竞赛口号

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇竞赛口号范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

竞赛口号范文第1篇

【导语】口号作为意识的表现形式之一，是对当时社会政治、经济、文化的一种反映，不同性质的口号起着不同的作用。以下是整理的《百科知识竞赛口号大全》，一起来看看吧！

百科知识竞赛口号（1）

1、没有比脚更长的路。没有比人更高的山。希望在终点向你招手。

2、最强是你们，加油加油勇往直前，永不服输用智慧开创新的道路。

3、心中坚定的信念。脚下沉稳的步伐。你用行动诉说着一个不变的真理。

4、天下竞赛处处在，豪气胆魄秀出来，且看寒冬梅花志，花开一瞬也精彩!

5、我们成功过，我们失败过，我们辉煌过，我们堕落过，但是我们从未放弃过!

6、手拉手，勇敢阔步朝前走;肩并肩，竞技情谊在心间;心连心，团结奋进一家亲。

7、突破自我，超越未来团结的力量无穷大五班五班，纪律最严，人人努力，争当模范。

8、我们是风，亚洲雄风;我们是雨，暴风骤雨;我们是雷，惊天雷动;我们是电，电石火花。

9、智慧的较量，团结的对抗友谊第一，比赛第二能力的体现，能力的飞跃五班五班，辉耀旭日;胸有壮志，青春如诗。

10、思想在挫折中成熟，意志在残酷中坚强，生命在磨难中茁壮，让我们在这里挥洒自己的汗水，释放自己的激情，书写出一首华丽的人生诗篇!

11、五班五班，年年夺冠，文化体育，看咱争先。

12、五班五班，心怀大志，品学兼优，班级旗帜。

13、团结友爱，严肃活泼;钻研进取，求实创新。

14、五班五班，谁敢挡咱，比赛竞技，文武双全。

15、五班五班，青春璀璨;桃李绚烂，辉煌明天。

百科知识竞赛口号（2）

16、五班五班，个个冒尖，争先恐后，团结向前。

17、天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。

18、五班五班，团结相伴，桃李花香，梦想起航。

19、赛技能、强素质、当先锋、为重庆建设作贡献!

20、精心组织、鼓足干劲、迅速掀起百日大干!

21、相信成功属于你。

22、创造辉煌，唯我最亮!

23、智慧拼搏，快乐竞争!

24、品质第一、相信我们!

25、力争上游、永不言败!

26、勇敢顽强、拼搏奉献!

27、央企一流、行业排头!

28、披荆斩棘，勇往直前。

29、放马金鞍，超越自我!

30、努力向前，永夺桂冠!

百科知识竞赛口号（3）

1.挥动激情、放飞梦想

2.青春无悔、激情无限

3.顽强拼搏、勇夺第一

4.挑战自我、突破极限

5.奋发拼搏、勇于开拓

6.遵规守纪、团结互敬

7.拼搏奋进、永远进步

8.友谊第一、比赛第二

9.赛出风格、赛出水平

10.团结拼搏、争创佳绩

11.飞跃梦想、超越刘翔

12.磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。

13.放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激丶情无限。

14.爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。

15.竞速时代，xx班最帅，团结友爱，不可阻碍。

16.释放激丶情，放飞梦想，今天明天，由我创造。

17.青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。

18.团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。

竞赛口号范文第2篇

8字押韵励志班级口号(精选篇)

1. 十班十班 无限锦绣

2. 十班十班 热血铸就

3. 我的青春 由我做主

4. 丰硕自我 自信人生

5. 百炼千锤 高三无悔

6. 团结友爱 样样厉害

7. 真彩青春 活力焕发

8. 勤俭有度 为梦奋发

9. 保定宗旨 砥砺德行

10. 远见卓识 创造辉煌

11. 拥抱青春 挥洒汗水

12. 看我十班 展我班威

13. 激情澎湃 三五不败

14. 奋发进取 勇闯第一

15. 思不嫌烦 学不嫌苦

8字押韵励志班级霸气口号(最新篇)

1. 十班团结 破茧成蝶

2. 气贯长虹 笑傲苍穹

3. 团结一致 奋发拼搏

4. 良药苦口 忠言逆耳

5. 顿开茅塞 补偏救弊

6. 十班十班 独一无二

7. 心中似火 赵越自我

8. 初二时代 八班最帅

9. 锲而不舍 孜孜不倦

10. 山中猛虎 水中蛟龙

11. 不骄不馁 迈向成功

12. 脚踏实地 早日圆梦

13. 坚持不懈 勇往直前

14. 鸟贵有翼 人贵有志

15. 人若立志 万夫莫敌

8字押韵励志班级加油口号(热门篇)

1. 文者称雄 武者称霸

2. 初二十班 雄霸天下

3. 不耻下问 学以致用

4. 激扬青春 放飞梦想

5. 勤奋乐学 团结拼搏

6. 自信自律 求实创新

7. 十班奋起 所向披靡

8. 十班腾飞 无坚不摧

9. 十班十班 沉舟破釜

10. 零八佳绩 非我莫属

11. 斗志昂扬 三五最强

12. 十班十班 非同一般

13. 勇往直前 大干一番

14. 山不厌高 海不厌深

15. 养怡之福 可得永年

16. 傲视群雄 唯我独尊

17. 不卑不亢 奋发向上

18. 生命辉煌 我们开创

19. 学习竞赛 体育不怠

20. 只要我在 三十不败

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1.8字霸气押韵班级口号

2.8字押韵霸气班级口号

3.8字班级押韵的口号

竞赛口号范文第3篇

但是，一直以来，我国中职教育发展形势却并不乐观，受各种因素的影响，中职的生源质量和数量都在下降，教师的工作积极性受到打击，师资也在不断流失。在这种情况下，生存和发展就成了大多数中职学校面临的主要问题。

出现这种局面的一个重要原因是，中职教育缺少强有力而切实可行的激励机制，不象普通高中，有高考指挥棒给老师的教和学生的学指引方向，这在一定程度上影响了教师教和学生学的积极性。

针对这种状况，教育部提出了“普通教育有高考， 职业教育有竞赛”的口号，在这个口号的带动下，相关部门组织了各级各类职业技能竞赛，一时间，技能竞赛在职教领域成了热点名词。

技能竞赛能不能给迷雾中的中职教育点亮一盏灯？能不能推动中等职业教育的改革和发展？答案无疑是肯定的。目前来看，技能竞赛对于推动中职学校的全面发展起到了很大的推动作用，也得到了各中职学校和广大师生的认可，下面我就技能大赛对中职学校的教师和学生综合素质和能力的提高谈谈自己的看法。

一、技能竞赛对提升中职教师综合能力的作用

任何一个学校想在技能竞赛中取得好的成绩，就必须要有高水平的指导老师，这就推动学校想方设法来不断提升教师的综合素质，在这种环境下，教师接受继续教育和培训的机会就会增加。

同时，教师在指导学生参加技能竞赛的过程中，必然要不断优化自身的专业知识结构、提高自己的实践操作能力和理论知识水平。竞赛要求教师在平时教学中不但要达到“言传”，同时还要“身做”，使得教师既要做教练员、又要做陪练员，从单纯的书本教学任务转向研读职业标准、参与工作过程、通晓竞赛规程，并对学生“手把手”地教。竞赛会迫使教师变革课堂教学模式，思考学生能力不强和课堂效能不高的症结，刺激职业学校教师强化自己的实际操作能力。

可以说，指导学生参加竞赛的过程也是教师自身不断学习和提高的过程，在这个过程中，有利于打造一支理论水平高、操作能力强的“双师型”教师队伍，也能增强教师之间的团队合作意识，促进教师加强与社会各行业的横向联系，进而有利于教师把握行业发展的新动态、增强教师指导学生进行职业选择和规划的能力。

二、技能竞赛对提高学生综合素质的作用

大部分中职学生是在考试中被“淘汰”的情况下被迫选择了中职学校，这些学生的文化基础比较薄弱，学习习惯和自觉性都较差。此外，我国职业教育受传统教学观念的影响，重传授理论知识、轻实践技能教学，这种源于普通教育的按部就班的课堂教学方法，很难激发起他们的学习兴趣，很难让中职生在学习中找到成功的感觉，也不利于培养具有较强操作技能的技能型实用人才。

而技能竞赛则可以在巩固理论知识的同时，促进学生实践操作技能的提高，更能激发学生的学习兴趣和学习热情。技能竞赛还有助于拓宽学生视野，培养学生的合作精神和团队意识，中职学生可以通过各类技能竞赛锻炼自己，看到中职学校的学习同样可以丰富多彩、充满挑战，只要努力就可以获得进步和成就感，增强他们学习的兴趣，在学校内形成你追我赶的风气，营造出良好的学习氛围。

竞赛口号范文第4篇

科技创新，正在这个美丽校园如火如荼地进行。“17岁”、“8项专利”、“60多项发明”，将这几个词汇联系起来的，是重庆育才中学一名高二学生——李文屹。在今年第十届“全国中小学生信息技术创新与实践活动”决赛上，李文屹同学荣获NOC全国决赛高中组一等奖，并获该赛事最高荣誉——恩欧希奖。也是在今年4月举行的重庆市第27届青少年创新大赛上，李文屹发明的燃气热水器水流供电打火装置，独领，一举拿下重庆市高中发明组一等奖，并获得重庆科学技术研究院应用科技创新奖、重庆大学科技创新奖等两个专项奖。该成绩在此次比赛中仅有李文屹一人。

为鼓励学生的成长与进步，育才中学在近9000名学生中设置了“育才骄子”的荣誉，奖励在学科学习、科技创新、体育竞技等各个方面获全国和世界冠军的优秀学子，李文屹是今年八名“育才骄子”之一。在育才中学，像李文屹这样创新能力突出、动手能力优秀的学生并不少见。比如沈静同学的“计算机指法练习盘”等三项发明专利获得了国家专利。

伟大的人民教育家、育才中学的缔造者陶行知先生，为这所诞生在战火硝烟年代的学校留下了深深的创造烙印：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。在建校七十三年中，育才中学善于、乐于创造的灵魂，正潜移默化地影响着校园里的每一个人。

创造型基地——处处是创造之地

育才中学分管科技教育的孙朝云副校长介绍，学校不仅在校内建立了“生活教育建华实践基地”，还在校外拟筹建一个1000多亩的实践基地，并已与某区签了合约，这将会是重庆市最大的学生实践基地。按照规划，基地里将会建有工厂、农场、科技馆及拓展训练基地等。育才中学的学生，每年可以到实践基地进行社会实践。除此之外，学校与隆鑫集团还签订了协议，将隆鑫集团研发中心作为学校校外科技教育基地。

创造型文化——天天是创造之时

“豪斯庄园”、“创造社”、“科技创新衽”这些生动的名字都出自育才中学的学生社团。很难想象，刚进入中学的初一年级，竟然会拥有31个学生社团，社团的主题涵盖科技、理工、文史、生物等各个方面，而科技创新社团就达七、八个之多。每个社团都有自己的理念和口号，生物科学主题的社团“豪斯庄园”的口号是：让我们用自己的双手创造生活。社团活动每周统一定期开展活动，全员参与，自主选择。社团融入学生的生活之中，社团活动让想要做科研的同学在课堂之外随时都可以带着兴趣，在集体中与志同道合的同学一起，发挥自己的聪明才智，进行科技创新。每个社团都配备了辅导教师、还有学科竞赛教练组和理化生实验辅导教师等，并不定期开展科技教育专项工作研究等活动。

创造型人才——人人是创造之人

为了将学校的科技创新活动彻底贯彻到校园生活中，育才中学成立了科技活动领导小组，金永校长任组长，谭佐龙书记和孙朝云副校长担任副组长，其他副校长、中层干部、年级组长及教研组长为成员，全校各个部门都参与到科技活动当中。同时，育才中学还配备了专职的科技教育老师，并坚持长期到上海、广州等全国各地学习，提高科研、教育水平。早在上个世纪80年代，学校彭国胜老师的发明《有害气体实验仪器》就获得了国家专利。在育才中学，我们能深刻感受到这种科技创新的浓厚氛围，看到师生们科技创新的一个个脚印和学校科技创新教育的一幅幅新画面。

今年4月，由重庆市科协、市教委共同主办的“2012年重庆市中小学机器人竞赛”在重庆育才中学举行，学校共获得2座奖杯，5个一等奖，2个二等奖、4个专项奖的优异成绩。在群众性和竞赛活动相结合的思想指导下，育才中学不仅在传统的创造节中增加了科技活动的项目，而且拟在今年第四季度举办育才“科技节”，将把以科技为主题的创新活动带到校园的每一个角落。

竞赛口号范文第5篇

学校为了弘扬中华民族文化，提高学生的文学修养，在上一周举办了全校性的国学知识竞赛。我和班上的同学一起组队报名参加了这个竞赛。

比赛的那天，我们既激动又忐忑。这是我们第一次参加学校级别的竞赛，内心难免不会激动，但是又想到这个比赛肯定会高手云集，我们很有可能会名落孙山，所以又有些忐忑不安。

比赛正式开始了，第一个环节是团队介绍。轮到我们上场了，我们一行四人走上讲台，大声说出了我们的组名和口号，然后面带微笑，鞠躬下场。没有一个人怯场或是忘词，是个好的开端。接下来是知识问答环节，主持人提出的问题有我们很熟悉的，也有全然不知的，有能很快做出反应的，也有犹豫不敢决断答案的。在这一轮是竞争之后，我们组的比分排在了中间。到了最后一个环节，是现场评委出题大家辩论。竞争更加激烈了，大家已经进入白炽化阶段，纷纷跳起来和意见相斥的同学辩论。

比赛结束了，虽然我们组没有拿到名次，但是我们学到了不少知识。希望以后还有机会参加这样的活动!