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张丽莉(1984年1月19日—),女,黑龙江省佳木斯市第十九中学语文教师。1996年至1999年在佳木斯第三中学读初中;1999年考入依兰师范学校;2004年专升本进入大庆师范学院;2007年毕业于哈尔滨师范大学;毕业后就职于佳木斯市第十九中学。2012年5月8日,张丽莉在失控的汽车冲向学生时,一把推开了两个学生,自己却被车轮碾轧,造成全身多处骨折,双腿截肢。
张丽莉,黑龙江省佳木斯市第十九中学语文教师。2012年5月8日20时38分,在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前,一辆客车在等待师生上车时,因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生,危急之下,教师张丽莉将学生推向一旁,自己却被碾到车下,造成双腿截肢,骨盆粉碎性骨折。
媒体报道此事之后,张丽莉变成了家喻户晓的英雄人物,无论是网络上还是媒体报道中,“最美女教师”都成了张丽莉的代名词。
张丽莉与丈夫李梓烨于2007年相识,2009年结婚,一直很恩爱。对于以后的打算,李梓烨说:“现在我只希望妻子尽快醒来,以后我就是她的依靠,而她也是我的唯一,无论何时何地,我们都会永远在一起。”
关爱学生
学生张佳岩说,张丽莉是一个关爱学生的好老师,她对学生的关怀无微不至。
为了让班里的同学在冬天里能够喝到热水,她自己出钱为班级买电水壶烧水,由于电水壶放在黑板的旁边,粉笔灰很容易掉到里面,张丽莉怕学生喝不干净的水,还细心地用一块小毛巾盖住了壶嘴。
夏天开家长会的时候,她都会细心地为每一位家长买一瓶矿泉水。
资助贫困生
家长赵亚波说,她儿子是张丽莉班上的学生,她家是低保家庭,丈夫去世了,一个人领着儿子生活,十分辛苦。听说低保家庭可以减免学费,就去班上找张丽莉问这件事,张丽莉在得知她家的情况后,便每个月都给她儿子一百块钱,从孩子上初一时起就一直坚持,就连寒暑假,张丽莉都会把钱准备好了,在放假前给她儿子。
她儿子做手术,张丽莉还买了水果送到医院来看孩子。她现在身体也不好,患有肾病综合症,张丽莉知道后,经常询问她的病情,并且安慰她。
与学生亦师亦友
入校5年,张丽莉各种赛课、教学比赛都名列前茅。张丽莉所带的班级名次遥遥领先。
从初一到初三,丽莉老师和她的学生有个“幸福快乐的家庭”,学生们亲热地叫她“丽莉姐”。张丽莉和学生们的关系让最好的朋友都有些“嫉妒”。同一个办公室,教师节她收到的礼物最多,小礼物、小食品每次都能在办公桌上堆成小山。
工作认真
工作5年,张丽莉只请了两次假。一次是两年前的流产,休息了仅仅两天,张丽莉又出现在了班级里。还有一次就是三年前的婚礼。
张丽莉的弟弟介绍:“父辈中就有人从事教师行业。由于从小受到熏陶,2008年姐姐学业有成后,随即投入到教师的行业中,在第十九中担任语文教师,今年已工作5年。虽然没有教师编制,但她从来没有消极工作。2009年9月1日,是她任教以来第一次做班主任。此时,她不仅仅是位优秀美丽的教师,也刚刚成了一位甜蜜幸福的妻子。”
张丽莉的弟弟说,“担任班主任后她的心思完全放在了学生身上。带班两年多起早贪黑,甚至连饭菜也会让给没来得及吃饭的学生们。分校教学后,由于学校太远,很多学生每天来不及吃早饭。她就拿出每个月为数不多的工资买来面包、饼干给来不及吃饭的学生。”
事故回放
张丽莉的同事李金茹回忆:“晚自习过后,学生纷纷走出校门,当时我在校门口遇到了张老师和一群学生正要过马路,校门口停了4辆车,突然最后面的大客失控,先撞到了前面的一辆大客车,这时,刚好有几个学生过马路,张老师迅速冲过去拉过了其中的一个学生,又推出了另一个学生,用身体挡在了大客车前面,两个学生没有受伤,而张老师却被大客车碾压在车下。在场的老师和学生都吓坏了,一时间不知所措,后来学校领导赶到,迅速拨打了‘120’急救车。急救车赶到后将张老师送到医院救治。当时她还说‘先救学生’,我摸着张丽莉冰凉的额头,她十分虚弱。”
李金茹说:“事发前,张老师正面对着大客车,只要她向后退一步,就能躲过大客车,可她却义无反顾地冲出去救了学生。”张丽莉的同事王玉文说:“事故发生后,我就赶到了医院,张老师已经做完了检查,听医生说多处骨折,看到张老师的大腿两块骨头已经分离,她脸色苍白,已经昏迷。”
5月11日,在佳木斯市中心医院ICU重症监护室门前,摆满了学生们送来的花篮,不断有老师和学生来看望张丽莉。做完高位截肢手术的张丽莉仍在昏迷中,身上还连接着各种监控仪器,淡蓝色棉被下半部空荡荡的,还没脱离生命危险。“我告诉他们,马上要中考了,要以学习为主,不用来了。” 张丽莉的丈夫李梓烨,满脸憔悴,还沉浸在悲痛中,这时还在为妻子的同事和学生着想。
媒体评论
老师是一个神圣、崇高的职业,教书育人,桃李遍天下。成年后,许多人回忆学生时代,老师的影响伴随一生,师德铭心刻骨,师恩终身不忘。“最美女教师”让世人懂得,老师对于学生的爱高尚、无私,甚至于不惜付出自己宝贵的生命。这对时下教师职业素质的质疑之声,是最有震撼力的驳斥。
每个人都可以高谈勇敢,但并不是每个人在大危大难面前,都能做到勇敢。面对同一个危急瞬间,能做出如此勇敢之举的试问又能有几人?人对生命的渴望是本能,“最美女教师”的本能不是自己的生命,而是学生的生命。柔弱的女性,用阳刚的实际行动诠释了为人师表的深层含义。在这份勇敢背后,彰显的是师德高尚。
领导慰问
张丽莉的伤情也引起了政府高层的注意。17日,国务院副总理做出批示,要求卫生部帮助地方全力、精心救治。4批全国顶级专家先后前往张丽莉所在的哈尔滨医科大学附属第一医院会诊。20日,国务委员刘延东前往看望张丽莉。
连日来,医院里挤满了各种慰问人群,从各级官员到普通公众。全国各地的人们纷纷表达对张丽莉的关心,用多种方式为她祈祷。
长期从事社会主义核心理论价值研究的国防大学教授公方彬表示,教师的职责除了教书还有育人,用自己的行动感染人,张老师用行动证明了“教师是天底下最美好的职业”,她无愧于“人民教师”的称号。
公方彬在接受中新社记者采访时说,社会对张丽莉的关注也折射出对呼唤真善美的关注。现在社会上的某些道德问题单靠个人解决不了,但总要用美好的东西去引领大家。英雄的动人之处就在于危险到来时一刹那他的选择。一个人的英雄行为不一定可以复制,但他的精神复制意义就大了。一个人向善的力量微不足道,但只要每人把微不足道的力量都贡献出来,就能影响整个社会。
关键词: 美国威尔斯利女子学院 女性教育 启示
19世纪中叶起至世纪末,美国政治、经济、文化发展迅猛,社会对知识的迫切需求使得国家开始重视公共教育,增加了女性接受教育的机会。女性主义运动的发生使更多的女性意识到自身的权利与价值,她们开始争取接受高等教育的权利,女子高等教育事业越来越被大家所关注,一些专为女性接受高等教育的机构也应运而生,美国女子学院便是在这总背景下产生的。威尔斯利女子学院是美国顶级的私立文理学院之一,140多年里,她为社会各领域培养了许许多多的杰出女性,为提高美国乃至全球女子高等教育质量做出了突出的贡献,堪称世界高等教育的典范。本文力图通过威尔斯利女子学院透视美国的女性教育,并期望借鉴其教育经验为我国所用。
一、威尔斯利女子学院简介
威尔斯利女子学院(Wellesley College)地处马萨诸塞州波士顿城西12英里的小镇威尔斯利。由Fowle Durant夫妇于1870年注册成立,1875年开始正式招生,并于1877年获准向学生颁发学位证书。自创立后,学院就以豪华艺术品和图书的收藏饮誉学术界,战后更以资金雄厚的科学实验室而著称,同时她也是“七姐妹”女子学院的成员之一,在美国文理学院的排名一直稳居前10位。学院现有本科在校生2300名,教师362名,师生比例保持在1∶8左右,56个专业,其中优势专业有经济、政治、英语和艺术史等。学院与巴布森和奥林学院互任学分,学生还可以在麻省理工学院和布兰迪斯大学进行跨校注册[1]。
二、威尔斯利女子学院的女性教育实践
(一)坚守“为将改变世界的女性提供卓越的博雅教育”的理念
亨利先生在建校之初便提出了“为将改变世界的女性提供卓越的博雅教育”的理念,学校的办学目标就是培养出能够适应充满激烈竞争和巨大变革的社会生活的女性人才,在改变世界的活动中发挥积极作用。“非以役人,乃役与人”的校训体现了学院在培养学生时对其社会责任感的重视。学院以自由教育为主,开设1000多门课程,让学生可以广泛地接触到各种各样的知识,广泛地接触到人类的智慧。他们主张,在这里学习的学生,什么都应该知道一些,从而更富有创造性。各方面的知识都有,就可能在学科交叉中建立联系,进行创新,这就是学校所提供的教育[2]。
(二)积极推行领导力教育
作为美国公共领导力教育网(简称PLEN)联盟的成员,威尔斯利女子学院在教育实践中通过灵活多样的方式实施内容丰富的领导力教育,有效地培养了女性的领导意识和领导能力。学校成立至今,历任校长都是女性,这就在潜移默化中为学生树立了榜样和领导意识。在日常的学习中,许多杰出的女教师以身作则,鼓励学生参与广泛的课程学习,引导他们对一些非传统专业进行研究。学院非常重视对女性进行性别意识教育,将女性学作为通识课程,帮助女生排除心理干扰并树立自信。学院鼓励学生参与校内外的体育活动和学生社团,通过这些丰富多彩的课外活动提高学生的与人交往能力、合作精神和创新思维,学生整体的综合素质在不断提升。威尔斯利女子学院与全球一百多所院校、机构有暑期交流合作关系,学生可通过参与暑期学校进入相应院校学习交流。这种高质量的国家学生交换实践,将有助于提高学生的领导技能、理解多元文化、解决冲突等多种能力。威尔斯利女子学院培养出了许许多多拥有自信、坚毅执著、精力旺盛、乐观等领导素质的优秀女性,例如美国前国务卿奥尔布莱特、前第一夫人希拉里·克林顿等,她们为美国社会的发展进步做出了卓越的贡献。
(三)注重学生科研能力的培养
作为一所著名的研究型学院,科学研究早已成为威尔斯利学院的重要传统和职能。在学院创建之初,威尔斯利就对理工科课程高度重视。1876年,学院建成了国内第二所、女校第一所物理实验室,其也是第一所设立植物学课程的女校,更是全美五所拥有独立的植物学系的高校之一。如今学校已拥有9个研究中心,其中最著名的分别是韦尔斯利女性研究中心和儿童研究中心,这两所研究中心主要以女性和儿童作为研究对象,关注他们的生存状况、身心发展、社会角色,等等[3]。另外,学院还提供了与教师协作进行科研工作的机会和导师指导计划,科研工作的经费由学院和一些校外组织提供,学生在参与的过程中不仅获得了学分,而且培养了研究能力。威尔斯利女子学院坚信女性同样拥有高超的智慧和无限潜能,只要提供一流的科研教学条件,女性一样可以成为优秀的科学技术人才。
三、对我国女子学院办学的启示
威尔斯利成功的女性教育经验,对当代中国女子高等教育和女子学院办学有着重要的启示。首先,要明确教育理念。威尔斯利女子学院之所以能成为世界一流的文理学院,正是因为对其教育理念——“为将改变世界的女性提供卓越的博雅教育”的始终坚持与追求。我国应该树立明确的女性教育理念,根据女性潜在优势的特点和社会职业市场的需求,以培养高层次、复合性、国际型女性人才为主要目标。其次,转变传统的教育观念,对学生进行领导力教育,培育女性的领导能力和主体性、独立意识。最后,注重对学生学术研究能力的培养,积极发挥学校的科学研究功能。在专业设设置上要打破常规,多设置一些女性非传统领域专业和学科,为女性学习提供机会和创造条件。
参考文献:
[1]http://new.wellesley.edu/about/wellesleyfacts.
大家好!
我是一名教师,我要在我脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生,我爱我的事业,我执着着我的追求。也就是这份爱与执着,让女性绽放出真正的美丽。
我之所以选择了这个职业,源自于我的家庭,我出生于一个教师世家,我的外公、外婆、妈妈、舅妈都是教师,现在连我和妹妹也是教师,从小我们就在长辈们的教育和熏陶下爱上了这个职业,从而选择了这个职业。记得小时候我们是很爱美的,羡慕美,羡慕美的事物,美的天使。妈妈经常教育我们:一个女人的美,不仅仅在于长相、装扮,更重要的是在于她存在的价值!人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。从妈妈身上我们感受到了女性的真正的美丽,她从事小学教师 30年了,每天早出晚归,晚上回来还要备课、修改作业,有时候周末还帮学生补课,连续几年被评为优秀教师,是一名深受学生欢迎的好老师。也许,因为工作繁忙她没有漂亮的装扮;也许,因为操劳她会显得过早的衰老,但她是美的!她的美就在于她对教育事业执着的追求;她的美就在于她的劳动培育出了一代又一代合格的新人!就是她对教育事业的执着感染了我,让我在毕业的时候毫不犹豫的选择了这个神圣的职业。
在从事这个职业四年来,经历了风风雨雨,尝过了为人师者的种种滋味之后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业。 作为一名教师,我爱我的学生,当学生生病的时候,我关心他们;当学生思想上出现疙瘩的时候,我引导他们;当学生遇到困难的时候,我和他们一起想办法解决; 当学生遭遇挫折的时候,我鼓励他们……记得XX年刚刚开始工作的时候,我带的第一批学生是刚入学的新生,在一个寒冷的夜晚,有一个学生突然得了急性阑尾炎,宿舍同学打电话给我,当时我很紧张,第一时间就把学生送到了大学城医院,并在那里守了一夜。第二天,当这位学生做完手术之后对我说了这样一句话:老师,谢谢你!是你让我在离家之后又感觉到亲人的温暖。学生的一句话让我坚定了要在这片土地上默默耕耘的信念。我爱我的事业。古人云:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”,我庆幸命运赐给了我这个职业。无论是这个职业选择了自己,还是。自己选择了这个职业,都应该无愧于“教师”这个称号,都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。作为一名平凡的教育工作者,我一定会竭尽全力把学生教育好!如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵; 如果我的学生是花朵,我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭,我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。我本是一个极平常的人,因为做了一名教师,我的人生才有了不平常的意义。因此,我会执着的追求我的事业,并为之而奋斗。
大家好!
有一首诗这样说:“因为有了阳光,世界变得温暖;因为有了鲜花,生活变得浪漫;因为有了女性,一切变得丰富多彩。”今天,是世界劳动妇女的节日,是一个春意盎然、鲜花盛开、心与梦想飞翔的日子。我校全体女同胞们欢聚在这里,就是为了给我们一个欢乐的节日。所以,请允许我代表全体女教师对为组织本次活动付出辛勤劳动的校领导表示衷心的感谢,对为我们女同胞竭诚服务、甘做绿叶的男同胞表示衷心的感谢!
人们常说:妇女能顶半边天。在辽阔的祖国大地,哪里没有女性的足迹和笑容?在各条欣欣向荣的战线上,哪里没有女性洒下的汗水和心血?五十年代作家魏巍就在思考这个问题,谁是最可爱的人,我不是作家,但我也在思考类似的问题,谁是当代最美丽的人?毫无疑问,是我们女教师。我们在三尺讲台上绽放青春,虽粉笔成尘却尊贵干净,水做骨肉,花为精魂。
特别是我们江汉的女教师个个都是好样的:在家里是父母孝顺善良的女儿,是丈夫温柔贤惠的妻子,是儿女贴心依恋的母亲;在学校,是学生可亲可敬的老师,真正撑起了学校的“半边天”。在肩负起工作、家庭双重重担的同时,用知识和智慧,用对工作精益求精、兢兢业业的奉献精神,表现出巾帼不让须眉的良好风范,将满腔热情投入到了学校的教育教学当中,为学校的建设和发展做出了巨大贡献。比如我们小学部的李银姣老师,在家人生病住院的情况下,坚持在自己的岗位上兢兢业业地工作,一个多星期来,从未落下一节课,从未让学生们看到过老师眼里的急切与身体的疲惫。像胡老师作为班主任不仅班级管理得井井有条,而且所任学科成绩喜人。像彭庆,周敏等青年女教师,遇事还会偷偷在电话里跟家人撒娇的女儿。站在讲台上,在学生面前她们不仅对工作勤勤恳恳,还做着“妈妈”的事,细心地照顾着学生的生活从不马虎。这就是我校敬业爱岗、团结务实、无私奉献的女教师。
我是一根小小的蜡烛,可是有一群可爱的孩子们叫我为“魔烛”,我长相一般,笔管般粗细,一根长长的头发贯穿我的头和脚,虽然我的生命十分短暂,但它是在欢笑声中度过的。我从工厂出来,商店卖出,最后倒在了讲台上,来听听我为什么被称为“魔烛”吧:
一天,我被卖给了一位美丽的女教师,然后我就被她带进入一个教室,这个教室里坐满了学生。原来他们是要上一节作文课呢。只听见女教师神秘兮兮地说:“同学们,这个寒假,我去了哈利•波特魔术学校,当了二级教师。”
“不信!”台下地同学们异口同声。
“那我就演个魔术给你们看。”
“好”一个音调更高的异口同声!
于是,我被女教师取出,点燃,过了一会儿,我的烛火被吹灭,一屡似烟又似雾的东西从我头顶向上飘去。
女教师问“你们信不信我能在离蜡烛2厘米远的地方能将它再次点燃?”“不信”,大部分人这么说。
女教师在离我的头发2厘米远的地方“啪”地一下打开打火机,火苗还没蹿过来,忽然,我就被点燃了!孩子们个个目瞪口呆,教室里鸦雀无声。“我为什么会被点燃呢?”我也百思不得其解。
就在这时,许多小“挑战者”冲上讲台,也来试一试,可是,刚开始上来的个个兴奋不已,胸有成竹,抑或犹豫不决,作沉思状,而走下去的时候,却都象个泄气的皮球,垂头丧气的。惹得我真着急,“难道女教师真的有魔法?或者,我真的有魔力,只听女教师的指令?可她并没有念咒语呀?”孩子们开始窃窃私语,议论纷纷。
“是汽油?”——女教师说不是。
“是煤气?”——女教师也说不是。
“真的是魔烛?”……
“大家知道吗?其实没有什么魔力,只有一个简单的科学原理,”女教师终于说话了,“蜡烛被吹灭后,上方有青烟,它是可燃气体,遇到打火机的明火就会燃烧。所以火要在烟飘去的方向,而且距离合适才行。”
“哦,原来是通过可燃气体燃烧的。”我和孩子们一样恍然大悟!