南方吸血鬼

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南方吸血鬼范文第1篇

教学方式是教师在教学活动中基本的教学行为取向（倾向性的教学行为），是指教师在要求学生获取知识，提高能力，获取学习方法的过程中所采用的方式.包括谈话式、讲授式、实践活动式等；是为完成教学任务而采用的办法，它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。所谓转变方式，即转变传统的教与学的方式。新课程教学中，教师要从简单的知识的灌输者、传授者，转变为以“以人为本”“以学生为中心”“一切为了学生”“为了学生的一切”等新课改核心理念指导之下的学生学习的组织者、引导者和促进者，把学生培养成为具有创新精神、实践能力和终身学习能力以及身心健康发展、品德良好的公民。

我们知道，教和学是一物两体，两者之间具有很强的交互作用，因此教的方式的转变其最终目的也是为了学生学习方式的转变。教学方式的转变既受到教师自身的教学理念的影响，也受到学生的认知水平和学习方式的制约。要有效实现教学方式的转变，就得先弄明白现代学习方式与传统学习方式都有哪些特征。简单地概括起来，现代学习方式具有“主动性、独立性、独特性、体验性与问题性”等五个最基本的特征，这与传统学习方式的五个最基本特征——“被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性”有着本质上的不同。在新课改之下，教师课堂教学的主要任务是有意识地设计能够形成学生现代学习方式的课，并在课堂教学过程中着力体现现代学习的“五个特征”[3]。

陈兆勇[4]认为教学方式的转变关键在于理论和实践的紧密结合，他指出如果没有与新课程合拍的教育理念，就没法教；没有丰富扎实的德才学识，就教不了；没有在实践中不断总结的进取精神，就教不好，并进一步提出“走进”学生、变革教学方式是新课改的核心。而顾丽红[5]更突出了教师和学生之间的交互作用，她认为新课程的实施，应该充分体现“教师主导地位和学生主体地位”，并要求教学方式必须随之变革，更新教学理念，以适应新课程的要求。沈国强[6]则强调了新课改的目的性，为此他坚持“以人为本、成功育人、和谐发展”，紧紧围绕“一切为了学生的发展”这一课改的核心理念，鼓励教师运用多种教学策略，为学生创设自由、和谐发展的空间，从而促使教师教学方式和学生学习方式向积极方面转变。谢岱燕[7]则更关注新课改中的新教材的实施问题，她认为新教材的实施给教学带来了巨大的变化，教学的质量是新课程核心理念的有效载体，这对于培养学生大胆参与、勇于探索的科学精神，全面推广素质教育贡献具有重要意义。而王德志，徐基仁[8]从学生的身心素质健康、学习兴趣出发，认为教学应该让每一位学生以轻松愉快的心情去认识丰富多彩、与人类息息相关的学科知识，积极探究自然变化的奥妙，形成持久的学习兴趣，增强学好自然学科的自信心。

二、课改后的中学师生教学方式转变影响的实证研究——以化学教学为例

近年来，初中化学开始进入新课改阶段，教师对课程标准的领悟、对教材开发、新教学方式、学习方式的运用没有可供遵循的模式，而是一个开放性探究过程。教师在新课程实施中肯定会遇到诸多问题，因此，有必要对化学教学方式转变影响中学化学师生进行研究，以期探索该学科教学中存在的问题。

随着化学新课改逐步推进，课改新理念越来越渗入一线教学者的思想中，影响着化学教学过程。新课程标准要求“改变过于注重传授知识的倾向，强调形成积极主动的态度，是获得基础知识与基本技能的过程，同时也成为学习和形成正确的价值观过程”，并“强调学生通过实践增强探究和创新能力，引导学生质疑、调查、探究，在实践中主动的富有个性的学习，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性”[1]。

化学对现代生产显得越来越关键，并由于其理论和实践融合、主观和客观并行的特点，成为了新课改中的一把新亮剑。化学课程对学生了解自然、认识世界，科学精神培养及正确的世界观、人生观、价值观形成具有重要作用。因此，我们必须在化学课的教学中贯彻新理念，实现化学教学方式转变，以体现学生在知识学习和能力培养中的主体地位[2]。

在新课改实施后，为了对崇左市中学化学师生教学方式转变影响情况进行研究，我们特别走访了崇左市扶绥县山圩镇中学、天等县天等镇中学、龙州镇中学、江州区太平镇中学、宁明一中、凭祥一中和雷平中学等五县一市一区现任初二、初三化学教师共15人，以及初二、初三200余名学生，并针对学生和教师设置了相应问卷调查，调查中学生部分的主要内容是“学习化学方法”和“学习化学兴趣”的调查，而教师部分我们设置了教师对新课改的主观价值判断“中学教师对化学新课改标准的评价”，教师的客观实践“中学化学教师对新课改后的教学方式转变的实施情况的评价”以及理论作用于实践的效果“在新课程教学实践过程中，中学化学教师的教学方式转变的影响情况”等三大部分进行。

通过以上问卷形式，我们对两级师生进行调查、收集数据、分析现状，以期寻求对策。以下是本文问卷各项内容的统计与分析情况。

1.对学生学习化学方式的调查研究

据调查发现（见表1、表2），该地区的200名接受问卷调查的学生普遍没有形成预习的习惯，课前计划预习的只占26%，有55%的学生甚至从不预习，而在听课方法的问卷中有45%的学生选择“边听边思边笔记”，还有10%的学生选择“只听老师讲”，另有45%的学生表示在听课做笔记时“有时开小差”，这说明新课改理念在该地区并没有获得预期的效果，学生没有形成自主学习的习惯，仍然是以传统的学习方式为主。在做练习题与实践作业时，大部分的学生（66%）选择看书做作业的选项，有一个可喜之处是，仅有3%的学生选择“只做书面类不做实践类”的选项，这说明新课改在实践层面有一定的影响作用。尤其可喜的是，在“做活动与探究时”，大部分学生（61%）是独立完成，另有39%是在老师的指导下才能顺利完成。而在解决问题时，有56%的学生选择“和同学交流”中完成，这说明学生具有一定的合作学习倾向，也就是说新课改在合作学习中有一定的影响力。

在学习兴趣调查方面，在一开始就有兴趣的学生有27%，而有53%的学生表示在学习一段时间后有兴趣，这说明后天教师的努力可以改变学生的兴趣，说明新课改的实施对化学学习兴趣的提高有较大的影响力。在进一步问及“学习化学的态度”时，有44%学生表示“喜欢”，说明新课改在转变学生的认知态度方面有一定的影响力，而也有37%的学生选择“不让师长失望而学”，这说明传统的学习态度仍然占据较大的比重。我们知道，学习态度是比学习兴趣更持久的学习心境，标志着学生对学科知识已经内化为稳定的学习倾向。

表1 “学习化学方法”的调查表

表2 “学习化学兴趣”的调查

在问及化学内容的难易程度时，多数学生（44%）表示“化学实验”最好学，而仅有23%的学生认为“化学实验”最不好学，与此相反的是，多数学生（37%）表示“化学计算”最不好学，而仅有26%的学生认为“化学计算”最好学，而在无论是在问及“最不好学”还是“最好学”时，选择“化学用语”和“基本概念”的学生比重都较低，这体现出较为突出的两极分化倾向。

在问及“最喜欢的栏目”时，分别选择“插图”、“活动与探究”、“观察与思考”、“拓展视野’的学生依次为23%、32%、14%和44%，这说明大部分学生对新课改标准下设置的新内容感兴趣，说明新课改标准理念在学生中有较大的影响作用。

2.关于新课改后化学教师的教学方式的影响研究

在本次调查中，参与调查研究的化学教师共15人，以年龄29—45岁的中壮年教师为主，有6年以上工作经历的教师超过三成，这些教师都是伴随着新课改的实施而成长起来的，有的还是经历了从传统课程标准到新课程标准的过程，当然大部分教师都是在新课程标准实施较为成熟的时期成长起来的，由此可见，本次调查的样本还是具有一定的代表性的。

在对化学新课改标准的评价方面，教师普遍比较谨慎理性，大概53.3%的教师认为“比较好但还需要进行适当改进、修订”，而认为“不好”和“非常好”的学生均低于30%，这说明新课程具有一定科学性，但随着教学实践的进行，也日渐暴露出其固有的问题来

表3 中学教师对化学新课改的

理论和实践的认知情况

中学化学教师对新课改后的教学方式转变的实施情况的评价方面，结果显示，有53.4%的教师认为课改后，转变教学方式进行“比较顺利”或者“非常顺利”，有47.6%的教师认为进行得“很不顺利”或者“不太顺利”，这说明新课程的实施的影响正面因素为主，但依然存在较大的课程实施压力。

在新课程教学实践过程中，中学化学教师的教学方式转变的影响方面，调查显示，新课改对教师教学方式转变的影响力远远大于对学生的影响力，所有教师均表示“能做学生心理健康的促进者”，而93.3%的教师则表示“能有较激发学生的学习兴趣”，73.3%的教师认为“在课堂教学中能通过让学生自主实验、自主发现问题、自主讨论、自主解决问题从而得出结论”，另有60.0%的教师认为“能在课堂教学中培养学生的创新精神”，这说明新课改的实施对教师具有重要的正面影响作用。

三、调查结果与建议

调查结果表明，新课改对中学化学师生的影响是主要方面，但在对学生的影响和教师的影响方面呈现出不对称性，总的来说，新课改对教师教学方式转变的影响力远大于对学生的影响力，就学生而言，新课程标准下设置的新内容对学生有较大影响作用，对转变学生的认知态度、学习兴趣方面也具有一定影响，并对学生的合作学习过程产生一定作用。不过，调查也发现，学生尚未形成自主学习习惯，仍以传统学习方式为主。就教师而言，教师对新课改的理解方面明显要比学生理解得更深刻、更理性，新课改理念逐渐深入教师思想中，当前主要问题体现在理论和实践的矛盾上，即新课改的影响对教师的教学思想影响力明显大于对教学实践的影响，教师在教学实践方面依然存在较大的课程实施压力。

由此，我们认为应在“国培”中加大对教师的新课改实施能力的培养，增强学生的自主学习能力，利用各种化学教学直观、教学实践培养学生的学科兴趣，将学生的学习兴趣内化成为一种稳定而持久的学习态度。

参考文献

[1] 教育部.基础教育课程改革纲要（试行），2011.

[2] 王玮.谈新课程理念下化学教学方式的转变安庆师范学院学报（自然科学版），2007（2）.

[3] 周平儒.现代学习方式的五个基本特征，，2006-3-24.

[4] 陈兆勇.浅谈新课程理念下化学教学方式的转变.发明与创新（教研之窗），2011（3）.

[5] 顾丽红.新课程理念下化学教学方式的转变初探.现代教学研究，2010（10）.

[6] 沈国强.论新课改背景下化学教学方式与学习方式的转变.教育实践与研究，2008（14）.

南方吸血鬼范文第2篇

同桌上星期回来就跟我讲《暮光之城》，她讲的时候眼睛发亮，我一时便涌上了兴趣。于是下定决心这星期回去看电影。因为别人讲得再多，也不如自己亲眼一瞥。

开片是动物在奔跑的镜头，与简介中所谈及的吸血鬼无关紧要。随着电影的播放，我同里面的女主人公一样，奇怪着他的种种行为，还有他看她的眼神，似乎是带有厌恶。为什么会这样呢？于是，就接着带着好奇心去观看。外国人的脸好白，以至于我觉得每个人看起来都和吸血鬼有这么一条腿。无与伦比的脸廓，那双眼睛更像是一面具有超凡脱俗的魔力的镜子，不断地洞察人的心思，像磁铁一样对所有人都有无法抗拒的美的吸引。骨质的美，似乎每条神经和每个骨头都是结合了黄金比例构造出来的杰作。我实在是对他们的美震撼了。

其中有令我感动地落泪的情节。女主人公因为是人类，同库特家族的人去玩棒球惹到了别的吸血鬼。因为那个吸血鬼具有超强的超能力，他们只能在他对女主人图谋不轨的时候示意警告，不敢轻易动手。由于他主要以狩猎为主，她就必须逃离这个与她爸爸生活的镇。就在离别，想要逃去南方而引开他的狩猎时，难于启齿的离别话却很难开口。她对他爸爸说了，她妈妈离开他时说的同样的话。因为他爸爸是个警长，很多时候都只能是一个人，所以她妈妈离开了他。而女主人工这时回去同她爸爸住，却没生活多久就莫名其妙地说要离开。尽管爸爸说了很多要挽留她的话，但为了能迅速离开，她迫不得已伤害了他的爸爸。她洒泪带上门，开车离去时，对男主人公说，我忘不了他那失望的眼神。也许我这样说，你也体会不了这里包含的感人的温情，建议你们自己去看看。

南方吸血鬼范文第3篇

［关键词］ 《僵尸新娘》；哥特风格；隐喻

一、从动画电影《僵尸新娘》谈起

美国人蒂姆•伯顿导演的动画电影《僵尸新娘》在2005年一经上映便引起了强烈反响，仅一周时间票房便攀升至全美第二，并获得第78届奥斯卡金像奖最佳动画片奖提名。

这部长篇定格动画的独特之处在于三个方面。（1）制作。每一个登场人偶都是用铝材、不锈钢衔接而成的骨骼以及硅胶皮肤组成，偶形精致且逼真。同时制作人员在人偶的头部内安装了精密的机械来操控表情变化，营造出以假乱真的视觉效果。（2）表现手法。蒂姆•伯顿运用了黑色幽默的手法，讲述了在一场包办的婚姻中，暴发户儿子维克多即将迎娶没落贵族后裔维多利亚，而阴差阳错下维克多将婚戒戴在了已故的僵尸新娘艾米莉的手上，并来到了地下世界从而引发的一系列故事。（3）风格。典型的哥特风格。哥特氛围弥漫于整部影片，从角色造型、背景道具设计，到主题表现上。

二、哥特风格

哥特风格(Gothic)源于欧洲中世纪时期的艺术风格。最初是作为文艺复兴时期的思想家们用于表达对中世纪文化的否定态度的术语。现在因为它独特的魅力而被大众文化所青睐。从建筑到文学，再到各个艺术领域，哥特风格被不断拓展。“对黑色的偏爱，拥有着吸血鬼之类的异端形象符号以及黑暗、死亡、阴郁、神秘的内涵”［1］可以作为当今哥特风格的一个简单涵盖。

早期的哥特风格是一种建筑形式，由罗马式建筑发展而来，主要见于天主教堂，如闻名遐迩的巴黎圣母院。大教堂高峻尖峭的外观、顶部直立的尖塔以及四周狭长的尖拱花窗和内部数十米高的拱顶，体现着以高、直、尖和具有强烈向上动势为特征的造型风格。在《僵尸新娘》中，维多利亚的家以及教堂便具有这种建筑造型风格的特点。门窗、拱顶和建筑的细节都是尖的，教堂同样拥有着尖细的钟塔和花窗。在崇尚古希腊古罗马文明的文艺复兴思想家眼里，脱离了罗马艺术形式的哥特建筑代表着落后、野蛮和黑暗。而哥特文学的产生彻底将哥特风格与黑暗、恐怖联系在一起。

哥特风格的小说通常利用阴森的场景、怪诞的人物形象以及惊悚离奇的情感故事来体现恐怖、死亡、悲痛的感觉。如卡森•麦卡勒斯的《伤心咖啡馆之歌》中荒凉的小镇、残破的废墟、孤僻阴险的主人公以及他们被所爱的人出卖、唾弃的悲凉故事无不展示着人类自身阴暗的一面。被认为是19世纪美国哥特文学的巅峰之作的爱伦•坡的小说中更是充斥着一切和恐怖相关的元素，古堡与坟墓、鬼怪与死尸、谋杀与复仇等。爱伦•坡曾指出一个美丽的女子的死亡无疑是世界上最具有诗意的主题。《僵尸新娘》的内容讲述深受其影响，在片中艾米莉正是一个遭遇谋杀的美人。而动画中也不乏幽暗诡异的场景运用，形体比例怪异且心怀鬼胎的人物塑造，以及死人要与活人结合的离奇情节。可以说《僵尸新娘》是哥特风格的完全视觉再现，既不忌讳暴力血腥的使用和表现，又能以哥特的独有形式体现自己的特色。

三、哥特风格与隐喻

从表象上看哥特文学之后的哥特风格似乎在宣扬堕落和罪恶。但事实上，在迷恋死亡的气息及离奇怪诞的表象之下，哥特在用自己的方式剖析人性与社会的悲哀。就如同著名哥特小说创作者弗兰纳里•奥康纳所说：“对于耳背的人，你要大声疾呼；对于视力不清的人，你不得不画出大而惊人的人物。”［2］只有对阴暗事物进行夸大并强有力地渲染，才能触及人的内心并产生瞬间被征服的体验，激起对生命、死亡、欢乐、痛苦、永生、孤独等哲学命题的思考，而这也正是创作者真正的意图。哥特电影《夜访吸血鬼》刻画了残忍麻木的吸血鬼形象，他们只为满足胸腔中迸发的欲望而活，唯有吸血鬼路易不愿成为贪欲的傀儡而在道德和良心中挣扎。人们借由他的眼睛看到灵魂丧失后的空虚和可悲，并领悟到影片是对精神已死的现代人的影射。“这种领悟并非是电影直白地叙述出来的，而是‘画外之音’。隐喻是这种画外音获得的极为重要的途径。” 通过隐喻的使用，表象的事物和某种思想内容相联系，从而蕴含着另外的意义。

在《僵尸新娘》中，隐喻被巧妙地使用在动画的叙事策略中。动画塑造了两个世界――地上人世和地下鬼界。地上世界满是带有笔直线条、狭长门窗的灰色建筑，它们与空旷的空间形成的对比似乎在诉说着不近人情、严肃以及刻板的生活现状，人与人之间没有感情和温度可言。地下鬼界的黑色古堡，则是倾斜的线条、扭曲的门窗，充满动感。打破常规的还有本该令人毛骨悚然的鬼怪们，他们穿着鲜艳的衣服，在酒吧中喧嚣和歌唱，充满无限幽默和活力。生者虽拥有血肉，但却充满死寂和绝望；死者虽化为白骨，但却真正热情和美好。常理的颠覆并没有阻碍观众的理解，因为构成两个世界的概念都是我们认知经验中的一种极端折光。隐喻作为人的一种基本思维方式，是“跨概念域的对应”［3］,能够在不同概念之间形成关联，它如同一把梭子将这两种意象对接和叠加，用生或死的部分概念结构来构造了另一个概念。观众也正是借助隐喻思维将这两个看似全新的概念相联系并得出合理的解释：死亡、鬼怪等一切不可知的事物并不是真正可怖的源头，真正可怕悲凉的是人性感情的缺失。

回过头来看哥特式建筑，众多哥特风格的教堂之所以成为人类历史文化遗产中重要的组成部分并不仅仅在于它独特的外观和精湛的技术，而是在建筑的形态、装饰等组成部分中所赋予的意义。例如，哥特式教堂的宽高比为1∶3，造成了惊人的垂直效果，喻指连接天堂，而圣坛高处的花窗将绚烂的光线引入暗淡的殿内，喻指天堂之光从这里洒下，就是这样一个富含宗教语言并突破传统的哥特式建筑，使人们沐浴在不同以往的明亮且优雅的氛围内，符合了人们追求光明、崇高和自由的意念。哥特式教堂本身作为一种隐喻“在与现实世界、物质与精神、实体与虚无、神启与希望之间架起了一座桥梁”［4］。《僵尸新娘》中的建筑造型也是有其用意所在，尤其是动画中的那座和小镇有一桥之隔的教堂，没有一丝光亮的它与阴云密布的夜晚融为一体。虽然拥有着哥特式教堂尖顶窗、尖拱和尖钟塔的基本特征，但在外形上却显得低矮笨重，不具备哥特式教堂升腾的气势，仿佛是剔除了崇高信仰的空壳，又仿佛是有意突出 “尖”的特点，给人以尖利不可靠近之感。贴合了动画中的神父形象。那位神父有着尖隆的后背、尖细的鼻子和尖长的下巴。本应传播教义、辩护真理且慈爱服众的他却言语刻薄、待人傲慢且道貌岸然。这里隐含的意向便是连接信仰的教堂已失去了它的意义所在，阴暗的心灵无法被感化。

同样，哥特风格的小说之所以确立其在文学体裁中的地位也不仅仅在于迎合人类猎奇的心理，而是其中所注入的对人性的挖掘和内心的探索。《献给艾米莉的玫瑰》中的艾米莉并不只是一个怪诞人物，“怪诞人物虽然作为个体在小说中存在，他们往往隐喻某一种类型的人的共性。”［5］她代表的是美国那些经历内战创伤内心无法调和不肯面对现实的南方人，她的最终死亡也暗示了旧南方以消亡而告终的历史命运。《伤心咖啡馆之歌》中的荒凉小镇同样连接着现实世界，暗示的是20世纪美国南方社会的精神荒原。这些哥特小说通过个别人的悲剧故事隐喻着整个时代的悲怆之处，从而打动读者引起心灵的共鸣。《僵尸新娘》中将儿女婚姻当做交易砝码的父母，虽出身贵族却心灵败落；借结婚的名义诈取钱财的假公爵虽举止绅士却灵魂龌龊，他们均可在现实中找到原型，他们所生存的世界是现代社会缺乏信仰的集中体现。

哥特风格作为一种创作手法，如果只是凭借它复古的神秘和黑暗的诡异，是不足以深入人心的，更无法获得延续和肯定。它的吸引力更多源自它对事物深层次的思考和发掘，发挥能动性将特殊意义赋予创造物来表达思想与情感。无论是哥特风格的建筑、文学还是电影，留存于世并熠熠生辉的作品均驻足于对人类自身的关注，将信仰和精神内涵隐喻其中，用强而有力的疾呼唤醒心灵，这才是它们拥有持久魅力和价值的原因所在。

四、结 语

Quintilian赞赏隐喻是“点缀在风格上的最高饰物”［6］。正是在隐喻的精心妆点下哥特风格才更具震撼力。异常高耸的尖顶建筑也好，充满未知和古怪事物的故事也好，哥特风格中不寻常的想象是令人震慑而瞬间凝神的根源所在。而真正将震慑深植于心的是人们通过已有经验来认知奇特事物获得启示的那一刹那。尖与高是为了直指上苍宣扬希望，黑与恶是为了警示世人回归本我。可以说隐喻为创造物注入了灵魂，向世人阐述了它之所以存在的意义和想要传达的信息。相反，那些只注重外在手段而缺乏心灵追逐的作品只能遭人遗忘，再花哨独特的风格若没有充实的内在相依托，也只能成为虚张声势的噱头。例如，13世纪末的哥特式教堂，因过分注重细节装潢，失去了无形信仰与有形建筑之间的和谐而走向没落。哥特风格将黑的一面极力放大是为了使那点点光明显得越加璀璨。无论读者从死亡主调中清醒过来，还是观众从惊悚镜头中缓过神来，体会到的是内心的升华与净化，激起的是对自我的反思与美好的渴望。正如《僵尸新娘》中的阴郁更加加深了片尾童话诗意的温馨与感动。表象之下的本质才最值得发现与关注，痛苦过后的快乐才最使人留恋和珍惜。这便是哥特风格的创作者所希望带给我们的感受，让这来之不易的温暖直抵心灵。

［参考文献］

［1］ 白天佑.当代哥特艺术设计的风格和价值意义［J］.美与时代,2010(02).

［2］ ［美］苏珊•巴莱.弗兰纳里•奥康纳:南方文学的先［M］.秋海,译.北京：世界知识出版社,1998.

［3］ Lakoff G,Johnson M.Metaphors We Live by［M］.Chicago：University of Chicago Press,1980.

［4］ 余太星.论哥特式教堂建筑结构与玻璃花窗的宗教寓┮猓J］.学术探索,2006(02).

［5］ 齐天蛮.《献给艾米莉的玫瑰》的哥特式风格［D］.吉林大学硕士学位论文,2007.

南方吸血鬼范文第4篇

为什么要停笔?老猫说,不是他要停笔,而是面对出版产业五百年来未曾有的变局,数字浪潮的冲击,“过去我所熟悉的技术和方法,已经很难再应对新时代的需求了”。老猫不再学出版,他新成立的在线据点以“内容推进实验室”为名。出版到底发生了什么事?走进实体书店,新书还不是如同往常一样源源不绝堆得老高吗?畅销书不也还是照样一本接一本产出,12月出版的陶晶莹《我爱故我在》,不就宣称可以打败哈利波特吗?丹布朗的新作《失落的符号》不是千呼万唤始出来吗?(注:电子版同时上市,繁体中文版2010年2月推出)

但是至少已经连续六年,台湾出版业年产值年年衰退,规模从最高峰的500亿元下滑到2008年的300亿元,有七成的新书销售量不到一千册,退书率高达五成以上,但二手书店则略有成长。人们还是阅读,但阅读方式和阅读工具改变了,阅读必须重新思考再定义。2008 年7月“台湾数字出版联盟”的成立,为的就是帮助受到信息业、电信业夹杀的传统出版业者将创作内容以多元化的模式呈现和贩卖,进一步转型为高附加价值的产业。

2007年亚马逊(Amazon)推出电子书阅读器Kindle第一代,正式点燃电子书热潮。2009年11月,明电通BenQ抢先华硕(Asus)推出能下载4000册书的电子书阅读器nReader,锁定华文市场,并自行建构藏书百万册的电子书城。电子书阅读器市场有多大呢?业者估计2013年年产值将达千亿。

一整个2009年,出版业者谈论的重点已经不是衰退,衰退为常态,更何况还有金融海啸加莫拉克风灾,出版业者问的是:传统出版还有明天吗?纸页书会消失吗?如果会消失,那是何年何月何日?是台湾数字联盟理事长何飞鹏所断言的,只剩下“最后的五年”了吗?

电影热播带动原著小说销售

传统出版或许只有五年寿命,媒体的读书版生意清淡,4月26日联合报“读书人”版正式向读者告别,中国时报易手旺旺集团,“开卷”在编辑极力争取之下得以存留,却遭缩减版面,包裹进了吃喝玩乐的周报里。仅管如此,2009年还是出现“印书像印钞票”的出版业者,说这话的是尖端出版执行长黄镇隆。尖端的《暮光》(Twilight)系列四册《暮光之城》、《暮光之城:新月》、《暮光之城:蚀》、《暮光之城:破晓》从年初的“台北国际书展”一直轰动到年尾“暮光之城”第二集电影“新月”上映,出版社宣称总销量已突破80万册。

《暮光之城》的爱德华吸血鬼实在太帅太深情了,影响所及,世界文学名著纷纷加入非人元素,鬼声咻咻,譬如《傲慢与偏见》摇身变成《傲慢与偏见与僵尸》,而且英国美国大卖特卖,台湾则在2010年1月出版。

《暮光之城》的畅销传奇必然会被写进出版史。出版社一开始把它包装成日本轻小说(它也确实是给青少女看的罗曼史),还把书名搞成很漫画的《吸血鬼达令》、《吸血鬼之吻》、《吸血鬼猎杀》,结果两年卖不到3000套,一直到2008年底,因为“暮光之城”电影“无惧的爱”就要上片,出版社抓紧时机重新包装定位,把“吸血鬼”还原成浪漫的大众文学,并且在小说未上市前大做网络营销,后来的故事,就是“印书如印钞票”了。这给出版界的重大教训是:“准确营销”――书选对了,但接下来的事情也要做对,否则将是一场灾难。

二月奥斯卡金像奖揭晓后,书市随即掀起一波电影原著小说热,原来就畅销的《Q&A》(电影《贫民百万富翁》)更上层楼,还因此带动作者另一部小说《六个嫌疑犯》。《我愿意为你朗读》(电影《为爱朗读》)从仓库搬出来重见天日,当然还必须赶紧加印。集结费滋杰罗七部经典短篇的《班杰明的奇幻旅程》趁热上市,上个世纪60年代美国传奇小说《真爱旅程》披挂上阵,至于《纳棺夫日记》这一类题材殊冷的书,若不是电影《送行者》获得奥斯卡外语片奖,要译成中文恐怕今生无缘。

《时空旅人之妻》和《姊姊的守护者》也都因为电影上映推出所谓“电影书衣版”,但它们原来就都有不错的销售量,电影并没有帮到太多的忙。

当然,也并不是所有改编成电影的小说都有天时地利人和的命运。电影和小说,它们有时相互加持,有时各走各的路,多数时候电影比小说强势,譬如麦家的《风声》;但也有时电影完全比不过小说,譬如《追风筝的孩子》。

60年书写风潮

2009年是迁台六十年。六十年一甲子,对中国人来说,周而复始,恰恰完成一轮别具意义的循环,一切的结束,一切的开始。

出版界的1949历史热始于2009年夏初,天下杂志推出《超越六十》专刊,台大外文系荣誉教授齐邦媛回忆录《巨流河》因缘际会正好在这个时间点完成并出版,龙应台《大江大海一九四九》从8月起全面席卷台湾。

《大江大海》在开卷年度好书评选会议上毫无异议第一轮就投票全数通过,显示它之于文学,之于历史,以及之于当下的台湾投下的巨大影响,乃是2009年台湾最具指标性的书。

共同回顾与省思1949年的还有中国时报主笔林博文《1949石破天惊的一年》与《1949浪淘尽英雄人物》,历史学者林桶法《1949大撤退》、刘维开《蒋中正的一九四九年:从下野到复行视事》。报导文学家张典婉采访太平轮沉船事件的生还者及其后代,写成《太平轮一九四九》。作家成英姝为父亲成汤架设部落格记述其流亡回忆,据此集结成《我曾是流亡学生》。

历时十七年,王鼎钧回忆录四部曲第四部《文学江湖》终于在2009年付梓,书中对统治下的描述深刻而细致,“坦白地说,内战结束前夕,我的人格已经破碎,台湾三十年并未重建完成”,六十年前那一场迫使几百万人流离失所的悲剧让王鼎钧这样受伤,他的伤与痛,也是全体中国人的伤与痛。

《烛光盛宴》,这部台湾小说家蔡素芬九年始成的重量级小说,主角之一白泊珍即是1949年随军官丈夫来台的军眷,她以眷村为基地展开食品事业,并与前来帮佣的台湾女子菊子命运交织,共同守护着一个黑暗的秘密。

大陆热与话题书

近年来,大陆的崛起确确实实牵动了台湾的阅读版块。为实用目的而阅读的财经趋势、政治解读之外,台湾读者对中国大陆出版品的兴趣明显从二月河的历史小说延伸到《回到明朝当王爷》、《明朝那些事儿》这一类型的历史小说/历史书写,以上二书都在2009年推出最终回。台湾著名小说家侯文咏就曾大力推荐《明朝那些事儿》。《隋乱》获得南方朔、黄国华(财经作家)、谭光磊(版权人)等台湾十大名家连手推荐,第一册出版后即登上诚品畅销书排行榜。

张爱玲遗作《小团圆》当仁不让成为2009年最热闹的出版议题。从考据张爱玲愿不愿意见到此书出版到该书的幕前幕后秘辛乃至于其文学价值的辩论,《小团圆》对照胡兰成《今生今世》当然也成了一时显学,一本《胡兰成:天地之始》硕士论文因此获得登台亮相的机会。

《小团圆》说起来并不容易阅读,不容易在于书中情节颇多颠倒错乱,以及诸多必须理解特定背景方才足以体验的阅读趣味,但它更贴近张爱玲内心的幽微处,为张学研究者开启一个藏宝箱,“张爱玲专家”普遍这样结论。不过也有“拒买、拒读、拒评”该书的张爱玲忠实读者如台大外文系教授张小虹。文学杂志、报纸副刊已经很久没有这样热烘烘报导/讨论一本书了。

南方吸血鬼范文第5篇

水蛭的生活习性：水蛭属无脊椎软体冷血环节动物，在中国南北方均可生长繁殖（新疆、除外）。它主要生活在淡水的水库、沟渠、水田、湖塘中，以有机质丰富的池塘或无污染的小河中最多。其生长适温为10～40℃，北方地区气温低于10℃时在泥土中进入蛰伏冬眠期，次年3～4月份气温高于8℃左右出蛰活动。水蛭为杂食性动物，以吸食动物的血液或体液为主要生活方式，常以水中浮游生物、昆虫、软体动物为主食。

效益分析：水蛭雌雄同体，异体受精，每条水蛭均可繁殖，每年每条产茧1～5个，平均2～3个，每个茧内有14～40条水蛭幼体，平均25条左右。幼水蛭经过5个月左右精心饲养可以长到8～12克。在药材市场商品水蛭价格由2009年的260元/公斤上升到2011年春季的750～920元/公斤。在掌握养殖技术的前提下，每667平方米（1亩）养殖面积最佳年效益可达5万元以上，是传统渔业养殖利润的10倍以上甚至更高。即便是商品水蛭价格回落到200元/公斤，也比传统渔业效益高。水蛭可以在藕田、茭白田、稻田套作养殖，规模大小均可，废旧鱼塘稍加改造就可利用，即便是平地开挖水蛭养殖池，也比开挖鱼塘省事很多。

培训内容：应广大读者要求，本刊读者服务部现与央视制作多集水蛭科技专题片的多年从事水蛭养殖、经验丰富的专家联合，采用多媒体大屏幕教学，以大量养殖基地实际图片和学员养殖户的视频为主，从最基本的水蛭选址建池，僵硬泥土的改造，受精怀孕产卵、无土产卵（创新），网箱养殖，天然饵料、人工饵料的选择，评判水蛭基地的优劣，水蛭卵茧的采收、孵化，莲藕田套养水蛭高产秘笈，水蛭的养殖管理，白天捕捉水蛭（创新），水质调节（氧气的重要性“创新”），与泥鳅、黄鳝、经济鱼类等传统水产品套养（创新），商品水蛭加工技术（清水、矾货、冷冻），水蛭菜的制作方法，温度许可的实验课程，日本医蛭吸食活体动物和血液，宽体金线蛭吸食螺蛳和河蚌等。免费体验水蛭产品为人类血液健康带来的神奇效果。培训结束后，可为需要的学员提供国家扶贫基金以及当地农委的高效渔业、科技基金申请补助的沟通渠道与方法。

培训形式及费用：培训分面授和函授，面授费含食宿费为2180元（优点是可以面对面交流和参观实体水蛭养殖基地），函授费1180元。无论采用哪种形式，培训结束均颁发《“人工高产水蛭养殖技术培训班”结业证书》（此证可为以后申办项目基金以及工商营业执照提供依据）。

面授时间：每月3日、15日集中培训，每班提前一天到基地报到，在大型水蛭养殖基地上课两天半。

面授和函授教材为最新版“水蛭养殖高产技术光盘”高清DVD及配套教学资料，光盘绝不是市面所售，而是专家养殖水蛭10余年的技术总结，花费巨资采用专业摄像、专业配音、专业制作而成，每套4张压缩版7个半小时光盘。同时为大家开通专业网站，免费为会员后续服务一年，不定期为出现主要问题的学员上门指导。

种蛭价格：宽体金线蛭320元/公斤（适合大部分省份养殖，和新疆除外），菲牛蛭480元/公斤（仅适合广东、广西、福建、海南、云南等省区养殖），错过宽体金线蛭产卵期的请购买幼蛭，3～6克/条，单价320元/公斤。为节省冷冻包装和运输成本，以上两个品种10公斤起邮。

报名方法：参加培训的读者，请将培训费寄至农村百事通读者服务部，并在汇款栏内注明汇款要求。接到汇款后，我们将及时给您寄出培训通知书，并给函授学员寄发教材和DVD光盘。

友情提醒：目前水蛭养殖市场鱼目混珠，某些单位根本没有实际操作能力，却打着高科技的幌子免费培训，诱骗读者购买炒作的种蛭，实际上就是将市面上所售的30元、20元的光盘当作自己的资料。

报名汇款地址：江西省南昌市蓼州街2号附1号农村百事通读者服务部