赵老师

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇赵老师范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

赵老师范文第1篇

赵老师有一头乌黑的卷发，一双炯炯有神的眼睛，显得特别和蔼可亲。

赵老师是我们的班主任，从一年级教我们一直到四年级，赵老师对我们任何一个人都好极了。我们特别喜欢赵老师。

有一次，下课的时候，我在操坪上玩，可是一不小心，摔了一跤，摔得我浑身上下都疼，手腕也摔出了血，同学看到了，赶紧带我到办公室找赵老师。赵老师先看了看我的手，说：“疼吗？”我说：“可疼了。”“先忍一忍，我拿药给你擦。”赵老师说着就从抽屉里拿出了红药水还有棉签，赵老师用棉签沾了些红药水，小心翼翼地给我上药，一边上药还一边吹吹伤口，生怕把我弄疼了。上完药，赵老师亲切的说：“段佳佳，你以后要小心一点，等会别去玩了，在教室里休息休息吧。”

赵老师范文第2篇

今天，老师让我们写最高兴的事情，可是我高兴的事情太多了，我想了想，就想到了一件最高兴的事情——我成了一名小赵老师。

有一道题，同学们不会，我也没会，老师就讲给我们听，让我们跟着老师学。同学们没学会，我学会了，我就勇敢的举起了手，老师真的叫到了我，我就把这道题说对了。老师让同学们鼓励一下，同学们就齐声叫我“小赵老师”，我听后心里特别高兴。

到了家里我把这件事告诉了爸爸妈妈，他们很支持我当“小赵老师”。我太高兴了。为了我下次再当“小赵老师”，我一定会更加努力学习，希望有那么一天，我会真的成为一名小赵老师。

赵老师范文第3篇

赵老师，您还记得吗？那个扎着两个小辫子、坐在操场上哭的小女孩，就是我呀。当我的泪水被您擦去时，当我为了一个运动项目没能竞选上而垂头丧气时，当我因为一件芝麻大小的事发小脾气时，是您安慰我、为我指点迷津，教会我如何飞翔。

赵老师，您还记得吗？那个冬日，我发起了高烧。教室里没有温度计，您就用手为我量体温。您抬起埋在厚厚的好几摞卷纸里的头，拍了拍满是粉笔灰的手，刚要摸我的头，手却又缩了回去，反复地搓着手，边搓边哈气，搓热了手才摸我的头。当得知我没事时，您才松了一口气，还问我“用不用给家长打电话”。这个小细节，让我顿时觉得鼻子好酸，瞬间两滴冰凉而又透明的液体从我的脸上划过……

前几天，听妈妈说，新学期您要教一年级了。这个消息对我来说等于是晴天霹雳。我崩溃了，泪水如同火山喷发一样涌了出来……

赵老师范文第4篇

一次，赵老师布置了少量的作业，都是计算题，我由于马虎没有看清题，她并不是严厉地责骂我，而是给我讲了工程师由于小数点点点错，造成了宇航员的惨祸，我情不自禁地掉下了眼泪！心里暗暗下了决心：今后做题应该认真！

也许有人会问：不就是这鸡毛蒜皮的小事，她有什么了不起的！我可以自信地说：“她上的数学课并不亚于其他老师．”她讲的数学课可是我们学校数一数二的，具有磁铁一样的吸引力．当讲到一个重点和难题时，她不会轻易告诉我们答案，而是让同学们自己去探索，寻找问题的答案，让同学们感受到了数学的奇妙．让我们在数学的海洋中遨游！

我还记得上次数学月考才得了77分，赵老师知道后没有大发雷霆，只是默默地帮助我，每次提问题，老师总是让我发言，我发觉到了，老师是为我而好啊！我内心是多么……

赵老师范文第5篇

您好！

我是城市附小六（1）班的同学，我叫曹馨月。

听说你教的是新星小学六（8）班，你们班的同学对课本中各种实践活动项目很感兴趣，可是这一学期您并没有让他们开展这一类的活动，我也知道，你一定是因为担心同学们开展了活动会花时间，并且会影响考试。其实赵老师并不是这样的。

我现在也是六年级的学生了，可是我们的语文实践活动等也一直在开。因为开展这种活动，不仅不会浪费时间，还可以使同学们增长许多知识。比如：我们老师可以采取让同学办手抄报，收集资料在课堂上讨论，交流；开故事会，朗诵会或其他的一些活动方式，可以培养同学们各方面的语文能力。

如果您不让你们班同学可这样的活动的话，你们班同学就只会学习书本上的死知识。就不能更善于学习新知识，运用新知识，并在运用中发现新知识。如果不开展这样的实践活动，你们班的同学就不会善于想象，善于求异，善于发散，善于推理，善于发现问题，研究问题，解决问题。

赵老师您想一想，如果你每个学期，每个星期，每一天，或多或少都组织学生们开展一些语文活动，同学们就会从活动中开始喜欢语文，因为语文能让他们在快乐中学习。开展这样的活动，不仅可以培养同学们的读书兴趣，更重要的是可以扩宽同学们的学习领域，丰富语言积累，使视野越来越开阔，头脑越来越灵活，思维越来越活跃，正好这一切正是智力发展的重要基础。

所以希望赵老师看完这封信后，经常组织同学们开展活动！

祝

身体健康