成绩报告单
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇成绩报告单范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
成绩报告单范文第1篇
在正式作文之前，我先自我介绍一下，我是一名中
学生，既然是学生，当然成绩最重要了。老实说，我的成绩并不是很好。而且这么多年了一直没变。特别是上中学后新增加的英语课程，我更是差。上学期期末考试，我的英语仅考了58分，为此没少挨骂。苦恼的我急欲寻出路………
寒假里，父母把我送去成都补习，“害”得我春节都没过好，我暗下决心，一定要把欠缺的功课补上。于是……
终于，本期中期考试，我的英语有所提高，但数学却还是老样子。妈妈叫我自寻解决办法，我却深感苦恼。通过评讲，我明白了数学主要是计算题及几何题出错，天哪！我决定“恶补”挽回损失。
我期待着…………
成绩报告单范文第2篇
一、基本情况
（一）聊城市行政机关编外用工主要集中在交警，岗位较单一 （一般是协警岗位），实行人事，工资由财政部门专项拨款，待遇低于正式职工。
（二）聊城市事业单位编外用工主要分布在财政补贴和经费自理的单位（教育、卫生系统最多），分布岗位广泛（如行政管理、工勤、专业技术等岗位），基本参照人事进行管理，工资由用人单位负责（卫生系统一般与正式在编同工同酬，教育系统一般略低于在编人员）。目前，人事和聘任制人员已成为部门主力。
二、编外用工大量存在的原因
（一）编制管理的滞后是导致编外用工的主要原因。随着医疗卫生事业的发展，卫生系统亟需大量人才，而目前聊城市卫生系统使用的仍是1991年核定的编制，已不能满足目前医院的发展要求，卫生部门只能招聘使用大量编外人员，其中市人民医院的编外用工人数已达医院编制数的2.3倍。近年来聊城市驻地城区道路交通流量激增，繁重的交通安全管理任务与警力严重不足之间的矛盾日趋明显。而公检法的政法专项编制数由上级核定，市一级没有调整权限，只能通过招收交通协管员来协助交警上路执勤执法，造成编外用工的大量存在。
（二）人员结构管理的缺失是导致编外用工的深层次原因。机构编制管理是指对机关、事业单位的职能配置、机构设置、人员数额及人员结构的管理，而人员结构的管理在机构编制管理中一直没有提上日程。目前机关事业单位很大一部分存在“天花板现象”，即：老干部干到一定年纪或者一定职位后，很难再有发展空间，基本和退居二线无异，造成编制内“没有能干活儿的”；同时，为了避免超编现象或者消化超编人员，不能新进带编人员，造成干部老龄化现象严重。尤其是在教育系统，年纪大的老师知识更新不及时，不能及时掌握教学岗位的新技能，而年富力强的年轻教师因为编制的限制，无法进入体制内工作，出现在编人员“青黄不接”的现象，从而必须聘用大量的年轻教师来保障教育的良好衔接。
（三）进人渠道和招考条件的限制导致人员与岗位需求不匹配。目前实行的公务员和事业单位招考制度，选拔方式单一，同时，为了保证选拔机会的公平，招考条件设置较为宽泛，不能从用人单位实际需求出发，选拔出的人才无法满足工作需要。如，聊城市中医院提出，医疗人才的专业和研究方向要更专更精，对实用性要求强，但是目前的招考制度不允许招考条件限制那么细，导致医院难得空出编制，但招进来的人并不是急需的对口人才。相对于这种情况，编外用人的自主性更能满足用人单位选人用人的及时性和直观性需求。
三、编外用工存在问题和特点
虽然目前编外用工能够暂时解决单位的燃眉之急，用人单位也有比较规范的编外用工管理办法，但仍然存在一些问题。
（一）编外用工管理存在潜在隐患。一是由于目前是因编定岗，对于专业技术要求较高的事业单位，因为编制少，无岗位，造成年轻力量评聘受限，在一定程度上影响了其工作积极性，不利于工作开展。为了避免人才的浪费和流失，有的单位不得不对在编人员隐瞒实情，实行编外人员占用在编岗位名额评职称、晋升职务。二是由于从2012年底开始人事人员都统一按照企业养老保险标准上交，与之前参照事业单位标准上交保险的人事人员形成了两种管理制度。这部分人退休后，问题就会凸显出来。
（二）用工管理的双轨制造成编制作用弱化。经过这些年用编审批制度的管理和自我消化，不少单位逐渐出现空编情况，但对于存在大量编外用工的单位来说，即使单位空编，也不再进一步补充编内人员，一是因为空出的编制远远解决不了编外用工数额，二是因为编内编外管理严重脱节，补充编内人员必须通过公开招考而不是从单位现有编外人员中递补合适人员，造成目前的一线力量入不了编，而由于考录工作的局限，新考录人员未必是单位所需人员。
（三）相关部门管理衔接不顺造成编外用工管理诸多不便。用人单位都是按照人事来管理编外用工的，而编外人员中，有一部分是已经办理了人事，另一部分是待办人事的。出现这种情况，是由于人社部门办理手续需要分批分类办理，在这个等待期间就造成了两类人的存在。如果在这期间待办人事的人员调出，其工龄接续等手续就成了问题。同时，由于人事的人员档案都托管在人社部门，但档案管理的具体工作是由用人单位负责，等待人社部门审批的时间导致用人单位人事管理工作的停滞，造成不便。
（四）编外人员参与执法损害了法律尊严和政府公信力。在一些执法部门，由于人员紧张，不得不聘用临时工协助执法，聘用人员不具备执法主体资格，尽管规定是协助执法，但在执法过程中很难做到区分明显，导致执法效果下降。同时，编外人员执法一方面弥补了在编人员的不足，另一方面又直面细小矛盾的交织点，极易引发冲突。通过各地上演的执法冲突可以看出，编外人员承担着“减少麻烦、逃避责任”的职责，替正式在编人员分担些苦活、累活、脏活，“招之即来，挥之即去”。
四、对机关事业单位编外用工的管理建议
对于编外用工的管理，首先应该根据经济社会发展趋势和事业单位改革方向，明确允许继续存在编外用工的领域，并对该部分编外用工进行规范管理。而其他领域，可以结合政府职能转变，实行购买服务等方式，使政府由公共服务的直接提供者变为公共服务政策的制定者、购买者和监督者，从而实现“小政府、大社会”的社会管理目标。
一是必须以编制的规范管理为前提。规范编外用工管理，首先要明确什么样的单位、岗位允许编外用工，这就要求首先要规范编制的核定与在编人员的管理。一方面要及时制定各系统或领域的编制标准，对现有的行政、事业编制进行总量内调整、优化，并结合政府机构改革和事业单位改革，减少政府管理层级，简政放权，把握好未来事业单位发展方向，明确编制分配的侧重领域，激发在编人员活力，完善人事管理制度，充分发挥编制效益最大化，减少单位对编外用工的依赖和需求。二是加强人员结构管理。在每年的用编审批时，不仅要考虑单位空编情况，同时要统筹考虑在编人员的年龄、学历、职务等多方面的结构层次，实现科学、规范、衔接合理的人员进出制度。在编制分配和人员管理相对合理和完善的基础上，明确需要编外用工管理的单位和岗位，实行统一、规范的管理。
二是明确责任主体，规范编外用工管理的联动机制。目前编外用工的管理仅限于人社部门、主管部门和用人单位，缺乏规范统一的管理机制和办法。为了避免编内人员的严控导致编外用工的膨胀，编外用工管理必须实行员额控制和财政监管相结合的机制，需要建立编制、人社、财政、监察、审计、主管部门以及用人单位协同负责、各司其职的联动机制。要制定编外用工编制配备比例，严格编外人员员额管理，实行编外用工计划审批制度，建立健全编外人员实名制管理信息库，为编内、外人员统筹管理打好基础。同时进一步规范编外用工管理办法，明确使用编外用工的审批程序、待遇保障、管理方式、监督检查等，真正做到依法用工、规范管理，保障编外人员的合法权益。
三是摸清编外用工底数，全面评估编外用工状况。对各单位编外用工基本情况进行一次全面登记，切实摸清现有编外工作人员的数量、年龄、工作岗位、工作年限、进入途径、经费来源、合同签订、工资及保险待遇等情况，并结合政府机构改革和事业单位改革，对存在编外用工情况的机关事业单位在编在岗人员的结构、年度主要工作任务、工作量和工作开展情况进行逐一分解，分析该单位、该岗位有无必要配备编外用工从事辅助工作，避免出现以编外用工替代编内人员，造成编内人员工作空闲、人浮于事的现象。分析和确定哪些单位编外用工是合理的，哪些单位编外用工是不合理的，并对用工不合理的单位提出整改建议。同时禁止编内空编、编外聘用的做法，不再允许空编单位另行编外聘用人员，维护编制管理的权威性。
四是健全完善入编渠道，统筹编内编外管理。编外使用的专业技术人员大部分已经顶岗工作，有些甚至成为了单位的中坚力量和学科带头人。鉴于现状，建议尝试新型的人员配备方式，完善编内人员招录体制。对机关事业单位核定编制后出现空编的，一方面，通过现有的公开招录方式，引进新生力量；另一方面，注重专业性的选拔，对已在岗工作的编外用工进行编内和编外统筹管理，按照相应的比例，优先录用单位聘用的编外人员，激活现有人才储备。用完善的制度吸引、引进高层次的人才，增强编外人员的稳定。
成绩报告单范文第3篇
一、“忠诚、责任、精神、担当、纪律”学习教育整顿活动纪是一项长期的艰巨的任务。公安队伍是一个大集体集体中的每一个人都要有强烈的集体荣誉感。只有每一-名警察严格要求自己,时刻牢记人民的嘱托和希望，才会在思想上解决作风不严谨的问题。铁的纪律是保障公安队伍强有力战斗力的坚强后盾。只有坚持不懈、持之以恒才会培养出一个人严谨的工作作风和纪律意识。
二、对业务理论的学习不够，对业务知识的学习还不够充分。当前在国家实行“依法治国”大的战略目标下全国范围内形成了良好的法律意识，人民群众的法律意识提高了,而作为执法者的我却不能利用更多的时间去学习、去提高适应不了当前形式发展的要求，势必造成很多问题，势必会影响工作的更好开展。这就要求我们自己必须紧张起来，不断的充实提高自己的各项技能,以便于日后工作的顺利开展和高质量完成。
三、组织纪律意识方面存在侥幸心理。我在以前头脑中总认为自己出不了什么大问题，对小问题重视程度不高。有句古话说的好，“千里之堤、毁于蚁穴”所有大问题的产生都是有小问题开始的,所以不够重视小问题的态度是不正确的，侥幸心理的存在。
四、自我管理能力不强，容易受不良风气影响。自参加公安工作以来，和社会上各行各业的人们打交道，社会上不可否认的存在着形形的生活方式，对于我这样参加公安工作已久的同志来说，会产生一定的影响。我已经认识到这种环境对于一个人的影响是很大的，我会继续注意加强自身修养,自觉抵制各种侵蚀，保持一名共产 党员的优良品质，全心全意为人民服务。
五、自我要求不严，开拓精神、创新意识不够,满足现状，未能充分发挥主人翁意识。在思想_上缺乏积极进取的意识，对日常工作要求不高，甚至有些时候抱着得过且过的想法，片面认为只要平平安安就万事大吉。
今后工作中我应该注意和加以改进的问题:
一、要多学习、勤动脑,不断扩大自己的知识结构。始终不放松学习，争取用扎实的理论知识武装自己的头脑,用深入的专业知识来解决工作中遇见的各种问题，更加灵活的解决工作中的各种问题。要勇于在工作中实践，立足本职岗位，积极借鉴别人的先进经验和做法取长补短的来提高完善自身的工作和服务水平，时刻牢记“立警为公、执法为民”的工作宗旨。
二、加强《人民警察法》和各项规章,制度的学习。俗话说没有规矩，不成方圆，没铁的纪律作为保障，工作也无从谈起。我决心在以后的工作中时刻不忘自己警察的身份,用警察的条令条例和规章制度规范自己的言行举止。
三、严格遵守“五条禁令”，提高安全意识，提高自我管理能力。对自身存在的不安全因素和隐患及时加以消灭在萌发状态，坚决杜绝吃、拿、卡、要等群众反映强烈的作风问题，杜绝工作时间饮酒和酒后开车等严重违反“五条禁令”问题的出现，时刻把安全工作放在首位。
成绩报告单范文第4篇
【关键词】技能竞赛，邮件合并，主文档，数据源
目前一些大型考试都有一套专用的考试系统，如CET考试系统。只要把报名表导入系统中，后续工作都可以利用此系统一键完成，包括打印准考证、打印成绩单等等。然而校内的一些小型考试或者技能竞赛，没有部门会愿意花费人力、物力、财力去开发这样的考试系统。准考证、成绩报告单的打印方法大致有两种：（一）打印出一批纸质的准考证、成绩单，然后手动填写。此方法不正式，容易出现笔误、字迹潦草或者看不清楚的情况。（二）逐份录入相关信息，再打印出来。此方法工作量大、重复劳动，容易出现打字或者录入错误。准考证、成绩单具有格式一致、数据字段相同、数据内容不同的特点，每份文件只有个别数据不同。那么有没有一种方法能够减少重复性工作，避免错误，提高工作效率呢？有！Word提供的邮件合并功能。
一、邮件合并的简介
Word中的邮件合并最初是在批量处理邮件文档时提出的，具体地说就是在邮件文档（主文档）的固定内容中合并与发送信息相关的一组通信资料（数据源），从而批量生成需要的邮件文档。邮件合并功能往往被人们所忽视，因为人们认为它用在邮件的处理方面。其实不然，它的主要作用在于文件合并，就是先建立一个包含所有文件共有内容的主文档和一个包含变化信息的数据源，然后使用邮件合并这个功能在主文档中插入变化的信息，形成一个合并的新文件。邮件合并的过程主要包括建立主文档、建立数据源和将数据源合并到主文档中这三个步骤。
二、邮件合并前的准备
1.准备相片。新建一个文件夹，命名为“考生相片”。将收集起来的照片利用图片批处理工具统一处理，统一照片格式为JPG，以“学号”命名后放在本文件夹里。
2.建立数据源。新建一个Excel表格，命名为“考生信息表.xls”，其中包含“学号”、“姓名”、“准考证号”、“成绩”等字段。只保留数据表“sheet1”，删除多余的数据表，录入考生信息。考生信息表如图1所示。
3.建立主文档。新建两个Word文档，分别命名为“准考证.doc”和“成绩报告单.doc”，录入主文档共有内容。准考证主文档如图2所示，成绩报告单主文档如图3所示。
三、利用“邮件合并”工具栏实现准考证的制作
1.打开主文档。在Word2003中打开“准考证.doc”，执行“工具”“信函与邮件”“显示邮件合并工具栏”菜单命令，打开“邮件合并”工具栏。单击工具栏中“设置文档类型”按钮，设置“文档类型”为“普通Word文档”。
2.打开数据源。单击“邮件合并”工具栏中的“打开数据源”按钮，打开数据源文件“考生信息.xls”。
3.插入域。首先将光标移动到主文档中需要插入合并域的位置，单击“邮件合并”工具栏中的“插入域”按钮，选择需要插入的域名完成插入，可重复插入。此时主文档如图4所示。然后将光标移动到最右边需要插入考生相片的单元格内，执行“插入”“域”菜单命令，“域名”选择“IncludePicture”，“域属性”文本框中输入“Picture”。按“Alt+F9”查看域代码，单元格内显示“{INCLUDEPICTURE"{MERGEFIELD" Picture"}" ＼* MERGEFORMAT}”。选中域代码中Picture，单击“邮件合并”工具栏上的“插入域”按钮，域名选择“相片”。
4.合并文档。单击“邮件合并”工具栏中的“合并到新文档”按钮，选择“全部”单选按钮，生成一个合并后的新文档，保存。或者单击“邮件合并”工具栏中的“合并到打印机”按钮直接打印全部考生的准考证，至此批量制作带相片的准考证工作已经完毕。
5.优化。此准考证只占几行空间，但是打印需要占用整页纸，影响打印速度还浪费纸张。将合并后的新文档中默认的分节符替换成手动换行符可实现在一页纸上打印出多个准考证。具体做法是：执行“编辑”“替换”菜单命令，“查找内容”文本框中选择“分节符”，“替换为”文本框中选择“手动换行符”。
四、利用“邮件合并”任务窗格实现成绩报告单的制作
1.在Word2003中打开“成绩报告单.doc”主文档，执行“工具”“信函与邮件”“邮件合并”菜单命令，打开“邮件合并”任务窗格。
2.“文档类型”选择“信函”，单击“下一步：正在启动文档”按钮。
3.“选择开始文档”选择“使用当前文档”，单击“下一步：选取收件人”按钮。
4.“使用现有列表”选项区中单击“浏览…”，打开数据源文件“考生信息.xls”，单击“下一步：撰写信函”按钮。
5.将光标移动到主文档中需要插入合并域的位置，单击“其他项目…”，选择需要插入的域名，完成插入，可重复插入。此时主文档如图4所示。单击“下一步：预览信函”按钮。
成绩报告单范文第5篇
【关键词】 经皮附睾穿刺吸取术
【关键词】 经皮附睾穿刺吸取术；单卵细胞浆内注射；无精症
1临床资料
1.1对象患者（女方：年龄30 a，经不孕症系统检查未见异常. 男方：34 a，曾在7 a及12 a时2次行左、右侧腹股沟疝伴鞘膜积液手术，多次检查为无精症，活检提示生精功能正常）因原发不孕6 a、梗阻性无精症，于200405在我中心接受经皮附睾穿刺取精术（PESA）结合单卵母细胞浆内注射（ICSI）技术助孕.
1.2方法
1.2.1促超排卵、取卵、卵母细胞收集及处理按操作常规进行.
1.2.2的收集及处理常规消毒外生殖器，20 g/L利多卡因封闭精索及局部麻醉阴囊皮肤，将附睾固定于阴囊皮下，用1 mL注射器附18 G×1.88 IN的一次性静脉留置针（BD Insyte，美国），经皮穿刺附睾尾抽吸后取下注射器，将吸出液在显微镜下检查，见活动后停止取精，将收集到的经微Isolate梯度法处理.
1.2.3显微操作显微操作在NIKON TE300配Hoffman调制反差光学系统、Eppendorff 显微操作系统下放大200倍情况下进行. 选择一条活动力强、形态正常的并制动. 将MⅡ期卵母细胞用固定针固定在第一极于12点钟或6钟点位置上，将吸入制动的注射针从卵母细胞3点钟方向刺入，回吸少量卵浆，卵膜破裂后，将注入卵浆内.
1.2.4胚胎培养及胚胎移植按操作常规进行.
1.2.5黄体支持和监测用黄体酮维持黄体功能，于移植后15 d查尿或血HCG，若阳性则于停经7 wk行B超检查，见孕囊及原始心管搏动诊断为临床妊娠，继续随访至妊娠结束. 2结果和讨论
女方采用GnRHa长方案降调节，FSH，HMG/HCG方案促超排卵，共获卵16个. 男方在女方取卵术后1 h采用PESA技术取精，1次抽吸成功，术中出血极少，患者无明显不适. 使用处理后的通过PESA获得的，对13个MⅡ期卵母细胞进行ICSI，正常受精12个，取卵后58 h将3个优质胚胎移植入子宫腔. 移植后16 d查血HCG为351.3 miu/mL，停经7 wk行B超检查，见2个孕囊，均有原始心管搏动，确诊为临床妊娠、双胎. 孕期经过顺利，于20041226（孕35 wk）剖宫产二存活女婴，体质量分别为1900 g及2050 g，发育正常，随访至出生后6 mo，母儿身体健康.
1985年TempleSmith 采用全麻下切开附睾取精的方法（MESA），首次应用附睾体外受精（IVF）获得妊娠［1］. 此后，许多中心采用MESA结合传统IVF治疗梗阻性无精症，妊娠率仅为7%~10%. MESA的缺点是：取精失败率较高，技术难度大，术后容易出现疼痛、血肿、感染等并发症，术后形成纤维化和粘连使以后的手术更为困难. 近年来，PESA技术正逐渐代替MESA技术，PESA的优点是：反复应用不增加术后纤维化及其他并发症的发生率，取精失败率较MESA低，操作相对简单，创伤小，费用较低，患者易于接受. 与此同时，ICSI技术因其受精率高、治疗结果不受浓度影响等优点，逐渐取代传统的IVF技术成为治疗男性不育症的主要方法. 综上，PESA结合ICSI技术是治疗梗阻性无精症安全、有效的首选方法.
