荷花仙子

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇荷花仙子范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

荷花仙子范文第1篇

八月的一天，我和爸爸妈妈去西湖边观赏美丽优雅的荷花。

到了北山路，我们找了一张椅子坐下，只见：近处的荷叶大如圆盘，翠似翡翠；荷花粉嘟嘟的，有的含苞欲放，也有的怒放喷香，真是“出淤泥而不染”的荷花“仙子”啊！永远都是那么洁净、高尚。远处的荷叶与天空连空一片，荷花在风的吹拂下不停晃动，跳着优美的舞步。这真是印证了诗人杨万里著名的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

西湖的荷花很有名，擎雨盖似的荷叶，给游人送来缕缕清香的荷花，显得更加美丽。为风景如画的西湖默默地尽力奉献一切。我想：碧绿的荷叶，香气袭人的荷花能在这西湖边待上多久呢？我们开学的时候估计它们已经凋谢了，只剩下一根又一根的光杆子，也许，正是因为它们的生命十分短暂，它们才这样争分夺秒地向八方宾客展示自己，供人们观赏，供鸭子乘凉，供鱼儿戏水吧。

她在水中婀娜多姿，她在空中香气袭人，我爱荷花!

荷花仙子范文第2篇

巧作荷蟹图

编剧：管亚伟

时间：清朝末期

人物：文人、荷花仙子、螃蟹大将

地点：书房

[文人披头散发酒醉状 ，手提酒壶踉跄上台。

文人：至今愁苦画不精，昨夜梦里遇神明。

让我喝到半醉醒，画完一觉再题名。

[文人来到桌案前，手持狼毫作画状。

文人：今日池塘所见：荷花盛开，螃蟹欢游，于是写下此景。

[少许，扔笔。

文人：画已完毕，多有醉意，所剩题目，待我醒来便有妙思，我且睡去。

[文人下。一股仙气，荷花仙子边上边说。

荷花仙子：小小一姑娘，坐在水中央， 身穿粉红袄，阵阵放清香。我便是天上的荷花仙子。前几次玉帝差遣巨灵和太白查看这方水中的反腐倡廉和打击恶势力政策的落实情况，没有丝毫进展。这次玉帝重新成立了调查组，命我为钦差，下界查看。

[ 手摆拂尘，下。

[螃蟹大将边上边说，带小跑。

螃蟹大将：未游沧海早知名，有骨还从肉上生，莫道无心畏雷电，海龙王处也横行。我乃此水中之螃蟹大将。听说调查组要来，我得赶快去迎接，不知道是巨灵神还是太白金星，反正都是老熟人，不要紧，还不要紧。待我重整衣妆。

[一股仙气，螃蟹大将幻化成人形，手持一杆长枪，立住，作守望状。

[荷花仙子又摆拂尘，上。

荷花仙子：转眼便到了，呀，此处杀气腾腾，凶光闪耀，必定有事。待我探个究竟。

[一股仙气，荷花仙子化作一个小姑娘，手提包裹上前。

螃蟹大将（厉喝）：你，你是哪来的，在这，这干干……干什么？

[荷花仙子假作惊恐状。

荷花仙子（颤微微地）：我，我要去看望我多病的外婆，正巧路过此地，还望大叔行个方便，让我过去。

螃蟹大将（凶恶）：过去，想得美，你，知道这是哪儿么？

你知道我又，又是谁么？

荷花仙子（扮可怜）：我不知道，求求你，大叔，让我过去吧。

螃蟹大将（凶恶）：那我告诉你，此地叫做黑螯河，我就是

威震方圆百里的黑螯大，大王。我可是

风来要捡几根草，雁过要拔，要拔几根

毛。你，你可就晓得大，大，大王的

意思了。

[荷花仙子迅速把包裹向后藏，不想让螃蟹大将看见。

荷花仙子（扮可怜）：启禀大王，我孤单一人，随身也没带什么值钱的东西孝敬大王。还求大王放我过去。

螃蟹大将（无赖状）：你还没有王法了，没有钱，今天就别想过去。

[螃蟹大将看了又看，盯上了荷花仙子的包裹。

螃蟹大将（诡笑）：耶，我说你这个小丫头是新上套的驴狗子，还，还不老实来。别藏了，我看见你的包裹了，鼓鼓囊囊的，肯定是有宝贝。给我，给我。

[说着，螃蟹大将上前去抢，荷花仙子拼命与之争夺。

荷花仙子：不给。

[争抢几个回合，并争吵。

螃蟹大将：给，给我。

荷花仙子： 不给，就不给。光天化日之下，你居然敢明抢，

难道你就不怕龙王办你么？

[螃蟹大王松开了手，傲慢地说。

螃蟹大王：笑话，老子早就把龙王摆平了，说出来你不信，龙王见到我还得肉麻地叫声干爹呢？

荷花仙子：原来你那么厉害呀，那你也就不在乎我这三瓜两枣的了。你说是吧，我的大王啊！

[螃蟹大王先哑口，后又装着伤心地说。

螃蟹大王：这，这。唉，实话对你说吧。我原本是个专给龙王端马桶的小兵子。那时侯，龙王便秘，我就在一旁喊：“一，二，加油！”说来也奇怪，果然，比开塞路还管用。于是，龙王就给我个师爷干干。

也就是出出馊点子，当个歪嘴参谋。

荷花仙子：奥，是个文差。

螃蟹大将：耶，你可别小瞧这顶帽子。乌龟要到岸上下蛋，得给我送红包；虾子要登记结婚，得请我吃饭，小饭店咱不去，去就去水底国际大都会。

荷花仙子（疑惑）：怎么？你管这么多事吗？

螃蟹大将：哪是的，我不是能在龙王耳朵旁边吹吹风么？吹得小，是春风绵绵；吹得好，是夏风甜甜。吹得深，是秋风扫落叶；吹得很，就叫他尝尝什么是冬风凛冽。

荷花仙子：接下来呢？

螃蟹大将：你讲来，那还不是包脚布裹裹头，还，还就高升了么。

荷花仙子：怎么高升的？

螃蟹大将：你这个小丫头，就是个芋头。我就光收，收么？俗话讲得好，有进有出，是文武知道。

荷花仙子：我听说，是一张一弛，文武之道。

螃蟹大将：都差不多。我就拼命地送呀：龙王二表舅害眼，我送；龙王三婶娘长疮，我送；就连龙王堂兄弟的表姊妹的婆家五侄子添孙子，我都出了份子。

荷花仙子：我看你这功夫都下在排亲戚上了。

螃蟹大将：要不然，龙王能感我情，都混到喊爹的份上了吗？！哎，讲多了，我把正事搞忘了。把包给我，给我。

[螃蟹大将上去接着抢。

荷花仙子：不给，不给。好，给你。

[说着，荷花仙子把包裹往前一送，螃蟹大将，手拽包裹

往后栽了一大跤。

螃蟹大将（痛苦并生气）：哎吆，你这小丫头真是厕所里点点灯——找（屎）死。

[螃蟹大将顾不得和仙子争吵连忙打开包裹，见有一方金

牌，上面写着——“先斩后奏”。

螃蟹大将（惊恐）：原来，你就是……

[荷花仙子随即变成原样。

荷花仙子（愤愤）：我奉玉帝旨意，来此处调查，不想正巧遇见你这孽畜危害凡间。你现在可有话说？

螃蟹大将（跪地求饶）：我认，认罪伏法，请荷花奶，奶奶饶命！

[荷花仙子挥掸拂尘。

荷花仙子：如今将你打回原形，去看守我的玉莲池吧。

[一股仙气飘过，荷花仙子、螃蟹大将下，文人上作睡醒状。

文人：时才小憩，仿佛精怪争斗，不知为何？这里看来，却和谐如初。对了，与我之画题上何名？

[俯观画作。

文人：荷花乃高洁之物，自当不必多虑，然这螃蟹……，曾记得宝钗说：“眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄！”可，若如宝玉所说：“原为世人美口腹, 坡仙曾笑一生忙。”倒也安然。索性，直述其名——荷蟹图。

[即题于画作之上，后，轻击掌。

文人：妙哉，妙哉！

荷花仙子范文第3篇

党的十召开以来，“人的现代化”成为了社会上讨论的热词。改革开放以来，中国一直处于社会现代化的过程中。不仅仅表现在工业现代化、科技现代化等方面，人的思想、意识和价值观都在改变，即人的现代化。人的现代化和社会现代化是相互联系、不可分割的。一方面，社会现代化需要人具有现代的思想和现代的意识，现代的思想和思维模式可以促进社会的发展，有利于构建现代化的制度环境，推动整个社会走向现代化；另一方面，现代化制度环境是现代人格形成的前提条件，从而促进人的现代化。

论及人的现代化，就不可避免要讨论现代的人需要具有什么人格。现代人格具备的特质必须符合时代精神，与整个社会的现代化相统一，具体来看就是要有积极向上、拼搏进取、自强不息等等类似的精神和品质。

这些人格特质是现代的，符合时代要求的，也是具有中国特色的。追本溯源，可以从中国传统的人格中找到出处，即以孔子为代表的先秦儒家提出的“君子人格”。作为中国人传承几千年的政治信仰和精神文化，儒家文明在中国的历史上的地位是独一无二的，儒家先圣提出的最符合中国人价值观念的理想人格——君子人格，时至今日依然有很多可取之处。

中华文化一脉相承，发扬君子人格，取其精华，对于中国社会人的现代化有着极大的裨益，也会极大地促进整个社会的现代化。传统理想人格与现代化理论的相结合，必然会在当今华夏大地上碰撞出火花。

一、人的现代化理论

人的现代化是指作为社会主体的人所具备的与现代社会相适的思想观念、时代意识、行为方式、生活方式、精神面貌、思维方式、语言心理、态度文明、习惯、技术运用等现代人格、现代品质的成熟程度。在具体的社会条件下，民族精神、时代精神只有通过人的现代化才能够体现出来。人的现代化的基本和一般的标志，就是人的思想觉悟、道德品质、文化水平和法律意识达到了相当的高度。

人的现代化是与人有关的复杂的思想体系的现代化，其中包括人的世界观、人生观、价值观，以及人的伦理观等等。人的现代化，不仅仅是人肢体的、服饰的、生活的现代化，更重要的是人思想的现代化，从根本上说就是提升国民的现代素质，养成现代人格，造就科学的、民主的、自由的、自觉的社会公民。

换句话说，人的现代化从根本上说就是人的素质的现代化，也是现代人格形成的过程。

人是一个有联系的群体，实现人的现代化，就是把人作为一个社会的人，从精神和行为上全面提升人的现代素质；使人具有符合现代社会的各种素质，做一个合乎社会道德规范的人，在社会现代化的进程中使每个人都完成现代化，从而推动社会的现代化。

而关于人的素质的现代化应该如何达成，如何形成现代人格，学界对此有着不同的解释。其中比较主流的是以英格尔斯为代表的经典现代化理论。

英格尔斯在其代表作《走向现代化》一书中提到：“一个国家，只有当它的人民是现代人，它的国民从心理和行为上都转变为现代的人格，它的现代政治、经济和文化管理机构中的工作人员都获得了某种与现代化发展相适应的现代性，这样的国家才可真正称之为现代化国家。否则，高速稳定的经济发展和有效的管理，都不会得以实现。即使经济开始起飞，也不会持续长久。”

经典现代化理论家学派认为，社会的现代化与人的现代化相互促进；通过对“现代人”的研究，积极培养现代性人格，最终促进社会的现代化进程，这正是经典现代化理论家研究的全部出发点与最终归宿。从这一基本信念出发，英格尔斯以现代化过程中的普通个人为主要研究对象，以社会过程中人的心理体验和人格特征为研究内容。英格尔斯认为，工业化是现代化的主要方面，工厂制度是现代经济制度的主要形式。因此，工厂制度对于现代人格的形成具有决定性意义。另外，现代学校的正规教育也是培育现代人的摇篮。

在其看来，个体人格的形成首先是一个社会化的过程，即个人被整合进社会中、社会的价值观“内化”为个体独立人格的过程。这种“价值内化”的早期阶段在家庭中以“认同”的方式进行，此后，在社会化机构（如学校、工厂）中以社会学习的方式继续进行。早期内化的价值是一般性的，形成基本的个性结构；成年后内化的价值则是特殊的和具体的，形成各种各样的人格结构。

可以发现，现代人格的形成依托于社会的现代化，个体所处的国家，这个国家与民族所具有的历史和文化，这个社会的大环境，对于现代人格的形成有着决定性的作用。在中国，传统的理想人格是孔子提出的君子人格，这一人格中所具有的一切积极因素都对于中国人的现代化有着独一无二和不可替代的影响。

荷花仙子范文第4篇

花儿觉得自己非常美丽，便骄傲地对小草说：“小草，你敢和我比美吗？”

小草谦虚的说：“我不敢和你比美。”

“哼，我就知道你不敢和我比美，你那绿油油、光秃秃，没有漂亮的东西点缀的身体，怎么敢和我比美呢？”

小草不服气的回应道：“正是有了我的衬托，你才这样美呀。”

花儿心里想：我的美丽是我自己的，怎么还有小草的功劳？离开他我照样很漂亮！

第二天，花儿便搬家了。她走呀走，发现有一颗花色的大理石，她觉得很漂亮，便在那住下了。

可是，大理石上没有养料，没有水分，没过几天，花儿就枯死了。

荷花仙子范文第5篇

一、考研国家线是什么意思?

考研国家线有A区、B区两档划分，这两类地区的分数线通常会相差2～10分左右。

A类考生：报考地处一区招生单位的考生。一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)。

B类考生：报考地处二区招生单位的考生。二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。

二、单科线

单科满分=100分的只有政治和外语，单科(满分=100)所指的分数就是政治和英语的线。单科(>100)是指数学和专业课，数学满分150分，专业课满分150分;另外，很多专业不考数学，那么这个就是指专业课的，有的专业考两门专业课，每门150分，也有些专业课满分是300分的，这里用>100就把所有的情况都统一起来了。

单科线加起来不一定等于总分线，要求是总分和单科都必须过线。如果考生成绩有一门课或者总分不过国家线，那么就意味着此次考研失败，也没有机会参加调剂。

如果报一区的考生单科或者总分没过一区的分数线，但是过了二区国家线，就有机会参加二区招生单位的调剂。

三、34所自划线

除了考研国家线外，报考34所自主划线高校的考生还需要关注以下34所高校自主划线的复试分数线。

这34所高校分别是：北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、天津大学、南开大学、东北大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、山东大学、南京大学、东南大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、中国科学技术大学、浙江大学、武汉大学、华中科技大学、湖南大学、中南大学、厦门大学、华南理工大学、中山大学、重庆大学、四川大学、电子科技大学、兰州大学、西安交通大学、西北工业大学。

自主划线高校根据报考自己学校考生的情况和计划招生的人数来确定初试的分数线，将划定的分数线上报教育部备案，而不用参考国家统一划定的分数线。