爱心献血
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇爱心献血范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
爱心献血范文第1篇
一、献血须知
1、男生体重50公斤以上，女生45公斤以上，年龄在18岁以上。
2、请携带个人身份证，如有献血证，献血当天请自带。
3、献血当日早餐，应吃些清淡饮食，如稀饭、馒头、面包、鸡蛋等。
4、献血前两餐不要吃高脂或高蛋白食品如肥肉、鱼、油条等，也不要吃药。
5、献血前一天下应该有充足的睡眠。
二、出现以下情况者暂不能献血
1、半月内拔牙或其他大、小手术者。且三年内没有输血;
2、感冒、急性胃肠炎病愈未满一周者，急性泌尿道感染病愈未满一月者，肺炎病愈未满三个月者;
3、肤局限性炎症愈合后未满一周者，广泛性炎症愈合后未满两周者;
4、某些传染病如痢疾病愈未满半年者，伤寒病愈未满一年者，布氏杆菌病愈未满二年者，疟疾病愈未满三年者;
5、女性月经前后的三天。
三、出现以下情况者不能献血
1、传染病患者;
2、肝炎病患者，如：乙型肝炎、丙型肝炎等;
3、呼吸系统疾病患者，如：慢性支气管炎、肺气肿等;
4、消化系统和泌尿系统疾病患者;
5、消化系统和泌尿系统疾病患者，如较重的胃及十二指肠溃疡、慢性胃肠炎等;
6、血液病患者，如贫血、白血病等;
7、慢性皮肤病患者，特别是传染性、过敏性及炎症性全身皮肤疾病等;
8、有眼科疾病患者，如角膜炎、虹膜炎等;
9、自身免疫性疾病及胶原性疾病，如皮肤炎、硬皮病等。
在校青年大学生：
生命呼唤血液，爱心需要奉献。10月27、28、29日我校青年志愿者协会与黑龙江省红十字血液中心将共同举办大型的公益献血活动。希望广大科大学子可以本着关心社会，关爱他人的精神积极参与到光荣的无偿献血队伍中来!
大家都知道，生命离不开血液，输血是抢救危重病人的一种特殊医疗措施。在目前人造血液尚不能完全代替人体血液之时，临床用血只能靠健康人体捐献。
朋友，你知道吗?大量科学研究证明献血有益健康。无偿献血既是团结友爱、无私奉献的具体表现，也是一种互助互救的方式。三年后可无偿享用等量的医疗用血;累计献血量超过800毫升的，终身无偿享用无限量医疗用血;无偿献血者的配偶和直系亲属临床需要用血时，可无偿享用献血量等量的医疗用血。
爱心献血范文第2篇
感谢同学友谊的话【最新篇】
1 、我从不敢认真地看你，就怕多看一眼，你会看出我的破绽，我的难堪。
2 、前排的你，后排的我，一起的走过的无悔青春岁月。留下彼此的墨迹留下我们各自的想念。
3 、再深情望一眼，曾经充满回忆的校园。
4 、时间带着你走远了，我却看不到你离开的背影。
5 、几个人用同样的钥匙，打开同一扇门。几个人用同样的目光，跟空荡的寝室说再见。
6 、年轻的懒堕，恶梦一样埋伏在彷徨的青春里，像裸露的伤口迸发炎症然后溃烂。
7 、在此向全体喜欢过我的人，暗恋过我的人，说声感谢你，如果对方有耐心的话，我愿意继续和你合作。
8 、世界上有那么多在努力相爱的人，我想把自己的执念分给他们一些，这样我便能够少爱你一点。
9 、你笑一次，我就可以高兴好几天;可看你哭一次，我就难过了好几年。
10 、即使不能亲眼看你走，我也要面朝你离去的方向眺望远方。
感谢同学友谊的话【推荐篇】
1 、熟悉的学校，熟悉的班级，熟悉的同学，熟悉的老师，这次，真的说再见了。
2 、不管你奔赴海角天涯，也不管离别会有多久，我会等待等待。
3 、有的人就像永恒的月光，只能默默凝视却永远都触碰不到。所以，我能做的便是假装我们从来都没有遇见，继续我波澜不惊的生活。
4 、毕业了，我们说好了开心的离开，可散伙饭那天眼泪却不听话的流下来。
5 、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
6 、最好的朋友往往是：逆境时能拉你一把，顺境时能损你一下。
7 、所有轰烈的曾经，所有朝生暮死的感情，经过岁月的淬炼，总有一天，你也能像我这样平静地说起，像说起早晨的太阳，夜晚的星。
8 、你像一座孤岛，矗立在茫茫的命运海之上，无法企及，无法拥抱，只能遥望。
9 、为你撑伞的是我，借你肩膀的是我，伴你长夜痛哭的是我，可你爱的不是我。
10 、我也并不是总舍不得你走，只是总想看见你的笑容，听你的笑声。
11 、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
12 、桃花诱人，用它裸露在外的艳色;梅花惹人，以它凝聚渐发的芬芳。希望你的前途实而不华。
13 、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧!
14 、分别时，我们没有流连的泪眼，相对，无语。看夕阳透过文峰塔尖，把它的余晖洒在西清河畔。
15 、挥手告别，远航，忘不了朋友的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。
16 、毕业了，对于一些人，学生时代也永别了。
17 、你在桥上看风景，而我在桥下看你。我们之间是海岸与岛屿的距离，隔着漫无边际的海。
18 、我们分离了，但你的姿容依旧在我的心坎里保存，有如韶光留下的依稀幻影，愉悦着我惆怅的心灵。
19 、浊酒一杯入愁肠，却化作千丝万缕相思泪。此去经年，虽明月常向别时圆，却已相逢无期。
20 、默默的分手，正如当初默默地相遇。愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷!
感谢同学友谊的话【精选篇】
1 、究竟要给自己催眠多少次，才可以装作毫不在乎。
2 、毕业后，有事找我，没事找事找我。
3 、我哭着到来，大家都笑了;我微笑着离开，大家都哭了。
4 、我们在轻雾缭绕之际分别。露，莹莹的，像你纯真的眼睛;雾，蒙蒙的，像我浓浓的离愁。
5 、这就像有人和你说一个秘密，原本没想说给别人听，但若是他让你不要告诉别人，它会在一瞬间变成魔鬼，撕扯着你的理智，让你觉得煎熬，想要去告诉更多的人。
6 、看着空荡荡的宿舍和柜子，总觉得留下了什么，原来我留下了我对你们的思念。
7 、在这个阳光热辣的季节里，我们就要离去，为着更好的宴会，更多的热闹。
8 、什么叫快乐?就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
9 、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
10 、我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行?
11 、他试图离开她，独自前行。可这些年兜兜转转，他去了那么多的地方，最终还是回到了这里。遗憾的是，他再也回不到她的身边，她的心上。
12 、我说过我不是什么偶像剧言情剧的女主角，我最多就是个女配角，但是我不想做炮灰，所以我选择做透明。
13 、留下相逢的倩影，带走萌芽的相思草，惟有绿色的邮路，载下别离的思念。
14 、青山在，人未老，同学情正浓;岁月增，水长流，情怀依旧深。
15 、看着同学录上你写给我的话，我开心的流下了泪。
16 、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。
17 、不要说祝福，不要说再见，最好是沉默——把梦留给夜，把泪留给海，把希望留给未来。
18 、“人生得一知己足矣!”，真的有一知己，才会更多体味人间那点点令人动心的美。
19 、将心停泊在彩云升起的港湾，偷偷把幸福刻在你的心间，用一缕友谊的丝线，将你我紧紧绑在岁月变迁的终点!
20 、锦上添花是哥们，雪中送炭是朋友，有福同享有难同当是兄弟，心有灵犀一点通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。
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爱心献血范文第3篇
校园献爱心捐款倡议书
各位老师：
古人云上善若水，厚德载物 从善如登,从恶如崩，扶危救困，乐善好施是中华民族的传统美德之一，向善、为善、扬善是人类最美丽、最动人的品质之一。
拥有健康和快乐是我们每个人的梦想。当我们和朋友高歌、放声欢笑的时候;当我们和家人团聚、共享天伦的时候;当我们努力工作，畅想人生理想的时候，您可知道，就在我们身边，有一群柔弱的孤儿正遭受着病魔和命运的折磨，用他们微薄的力量与死亡和命运抗争，他们虽然拥有同样的天空，但无法享受同样的灿烂阳光
亲爱的老师们，其实我们只需少喝几瓶饮料，少买一件新衣服，将零花钱节省下来，捐助给最需要帮助的孩子们，以解燃眉之急，就能让他们和我们一起正常的成长和学习。即使是1分、1角、1元也能积少成多，聚沙成塔，你的一份爱心，一份关怀，足以点燃一个孩子的希望!在此，博尔思文化特向全体老师发出倡议：伸出你温暖的双手，献出你的爱心，帮助那些热切希望得到援助的孩子们。你的点滴付出也许能使他们暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程。
在这里，你给予别人的是幸福，自己收获的是快乐。一滴水也许是微不足道的，但如果汇成一股清泉，就足以滋润干渴的心田。爱心是一股清流，荡涤着世间的尘埃;爱心是一片阳光，扫除了心底的阴郁;爱心是一股暖流，暖遍了人们的心怀;亲爱的老师，伸出你的手，伸出我的手，奉献一点，爱洒一片。
老师们，勿以善小而不为，赠人玫瑰，手留余香 ，众人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善举不分先后.贵在有份爱心。滴水汇成大江，碎石堆成海岛让我们行动起来吧!献出我们的爱心，把爱心传递到我们身边的每一个角落，请献出一份爱心，成全一份勇敢的坚持，传递一份生命的热度，让我们大家伸起双臂，用我们的爱、我们的心，点亮一盏希望的灯，帮他们撑起一片蔚蓝的天。
请捐款人今天直接将款项直接交至前台叶娇老师处
20XX-5-12
学雷锋爱心捐款倡议书
踏着三月雷锋的足迹，沐浴在雷锋精神的和煦春风里，新时代的
活雷锋就在我们身边，看，办公室里伏案批改作业的老师，教室走廊上与同学亲切交谈的身影，默默修理教室财物的后勤工作人员，低头清理校园垃圾的同学，帮助同学解答难题的、陪伴生病的同学就医的等等，这是一幅幅多么感人的画面啊!
老师们，同学们，当你茶余饭后欣赏校园美景的时候，当你无忧无虑畅游书山学海的时候，当你品尝着可口美味的零食时，你可曾想到在我们这美丽和谐的校园里还有一双双因上学困难而忧郁无奈的眼睛?你可曾留意还有一个个正在为每学期的学杂费和生活费而发愁的学子?你可曾知道还有一位位因家庭贫困或遭遇不幸而面临辍学的同学?他们有的双亲英年早逝，无依无靠;有的家人病魔缠身，债台高筑;有的父母双双下岗，生活无依;有的兄弟姐妹多人读书，学费难酬能背上书包继续学习是他们最大的奢望!物质的贫困有可能阻断他们通向成功的征程，命运的无情有可能折断他们放飞理想的翅膀。
他们渴求知识，热爱学习，品学兼优。看着这些充满希望的同学，看着那一双双渴求知识的眼睛，我们怎能不心动?乐善好施，扶贫帮困是中华民族的传统美德;相互帮助，患难扶持是社会倡导的时代新风。困难的同学需要你的爱心，和谐的社会需要你的支持。请伸出你的友爱之手，献出你的关爱之情，让春风吹绿大地，让爱心充满人间! 为了弘扬扶危济困，扶贫助学的传统美德，我们诚挚地倡议全体师生为我校品学兼优的贫困学子捐款。
全体教职员工，您的一份爱心，一份关怀，足以成就一个孩子一生的梦想，足以撑起寒门学子的一片绿阴，足以给伤痛者的心灵送去安慰与鼓舞!为了下一代，请伸出您的援助之手，献出您的一片爱心吧!
全体同学们，赠人玫瑰，手留余香;献出爱心，倍感快乐;几元虽少，意义无穷;集腋成裘，积沙成塔。它将汇成一股股甘泉，滋润贫困同学的心田，鼓舞他们迎难而上。
爱人者，人亦爱之。你的慷慨解囊将被他人铭记于心，你的乐善好施将永远被他人尊重，你撒下的虽是点滴温情，成就的却是高尚的人生品德。滴水汇成大江，碎石堆成海岛。全体教职工，同学们，让我们一起行动吧!也许点滴的付出能改变一个人的命运，让他们暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程。我们真情地呼唤，让我们一起用爱心为别人，也为自己托起一个更加光辉灿烂的明天。今天播下一颗爱的种子，明天定会绽放出爱的花蕾，结出爱的硕果!
丹赵路中学团委
20XX-3-6
为贫困生献爱心捐款倡议书
亲爱的同学们：
大家好!
乐善好施、扶贫帮困是中华民族的传统美德;相互帮助、患难扶持是社会倡导的时代新风。它既体现了人类最高尚的品质、最美好的情感和道德情操，又是社会文明与进步的标志。
党和政府十分关心贫困生，也出台了不少关于贫困生的自助政策，学校也一直努力通过各种途径真情关心贫困生，但仍很难照顾到每位贫困学生，还有许多贫困生需要帮助。
在我们学院就读的学生中，有一部份品学兼优的学生而因家庭经济困难，难以维持其在校学习的基本生活，这部分学生渴望得到我们的关爱和帮助，为了充分发扬中华民族 扶危济困 的传统美德;为了帮助品学兼优而家庭又特别困难的同学顺利完成学业;充分体现我们*****学院这个温暖的大家庭，学院本着 一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切 和 让学生成才，让社会满意 的办学理念，我院准备成立一个爱心救助基金以帮助那些品学兼优而家庭经济困难的学生。
一方有难，八方支援，是中华民族的优良传统美德。爱心助学是我们学校一贯以来开展的一项助学工程。我们处在同一片蓝天下，让我们每一个人都伸出温暖的双手，奉献一片真挚的爱心。用爱心化解贫困生的烦恼，为贫困生的健康成长撑起一片绿荫。，让那些暂时处于困难之中的同学感受到人间的真情和友爱。
爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩;
爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇; 爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜。 滴水汇成大江，碎石堆成海岛，同学们，行动起来吧!伸出你的援助之手，在能力范围内献出爱心、慷慨解囊，救助那些需要帮助的人。也许你的点滴付出却能改变一个人的命运，让他们暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程。让你的生活增添一份温馨，你的捐赠也许会给他们带来春天的温暖。你的的一点零花钱尽管绵薄，但如同一缕冬日阳光，撒下的虽是点滴温情，照亮的是奋进的前程，成就的是高尚的人生品德!
爱心献血范文第4篇
治疗便秘、痔疮新药
我国8家医院对太宁栓治疗便秘合并痔进行多中心临床试验，结果显示：采用太宁栓进行6天治疗，患者大便次数从治疗前的每周3.06次，提高至5.07次。排便困难、排便不尽感、排便费力、排便时梗阻感显著改善。治疗使患者大便性状软化；痔症状（包括出血、疼痛、局部瘙痒、分泌物和脱出）的症状有显著改善。对痔6天治疗的临床总有效率达73％。同时对治疗前后生活质量诸单项指标（包括情绪、心理、睡眠、精力、日常活动、饮食、社会活动、主要活动及性生活）的积分进行比较，治疗后患者的生活质量有显著改善。
缺血性中风、突发性耳聋的康复药
临床研究证实，都可喜能显著改善认知功能包括注意力、记忆力减退；能改善因缺血、缺氧引起的耳蜗前庭功能障碍如眩晕、耳鸣、听力减退等。近几年的研究又显示出其在治疗缺血性卒中后功能恢复方面也具有重要的价值――可以促进缺血性卒中1个月后患者神经功能的恢复，而且安全，在目前缺乏脑保护剂的情况下，不失为理想、可供选择的有效药物，可作为康复治疗的辅助药物应用。
治疗中性粒细胞减少症发热的首选药物
比利时布鲁塞尔大学癌症中心的Klastersky最近撰文指出，亚胺培南作为单药治疗，可以有效地用于中性粒细胞减少症发热（FN）的初始经验性治疗。根据在长期临床应用中已被证实的疗效、安全性和耐受性，亚胺培南应该是一种FN高危病人的首选经验性治疗。该药抗菌谱广、覆盖多种重要致病菌（包括多种厌氧菌）、发生耐药的可能性低，这些特点使亚胺培南成为FN最初治疗的最佳首选药物，而不是留作二线抗菌治疗的药物。即使是恶性血液疾病的病人也如此，治疗有明确微生物学证据感染（如菌血症）的有效率非常高。小剂量亚胺培南（500毫克，每天4次）可能与大剂量一样有效，并且耐受性肯定更好。
治疗丙型肝炎的有效药物
派罗欣是治疗慢性丙型肝炎的有效药物。在北京、天津、重庆、广州等地的14所医院对208例慢性丙型肝炎患者进行临床观察。106例应用派罗欣，每周1次；102例应用罗荛愫300万单位，每周3次，共24周。治疗结束时，派罗欣组HCV RNA阴转率达77.36％，而罗荛愫组为31.3％派罗欣的疗效远优于罗荛愫。两组都没有发现严重不良反应，皆能耐受。停药半年后持久应答率，派罗欣组为34％，而罗荛愫组为14.6％。注射后血中有效浓度可维持168小时（7天），所以每周只需要注射1次即可。而普通IFN－α注射1次血有效浓度只能维持3～8小时。
止痛药可减少乳腺癌发病率
美国俄亥俄州立大学科学家对8.1万名年龄在50至79岁之间的妇女跟踪调查后发现，5年内定期服用阿司匹林等非类固醇消炎止痛药的妇女，其乳腺癌发病率比未用药妇女低21％；服用年限超过10年的妇女，乳腺癌的发病危险会降低28％。服用布洛芬效果则更明显，服用10年以上，乳腺癌发病率会降低50％。研究还发现，止痛药的保护效果并不仅限于普通妇女，对家族中有乳腺癌病史或者使用激素替代疗法的高危妇女也同样适用。科学家称，服用止痛药的标准剂量为：阿司匹林每次325毫克或者布洛芬200毫克，每周服用至少3次，每次81毫克阿司匹林的婴儿剂量不能达到保护效果。他们还告诫，使用上述方法时要先咨询一下医师，以便对使用过程中偶尔出现的胃溃疡或胃部不舒服等副作用进行监控。
替勃龙:控制绝经症状良药
很多国家的临床经验和动物实验证明，替勃龙（tibolone，商品名：利维爱）控制绝经症状（包括潮热和阴道干燥）的疗效和雌激素相同，并显著改善情绪，改善，提高。长期（8年）临床研究证明，替勃龙不使子宫内膜增生（甚至有抑制作用）；应用替勃龙后，妇女的子宫内膜安全性与持续应用雌孕激素替代疗法相似，而突破性出血发生率更低。
替勃龙预防绝经后妇女骨质丢失的效果与雌激素或雌孕激素替代疗法相同。美国一项大样本剂量效应研究（0.3～2.5毫克／天）显示，只有1.25～2.5毫克／天剂量可使股骨颈骨密度进行性增加。而且，这2种剂量对骨骼的影响基本上是相同的。虽然1.25毫克／天可预防骨质丢失，但2.5毫克／天缓解潮热更有效。
爱心献血范文第5篇
一、充分利用课堂教学给学生以爱的熏陶
1、教师首先要充分熟悉教材，从中挖掘爱心教育素材
中职语文教材具有很强的人文色彩，其中丰富的人文内涵对学生潜移默化的影响是多方面的。教材中许多篇目表达的是人类丰富的思想情感，如亲情、爱情、友情，这些情感应深受人们重视。在语文教学中如果把这些情感充分挖掘出来，以情激情，才能引导我们的学生做个内心丰满、善良、正义、勇敢的人，长此以往也会使学生滋长出对祖辈父辈的感恩之情，对同辈对他人的深厚情义。笔者认为对中职生的情商教育比智商教育更难能可贵。我们可通过文本的教学让学生懂得如何去爱别人、爱自己、爱生活。例如《我与地坛》是史铁生以自己的亲生经历谱写的一曲母爱的赞歌，本文作者深切追思母爱的无私和伟大，同时还告诉我们生命需要关爱，生活需要自知和自强。讲读完这篇课文，针对“母爱”这个话题再联系到“5.12”四川大地震中一位母亲在手机中留下的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，见证了母爱的真情，这种绝境中热烈、直白的呼喊使当时在场的见惯了生离死别的医护人员热泪盈眶。母爱让每个人品来都是沉甸甸的，母爱是人间大爱，它的伟大毋庸置疑，不管我们怎样去表达都不为过。
欧·亨利的《最后的常青藤叶》会让学生触摸到风雨中的老画家贝尔曼耗尽生命，给年轻女画家琼珊留下的希望绿叶，仰视老画家富有爱心的高贵灵魂。在学习《提醒幸福》《为你自己而高兴》等课文时，教育学生要热爱生活和工作，爱岗敬业，为社会做贡献。
生活在这多元的信息化社会中，孩子成熟早，早恋似乎成了一种风气。我们的教育如果不能与时俱进，把爱情教育引入课堂那将是缺憾的教育。做为一名中职语文教师，我们要利用好教材中的这类文章。通过文本的学习，一方面指导学生对优秀的爱情题材的文学作品进行艺术鉴赏，另一方面还要借机引导学生从中认识到爱情的美好和崇高，懂得其真谛与责任。例如教学《情人节的玫瑰绽开在教室里》这篇文章时，我既向学生讲明红玫瑰与情人节的来历，使学生认识到爱情的美好和崇高；同时也不失时机，意味深长地告诉学生：“玫瑰花很美，不过，玫瑰的枝条上有刺，拿的时候要小心喔！”话音刚落，学生们都会意地笑了。我的“意味深长”是要告诉学生，处于青春期这样一个并不适合爱情开花结果的日子里，一定要谨慎地对待“爱情”。希望有一天在你们能承担爱情的责任时，才尽情地去享受爱情，享受它带给我们的快乐。讲读完舒婷的《致橡树》，我鼓励学生大胆发表对爱情的认识。学生甲说：“爱人是美好的，被人爱也是幸福的，但我们思想未定型，心理未成熟，经济未独立，事业未确定方向，所以我们不能轻率地向爱情靠拢。”学生乙说：“我们首先要学好文化知识，不断完善自己，使自己成为一棵努力向上，根基牢固的大树，只有这样才能热爱生活、拥有生活，才会懂得什么是真正的爱情。”学生的发言很积极，也显成熟。我也趁热打铁进行小结：“一个人除了爱情，还有很多值得我们毕生追求的爱，父母之爱、兄妹之爱、朋友之爱、师长之爱，对理想、生活、社会甚至对未来的爱。我相信，同学们沐浴在爱的阳光里，必定能长成参天大树。”通过教学，帮助学生树立正确的爱情观。学生在学习这些精美的文本作品中，既提高品德修养和审美情趣，又接受了爱的熏陶，逐渐形成良好的个性、健全的人格。
2．积极引导学生进行课外阅读，延伸爱的熏陶
中职生的课业负担不重，课余时间很多，我要求学生要充分利用图书馆丰富的图书资源进行借阅，如《读者》、《青年文摘》》、《海外文摘》、《演讲与口才》等这些都是学生喜欢的课外读物，我也充分利用作文课或课余时间和学生一起对其中的优秀作品或学生感兴趣的话题共同讨论和点评。比如《感恩的庄稼》讲述了以色列庄稼人，每当庄稼成熟之时，他们不收割近路边的庄稼地四个角。他们用这样的方式来报答上帝，为那些路过此地而没有饭吃的贫苦的路人提供方便。他们认为生活在幸福中的人就应该留些麦子给那些处在困苦中的人。阅读此文，学生明白了要懂得留一些感恩的庄稼在心里，要向有困难的人伸出援手。同时我还把《感恩的心》这首歌曲引入课堂，让学生学唱这首歌，在潜移默化中给学生以爱的教育，爱的引导。
