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小班幼儿由于年龄较小,社会交往活动能力差,他们的交往语言比较贫乏、单调,而1~4岁是幼儿语言学习能力的敏感期,因此,我决定对幼儿进行学期的追踪教育,使幼儿的语言能力和社会交往能力在小班得到一定程度的提高和进步。
一、激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿的学习主动性
首先,选择适合幼儿接受的教材和形式,故事、儿歌、顺口溜等。如,教育幼儿爱清洁的儿歌有《刺猬理发》,故事《小猪变干净了》;教育幼儿相互间要团结友爱的有《逗蚂蚁》《幼儿园里朋友多》《小公鸡和小鸭子》;帮助幼儿学会借物、购物的有《小兔找太阳》等等。这些故事、儿歌能使幼儿对内容感兴趣又能让幼儿学习如何组织自己的语言。其次,我们在学习故事、诗歌等内容时,根据幼儿的年龄特点对一些动作做了修改。主谓宾的句式较适宜于幼儿接受,我们便根据故事内容不改变原意的调态句式,如:《熊猫百货商店》小动物的对话,改为“我要×××”,使幼儿说起来容易又便于很快学会。
二、在一定的学习语言基础上发挥幼儿的想象力、创造性
在以往的教学中,我们总是让幼儿学习复述故事,虽然能使幼儿通过死记硬背的形式进行句式巩固达到学习的目的,但是这样的教学很呆板。于是我们打破这一框框,有时在故事儿歌的学习中,让幼儿先结合生活经验自由表达,教师再将幼儿的表达整理成儿歌和故事的内容,使幼儿学习起来不单调,不枯燥,并有参与意识,幼儿在自由说时也记住了相关儿歌。同时老师要对表现好的幼儿及时给予鼓励。例如,在故事《小兔子找太阳》中,老师先不说故事内容,先让幼儿根据太阳的特征,去想象“红红的、圆圆的”有哪些东西,幼儿立刻想到了很多,如:气球、皮球、苹果……,然后再让幼儿结合故事去理解,真正懂得太阳是怎样的,它和其他的东西有哪些地方不一样,既让幼儿发挥了充分的想象力,又让幼儿通过对比掌握了故事的内容,使幼儿有了学习语言的主动性、创造性。
三、运用多种教学手段和形式,调动幼儿的学习积极性
有了学习的主动性和创造性,还需调动幼儿的学习积极性。这就需要在教学中采用多种教学形式。首先是利用多种教学用具进行教学,多媒体、电脑、投影仪、幻灯机、图片、木偶道具、桌面游戏,等等。如,《熊猫百货商店》,先让幼儿通过屏幕看动画表演,接着让幼儿自由扮演故事中的角色,戴上头饰,轮到谁,谁就学习故事中的该角色所讲的语言,然后再进行角色交换,让幼儿能尝试各种角色的乐趣,使幼儿的学习积极性得到最大限度的提高和调动。为了让幼儿有更多的学习机会,我们还采用分组、个别和集体联系的形式。如,《逗蚂蚁》一问一答的内容,就分成男问女答或男答女问,也可以请学得快的幼儿上来领读,等等。对于个别学习能力较弱的幼儿,教师单独辅导或让能力强的幼儿做小老师去辅导他,这样就增进了幼儿间相互团结、互助友爱的学习情感。
2 运动会100米终于开始了,同学们像一只只脱缰的野狗奔了出去。
3 叔叔一个个匍匐前进,就像一条条绿色的青虫在地上蠕动。
4 运动场上彩旗飘。老少爷们儿咄飞镖。你一镖,我一镖。肠子肚子满天飘!
5 今天天气真好,晴空万里,天上飘着朵朵白云……
6 我的老师长得有点胖,头大大的,眼睛大大的,鼻子大大的,连嘴巴也是大大的。……老师对人很和蔼,他带着一付变色眼镜,就好比是一只大熊猫一样……
7 我同学的日记。第一天:今天我到妈妈单位玩,玩得好呢高兴。第二天:昨天我到妈妈单位玩,玩得好呢高兴。第三天:今天我又想起前天我到妈妈单位,玩得很高兴。
8 我和同学某某某一起骑车出门玩,他的气门芯坏了,我就把我的拔下来给他装上,我俩一起高高兴兴骑车回家了。
9 我来到电视机前把电视机打开了电视机!
10 我们是跨世纪的一代,一定要把祖国建设得更加繁荣富强。
11 《我的同学》:有一回我病了,他风雨不改地给我补习,那天下着倾盆大雨,又打雷,我以为他不来了,可是他竟然冒着雨来了……第二天他因发高烧死了,我永远怀念这个好朋友。
12 今天晚上和爸爸一起去散步,我突然对爸爸说:“爸爸,我有一种不祥的预感。”结果被爸爸大骂了一顿。我就很奇怪,为什么雅典娜以对圣斗士说这句话,我就不可以对爸爸说呢?
13 我走进了一家百货商店,啊,看来人民生活水平的确提高了,你看那位农民老大爷,左手一台电冰箱,右手一台电视机,一溜小跑。
14 一次天上下着小雨,我站在校门口忘了带命(伞),这时,我见到我的老师送命(伞)来了……
15 一位同学上课打牌被发现后被要求写检查。第二天,其他打牌的人在班上念过检查后,他走上讲台:“俗话说:‘天有不测风云,人有旦夕祸福’,我昨天上课打牌被老师发现了……”
16 小明,小红,小刚,小李,小X……
17 同学们看着清洁的教室,擦着额头上的汗水笑了……
18 又到清明节了,天阴沉沉的,还下着小雨,今天我们怀着无比沉重的心情去参观烈士陵园……红领巾是用革命烈士的鲜血染红的……
19 夜深了,我路过老师的窗户,看到老师还在批改作业。
20 看着妈妈头上的白发……
21 教室里静得连掉根针都能听见。
[关键词]动画中国;《功夫熊猫》;《熊猫总动员》;话语逻辑;创意产业
在全球化时代,尼葛洛·庞帝(Nicholas Negroponte)所云之“数字化生存”已是不可阻挡的浪潮。随着中国的崛起,我们也急需提升文化软实力,动画电影就是一种有效的传播手段。中国动画若想拥有自己的一席之地,就必须将艺术创意与产业机制相结合,因为传统文化惟有创新才会显示出蓬勃生机,同时创新又应以优秀的民族文化资源为基础。20世纪40年代,“动画中国”(Animation China)有着显赫开篇,孰料20世纪90年代以后,却逐渐在美日风潮中迷失。2010年,《梦回金沙城》对“宫崎骏风格”的初级模仿,却号称首部入围奥斯卡的中国动画,也许只是一种小得意;而《长江七号爱地球》的信息超载让低龄观众难以理解,而刻板说教又使成年观众无法接受。三十多年来,虽间或有一些好作品问世,但距离动漫强国仍是长路漫漫,更遑论中国动画学派的复兴。而赵半狄先生对《功夫熊猫》的抵制,更只是一种悲壮的呐喊,我们的所有努力亦显得微不足道。
一、《功夫熊猫》:西方中心主义的观念
《功夫熊猫1》(Holiday Special)的故事还是英雄拯救世界的老套,但过度溢出的中国元素在移植和重组上比较出色,而轻喜剧式的风格也让人感到愉悦,各种美式的幽默桥段和中式的抖包袱技巧结合得很聪明,还融入了对东方哲学的理解。但是,既定的创意毕竟经不起反复应用,《功夫熊猫2》(The Kaboom of Doom)中的节奏就明显偏慢,当然剧本质量还是不错。只是,反派角色和故事情境固然换了,但坎坷波折还是大同小异,谙熟之后惊喜也就淡化了。与首集带给观众耳目一新的奇妙体验相比,续集又回归好莱坞的既定模式,一派热闹的功夫声里,中国元素像是穿了百家衣。绿眼睛的阿宝像极了一个嬉皮士,油滑痞气、插科打诨,简直就是为杰克·布莱克(Jack Black)设计的。而阿宝不断问自己“我是谁”“我从哪里来”“我该怎么做”的深度拷问,完全是西方戏剧的结构。阿宝的身世追溯恰是摩西与俄狄浦斯二合一的卡通版,孔雀王屠杀熊猫是为了把预言中的掘墓人扼杀在襁褓中,反而保送幼年阿宝踏上神龙大侠之路,有点命运悲剧的味道。遥想当年,“一个馒头引发的血案”又何尝不想抖落出类似主题,结果在转换过程中把自己变成了“杯具”。《功夫熊猫2》在审美观念上乏善可陈,但类型化的操作套版、模件化的技术水准,做到了爆米花电影的极品。就像斯皮尔伯格(Steven Spielberg)捏出的美式丁丁,活脱一个印第安纳·琼斯博士的少年版,虽然“好看”却是尊奉美国主流价值的励志传奇,和埃尔热(Herge/Georges Remi)的理想背道而驰。
《功夫熊猫2》的情节不够畅达,阿宝的身世传说充斥着怪力乱神,尽管有个《黄飞鸿》式的结尾,但与其说是功夫之胜利,毋宁说是意识之觉醒。阿宝的外表极其美国化,鸭爸的状貌却是英国版,所有动物的3D建模原型都不是中国人,惟有孔雀王才是合西方想象的中国形象——师爷。而称呼从“Master”变成了“Shi fu”的阿宝,让观众联想到的更可能是《七龙珠》《忍者神龟》里的角色。在古希腊神话中,逃脱克洛诺斯吞食的宙斯,按照预言的路线图了父权统治;而逃脱屠杀的阿宝也最终确证了吉卜赛先知或印第安巫师式的羊仙姑之谶语,成为孔雀王的终结者,而这个谶语亦是《俄狄浦斯王》《麦克白》的混搭。那焰火变大炮的戏仿,正是影射近代中国的历史,反讽“你有科学,我有神功”的之道,此外更恶搞了众多经典武侠桥段,堪称“文化殖民”的绝妙样本。孔雀王像极了《魔戒2:双塔奇兵》里的白袍巫师萨鲁曼,要千秋万载一统天下。影片的诙谐主要仰仗阿宝的无厘头(be out of line)洋相,而孔雀王的面相却很模糊,他的野心似乎只在摧毁抽象的“功夫”,其邪恶有点小儿神经质,最后与灭绝师太一样死得可惜。其实,孔雀之形的另面暗印着凤凰之影,把吾国人民敬若神明的千年祥鸟比作邪道与战争的化身,而濒危的憨憨熊猫才是正义与和平的象征,这种隐匿的民族主义观念确实高明。当然,在范式转换(paradigm shift)中,阿宝突破了以中国传统塑形的“单纯”偶像,而成为具有世界价值的熊猫形象。我们可以推测,第二部以后的情节将没有太多的新意,阿宝的结局就是“儿孙满堂”。比方第三部,孔雀王没有死,又阻止阿宝找寻生身父母,还收买他的徒弟,欲将其置于死地;第四部,揭开鸭爸单身的秘密,因为他当年的女友是孔雀王之妹,两人心心相印却被残忍拆散。一只雌性熊猫的出现,令阿宝陷入三角恋,而武林秘籍竟是一个菜谱;第五部,阿宝帮鸭爸找到了失散多年的女友,而他和虎妹却是兄弟情谊。阿宝成家了,生了许多小宝宝……总体而言,后面的续集不会有什么新鲜的质感。
《功夫熊猫1》的制作费是13亿美元,全球推广成本15亿美元,但依靠国际票房和衍生产品销售,获利巨大;相较之下,《熊猫总动员》投资35亿人民币,最终只收获4 500万人民币的票房,当然在上映前其投资已收回约60%,然而票房占比实在太低。《熊猫总动员》的缺点很明显,即2D手绘转化成3D的立体感不够强,而传统水墨效果的采用反而令画面光线黯淡。此外,影片的内容只是简化版的励志题材,甚至还没有《喜羊羊3》耐看。著名导演冯小刚也说过,“剧本是最重要的”,言下之意是缺少丰富的内核就等于空壳。当代中国文化创新必须依托本民族的艺术积淀,对国外的经验择善而从,并进行顶层设计(top-level design),推出真正有原创力的作品,实现高科技、高投入,高产出、高回报的理想预期。从商业运营前景看,《功夫熊猫》系列只在中国的票房比较理想,而美国动画大片在我国票房总收入中占比仅为15%左右。这种状况对《熊猫总动员》而言是一个机会,续集的计划在2012年启动,我们必须做足功课抓住机会,拓出国产动画走向全球市场的新途径。
二、《熊猫总动员》:中国动画学派的梦想
在《熊猫总动员》之前,只有“喜羊羊”系列能够说是真正盈利的,2010年国产动画电影近2亿票房中有128亿来自《喜羊羊2》,其余影片均未取得良好的市场业绩。尤其是《超蛙战士之初露锋芒》,投资5 000万仅取得730万票房,当然比起2006年《魔比斯环》投资13亿只换来340万票房还是要强一些。近5年,动画电影票房中80%的票房是由国外产品创造的。内容生产上的先天不足,导致绝大多数本土动画在表达人类的理想上缺乏“点石成金”的妙笔,普遍陷入要么是照本宣科、文化说教,要么是哗众取宠、感官刺激,因此无法成为大众的狂欢。所以,一厢情愿地模仿异国情调和追求技术为王,会使得粗制滥造的速成品越来越多,而我们离“花果山”也越来越远。《熊猫总动员》在片名上就仿拟皮克斯动画,加入“总动员“的行列与国际接轨,更在全球营销和电影特效两个方面取得较大进展,不过在故事结构和话语体式上的创新仍显滞后。
中国动画起步较晚,往往缺少国际渠道和全球院线,需要在合作方式上多多积累经验。《功夫熊猫1》的主创团队由三大洲十四个国家组成,而《熊猫总动员》亦集结了欧美的顶尖团队和优势资源,吸纳各方的技术、人才与资金,这也是今后动画大片的发展方向。此种模式可以降低国际市场风险,提高全球竞争力。麦当劳售卖《功夫熊猫》快乐套餐,雀巢推出与《功夫熊猫》DVD搭售的谷物早餐等营销策略,给了《熊猫总动员》以很大启发,后者与卡酷电视频道合作开发形象版权市场,又与中国邮政合作推出“潘迪大邮包”,有效提升了动漫产品的盈利空间和文化影响力。这些成功经验,今后可以用来开发具有更高水准的创意产业项目。《熊猫总动员》虽然投资巨大,但是通过多种国际融资手段,国内直接投资占比还不到30%,而海外预售版权的销售额则超过2 000万欧元,涉及100多个国家和地区。多数预售在签署合拍协议时就已确定,其中现金投入只占一部分,其他发生的成本则以影片的区域版权(收益权/营销权)作为回报。虽然国内制片方获利不多,但有效降低了总成本和风险,使得影片在上映前就已收回60%的投资。《兔侠传奇》也延续这一作法,公映前即签订海外发行协议,出售付费电视播映权,并打算制作电视动画等衍生产品。目前,我国动漫企业的总体特征是散小弱差,直接年产值仅百亿左右。商业运营模式单一、效益低下,难以形成扩大再生产的优质循环。在日本,就有专业化合作委员会制度,集团公司与合作机构共同运营产业链各部分,包括产品制作、推广发行、衍生开发、版权管理等,每个单体在自己的领域都是出类拔萃的,因此资源整合、互利共赢是必然的结果。
《熊猫总动员》没有简单地模仿《狮子王》这样的美国动画大片,即做成生动逼真的立体造型,把每根毛发都清晰地描绘出来;而是把世界先进的3D技术与东方传统的水墨艺术较好地融合,背景画面很有纵深感,充分展现了写意神韵,动物角色形神俱佳,这是对民族文化遗产的承继和创新。虽然总体效果仍不尽如人意,但它还是给沉寂多年的中国动画开启了一条重塑辉煌的探索之路。该片由比利时天使大道电影公司Vivi影像工作室与法国电视二台动画部担纲后期制作,前者的负责人是乌姆兄弟(Serqe&Marc Ume),他们参与制作的《凯尔经的秘密》曾获第82届奥斯卡最佳动画长片提名。一秒的画面通常是24帧,而制作方使用独家研发的画面控制(数码上色、补光渲染)软件,只需对1帧画面进行3D制作,其色彩分离与跟踪系统就会自动覆盖另外23帧,工作时间因此大大缩减。如果用人力手工操作,以《熊猫总动员》84分钟的片长,每个画面做八、九层抠图,大约需要200人用2年来完成。最终,人力减省30%,制作周期也缩短至10个月。这套软件可以在同一画面上逼真呈现“近大远小”的层次感,既保留了细腻的手绘风格,又在场景的灵活切换中推展出宏阔的视野。
《熊猫总动员》的技术性探索,在稍晚的《兔侠传奇》上也得到了体现,后者更创造了国产电影最长3D效果时间的纪录,1 700多个镜头全部是3D摄制,每做一帧至少10个小时。在国内首次运用仿真模拟与动作捕捉技术,兔二毛发的每一个画面拆分出1 000多帧,然后进行测试、调色和合成,画面细腻、动感十足,由500多位工作人员历时3年完成,而且拥有完全自主知识产权。尽管在画面的通透性、立体感以及皮毛纹理和衣物质地的处理上,仍与梦工厂、皮克斯有着明显差距,但大场面环境做得还是比较出彩。相比国外学者“技术绑架电影”的观点,国内的动画技术太过落后,那些粗糙低廉的3D建模,远不能满足艺术表达的需要,而技术瓶颈也制约了商业电影消费。不过,单纯发展技术亦可能使得现代电影美学体系尚未成型的中国动画迈不过槛,因为人性的探寻是所有艺术类型必须直面的主题,其灵魂还是优秀的原乡故事,日本动画在这一方面正是我们的榜样。要复兴中国动画学派,不应限定为离散化的中国元素之类的外在形式,而应当熟练运用先进的技术手段表达中国人的情感诉求,并巧妙地隐含全球化的政治话语逻辑(political logic of discourse)。
三、熊猫华丽转身:“动画中国”路在何方
通观半个多世纪以来熊猫银幕形象的变迁,据不完全统计还有十多部,如中国大陆的《熊猫百货商店》(1959)、《熊猫京京》(1996)、《熊猫大侠》(2009)、《熊猫游记》(2010)、《太极熊猫》(2010)、《熊猫探亲记》(2011)、《打喷嚏的小熊猫》(2011),中国台湾的《魔豆传奇》(2004)、《金牌熊猫》(2007),日本的《熊猫家族》(1972)、《熊猫的故事》(1988),美国的《舞林熊猫》(2008),还有网络电影《熊猫bobo与toto鸡》《无赖熊猫》,等等。但是,我们的熊猫题材电影却无一赢得海外口碑。2011年上半年,《兔侠传奇》《魁拔》《藏獒多吉》作为一个整体,分别借鉴了美式写趣、日系写实、欧式写意的表现风格,然而投入产出比却分别高达75、16、45,其中《藏獒多吉》投资6 000万,票房仅135万,堪称创纪录。表现相对较好的是《兔侠传奇》,除了原汁原味的京津地区兔儿爷造型,还展现了旧时的古典风筝、民间空竹、传统戏曲、集市庙会、美食厨艺等生动形象,尽管就故事而言还远远称不上完美,但至少勉强接上了久已淡漠的文化气脉,通过“将无形化为有形,用心去感受生命,它就无处不在”的哲思,向世界传递兼爱非攻、天人合一、阴阳平衡等中国学说。只是一些幽默的桥段设计,仍脱不了好莱坞模式,即有点笨、有点坏、有点倒霉,不过喜感倒是相似的妙趣横生。《兔侠传奇》先从《功夫熊猫》的经验里汲取灵感,再回来鼓捣一个形象去套,堪称“反哺型”开掘模式,可惜兔儿爷造型辨识度不如熊猫,而知名的兔子动漫形象又实在太多,在衍生玩偶开发上存在难度,电影票房本身也不理想。
《熊猫总动员》走的是国际化高端路线,反衬《喜羊羊与灰太狼》的本土化低端路线,两者形成一个产业落差(industrial difference),共同传播民族文化和国家形象。《喜羊羊与灰太狼》系列的制作模式效仿日本,先有TV版,后推剧场版。《熊猫总动员》更多是向欧美学习,先从电影开始做,然后逐步建立完善的动画产业链。不过即便如此,《喜羊羊》所倚重的新媒体推广、衍生产品售卖、主题乐园配套的成熟产业链营销模式以及通过TV版形成庞大目标受众的实践经验,仍然具有启发性的价值。换句话说,走高端路线的《熊猫总动员》系列更需在初创之时,就做好漫画出版、在线服务、外销授权、深度开发等拓展业务,从而建构起优质循环的产业链。作为世界上最大的动画生产与输出国,美国的动漫及衍生产品在其产业结构中仅次于军事工业,出口额甚至超过了汽车和宇航工业。而中国动漫产业的综合发展水平仍是整体落后,原创动漫作品(包括大陆、台湾、香港)仅占国内市场的不到10%,2010年我国创意文化产业的GDP占比更是不足25%。像《喜羊羊与灰太狼》系列这样低成本、高回报的神话目前只是单一特例:《喜羊羊与灰太狼1》投资600万,票房9 300万;《喜羊羊与灰太狼2》投资1 200万,票房128亿;《喜羊羊与灰太狼3》投资2 000万,票房超过153亿。究其主要原因,乃是《喜羊羊与灰太狼》不仅讲求结合社会热点,更融汇了许多流行话语,成为儿童的最爱,并对一部分成年观众形成吸引力。这部动画的制作或许算不上出众,但却有搞笑的故事和可爱的角色,甚至在新加坡等海外地区也有不少粉丝。它的衍生产品和授权交易也很可观,其网上卡通乐园“动漫历奇网站”,就是广东原创动力的品牌网站与官方网站,线上除了公司动漫产品的最新信息,还有各类动漫小游戏和每月抽奖活动,较好地将动漫资讯和娱乐功能进行了包装整合。《喜羊羊与灰太狼》的成功表明,创意是动画的灵魂,其经验值得《熊猫总动员》借鉴。
就产业现状而言,目前85%以上的中国动漫企业处于亏损状态,其主要原因有三点:一是市场化发展路径与思想性导引功能尚未找到最佳结合点;二是企业经营模式与产业整体格局尚未形成最佳共生态;三是人才培养模式与行业推进步调尚未达到最佳默契度。许多动画制作人专业空间狭隘、审美品位低俗、文学功底粗陋、想象能力贫弱,难以做到博采众长。我们希望通过“两只熊猫”的比较分析,为重建中国动画学派提供一个参照系,更期待实现“动画中国”梦想的那一天不再遥远。《熊猫总动员》作为一部合拍动画电影,尝试改变初级的文化代工模式,转而参与资本和版权的高端运作,提振创意环节的核心竞争力(core competitiveness),它对于中国动画电影的意义,更多体现在产业探索方面。而近期的目标,就是必须重视国际合作,并在制度、政策和法律的合力下,通过激励原创提升动画剧本的含金量,打造具有全球影响力的中国文化品牌,最终实现“创造性转换”(creative transformation)。
[参考文献]
[1] [美]戴安娜·克兰(Diana Crane).文化生产:媒体与都市艺术[M].赵国新,译.南京:译林出版社,2001.
[2] 王岳川.后东方主义与中国文化复兴[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,2009.
[3] 刘藩.电影产业经济学[M].北京:文化艺术出版社,2010.
[4] 李萌,星河.中国故事与中国人物是中国动画的核心[N].文艺报,2011-02-14(05).
[5] 欧阳逸冰.“静下心来”:《功夫熊猫2》出了问题[N].文艺报,2011-07-27(04).
关键词: 小学数学教学 问题意识 数学思维
爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”新课标强调让学生敢问、会问、善问,让学生在质疑、争辩的过程中主动获取知识,可是现实情况又如何呢?调查发现:小学生随着年龄的增长提出问题的次数反而越来越少,数学问题意识越来淡薄。在小学数学课堂教学中如何培养学生的数学问题意识?我认为主要有以下途径。
一、提供有“生命”的材料,激活问题意识
学生的问题意识需要教师的激发,但关键是如何激发。实践证明,在教学中提供丰富的、有“生命”的材料,就会激发学生的问题意识。如在学习“乘数是一位数乘法”时,我改变了以往例题的呈现形式,利用多媒体创设了这样一个教学情境:小熊猫的“小小百货商店”开始营业了,陈列着一些商品及价格(有实物的用实物,没有实物的用图片),花花绿绿的很漂亮,吸引了学生的注意力。其中文具盒10一只,橡皮1元一只,三角板2元一副,篮球50元一只,排球60元一只。现在有4位同学去购物,每个人都要购买两种以上,请每位同学算一算需要用多少钱?小学生对这样的问题很感兴趣,纷纷根据自己的需要计算所需要的钱数。但是,有学生提出这样的问题:小鹿玩具每个10元,买4个是多少元,列式是10×4,该怎样计算呢?滑板车213元,买4辆是多少元,列式是213×4,该怎样计算呢?通过这几个问题,激发学生认真地思考。只有学生的问题意识被激活,才有兴趣探究数学问题。
二、重塑对话方式,把思维的空间留给学生
新课程改革倡导构建师生之间的对话,传统教学多是学生与文本(教材)之间的封闭的、一一对应地对话。我认为在数学教材的表达方式上要进行突破,着力凸显学生与教材之间开放式互动式的交往和对话,拓宽学生表达和交流的渠道,为他们创造更多与同伴、与问题情境、与现实生活,甚至与自己原有知识经验进行对话与互动的机会,从而为学生产生问题意识提供更广阔的空间。如在推导长方形面积的公式时,我是这样设计的:让学生用12个边长是1厘米的小正方形摆出长方形,目的是让学生在操作中直观感悟长方形的面积就是含有多少个这样的面积单位,随后让学生动脑思考:“凭借你的想象,能不能摆出更大的长方形呢?有困难的同学可以四人小组或和老师一起讨论。”学生经过一番思考,并通过自己的亲手操作完成了长方形面积推导公式。教学实践证明,注重引导学生亲自实践,并在实践中展开自辩,这是个体与自身生活经验的对话;引导学生与教师进行讨论,是师生对话。
二、激发学生兴趣,使学生“敢问”
学生具有的问题意识能否得以表露和发展,取决于是否有良好的学习环境。亚里士多德说:“思维从疑问和惊奇开始。”说明思维活动产生于问题。可用我国古代学者提倡的“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”启发学生要善于思考,多提出疑问,带着疑问学习、理解知识。不论学生提出的问题质量如何,教师都应作出有利于提高学生问题探究兴趣的评价,保护他们提问的热情,消除他们的消极心理。尤其要注意用宽容的心态对待有“个性”的学生,给他们营造自由、宽松的学习氛围,让其大胆地发挥灵性,展示个性;也可以组织以小组为单位的提问比赛,比一比哪一组的提问质量高,使学生在竞赛的氛围中逐渐消除畏惧心理。长期坚持,学生在学习中会消除紧张感、压抑感和焦虑感。人人都乐于敢于提出问题的氛围也就随之形成。
四、创设辩论情境,培养学生创新思维
对数学知识的理解需要一个过程,而教师如果能创设辩论的情境,就可以让学生在辩论情境中产生创新思维。例如:在第十一册的教学中,其中有这样一道题:小红和妈妈一起去超市购物,发现同样商品的价格都一样,但是它们各有优惠措施。甲超市:本超市购物100元,送购物券25元。乙超市:本超市所有商品一律八五折。小虹应该建议妈妈去哪个超市购物,为什么?题目一出现,立即有学生说:“当然去甲超市,有购物券送嘛。”但是有学生立刻提出不同意见:如果买99元的货物,甲超市要原价购买,而乙超市则打八五折,去乙超市好。经他这么一说,同学们的思路一下子打开了。于是有学生提出:如果购买100元,在甲超市可以得到125元的货物,相当于打八折,还是甲超市好。更有学生想到万一小虹到较远的街上逛,以后不去,又只买100元货物,不想买其他的,这购物券等于作废,还不如到乙超市。经过激烈辩论,同学们相互竞争、相互启发,想出了各种新的问题,创新思维和想象被不断触发。
总之,培养学生的问题意识的方法是多种多样的,只要教师顺应学生认识发展的规律,营造民主、和谐的课堂氛围,在学生最近思维发展区内创设情境,充分体现学生的主体地位,不断启迪学生的智慧,放手让学生自己学习数学,那么,学生的问题意识就会逐渐强化。
参考文献:
[1]朱小静.浅议小学数学教学培养学生问题的意识[J].科学咨询,2012(11).
近日,欧莱雅集团在法国和中国同时宣布,收购中国护肤品牌“小护士”。这是全球最大的化妆品公司第一次收购中国当地品牌,这项交易也使欧莱雅在中国护肤品市场上的地位由第11名跃升至第2名。业内人士指出,欧莱雅一向擅长以收购地方品牌来占领市场,正如几年前通过收购美宝莲成功扩大中国市场一样,欧莱雅此次收购“小护士”,最终也会是一项划算的买卖。
4年前,“小护士”的所有者深圳丽斯达公司正处于事业蒸蒸日上的时期,欧莱雅曾贸然提出收购,并遭到不客气的拒绝。这期间,欧莱雅推出卡尼尔护肤品的计划因此耽搁。然而,经过长达4年的艰难谈判,欧莱雅最终成功地将中国本土品牌“小护士”收归旗下。“小护士”于1992年创立,是中国市场的三大护肤品牌之一,市场占有率达5%。据欧莱雅中国区总裁盖保罗称,“小护士在中国市场已经差不多达到了100%的知名度,品牌质量非常好。”
据悉,双方在价格方面的分歧是主要的障碍。不过随着丽斯达品牌和研发后继无力,而欧莱雅出手阔绰,最终达成了收购协议。欧莱雅已经将小护士未来几年将得的利益提前支付给了丽斯达,这些资金使其可以发展其他的业务,而丽斯达的代价是小护士品牌、在全国的28000个销售网点、湖北宜昌的生产基地,以及小护士总裁李志达未来几年内不得涉足相关行业的限制。
出手低端市场
与欧莱雅收购“小护士”相映成趣的是,其在中国的主要竞争对手之一宝洁公司欲收购化妆品品牌羽西的消息同时传出,消息称,宝洁与羽西两家公司已有相当长时间的接触,估计在2004年1月中旬达成最后协议。2003年以来,宝洁公司斥资59亿美元收购德国护发产品公司威娜(Wella),并巨资投入旗下护肤品牌玉兰油重整市场。目前,宝洁在中国市场拥有两个主要的护肤品牌--SKⅡ与玉兰油。两个品牌市场定位分明,SKⅡ主攻高端市场,玉兰油则主打中端市场。
2003年8月22日,宝洁总部向全球公告,旗下护肤品牌OLAY(玉兰油)提前一年跃升为宝洁公司第13个身价10亿美元的品牌。分析认为,在此种情况下,宝洁将加速切入中国化妆品市场,收购羽西可能是其中重要一环。相比之下,欧莱雅则略显失势。
业内人士指出,卡尼尔是欧莱雅品牌金字塔底端产品,其护肤系列仍未进入中国市场。在消费能力较低的中国市场,即使是属于欧莱雅低端产品的美宝莲、卡尼尔,也因为价格问题,被中国普通消费者认为是较高档次的品牌,销售能力远不及宝洁的玉兰油和本土品牌“小护士”、大宝。在全国超级市场的调查中,玉兰油、大宝和“小护士”基本上占据前3名,欧莱雅的品牌只占极少部分。这样,就使欧莱雅“金字塔”品牌体系的底座迟迟空缺。
欧莱雅的品牌体系如同一个金字塔,从大众消费到高档消费整个环节都有与之相应的品牌。欧莱雅在中国从塔底到塔尖都有产品和品牌:大众消费品如巴黎欧莱雅、美宝莲、卡尼尔,专业美发如卡诗、欧莱雅专业美发,高档品牌如兰蔻、碧欧泉、赫莲娜,药房专销如薇姿、理肤泉。1997年以来,巴黎欧莱雅、美宝莲、卡尼尔、兰蔻、赫莲娜、碧欧泉、欧莱雅专业美发、卡诗、薇姿、理肤泉等品牌陆续进入中国。欧莱雅分别针对这四类产品建立了四大不同的销售渠道,并在分级市场都取得了较大的份额,比如兰蔻、美宝莲在各自的分级市场和不同销售渠道已经取得第一的份额。但是低端产品卡尼尔护肤品迟迟没有推出,因为在激烈的竞争下,很难保证依靠自身的力量获得成功。欧莱雅各个品牌在中国精心选择分销渠道,包括销量最大的美宝莲在600个城市的11000个销售网点在内,也不超过12000个。收购了“小护士”,不仅仅使其在中国护肤品市场上的地位由第11名跃升至第2名,清除了一个竞争对手,填充了金字塔底部,获得了分布广泛的销售网络,还增强了与宝洁等公司的竞争筹码。
正如欧莱雅中国区总裁盖保罗表示,“小护士”品牌和欧莱雅公司有着共同的竞争对手,现在两个公司强强联合,可以更有力地抗衡竞争对手,扩大在护肤品市场的占有率。这也意味着,今年开始,欧莱雅将全面进入中国大众护肤品市场。
品牌收购战略
早在20世纪80年代,欧莱雅就在巴黎成立了中国业务机构,90年代在香港分公司建立了中国业务部,并在广州、北京、上海等地设有欧莱雅形象专柜,测试中国消费群体对欧莱雅产品的市场反响。1997年2月,欧莱雅正式在上海设立中国总部,并在4年时间里将旗下14个世界性品牌中的10个知名品牌引入中国市场。2002年欧莱雅在中国的销售额达1.13亿欧元。在2003年的前3个季度,欧莱雅中国的销售业绩增长了66%。中国市场已经成为欧莱雅增长最快的市场,为其带来了丰厚的回报。
迄今为止,欧莱雅在亚洲国家的发展势头依然迅猛,其最大动力正是来源于它把亚洲市场作为今后数年扩展的目标。亚洲市场中,中国市场是重中之重。
中国化妆品市场正进入空前繁荣期,2001年中国化妆品市场销售额达到400亿,2002年增长速度为14%-15%,实际销售总额为450-460亿,2003年增长速度也不低于15%,销售总额达到500亿元。市场总额已经跃居世界第八位,亚洲第二位。巨大的市场空间引得欧莱雅、资生堂、LG等国际化妆品巨头纷至沓来。
然而,随着跨国化妆品公司大刀阔斧地进入中国,中国化妆品市场的竞争日益激烈,。品牌之间的购并、联盟、合作将成为未来市场的亮点,可能最终会形成几个名牌主导市场的垄断局面。盖保罗表示,目前化妆品市场的竞争越来越激烈,所有的竞争对手都非常强大,它们很多都是国际性的知名公司,拥有强有力的科研以及市场开拓能力。
自欧莱雅现任总裁欧文中1984年执掌集团帅印以来,欧莱雅就开始了收购地方品牌战略,收购品牌并为其制定全面的品牌发展战略,占领当地市场,同时推往国际市场。这种“买下当地品牌-实施改造-补充新品-推向国际市场”的品牌改造流程使欧莱雅品牌系列不断扩张,形成了各品牌互相补充的局面,建立了它的金字塔品牌体系。
其中,最为成功的当属对美国品牌美宝莲的收购与改造。美宝莲是美国田纳西州一家生产唇膏和指甲油的中档化妆品公司,先于欧莱雅进入中国市场,早在1992年之前就已在苏州建立自己的工厂。1996年,欧莱雅将美宝莲纳入自己旗下,在美宝莲商标的后面增加了“纽约”两个字,给美宝莲品牌带来了新的寓意,并推出了一系列色彩鲜艳、光怪陆离的唇膏。
在成功收购了美宝莲品牌之后,欧莱雅不仅扩大了它全球市场的产品线,还取得了全面进入中国市场的机会。通过美宝莲的销售渠道,欧莱雅迅速渗透了中国化妆品市场。至2000年,欧莱雅在中国50多个大城市成立了870家专卖店,聘用了2000名专业美容顾问,并成功推广了欧莱雅、美宝莲、兰蔻、薇姿四个品牌。在此之后,欧莱雅又耗资3千万美元在苏州新加坡工业园区建造了分工厂。专门生产大众化妆品的苏州工厂于1999年4月正式投产。新工厂将从事染发剂、粉底、睫毛膏和指甲油的生产,其生产能力将达到2千万套,并向欧莱雅全球市场供货。
全球化品牌管理
业内人士指出,跨国公司打开中国市场的品牌策略是,先以资本为诱饵寻求与中国企业的合作,然后买断或租赁中方原有品牌的使用权,之后便把原有品牌冷冻起来,推出自己的品牌。而在冷冻中方品牌的过程中,外方利用原有品牌的销售渠道迅速铺开自己的产品。比如当年,中国最早的化妆品名牌“美加净”进合利华旗下后,就在消费者视线中消失了,其年销售收入从2.4亿下降到了6000万元;宝洁公司也用同样的手法把原来位居中国洗衣粉品牌前三名之列的“熊猫”洗衣粉“冷冻”了7年之久,取而代之的是“汰渍”和“碧浪”等品牌。因此有人担心,“小护士”被收购之后,会遭到同样的待遇。
然而,这也许并不是欧莱雅的策略。对此,盖保罗表示“如果我们短时间内能收购一个中国品牌的话,不会盯着眼前一点营业额的增加,而是希望将其做成一个全球化的品牌。”据悉,欧莱雅收购成功的一个因素就是明确表示要保留“小护士”这个品牌,并在提出收购的同时提供了一个相当详尽的品牌发展计划书;并购成功后,同时负责卡尼尔和“小护士”的品牌经理将赴巴黎,通过法国的研发机构对“小护士”的配方进行改进,以赢得更广泛的中国消费者,然后,重新包装后的“小护士”将和卡尼尔一起上市。
中国市场学会季周指出,欧莱雅是拥有500多个不同品牌,在100多个国家内成立品牌分部。在竞争激烈的市场中,欧莱雅不但要充分利用整体竞争优势,还要兼顾不同品牌的相对独立性。欧莱雅在全球成功的秘诀可以归结为研发和全方位的品牌及产品结构。他认为,促使欧莱雅这一大企业进行创新的途径之一是促使不同品牌在不同地区相互竞争。欧莱雅赞成旗下不同品牌之间的相互竞争。它建立一个研究中心与另一个较劲,它建立一支营销队伍与另一支抗衡。他们至今彼此“争斗”,在这一过程中同时也打倒其竞争对手。欧莱雅通过不断向中国市场引进新的品牌以加强自我竞争。收购“小护士”只是其中的一步棋。
板块:
欧莱雅在中国市场投放的产品
高档产品:兰蔻、碧欧泉、赫莲娜(高档百货商店销售,提供最好的服务);