草虫的村落
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇草虫的村落范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
草虫的村落范文第1篇
这个小小村落虽然不是那样的繁华，但它充满了有滋有味儿的情感。那里的黑甲虫村民们生活的很融洽，很快乐。
黑甲虫村民们都热爱自己的家，热爱家中的一切。家庭责任感使它们勤勉起来，每天忙忙碌碌，不辞辛劳。
对于生客，它们会很热情地欢迎它的到来，而不是想尽千方百计赶别人离开。
瞧！那只蜥蜴好像与黑甲虫村民攀谈得很投机呢！
小黑甲虫村民们看到了漂亮的姑娘，从不努力地去讨好她，只是在一旁呆呆地望着她，因为它们知道，“强扭的瓜不甜”。
一大丛灌木上，许许多多小小的果实，圆圆的，好似火一样红，它们红的是那么均匀，看起来是那样的香甜。
灌木下，一群音乐演奏家们正演奏着动听的音乐，那优美动听的旋律在我的耳边徘徊，这美妙的音符，犹如一个个小精灵来到你的耳边，灵泉般的乐曲流入你我的心田。
草虫的村落范文第2篇
一、读懂作者的表达，转化成自己的积累
每一位作者的表达都不尽相同，根据小学生的认知特点，让孩子们读懂别人的表达，把别人的东西进行转化，是行之有效的学习方法之一。请看以下案例：
《草虫的村落》：“我愿意牵着你的手，到草虫的村落里去走一走。”
师：这句话什么意思？
生1：草虫的村落很美，作者想带我们去看一看，去感受那份美。
生2：作者在表达自己对草虫村落的赞美之情。
师：既然是表达赞美之情，那老师来改改：“草虫的村落真美啊！我喜欢这草虫的村落。”你觉得哪种说法好？为什么？
生3：老师的说法太直白了。
生4：老师这样说有点做作，倒不如作者郭风那么说，虽然说得委婉，但感觉更优美。
师：你们说得对。委婉的说法让人感觉更美。那么，这样的写法，我们可不可以试一试？
（生思考。老师提醒，比如现在我们要赞美北山公园。）
生：我愿意牵着你的手，到北山公园去走一走！
……
师：这样叙述，是不是感觉比写“北山公园真美啊”更优美一些呢？今后，大家可以试着这样在作文中表达感受。
我们面对的是小学生，不要讲过多高深的写作方法，而是实实在在地让他们读懂别人的表达，这样他们就能真正做到转化为自己的东西。不要小看这样一个句子的积累，试想一下，孩子们有六年的时间，每天积累一句，六年下来，他们是不是会积淀很多属于自己的东西？
二、理解语句的意境，寻找相关的记忆
说到语言的意境，在汉语中最具说服力的是唐诗宋词。对于小学生来说，能弄明白某个语句描述的意境，就是最大的收获了。我是这样引导孩子学习的――
《学会看病》：“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。”
师：这个句子表达的是什么意思？
生：儿子去看病没回来，作者心情非常紧张。
师：我们遇上什么情况可以用这句话来表达？
生思索，然后，他们设想了种种情境，他们每说一种情境，我就让孩子们读一遍这句话。新学期，我果然在许多孩子的作文中看到了这样的句子。
三、重现生活情景，活用他人的表达
《语文课程标准》明确指出：在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。如何培养良好的语感？我想，对于小学生来说，重现生活情景是一种很好的方法，它能让孩子们更快地理解语言，把他人的表达方法运用得更加灵活。
我在教学《金色的鱼钩》一课时，曾经做过这种尝试。早在开学初，新书发下去，很多孩子就迫不及待地读过这篇文章了，而且，很多孩子都喜欢它。于是，我只是让孩子们在快速阅读的基础上把握了文章的主要内容，然后让学生再次读书，找出感动的部分。
生1：第二自然段，老班长坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。
师：作者看到这情景，什么表现？
生：我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
师：从这个句子你体会到了什么？
生：作者看到老班长吃剩下的鱼骨头，很感动。
师：我们如果写作文，要表达你的感动时，可不可以用上这句话？什么情景下可以用这句话，你能举个例子来说吗？
生1：妈妈生病了，却坚持送我上学，我很感动。
师：我坐在摩托车后座上，看着她宽宽的背，觉得……（学生齐读“好像有万根钢针扎着喉管”。）
生2：我觉得很难过的时候也可以用这个句子。
师：你举个例子。
……
我不知道这样教有没有什么理论依据，但是，我相信，如果学生的积累多起来了，在写作时肯定就不会愁如何来表达了。
草虫的村落范文第3篇
我随着李汉荣，
感受大自然的芳香，
我望着
一座老桥。
一双双脚印，
从它身上踏过。
或步履匆匆，
或步履轻盈，
承载践踏，
依然沉默着……
听——
鸟儿呼唤我的名字，
瞧——
露珠与我交换眼神。
在山中，
忽然下起小雨。
飘飘洒洒，
淅淅沥沥，
弹奏出优美小曲。
静静地——
聆听雨的旋律。
雨，洗净了心灵上的淤泥。
渐渐地，雨飘忽到了远处。
雨，停了。
我随着作者的目光，
来到了草虫的村落。
甲虫弱小的生命里，
蕴含着——
对生活的热爱与渴望。
亲情，
乡情，
艺术，
智慧，
快乐，
小虫全部拥有。
甚至拥有了——
人类未拥有的东西……
走进索溪峪，
山是野的，
惊险，磅礴，随心所欲。
水是野的，像顽皮的孩子上蹿下跳。
物是野的，
猴子竟恶作剧在人身上撒尿。
人是野的，
嘻嘻哈哈，
打打闹闹，
草虫的村落范文第4篇
虫子们那微弱的歌声在我耳边清晰起来，响亮起来。我看到了一只黑褐色的蟋蟀走出了它的住宅。天气的转暖，蟋蟀们的噪子也发痒了。在那块小平台上，那只蟋蟀正深情的歌唱着。那歌声刚开始有点儿纤细，有点儿羞涩。渐渐地，它胆子大了起来，歌声也洪亮了起来，那样婉转动听。
一只小爬虫走出了它的住宅，倾听着蟋蟀那曼妙的歌声。一只酱黑色的蟋蟀也走了出来，它一声呼唤，几只蟋蟀不紧不慢地走了出来，它们中间有褐黑的，有淡灰的，还有灰褐的。不知是谁先唱出了第一个音符，其它的蟋蟀也不约而同地唱了起来。难道它们会是一支组合乐团吗？它们的歌声虽没有蝉那么的洪亮，可也一样曼妙。我被它们的歌声陶醉了——也许，这就是它们出名的原因。
我看到了一大丛绿草，它成了软绵绵的床——不少小爬虫躺在上面。一缕缕皎洁的月光照在它们身上。它们攀谈得很投机，问寒问暖。一只黝黑的小蜘蛛闯入了我的视线，它在几株野草间跳跃着。吐出几条银白色的细丝，在月光下闪闪发光。看啊！那数根蛛丝，织成了一张小网，这成了蜘蛛的吊床，它已惬意地躺在上面休息了。
听！那哀鸣似的短促而尖锐的叫声第二次响起了。我寻找着发出这悲哀惨叫的主人，我找到了它——一只还未学会飞行的小蝗虫。原来是只墨绿色的螳螂。它趁着夜幕降临，开始盘算着自己的突袭计划。然后，它便向毫无准备的小蝗虫扑去，它手上挥舞着两条锐利的长锯，竭尽全力般地向小蝗虫砍去。剩下的便是享用一顿佳肴。
草虫的村落范文第5篇
低下头，看绿油油的草地，谁也不知里面有什么奥秘。扒开草丛，原来，草丛里蕴含着一个村落，我变成那里的一只甲虫。会有什么故事呢？
风和日丽的早上，我爬出了洞，开始了新的一天，四处观望，大家都在忙碌着：英勇的黑甲虫警察，在村子周边巡视。还有一些甲虫在搬运食物……我饮了一口清凉的露水，便也去忙碌了。我正在帮其他甲虫搬运食物，顺便也把自己的粮食搬运到小洞里去。
往那里看！那里有虫子在欢跃着，走，和我去看看热闹，那里原来早举行一虫子的舞会，虫子们欢跃着，我也跟着主持人娇小可爱的小虫一起跳舞。之后又到了演唱的环节，上场的是“虫高音”蝈蝈为我们延演唱了只有虫子才会“唱”出来的音乐……好了，唱也唱了，跳也跳了，正好到了午饭的时间，虫子们该一起聚餐了，这些吃的都是好心的小甲虫们无私贡献出来的！我们的饮料有露水、泉水、还有野果子做成的汁。我们的食品有：野果、蔬菜，还有叶子，在午餐中，我们感受到了劳动和无私奉献的乐趣。
午餐过的不久，村子里响起了警报声，原来是人类的小孩子来了！好像是来抓我们的！黑甲虫警察们立刻带我们逃跑，这时逃跑不久，村子立刻被踩成了“灾区”，但通过大家的努力，村子不过几天就复原了!我们依然过着快乐的生活。
这就是草虫们一天丰富多彩的生活。
