注校园网。

报到时，班主任将对学生的考勤、作业完成情况、假期活动情况进行总结交流。原则上不允许请假。

2、报到要求：

①带齐各科作业，包括提前上传各科的网络作业。

开学对孩子的温馨寄语范文第3篇

大家好！首先感谢学校领导给我们提供了这样的一个平台，让我们互相学习，交流经验。其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、教学经验。我作为一名普通的班主任，谈不上有什么经验，今天利用这个交流的平台，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家分享，不足之处，还望多多指教。

一、巧用教师博客促进班级管理

博客的中文意思就是“网络日志”，有着极强的互动功能。教师博客作为一种方便快捷的新型交流沟通平台，可以营造和谐的师生关系，尽显班级的特色、师生的个性和特长，提高家校协同教育的效果，很好地为我们的班级管理服务。

1、充分利用教师博客，营造和谐的师生关系，建设共同的精神家园

良好的师生关系，和谐的人际氛围是一个优秀班集体的标志之一，也是班主任开展工作的重要基础。一般情况下学生对老师，尤其是班主任是既怕又敬。但有了班主任博客，就改变了这种局面。我经常将班级日常生活剪影、我写的一些小文章、让我感动的哲理美文等放到博客里和同学们一起分享，甚至在周末给他们提供一个好玩的小游戏，利用博客全方位展示教师生活、学习、工作状况，向学生打开了通往班主任心灵的一扇窗户。教师博客学生让学生更理解班主任了，也更信任我了，他们从我的生活历程中感悟到了许多对自己成长有用的东西，他们觉得我就是他们最可以信赖的大朋友。

博客具有很强的互动性，师生都可以畅所欲言，敞开心扉，不仅可以拉近师生间时间和空间的距离，更重要的是心灵间的距离。每个学期伊始，我都在博客上发表《新学期寄语》，向全班同学提出新学期的希望和奋斗目标，或者针对班级问题进行提醒等。比如2009.9.3刚升入六年级时我在“开学了”中写道开学了，见到分别一个假期的学生们，心里非常高兴。他们都长高了，也更懂事了。个个朝气蓬勃，红扑扑的小脸上都洋溢着笑容。多么可爱的一群孩子们啊！希望大家珍惜这小学阶段的最后一年，团结、友爱、进取，把自己最美的形象留给母校，用自己最好的成绩回报母校。既让学生感到亲切，同时又对他们提出新学期的要求。新学期伊始，立刻进行这样的教育，效果非常好。博客点击率非常高，师生、家长都能广泛参与。班主任寄语能对学生产生积极的正面引导的作用，对于班级学生成长和班集体培养都很有好处。另外，我还利用博客开展网上生日会等活动，班主任既给予温馨的祝福，又给予及时的发展性评价，拉近了师生之间的距离，有效增进师生感情。还有我的博客学生都可以登录，可以自由表达，这对于增进彼此了解，形成班级和谐的人际关系和正确的舆论导向都大有好处。看似是自由聊天，实则是利用班级博客的大环境潜移默化地影响学生。通过“博客”这个特殊渠道，能加强与学生之间的沟通联系，洞察学生的心灵世界，能更加有的放矢进行教育，培养良好的行为习惯，从而促进学生健康成长，实现教育无痕。

2、利用班级博客，建立班级档案，扩大班级对外宣传，增强班级凝聚力

一个班级博客其实就是一个班级网站，加以利用能起到很好的对外宣传的作用。目前，我们的班级管理基本上是处于半封闭状态的，班级动态、班主任的工作方法、经验，一般是很难知道得清楚的，利用博客可以很及时的让家长、学校领导了解班级具体情况。我在博客的日志分类中设置“我爱我家”，把班级开展的活动，取得的成绩、荣誉等及时记录下来。并且做到图文并茂。再有班级博客本身也就是一个班级成长档案。班级的风貌、学生的个性、才情等全方位呈现出来。博客的相册功能、上传图片功能等使我们可以轻松搞定班级档案整理工作。学生的一些特色活动如趣味运动会、六一汇演、新年联欢会、主题班会、到实验基地学习等，我都会用相机拍下来上传到博客，有的还制成动感相册，同学们经常一边兴趣盎然的翻看一边回忆当时的美好情景。我还把自己教室里精美的文化布置、学生办的手抄报以及班级获得的各种奖状等都拍下来传到班级博客里，当学生欣赏着这些图片，历数着班级的荣誉时，一股自豪之情油然而生。家长看了自然也很高兴。这对于增强班级自信心和凝聚力，扩大班级影响，加大对外宣传，无疑能起到一定的作用。

3、通过博客的留言、回复等功能，架设家校间交流沟通的桥梁

随着网络技术的不断普及和发展，不少家长和学生已经养成了使用网络的习惯。班级博客正是搭建了班级管理的网络平台，为师生交流、家校互动提供了良好的环境。

在班级博客里，有留言区。班主任、学生及学生家长都可以留言或回复。在没有班级博客前，家长想要了解孩子的在校的情况，只能通过有限的几次家长会或电话。虽然有校讯通，但由于有字数的限制，使用起来不很方便。有了班级博客，就可以及时了解孩子的情况，家长与学校的沟通变得更直接、更频繁、更方便了。我想这一点对于低年级来说显得更为突出。一年级学生刚入校，行为习惯培养至关重要。而一年级小朋友年龄小，语言表达能力还不强，回家转告家长都可能说不太清楚。那么，教师对学生提出的要求，还需要家长积极配合，通过反复督促、反复多次巩固才能逐渐形成习惯。除了校讯通，班主任还可通过博客告知家长要协助学校做什么、怎么做等等，能收到很好的教育效果。

4、通过博客尽展学生风采，充分发挥其激励导向功能

德国教育学家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”其实，无论是什么样的学生都渴望得到老师的肯定和鼓励。而班级博客对学生有很好的激励导向作用。学生的一次进步、一个善举，甚至是一个微笑，只要班主任善于捕捉，都可以成为表扬激励的内容。我建有两个博客，一个是大家都知道的，另一个是“机场路小学04丫丫文学社”在这个博客里我除了发一些文学社辅导的资料供文学社社员课下学习外，还鼓励学生把自己的优秀习作在博客上发表，并相互评价，同学们兴致很高。同时有好多的同学都效仿着办起了自己的博客，我也经常浏览孩子们的博客，常常把学生写得好的作文、片段甚至一个精彩的语句转帖到我的在博客中。还有学生的精美的丫丫报、写得好的作业、考得好的试卷、获得的证书、奖状等都可以拍下来然后在班级博客上展示，定期发一些有关学生评比方面的内容，如评选出来的先进学生的名单加上照片、先进事迹等。这些东西放上博客，相当于在家长、学生间传阅，对于学生来说这样的表扬变得更为神圣，这比班主任口头表扬的效果不知要好多少倍。

5、通过班级博客，提高家校协同教育的效果

学校教育需要家庭教育的支持与配合。家长的素质参差不齐，家庭教育的理念、方法千差万别。对家长进行家庭教育指导是学校德育的一块重要内容。利用教师博客，可以更好的进行家庭教育指导。一是针对班级情况、学生年龄特点定期一些指导性文章，便于家长及时掌握班级动态，了解教育方法，增强家庭教育的针对性。在我的博客里特设了一个《星星点灯》的类别，就家长关心的问题与困惑经常向家长推荐一些家庭教育方面的文章，进行一定的方法、理念上的引导。像进入高年级很多家长对孩子心理的变化、青春期的教育感到困惑，我就及时的推荐一些相关文章加以引导。另外还结合班级读书活动和学生年龄特点，向家长和学生推荐适合他们阅读的书目等等，这些做法都收到好的效果。

6、利用博客，辅导学生学习启迪学生智慧

开学对孩子的温馨寄语范文第4篇

一个人，一所学校，一座城市，一个民族，都是依靠精神而站立。这种精神，须经过百年沉淀的。张家港实验小学校长刘慧认为：让学校成为美好的童年记忆，在中国梦的召唤中，“创意实小，实验梦想”正在改变着与世界相处的姿态。改变的路径有千百条，改变的方式有千万种，而在每个实小人心中，不变的是那一声源自儿童立场与游戏精神的深度叩问：孩子，拿什么吸引你？这叩问是对自我教育的审视与警醒，更是对儿童世界的尊重与关怀……

调整自我，重组存在空间

刘慧在教育实践中积累了大量教学经验，她先后主持省“十一五”规划课题《当代幼儿原色教育的实践研究》并获第二届省精品课题优秀主持人奖;出版个人教育专著《寻找失落的游戏精神》;主编《向着太阳走》并获省第三届教育教学优秀成果奖。近年来，在省级以上教育刊物上百余篇，在全国各地做学术报告、专题讲座40余次。

刘慧说，“在幼儿园与小学之间数番来回的可贵经历，让我对低年段儿童尤其是一年级儿童有了更全面的察觉，有了更真切的理解，更深入的解读。因为懂得，所以面对他们时，我和我的学生更温暖，更宽容。”

小学生活与幼儿园生活存在着明显区别：上课时间，由原来的25分钟变成了40分钟;上课环境，由原来的综合教室（学习、活动、休息等为一体）变成了单一的学习空间;上课程序，由以活动为主变成了一天6节课的学习模式;没有了甜蜜的小点心，没有了舒服的小床，也没有了下午茶。这些变化必然给初入学的孩子带来诸多不适。究竟该拿什么来吸引孩子，才能帮助他们从形式到精神上，完成一种顺应天性的自然过渡，并在这些变化与不适中找到他们成长的起点呢？要让实小成为每个初入学孩子心目中的乐园，让每个一年级孩子都喜欢上学，这是多么重大，多么严肃的话题啊！我们不断追问并创意着，实验着。

刘慧说，学校，应该是能够装得下“心的生活”的地方。心之向往，脚步格外轻盈。心在，一切都在。为了迎接每个未来的实验小主人，当他们还在出发的路上，我们就已经开始充分准备了，他们首先是活生生的儿童，而不是标签式的学生代码。充满仪式美感的开学第一天，我们用简约但绝对隆重的仪式，让每个孩子尽情享受“我是小学生啦”这一体验。他们与父母牵手走过寄寓智慧大道的红毯，走向代表智慧之门的气球拱门。在心愿墙上，在教室里，按手印、签名、寄语，留下成长的珍贵瞬间。在第一次升旗仪式上，他们聆听校长的故事，获得第一份礼物――金色门票。这一天，每一位老师都是最亲切的导游，陪着初来乍到的“小游客”走过“童心迷宫”，穿过“时光隧道”，嬉戏在百草园中，休息在成长树下，小桥流水，绿树葱郁，枝藤满架，草地茵茵;碧空蓝天、四季花香……实小的每一条路，每一棵树，都成为会呼吸的画卷，给新来的孩子留存最幸福的第一印象。

发现孩子成长的靓影

刘慧说，选择一年级两个班进行尝试，把原本生硬、冰冷的不锈钢餐盘，变成颜色素雅、材质细腻的陶瓷餐具。无论从视觉还是触感上，我们相信，他会带给孩子更多家园的温馨感。我们不止一次发现，许多孩子都很喜欢这套餐具，在使用时，会本能地生发一种珍爱之情。他们小心翼翼，轻拿轻放，不让汤汁溢出。当音乐悠悠响起，他们对着陶瓷餐具，举着筷子，享受着心灵与舌尖上双重的美味。打破思想的疆域，教育无处不在，高雅优美的器物化身为无言的师者，培养孩子的宁静优雅。有温度的午间“家庭作业”――“饭后要漱口哦！”这是极为家常的家长式提醒。而这句话已流行在实小。每当用过午餐，老师们都会这样贴心地说上一声。孩子早已习惯，他们带着小茶杯，走向直饮水边，有序地取水漱口。涓涓细流间，每个老师都是妈妈，每个学生都是孩子，大家共同完成了一道有温度的午间“家庭作业”。

刘慧认为，除了这些细致而持续的生活提示外，教育触角还敏感地延伸至一个个隐秘的角落：调皮男生如厕时，常常不讲规则，因此男生厕所常常异味十足。常规的说教，起色不大。那么，就在他们的淘气上做点文章。小便池对面，根据低、中、高学段男生的身高特点，分别贴上了醒目的小红圆点。哈哈，有了目标，小便顺利入池了。这是多么好玩又多么有意思的游戏呀！老师们变身为隐在幕后的魔法师，不动声色引导孩子，成为游戏主角的孩子自然接受着化育，却又全然不知。一年级的班主任，在新生入学的近一个月里，几乎整天呆在孩子的世界里，不是为了看管，而是为了观察、安抚和引导，直至与他们融为一体。教师在观察中记录孩子学习的内容与情绪变化。为赢得孩子的心灵储备最有价值的教育资源，教师应用充满母性的爱，舒缓安抚着那些年幼的心灵，每天帮助孩子寻找家的气息与爱的味道，蹲下身子抱一抱，露出笑容夸一夸，绘声绘色讲一讲故事，饶有童趣地玩一玩游戏。于是，教室成为家园，老师是妈妈，也是朋友，与学生一起为每天的生活涂抹着幸福的色彩。

当关注的重心放在孩子真实的生命过程中，而不仅仅只是知识的传授，以接近地气的方式，形象地诠释了儿童的成长所需。师生关系也不再局限在教师与学生这样的单行道上，深入童年的内心，一次次，惊喜地发现了孩子成长的靓影。

营造“适宜温度”

刘慧说，学校，是能够装得下“人的苏醒”的地方。美本身就是一个苏醒的自由过程。教学中，我们习惯常常去教育甚至斥责游戏中的强者，安抚弱者，这也是一线教师对儿童游戏惯常的行为方式。我们将这司空见惯的游戏处理方式，作为一个深入研究儿童游戏精神的话题，一场深度研讨便引发了一场在校时间的“21天美丽行动”的变革。

置身于校园环境，儿童必须建立一定的规则意识。遵守规则，才能让环境有序;但若是过分讲究规则，强调规则，他会让儿童丧失对校园生活的兴趣。这是对自由的变相剥夺，更是对儿童立场与游戏精神的误解，好的教育必将因此失去26摄氏度的“适宜温度”。

儿童的自由像新鲜升腾的阳光，这种原生态的自然，决定了他们的发展也应该走向自然。他们的自由需要有纪律边界，但不能受制于纪律的束缚。尊重儿童的成长规律， “21天美丽行动”的新鲜召唤与极富冲击力的主题：“我的地盘我做主”“我的行为我做主”“我的承诺我兑现”，这些是自主、诚信与爱的落脚点，用形象化、细致化、温情化的设计手法，呼吁每个家庭与孩子一起签署美丽契约，共同奔赴这场美丽行动。尊重儿童，从游戏精神出发的“21天美丽行动”引发了远远超越21天的成长动力，独特的召唤，涌动的回音，纷呈的精彩，造型各异的“21天美丽行动卡”是每个孩子璀璨心情的折射，更是童年幸福成长生动联结。

一个个家庭，因“21天美丽行动”而呈现一幅幅温情画面。富有特色的“班级小目标”是每个团队精神成长的加速器。“我的美丽记载卡”的晾晒，让我们清晰看见，每个孩子，在走向自由的规则之路，如何一步步迈开脚步，步子也许有长有短，有深有浅，但方向都是如此清晰。

摒弃一连串的“不准”组成的话语体系，我们将研究以行动书写在孩子的心田。“自己穿衣、穿袜”“上下楼梯靠右行，乘坐电梯靠右站，不给别人添麻烦”“诚信伞及时归还”“三味书屋，诚信购书”，正是这些细小的事情，孩子才有机会通过行动证明内心的成长;正是这个看似简单但内涵丰富的数字，孩子才心甘情愿，一步步走向优质的习惯。“21天美丽行动”就这样从一个孩子开始，从一个老师开始，从一间教室开始，从一个家庭开始，扩散开来，于有形无形间传递着26摄氏度的温度。从 “21天美丽行动”出发，唤醒更多个关于校园、关于童年、关于自由、关于规则的美丽行动。

形成理想中的爱学课堂

刘慧说，有份调查研究表，是我们开学初针对一年级学生学习拼音的起点设计的。在广泛调查的基础上，发现学前让孩子进行拼音培训确实弊大于利。透过这些分析，我们解读出目前在一些家庭教育中出现的“盲区”：担心孩子学不好，便违背学习规律，试图通过揠苗助长的培训形式，而从来不考虑这种形式对孩子学习的习惯形成与能力培养会带来什么不利。

学校，是能够装得下“人的天性”的地方。我们正在探讨并建构的爱学课堂，一定要拥有这样优美环境。尽管还是雏形初显，尽管还在路上，但我们已经从最细小的节点开始去触摸他的内质，把握他的规律，领悟他的内涵。在这里，不用高深理论与八股文式的表述方式，只是选取真实的场景，生动的情节，以拼音教学改革出发，如何用儿童之桨，游戏之帆“引渡”每一个学生，将他们引向爱学的自由境界，形成理想中的爱学课堂。

为什么孩子们学得快乐，甚至忘我？刘慧说，因为，在这样的学习磁场中，课堂可以没有围墙，教室可以没有围墙，学习的课桌不再是局限在教室里，他们的课桌随处可见。而且，时时处处都充分释放着一种游戏的精神。阳光轻洒，绿草如茵，他们可以跟随美术老师在百草园，对着画板实地写生;藤蔓低垂，枝叶轻摇，他们可以穿行在花架下，即兴展开一次微型的拼音擂台秀;云朵微笑，阳光正好，他们可以随意的漫步，自由的奔跑，突然发现常见的景致中，竟然潜藏着来自学习王国的奥秘……

来到实小，一定经过了一条“会呼吸的路”。路的两边，小草如茵，向阳而歌。中央的花坛，花色缤纷，迎风怒放。行进其间，谁都会爱上这样有生命的路。学校把这条路的景观寄寓于我们的课堂教学中，让生命得到顺乎天性的呼吸，学生怎能不爱学？什么才是爱学的课堂？爱学课堂一定是坚守儿童立场、释放游戏精神的课堂。他打破了时间与空间的界限，将世界请进了教室。学习不再是为明天的生活做准备，不再是为明天而存贮预言，学习本身就是游戏，就是生活，就是走向明天的最佳路径。

给自己一座心灵后花园

刘慧说，教育感官调整与空间重组下师生关系的全新解构，营造没有围墙的爱学课堂，一切创意行为，一切美丽实验，都源自于最朴素价值与立场――以儿童为中心，源自于最真诚灵动的发现与追寻――游戏精神。无论是课程文化，还是内在的修炼，始终遵循属于儿童世界的规律，始终致力于唤醒儿童的自主性、创造性，并为他们提供一个愉悦与规则并存的创意平台。刘慧深知，一个校长直面一所学校所培植的精神与信仰，所灌注的价值理念，所传递的管理思想，所设计的创意蓝图不论多么理想，多么完美，只有当他成为每个教师愿意主动点燃的思想灯盏，自觉行走时依循的方向指南，这一切才会生形成一个共振的正向磁场。实小的每位教师是有价值的主人翁与生力军。他们敏感而自尊，追求精神世界的丰富和充实。点亮他们平凡的日子，让他们拥有一座心灵的后花园，放松心情，放慢脚步，徜徉其间，当他们站在教育的星空下，就会主动深入儿童世界，自觉成长为充满游戏精神的文化使者。当他们在履行责任，实验梦想的过程中，在专业行走的旅途中，就会将“理解儿童”列为专业成长的第一课，将“游戏精神”作为提升自我的最佳路径。

面对这些童年世界的守望者，儿童游戏精神的开发者与捍卫者，我们需要以充满人文关怀的创意行为与内涵去感染他们。启迪并召唤教师站在儿童立场，以舒展的游戏精神来开启一场精神旅行，寻找童年的倒影，给自己一座心灵的后花园。

刘慧一直将培育实小教师所特有的精、气、神作为一种美丽追求。希望每位教师都能用理想的阳光照耀心灵的后花园，修炼信仰，锤炼专业，尊严站立，成为有思想、有个性、有风格且具有高尚品性、灵动气质、儒雅风范的美丽群体，真正与儿童融为一体，成为哲学家席勒所描述的富有游戏精神的完全意义的人。由于教师的个性不同，爱好不同，喜好各异，但每个老师都有自己的成长轨迹和发展理想。只有找到属于自己的位置，人生才会充满意义。学校从制度改革入手，无论是班主任申报，年段学科任教申报，一改以往行政手段，对每个教师的意愿摸底调研，让教师学会听从个性的呼唤，内心的声音，以主动申报形式为自己的教育理想与教育现实铺设桥梁，充分尊重老师的主体意愿，交付他们自主选择的权利，给每位有意愿、有需求的教师提供最合适的职业岗位。尊重教师的自主选择，满足他们的选择权。教育本身就是美好的情怀，充满愉悦性与自主性的体验，一定会深刻地沉淀在教师的精神世界，诱发出他们专业发展的内驱力，启迪并影响他们面对学生的姿态与精神。

刘慧说，在对孩子说“慢慢来”的同时，也要更多地等待教师。马克思说：“自由是人类存在的理想状态，是人类的内在需要，是人类理想的活动方式。”从改革管理部门的检查评比机制开始，为制度瘦身，为老师的后花园添加精神营养。废除细琐的检查，目光不是盯着一时的卫生是不是干净、桌椅是不是整齐，我们希望看到的是每个教师以人格魅力去影响孩子，教给他们感受“爱”，并给予爱的能力以及具有的诚信与品质，帮助他们养成自主自立的良好习惯，以优雅的前行姿态培养出一批批智趣的学子。我们摒弃繁琐的资料记载，把更多的考核留在学生潜移默化的改变中。

刘慧说，开学的第一周，新生初入学时，一年级孩子们眉目鲜活，雀跃奔跑，老师们从容自在，笑容温暖。原来新生入学，孩子们持续不断的哭泣与吵闹，随时蔓延在教师眉梢眼角的焦灼、疲惫甚至微妙的恐惧在实小不存在了。因为，在孩子们未抵达之前，我们已经通过“森林团队”“分层沙龙研讨”“本土专家引路”“校长雅赠书香情”等各种富有情趣的培训，感染着所有任教一年级的老师们，让他们把匆忙的脚步放慢，把紧张的心绪抚平，敏感的儿童是能体味到这种教育魅力的。他们被感动着，为亲爱的老师送上一个甜蜜的亲吻，用纸片为老师折叠出爱与祝福，向老师灿烂一笑，真诚行礼，当他们用奔腾跳跃的姿态舒展自我时，此种精神同样感动着每一个教师。

刘慧坦言，在功利教育、游戏精神稀缺的大环境下，我们用“森林效应”，用职业梦想对自己，对深爱的教育做出可贵的探索：停一停，别忘了教育的本真――以儿童中心，游戏精神;别忘了教育中慢的哲学。我们相信，这一切会涵养出最优雅的姿态，将我们的思想引向教育的深度。一旦心灵放飞了，功利就会抛却，教育者就会沉浸在孩子们的世界里，迈开步子奔跑跳跃，充分释放游戏精神，追寻游戏价值，就会自然而然地将教育的过程演绎为 “寻求童年倒影” 的游戏过程，将研究以行动书写在孩子的心田。

这是一场关于童年梦想的游戏，是记录，是展现，更是对梦想不从吝啬的付出。正是这些梦想促使这个匆忙逐利的时代为教育而驻足深思。对此，刘慧曾赋诗一首：

我希望这里是一片净土

没有盲目崇拜

每一个人内心都简单

快乐不加修饰

自由没有疆域

孩子们来到这里

看见的每一个主题

都可以聆听到

创作者的内在灵魂

季节的变化

颜色的笑语

你会聆听到

在别处不曾听到的

一种内心的共鸣

收获跟土地一样亲切的归属感

永不迷失自己

开学对孩子的温馨寄语范文第5篇

【小学六年级班主任秋季学期工作计划范文一】 一、指导思想

以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育和安全教育为重点，积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，使六年级成为一个有特色的班级。

二、班级基本情况和目标

我班的学生活泼可爱，大都有着较强的上进心和集体荣誉感。他们好奇心强，求知欲旺，但是自制能力较差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

三、具体措施

(一)因材施教，做好培优转差的工作

1、重视尖子生的培养

(1)对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

(2)多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。

(3)多方面培养有特长的学生，在全面进行素质教育的同时，注入特长教育，在各科教学中注重优秀生的培养和辅导。

2、重视后进生的转化

(1)对后进生，多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取一帮一，众帮一等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

(2)对后进生进行经常与家长取得联系，目的是取得家长的配合和支持，，把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。

3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校联系，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。

(二)做好劳动、卫生和安全教育

1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。

3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用班会课，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。利用墙报出有关安全、防火的知识，增强学生的安全意识，提高他们的自我防范能力。教育学生不玩火，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路上要注意交通安全。

(三)狠抓班集体建设

1、培养支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。

(1) 进步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班干队伍，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。

(2)不定期召开班干会议，做到及时了解情况，及时反馈处理。

2、创建班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯,做到有借有还，有损必赔。

四、每月工作安排：

九月：

1.做好开学各项工作，了解学生思想状况，进行收心工作;

2.搞好日常管理工作，组织和建立班集体，狠抓各科纪律，保证学生遵章守纪;

3. 教学生学会听课;要求学生把各科作业按时完成，保质保量，提高效率;

4.做好两操的评比;清洁分配到户，责任包干;

5.进行班级情况调查，确定本学期班集体建设目标;

6.做好安全检查工作，与家长时常联系。

7.结合教师节，出版相关内容的墙报。

十月：

1.做好安全检查及思想教育工作;

2.继续做好学生的学习纪律的监督、督促以及各项常规的检查;

3.开展 一帮一互助活动，创设良好的学习氛围;

4.结合十一假期，对学生加强安全教育。

5.出版迎国庆，庆十一墙报。

十一月：

1.做好安全检查及教育工作;

2.继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促;

3.组织学生积极参与学校开展的各种活动。

4.期中考试总结;班科联系。

5.更新班级墙报内容。

十二月：

1.做好安全检查及教育工作。

2.继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促。

3.做好学生的复习工作计划。

4.开展主题班队活动。

5.加强安全教育。

6.更新墙报内容。

一月：

1.做好安全检查及教育工作。

2.组织学生复习，参加期末考试。

3.做好学期结束各项工作。

4.结合寒假，对学生进行安全教育。

【小学六年级班主任秋季学期工作计划范文二】 小学六年级是至关重要的一学习阶段，学生将面临着毕业统考，面临着告别熟悉的童年环境，面临着适应新的学习环境;而班主任为了帮助学生顺利毕业，为了给学生营造良好的学习和生活环境，为了让孩子们的身心得到健康全面发展，结合本班的班级情况，特制订此班主任工作计划，便于遵照执行。

一、思想方面 ：

以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基础。同时，我们还要增强学生的集体观念，强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增强学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种人人爱班，人人管理的现象，人人争做班级小主人。

二、班风建设：

1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用。

由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我决定重新改选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方式，重新选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个新的班委。对于每一位班干部，我都严格的进行了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，鼓励他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文化建设管理的方法。我认为要想培养一个良好的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。

2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行动有准则。

针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，分别确定了小组长。根据同学们的意见，共同制定出了一套详细的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则，共同创建一个良好的班级学习氛围。通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充分发挥他们主人翁的意识，锻炼着自己管理自己，自己督促自己不断进步，我相信他们有这个能力做好。

三、常规教育：

学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是六年级的学生也要常抓不懈。这学期以学习千名行为规范标兵为依托，扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培养学生不随地扔垃圾、公共场所不追逐打闹不大声喧哗、校内不吃零食三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个小小监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次规范少年的评选活动，力求取得好的效果。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。在这个学期里，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊重，培养他们良好的情感。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将要举行运动会、广播操比赛和元旦歌咏比赛。我可以充分的利用这些活动，对学生进行集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。

四、卫生方面：

作为六年级的学生，虽然个子大，有力气，但是对于卫生值日还是不能非常积极主动的做好。刚开学，就有个别学生想着偷懒，不做值日。针对这种情况，这学期，我采取了以下措施：

1、个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否整洁，是否做好三勤：桌斗勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组打扫卫生，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。每天，两位卫生委员进行监督检查，发现问题，直接找负责人重新打扫。对于主动，积极打扫卫生的同学或小组，学期末进行奖励。

五、学习方面：

由于刚接手新班，对班级的学习情况还不是十分了解。尤其对于后进生的学习状况不清楚。但我知道，每一个班级都有几个相对落后的学生。这部分学生的工作尤其要加强，因为它是班级稳定和班风建设的重要因素。这个学期我打算采取以下措施：

1、多关心他们的学习和生活。在生活中、课堂上，善于发现他们的闪光点，经常表扬鼓励他们，增强他们的自信心。

2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵头，学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。

3、做好家校联系工作。多与家长联系，及时召开家长会，与家长进行沟通，交流孩子的在校、在家情况，及时了解他们的想法，对症下药，共同确定帮助他们进步的办法。做到家校配合，力争达到良好效果。

六、具体安排：

九月

1、新学期新打算主题班会

2、教师节对学生进行尊师教育

3、对学生进行常规教育

4、开展争创文明班级动员、计划系列活动

5、我们的节日中秋节主题教育活动。

十月

1、对学生进行爱国主义教育

2、重阳节对学生进行尊老教育

3、向国旗敬礼，做有道德的人签名寄语活动。

4、古诗积累对抗赛

十一月

1、开展我为班级做贡献主题活动

2、开展道德讲堂活动。

3、开展学生结对子活动

4、组织部分学生家长进行家教经验交流

十二月

1、迎新年联欢会。

3、期末复习动员会

4、我身边的榜样交流会。

一月：

1.做好安全检查及教育工作。

2.组织学生复习，参加期末考试。