眼镜店活动

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇眼镜店活动范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

眼镜店活动范文第1篇

助江西摆脱“能源困境”？

一直以来，能源困境是江西经济发展的主要掣肘。随着经济发展加速，江西能源自给率呈逐年下降趋势。1985年江西能源自给率达到90.8%，2010年则下降到34.5%。根据预测，到2015年，江西能源自给率将大幅下降到27.5%。

页岩气是存在于页岩及其缝隙中的天然气，与煤层气、致密砂岩气构成当今世界三大非常规天然气，同常规天然气比较，页岩气具有开采寿命长及生产周期长的优势。我国页岩气地质资源潜力为134万亿立方米（不含青藏地区），主要分布在南方、华北—东北、西北等。勘探研究表明，江西页岩气地质资源潜力为3.14万亿～5.6万亿立方米，可采资源潜力为0.63万亿～1.12万亿立方米，潜在资源量约占全国的4%～5%，主要分布在赣西北、萍乐坳陷等地质构造带。

作为一种洁净的新能源，页岩气很好地契合了国家发展低碳经济的要求。2011年年底，国家刚将页岩气列为新矿种，就被江西看做发展新能源、实现绿色崛起的一个巨大机遇。

“华东第一井”年底点火

中国石油协会会长、工程院院士胡文瑞对江西天然气的勘探开发前景非常看好：“未来天然气的开发重点可能是在南方，江西的天然气资源非常丰富。”对江西省地矿局定下的“2015年10亿立方米，2020年1000亿立方米”的开发目标，胡文瑞甚至认为有些保守。

江西省地矿局局长彭泽洲告诉记者，“在未来三到五年内，江西页岩气的民用和商用将会提上议程。”根据发展规划，到2015年，江西天然气管道将会达到2000公里，实现县级城区管道天然气供应。“随着全省天然气管道建设的完善，鄱阳湖周边页岩气等新能源生产基地生产的天然气可以直接输入天然气管网系统，这对江西经济的绿色崛起将会发挥不可忽视的作用”。

除民用领域外，页岩气发电是江西省对页岩气利用的另一个重要方向。目前，江西省地矿局已经同中国华电集团达成协议，共同堪探开发江西页岩气及相关产业，江西页岩气正式迈入商业化运作阶段。年底，将开打华东页岩气第一井，并实现点火。

当然，江西页岩气的开发与利用并非一帆风顺。除了理论研究不足、设备落后、发展模式不甚清晰等问题，价格因素也是阻碍页岩气商业化的一个关键因素。由于开采成本过高，页岩气的估价要高于普通天然气售价。

日前，国土资源部已经确定江西省赣西北区块为全国页岩气探矿权招标区块。页岩气能不能取代传统能源，改变江西能源格局？江西能不能甩掉“缺油少气”的帽子？不管结局如何，押宝在页岩气上的江西，已经迈出了实质性的一步。

页岩气开发的国际经验

眼镜店活动范文第2篇

关键词：基本数学；活动经验；关注

《义务教育数学课程标准》提出：“基本思想、基本活动经验的最重要的原因，是要切实发展学生的实践能力和创新精神，特别是创新精神。”实际上，一个人要具有创新精神，可能需要三个基本要素：创新意识、创新能力和创新机遇。其中，创新意识和创新能力的形成，不仅仅需要必要的知识和技能的积累，更需要思想方法、活动经验的积累。也就是说，要创新，需要具备知识技能、需要掌握思想方法、需要积累有关经验，几方面缺一不可。对于数学活动经验，大家的共识是数学活动经验形成于具体的数学活动之中，具有主观性，反映了学生对数学的真实理解；有助于学生的数学思考。在教学中，要怎样做才能导学生积累丰富的数字活动经验，要关注什么，才能为后续的学习做更好的准备，笔者就有了另一些思考。

一、关注学生的现实，设计与学生实际有关的数学活动

在义务教育阶段，很多的教学内容都可以在学生的现实中找到“原型”。学习不是简单的信息积累，而是新旧知识、经验的相互作用，及由此而引发的认知结构的重组，在教学过程中应充分利用学生已有的经验，因此，我们要关注学生的现实，这种现实包括生活经验和已有知识积累。如，学生在生活中已经积累了一些关于数学的原始、初步的经验。利用这些已有的现实经验引出问题，引起学生学习的需求感，因此，我们如果善于捕捉生活中的数学现象，挖掘教学知识的生活内涵，将数学与生活密切联系，让学生亲身经历将生活经验转化为数学活动经验的过程，使学生充分积累“数学化”的活动经验。

如，教学“循环小数”时，为了使学生理解循环小数的内涵，一位教师是这样设计得，教师先让学生讨论一个星期的出现规律现象，归纳得出：按星期一、星期二……星期日这个顺序依次不断重复出现，再引导学生找自然界中、日常生活中像这样的循环现象，学生可以从中找出很多，一年四季变更，昼夜更替，时针每隔12时小走一圈……学生从熟悉的日常生活中很快地理解了循环小数的几个重要词：“依次”“不断”“重复出现”，从学生的学习现实出发进行教学，大大提高了学习效率，从而更好地把生活经验转化为数学学习经验。

二、关注数学教学活动，让学生收获有价值的基本数学活动经验

一般说来，经验的形成要经过“经历、内化、概括、迁移”的过程。数学活动经验必须靠学生的活动而获得，只有这样，才能让“学生通过经历探究、思考、抽象、预测、推理、反思等过程逐步达到对数学知识的意会、感悟，并能积累解决和分析问题的基本经验，将这些经验迁移运用到后续的数学学习中去。”这些经验是学生在“做”中获得，因而我们必须关注数学教学活动，设计有效的数学活动，让学生收获有价值的数学活动经验。如，在图形与几何的教学活动中，我们可以组织学生进行动手操作，或用信息技术展示，有的课我们可以放手组织学生进行讨论学习。

如，在教学《三角形面积》一课中，在学习完了平行四边形的面积计算，学生已懂得割补转化等方法，教师可以让学生猜测三角形的面积计算，教学《三角形的面积计算》，每桌学生准备两个信封，一个信封里装有4个不同的三角形（有等腰和不等腰的锐角三角形、直角三角形、钝角三角形），另一个信封里装有2个完全一样的三角形（锐角、直角或钝角三角形）。然后围绕“利用信封中的这些材料剪接、加工成一个我们学过的图形”的要求，自由操作，自主探究，开放的环节赢得了丰富的课堂回报――有的学生把三角形沿着两边的中点剪开，然后再拼成一个平行四边形；有的先找到三角形两边的中点，然后沿两个中点分别作底边的垂线，再沿垂线剪下两个小的直角三角形，然后补在上面的三角形上成了一个长方形；有的把两个相同的锐角、直角或钝角三角形拼成一个平行四边形。这样注重学生的动手操作、自主探究、合作交流，引导学生充分利用已有的知识经验去探索新知识，学生不仅亲身体验，而且在活动中充分调动了数学思维，将活动所得不断内化和概括，最终迁移到其他的活动和学习中。

三、关注学生思考与反思，提升基本数学活动经验

帮助学生建立自己的数学现实和数学学习的直觉，学会运用数学的思维方式进行思考，这是我们教学的最终目的。在教学两位数减一位数的退位减法中，可以创设一个情境：小红和妈妈到玩具店想买一件玩具，她身上有9元，根据这些信息你能提出“哪些问题？在学生提出想买一件玩具狗，还差多少钱？”等问题并解答，教师追问：“你们是怎么想的？请借助小棒来摆一摆、想一想。”学生在操作探究的过程中出现了几种很好的方法，然后在班内交流：

■

￥36元 ￥93元 ￥56元 ￥48元 ￥22元 ￥21元

生1：我从36根小棒中先拿出6根，再从一捆中拿出3根，得出36-9=27。

生2：我从一捆中拿出9根，再把剩下的合起来是27根，即36-9=27。

……

师：同学们真聪明，想出这么多方法。下面请你用自己喜欢的办法解决下面的问题。

在这样一个教学活动中，学生利用操作活动获得结果，却没有看到学生对自身活动的反思，教师对学生的操作未作任何评价，也没有引导学生思考为什么这样做，看似把主动权给了学生，学生的操作只是获取答案的机械过程，如果没有了操作，学生可能还是不知道如何解决这类问题，实际上学生的思维还只是在原有的层面上。因而在教学活动中，教师要引导学生适时地进行充分反思，对活动经验进行提升。

四、关注自身的专业化成长

教师要积累丰富的教学经验，认真地去研究学生，设计有效地教学活动，帮助学生积累发现问题、研究问题、解决问题的经验。

参考文献：

眼镜店活动范文第3篇

2013年11月12日，国家食品药品监督管理总局（CFDA）对外公布，批准河北慧眼医药科技有限公司“95095医药平台”（国A20130003）作为互联网第三方交易服务平台，开展为期1年的药品网上零售试点工作，连锁药店在提供《药品互联网交易服务资格证书》后就可正式入驻该平台。至此，95095医药平台成为国内第一家持有国A证（药品网上交易平台资质）却转向第三方交易平台的企业。业界普遍认为，国家通过能够保证安全可控的电商平台试点，在为B2C商家拓展销售渠道的同时，也将推动医药电商的快速发展。

“95095医药平台”的试点让业界隐约嗅到了医药电商开闸的味道，但被视为更具标志意义的还属京东的领证行为。

此前，有医药界人士向《IT时代周刊》透露称京东已拿到了第三方药品服务交易资格证，但京东医药城CEO崔伟证实说，京东的医药电商牌照仍在积极申请中。他认为，凭借京东电商技术和品牌公信力，以及京东医药城正在打造的专业合规药品配送与药学服务体系，和“连锁药店上门快送”的用户体验，申请成功的希望很大。而京东商城的希望，亦是医药电商迎来新一轮行情的希望。

2011年，在腾讯旗下购物网站拍拍网引入网上药店健客网、天猫的前身淘宝商城推出医药馆后，京东商城董事长兼CEO刘强东就曾联手国内最大民营药企九州通进军医药领域。不过彼时，电商大佬都未具备《互联网药品交易服务资格证》，大家只能打政策“球”，京东也是凭借九州通的相关资质才能发展医药品类。但在与后者闹掰后，刘强东只能寄望于单独申请牌照。如今“领证”有望，崔伟终于可以大展拳脚。还有业内人士指出，在京东之后，天猫“领证”也不远了。

据中国网上药店理事会的预计，2013年全年线上渠道销售额可达40亿元，若按全年传统渠道销售额2500亿元来算，线上占比尚不到2%，医药电商无疑有着巨大的潜力可挖，这也是吸引电商巨头布局的主要原因。不过，也有分析人士指出，取得资质还只是第一步，医药配送标准高、盈利难等医药电商难题依然有待解决。

艰难医药电商路

2011年7月，刘强东宣布与九州通“联姻”，向对方下属子公司北京好药师大药房增资，共同成立“京东好药师网上药店”，其中京东持股49%，九州通持股51%，由京东派出的崔伟任CEO，九州通方面的邵清任运营总监。

彼时，国内首家进入实操阶段的医药电商平台――淘宝医药馆因缺少资质而被监管部门叫停。根据《互联网药品交易服务审批暂行规定》，只有同时具备《互联网药品交易服务资格证》和《互联网药品信息服务资格证》的企业方能开展网络售药。京东并不符合这一条件，但借助九州通所具备的上述资质，京东好药师于2012年5月顺利上线运营。

好景不长，刘强东希望将所持股份比例由49%增至51%，但遭到九州通拒绝，二者关系由此闹僵。2013年2月，崔伟和邵清等人从京东好药师撤离，转而筹建京东全资成立的、专业提供区域化健康产品零售与O2O药学服务的开放平台――京东医药城，并于2013年8月底正式上线。

“单飞”后的京东医药城没有了控股权的烦恼，其发展依然波折不断，而最大的危险是，它恐将像淘宝医药馆一样被叫停。另外，拥有强大流量和上百亿年交易额的京东开放平台也在进行药品交易，且大有将正处于亏损状态的京东医药城吞并的气势。坊间关于“医药城将并入开放平台”的传闻也闹得满城风雨。在这种竞争劣势下，邵清的离职更为京东医药城的未来增添了不确定性。

在这个生死存亡的节骨眼上，“京东获得第三方牌照”的消息开始在医药圈内传播，京东医药城的前景瞬间柳暗花明。京东方面也明确表示，京东医药城不会并入开放平台。

对于京东医药城“领证”及独立发展的前景，业界非常看好。有评论人士指出，医药终端竞争已日趋白热化，医药电商正成为制药厂商、连锁药店争相涌入的新蓝海。而目前中国潜在最大的第三方线上交易平台只有天猫医药馆和京东医药城，且在“领证”的步伐上京东可能先行一步，这不仅会引发连锁药店的踊跃入驻，也将极大提振医药零售市场的士气。

据本刊记者了解，从成立至今，京东医药城并未在京东商城网站首页拥有任何入口，也未进行大规模推广。不过崔伟近日透露，京东医药城已聚集近30个商家，基本完成了成立时提出的“第一年发展30个商家，拥有3000家门店，并基本覆盖二线以上城市及重点地区”的目标。

模式争议

刘强东很忌讳“把鸡蛋放在一个篮子里”，因此，京东医药城的新模式摒弃了此前与九州通一对一合作的方式，选择在以省、市为主的区域内挑选当地领先的连锁药店进行合作。这些线下连锁药店到京东上销售，消费者下单后再进行配送，由此形成“O2O药学服务平台”，将线下商务机会与互联网结合在一起，京东仅仅是作为线下交易的前台。

在京东医药城原市场总监邵清看来，由于怕假药横行，威胁生命，国家药监局一直不敢放开网上售药。而京东医药城“区域化发展”+“连锁门店上门快送”的两大特色服务，可望打消国家药监局对药品质量的担心。

虽然如此，有业内人士认为京东医药城的新模式与天猫模式相比，其定位仍存在诸多争议，即便刘强东先拿证，短时间内也无法甩开天猫。

在天猫模式中，任何一家拥有网上售药许可证的医药电商都可在天猫医药馆开店，而京东只允许拿到许可证的大连锁药店在京东医药城开店，而且一个地区只限一家。

邵清解释称，这样做是为了避免天猫模式中出现的比价竞争对平台和消费者造成的不利影响。他指出，京东模式不比价格，只比服务，京东医药城未来的目标就是独创质量、服务双完美的线上格局。

电商研究者王利阳认为，京东模式有一定的合理性，但与天猫医药馆竞争激烈、流量价格更高的优势相比，京东在限定医药电商的同时也限定了自己，流量变现能力必定会下降。

还有分析人士向《IT时代周刊》指出，天猫平台流量大且稳定，医药电商开了店就有收入，京东在流量上有所不足，此外更重要的是，京东医药城与京东共享技术、推广与公关等资源，依靠京东引入流量，业界担心其未来脱离京东后能否自立好门户。

除了新模式的定位让业界担心其无法形成强有力的竞争平台外，京东医药城“连锁药店上门快送”的特色也倍受业界质疑。

业内人士指出，京东“领证”确实激发了线下药店的入驻热情，但其模式中存在的诸多问题，依然让大家有很多顾虑，其平台未来如何，仍有待进一步观察。

市场有待成熟

自2005年至今，在国家药监局发放的194张《互联网药品交易服务资格证书》（分A、B、C三类）中，持A类证书运营第三方交易平台的企业仅10家，而在此前，这些企业只能作为药品生产企业、药品经营企业和医疗机构之间的平台服务商，不得向个人提供药品销售服务。此番河北慧眼成为平台B2C试点企业，业界普遍猜测药监部门有意通过电子商务平台试点，放开对医药电商发展的禁锢，医药电商或将迎来快速发展期。

本刊记者从坊间了解到的说法是，在国家对医药电商政策出现松动的背后，是医药电商市场规模的高速扩张。数据显示，2012年我国医药B2C全年规模达16.65亿元，与2011年的4亿元相比暴涨300%。预计到2015年，这一数字将飙升至150亿元。

不过，尽管国家政策已有放宽迹象，但由于药品的特殊性，国家对物流配送、处方药的把控等依然严格，这也成为制约医药电商及京东、天猫等第三方医药电商平台快速发展的主要原因。

近日，国家药监局出台《关于加强互联网药品销售管理的通知》，要求医药电商必须使用符合规定的药品配送系统，不得委托第三方快递配送。这就等于给医药电商出了个大难题。

药房网CEO钟毅就表示，如果像京东医药城所要求的那样，由药店自行配送，运输、人力等成本上涨后，必然会让原本就客单价低、利润不高的非处方（OTC）药品更无价格优势，这对传统药店来说等于是雪上加霜，这也是很多连锁药店对入驻京东持观望态度的主要原因。

自建配送队伍不易实现，使用专业物流同样问题重重。上海一位医药物流从业者指出，专业医药物流不仅贵（单次运费在600～1000元左右），而且主要针对从药厂到医院、药店的批量配送，配送零散订单还比较困难。

眼镜店活动范文第4篇

一、明确目标，准确把握活动目的

教学目标是教学活动的出发点和归宿点。教学目标是活动的灵魂所在。教师要认真研读课程标准，全面把握每一课的目标，准确地把握所设计的活动的目的，以便更好地组织活动。在引出和开展一个活动时，要做到活动清晰，目标明确。究竟从中要激发学生哪种情感，生成或改变哪些态度，培养什么行为习惯，使学生知道和掌握哪些知识技能，关注哪些过程，学会什么方法，教师都要正确运筹、恰当把握。如果活动的过程中偏离了活动目的，活动就会进入误区。一句话，我们不是为活动而活动，为交流而交流，为表演而表演，而是要讲究活动的价值取向的，只有这样，才能把每个主题的价值内涵充分地凸现出来。

二、活动教学，是学生学习的载体

活动是教育的载体，是连接学校与社会、教师和学生的纽带和桥梁。小学《品德与生活》《品德与社会》课程是以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。特别是一年级学生喜欢在玩中学、动中学、乐中学、做中学、模仿中学、体验中学、兴趣中学，在自由、宽松中不受拘束地学习，学习内容应贴近生活。如：一年级上学期的《过新年》一课，主要采用了以下几种活动形式，让学生学得轻松愉快。

1、欣赏活动是一种以儿童的视觉、听觉体验，感受为主要学习方式的活动。

我用一首欢快、喜庆的歌曲《咚咚呛》把学生带到过年的节日气氛中。课堂上一下子就热闹起来，让孩子们置身于过年的真实感受中，回想起自己家过年时一幕幕热闹的情景。

2、游戏活动是在教学中所采取的既带有“玩”的色彩而又与学习内容配合的活动方式。

游戏是儿童有效的学习方式，对培养儿童的情感，让儿童体验生活的乐趣，学习科学知识是很有用的。课堂上，在学习过年饮食习俗时，我采用了猜谜语的游戏，让一年级的学生借助刚学会的拼音识字，读懂谜语，猜出谜底，感受到成功的喜悦，体会到过年饮食的特殊含义。过年时吃鱼表示“年年有余”，吃汤圆表示“一家人团团圆圆”，吃橘子表示“大吉大利”，吃年糕表示“人们的水平一年比一年高”等。

3、实践活动，是让学生亲身感受和感悟的活动。

课堂上，我带领着孩子们踩气球，听着那噼噼啪啪的“鞭炮声”，过年的喜庆和热闹顿时展现出来，让孩子们真切地感受到过年了。

4、操作活动，是让学生亲自动手操作，用自己喜爱的方式来表达自己对可亲可爱的人的美好心意。

课堂上，老师可以让孩子们自己动手制作贺年卡、制作精美的书签、绘制漂亮的图画，表达内心的祝愿。

三、实践活动，能提升学生生活能力

通过安排儿童在课堂学习中进行讨论、操作、实践、欣赏、练习、讲解、讲故事、情景模拟、角色扮演、做游戏等不同类型的活动，使学生在学习活动中学会用各种方法表达自己的感受、想法，展示自己的成果，分享、交流、锻炼表达能力。教师可利用这种形式把抽象枯燥的道德认识寓于富有趣味的实践活动之中，活跃学生的思维，唤起他们的注意力。

如：教学《学会合作》一课时，学文明理后组织学生做“两人背夹气球”的赛跑游戏，学生的参与性极高，不仅课堂气氛十分活跃，还从游戏活动中再次强化了道理：只有团结协作，才能把事情做好。

又如：《品德与生活》“自己的事情自己做”一课，我设计了两项实践活动，意在促使学生在活动中进一步感受、体验料理自己事情的好处，锻炼生活技能。第一项活动是比赛，比赛项目有：叠被、穿衣、洗手绢等。比赛对学生很有吸引力，他们很快就从比赛中获得了快乐、感知到了料理自己生活的重要性，进一步锻炼了生活的技巧，提高了自理能力。第二项活动是将教学引申到日常生活中引导学生实践。我为学生准备了一个表格，让学生通过实践、检查、反省、记录料理自己生活的实况，进行自我表现、自我反思、自我评价。一周后班内评选“爱劳动小明星”，帮助学生总结和提升在实践中获得的经验，鼓励他们相互学习共同分享生活实践的乐趣，逐渐养成好习惯，感受这些生活实践是自己的责任，应该自己料理。在活动中实践生活，在生活中参与活动，发展了能力，锻炼了意志，大大提升了学生的生活能力。

四、更新观念，把握教师角色变化

新课程新理念，教师要不断更新观念。教师要做到“一条主线，四个解放”。“一条主线”是指以学生主动参与、充分体验的活动为主线。“四个解放”是指：一是解放学生的大脑，让学生多想一想。教师不仅要创设适当的问题情境，设置问题的内容，还要注意留给学生独立思考的空间，鼓励个性化的创新思维；二是解放学生的嘴，让学生多说一说。教师要创设自由、宽松、和谐的教学气氛，让学生充分讨论、交流和沟通，给每位学生提供表现自我的机会；三是解放学生的手，让学生多做一做。教师要坚持“做中学”的思想，让学生在“做”中感受、体验、领悟，形成内化的道德品质；四是解放学生的空间，让学生接触大自然和社会。

眼镜店活动范文第5篇

关键词： 晶体管式点火系统； 火花频率； 电压补偿； 温度补偿

中图分类号： TN710?34； V231.71 文献标识码： A 文章编号： 1004?373X（2013）11?0116?03

0 引 言

航空发动机是飞机的心脏，航空点火系统是航空发动机的重要部件之一；点火系统是指用于主燃烧室和加力燃烧室的点火源系统[1]，它将飞机上的直流电或交流电转化为高压电后，通过点火电缆和电嘴放出火花并保证给火花足够的能量，直接点燃发动机（起动机）燃烧室内空气和燃油的混合气体[2]。航空点火系统直接影响飞机安全性、战备完好性和任务成功性[3]。

航空点火系统主要分为晶体管式点火系统和振子式点火系统两类，其主要性能参数包括火花频率、火花能量、火花持续时间。由机上电源电压的波动及环境温度的变化，点火系统火花频率受工作电压和温度的影响较大，导致火花频率稳定性低。本文主要对晶体管式点火系统的火花频率稳定性进行研究，提出补偿措施，提高火花频率的稳定性，保证航空发动机正常点火、起动。

1 晶体管式点火系统原理

晶体管式点火系统主要由滤波、RCC变换器、高压整流、充电、放电等组成。原理图如图1所示。

1.1 RCC变换器

晶体管式点火系统的变换器采用RCC变换器，由R1，R2，D1，D2，Q1，T1组成，其中，变压器T1由一个初级绕组W1和两个次级绕组即次级输出绕组W2和反馈绕组W3组成[4]。

当RCC电路输入上电时，输入电源U1、电阻R1、晶体管Q1基极构成回路，电阻R1上就会有基极驱动电流产生，从而使得晶体管Q1导通成为饱和状态，由于Q1导通，在变压器初级绕组W1上就有电流，同时，变压器反馈绕组W3会有电压Vb产生，电位方向为上负下正，W3，R2，D1，Q1基极构成回路，使得R2上有电流产生，此外，变压器次级绕组W2上之电压使高压二极体D3反偏，绕组W2上不会有电流流过。此时，晶体管Q1的Ib不变，而Ic随时间增长而变大，当满足β·Ib

由于变压器会将所储存的能量全部移至输出负载，因此，流经二极管D3的电流就会渐渐变成零。当变压器储能泄放完后，高压二极管D3截止状态，各组绕组上的电压为零，恢复为初始状态。因为起动电阻R1作用而重新开始导通，如此循环新的一个开关周期。而晶体管Q1的开通关断反复动作，将使电路持续振荡，达到自由振荡运行状态[6]。

1.2 充电电路

充电电路由变压器T1次级绕组W2、高压二极管D3、储能电容器C1组成。