表示坚持不懈的名言

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇表示坚持不懈的名言范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

表示坚持不懈的名言范文第1篇

1、事业常成于坚忍，毁于急躁。

2、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。

3、生命没有完结，生命只有前进。

4、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。——佩恩

5、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥

6、志高不如德高。

7、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生

8、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。

9、以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯

10、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦

11、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

12、朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，两者合起来就是“志气”。一切事业的成败都取决于此。——卡耐基

13、不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。

14、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科法国作家

15、成功是一段路程，而非终点，所以只要在迈向成功的过程中一切顺利，便是成功。

16、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅

17、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

18、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋

19、困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光

20、精诚所至，金石为开。——蔡锷

21、不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香？

22、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦

23、生活就像海洋，只有意志坚强的人才能达到生命的彼岸。

24、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德

25、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》

26、顽强的毅力可以克服任何障碍。

27、毅力是永久的享受。——布莱克

28、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯

29、一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。——培根

30、经历沧桑的人是不会轻易气馁的。

31、壮志与毅力是事业的双翼--歌德大自然既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。——孟德斯鸠

32、天下无难事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人。——袁枚

33、斧头虽小，但经历多次劈砍，终能将一棵最坚硬的橡树砍刀。

34、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——佚名

35、表示惊讶，只需一分钟；要做出惊人的事业，却要许多年。

36、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超

37、看日出必须守到拂晓。

38、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维

39、给多多提供尝试机会也是实施挫折的有机组成部分。一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。——德国舒马赫

40、不耻最后。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅

41、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬

42、顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

43、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而生畏，只有意志坚强的人例外。——雨果

44、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯

45、一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。

46、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。——《孟子》

47、你要是爬山，就爬到底，一跌倒就会跌到深渊里。

48、才气就是长期的坚持不懈。

49、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生

50、短时期的挫折比短时间的成功好。——毕达哥拉斯

51、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

52、壮志与毅力是事业的双翼。

53、成功最终属于耐心等待得人。

54、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德古罗马诗人

55、在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。——张海迪

56、耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦

57、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——爱迪生

58、我认为挫折磨难是锻炼意志、增加能力的机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷我者表示无限的感谢。

59、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦

表示坚持不懈的名言范文第2篇

大家好！我很荣幸能在这个美丽的季节和你们相聚在绿茵如画的仁寿二中，和你们一起分享收获的喜悦。

“一年一度秋风劲”，当盛夏的躁热褪去，当金桂的馨香飘逸，我们——自豪的二中人，经过一个假期的休整，又相聚在这里，迎来了一个新的学年，开始了新的学习生活。今天我们隆重集会，召开新学期开学典礼，这既是一次总结会、迎新会，又是一次加油会、动员会！首先让我们以热烈的掌声，对刚进入仁寿二中学习的初一和高一的新同学们表示热烈的欢迎；再过几天，就是我国第21个教师节，在这里让我们以热烈的掌声，向辛勤哺育我们的全体教师致以节日的问候和崇高的敬意！

九月是收获的季节，秋天从来都属于辛勤耕耘的人们。在刚刚过去的一学年里，全校师生齐心协力、负重奋进、辛勤工作、努力拼搏，在教育教学质量和师生队伍建设方面都取得了可喜的成绩，教育教学秩序井然，管理机构运转正常，文明的校风，勤奋的学风进一步形成。高考、中考成绩喜人，特别是从我校初中部毕业的_______、__________同学通过自身刻苦努力，奋力拼搏，被北京大学这所知识的殿堂所录取，成就了梦想。这些让我们赢得了教育主管部门的肯定，家长的信赖和社会的赞誉。

老师们，同学们，过去的成绩是鞭策我们前进的动力，新的学期，新的开始，带来了新的挑战，也孕育新的希望与憧憬，面对这一更为紧张和富有挑战性的学习与工作，我们每一位教师、学生都应站在新的起跑线上认真审视自己，以满腔的热情投入到新学期的工作与学习中去，为实现自身的目标而奋斗、拼搏！在此，我祝愿并相信我们每一位师生都能以自己的勤奋与智慧书写新学年学习与工作的满意答卷。借今天讲话的机会，给我们的老师和同学提几点要求和希望。

中学时代，是人生的黄金时代，而起始年级又是我们成长阶段的重要转折点，“良好的开端是成功的一半”，因此成功迈好这一步尤为重要。初一、高一的同学们，走进仁寿二中，你就走进了团结和友爱，也更走进了拼搏和奋斗。“少年心事当拿云”，我相信：经过你们坚持不懈的努力和奋斗，则一定能拥有最后的收获和喜悦。

初二、高二的同学们，你们已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻，因为无论初中还是高中，它的大部分教学内容都是在二年级进行，我真诚地希望每一名同学都明白这一点，在平稳过渡的基础上，为自己在新学期制定新计划、新目标。尤其是面对前进征途中的困难和挫折要经得起风吹浪打。有一句名言是：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇”。我希望你们用信心作桨，用坚持作帆，驾驶着知识的小舟在老师的引导下到达成功的彼岸。

初三、高三毕业班的同学们，“男儿立志出乡关，学不成名誓不还。”试问人生能有几回博？此时的你们，汇集了老师们更多的目光，倾注了家长更多的心血，你们将担负着希望，开始最后一年的冲刺！选择了读书，就得不负父辈兄长的沉甸希望，对得起自己的铮铮傲骨，去实现那志存九天的壮怀理想。中高考就是考人生，除了奋斗，我们别无选择。我希望你们在最关键的一年里，明确目标、增强信心、刻苦学习，科学安排时间，坚持不懈地努力拼搏，跨进理想的大学和高中殿堂。

表示坚持不懈的名言范文第3篇

因此，小学生良好礼仪的培养应当是学校教育的重要内容。良好礼仪的形成是一个长期、艰巨的工作。在此，笔者将礼仪教育中的一些心得与大家共享。

一、以无胜有，营造班级文化氛围

“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，则与之化矣。”孔子的话其实说的是环境熏陶及良好的心理环境形成对人的深远影响问题。校园、教室是育人的最佳场所，对校园、教室环境的精心布置和主题化营造，不仅可以凸现校园、教室的个性和品位，而且也可以成为学校文化的重要载体，从而对人的发展产生潜移默化的价值引导。学生在校时间均生活在校园环境中，学生的精神面貌、文明行为、思想道德无不受环境的影响。基于学校文化育人的功能，我们在学校、教室挂上了《小学生十个文明形象》、名人名言和名人画像等。整洁、优美、生气勃勃的校园和教室环境，会使人的心灵因同化作用而美化，使学生产生一种奋发向上的自尊自爱意识。让学生在生活、学习中耳濡目染，接受熏陶，可以使其对文明行为、思想品德养成教育起着潜移默化的作用。

二、以小促大，紧抓日常行为规范

《礼记•冠义》中也有这么一句话：“礼义之始，在于正容体，齐颜色，顺辞令。”礼仪教育的实施，应该从身边细小的事情做起。教育过程本身就是一个由浅入深，从低到高，循序渐进，不断发展的动态过程。我们在平时就要培养学生养成好的习惯，例如，早上上学要跟家长说“再见”，看见老师要主动问好，果皮纸屑要随手扔进垃圾箱，看见果皮纸屑要随手捡起等。我们在教给孩子初浅的礼仪知识和行为时，不但要告诉他语言应当怎样，姿势应当怎样，还要向他讲一些深入浅出的道理，即为什么这样做，这样做有什么好处，等等。例如，为什么要常常保持微笑，与人交谈应正视对方？应该怎么样打、接听电话？为什么要孝敬爷爷、奶奶？等等。一遍遍、一次次经过我们耐心的解释和教育，孩子渐渐明白：在与他人交谈时，要诚恳、大方，运用语言要亲切、准确；与人见面时，微笑和使用了礼貌用语，别人就会更喜欢你……

笔者利用班会、品德课开设“在校礼仪”“家庭礼仪”“进餐礼仪”“待客礼仪”“做客礼仪”“春、秋游活动礼仪”等系列专题课，介绍礼仪的意义、礼仪规范。通过这些活动及随机教育，孩子懂得了一些日常礼仪，如去别人家做客时，门铃不能长时间按着不放，也不能一触即离；敲门要有节奏感，不轻不重，不急不慢，最多只敲两三次；不可以在门口大声呼喊；也不能透过缝隙窥视有没有人在家；门虚掩或开着时，应当敲一二下门并问：“可以进来吗？”做客的时间也不能太长，更不能赖着不走，一般玩一个小时左右就可以了；回家时要很有礼貌地告别并表示谢意……

三、持之以恒，强化学生礼仪意识。

文明礼仪教育是一种养成教育，通过教育训练，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。心理学研究表明：某些技能通过训练，可以顺利地进行迁移。因此，文明礼仪教育应持之以恒。小学生的年龄较小，可塑性大，发展还不稳定，自制能力也较差，有好模仿和从众的心理特点，强化礼仪训练是比较容易取得效果的。但由于受家庭、社会和环境的影响，小学生礼仪表现具有时好时差的反复性特点，有时会有倒退的现象。有的学生明明知道礼仪规范的具体要求，就是不能很好地去执行，或不能做到始终如一；再有礼仪知识的回生、常规训练的松懈、社会环境的负面影响等也会使学生的礼仪表现产生反复。教师应明白这是一种正常的现象，应对学生充满信心，鼓励学生坚持不懈，严格要求自己。所以对小学生礼仪教育应持之以恒。

对孩子进行礼仪教育，主要抓两个方面。一是有声语言礼仪，主要包括礼貌语、称呼语、交谈语等。例如，教育学生尊重教师，要求孩子做到每天见到教师要问好；进办公室先敲门，得到允许后再进入；听从老师的教导。学生之间也要讲究有声语言礼仪。曾有一位小同学哭着向我述说：“小朋友们都不帮助我。”我帮他分析原因，让他知道，请求别人帮助时要说“请”，而且语气要诚恳，不要低声下气，更不要居高临下。因为这是你在提出请求，对方并没有义务非得按你说的去做。别人帮助了你，一定要向人家道谢；当别人拒绝你的请求时，应予以理解，并且为对方所作出的努力表示谢意。我在当场作了示范并让他练习。二是日常行为礼仪教育。如站姿、坐姿的规范，课间轻声慢步等。学生在遵循这个要求时有一定的困难，特别是个别较活泼好动的学生，总是有时不自觉地躁动起来。教师这时应多提醒学生，强化训练，鼓励学生努力克服好动、乱动的缺点；相信学生能做好，给学生充裕的时间克服自身的缺点。有了教师的信任和鼓励，学生通过坚持不懈的训练逐步规范自己的行为，应该比较顺利地达到文明礼仪常规的要求。

表示坚持不懈的名言范文第4篇

一、教室育人环境与班级文化建设的重要意义

（一）创造和谐班级，融洽师生关系

在高中日常生活和学习中，大多数的学生都是在寝室、食堂、教室之间三点一线。因此，教室成为学生在高中时代最重要的学习场所。通过建设和谐的教室环境，构建和谐的班级文化，十分有利于缓解学生学习的压力。使学生之间生活在融洽的气氛之中，这对高中学生的生活和学习是有极大好处。此外，构建和谐课堂也能够帮助拉近师生之间的关系，使学生和老师之间不再是上下级之间的关系，学生更敢于表达心中的迷惘，利于教学效果的提高。以重庆一中为例，在2012年11月30日，该学校的学生在艺术楼中进行歌舞表演，以展示2015级的班级风采，他们以自信乐观的眼神来向所有的观众表示，他们的乐观、梦想、坚定不移的信心。通过这次班级文化展出，可以看出该班级文化氛围浓厚，学生积极乐观，师生友爱互助[1]。

（二）利于培养身心健康，提升综合素质

在一个人成长过程中，身体健康和心理健康同样的重要。在高中三年的学习生活中，学生往往会十分紧张，三年是一个十分漫长的时间段，一旦高中学生在如此漫长的时间中都处于压抑状态，那么十分容易产生心理疾病，不喜欢与外界沟通。教育的本质是提高一个人的综合素质，因此，构建一个和谐的班级文化，科学合理的教育环境是十分重要的，不仅能够帮助学生缓解压力，活跃课堂气氛，更能够帮助学生提高与外界的沟通能力，这对于学生综合素质的提高具有极大的积极意义[2]。

二、目前育人环境与班级文化建设中存在的问题

（一）注重面子工程，舍本逐末

由于为数众多的高中学校都主张建立和谐的育人环境和班级文化，因此，很多教师都对班级环境进行了一定程度的美化。然而，这些教师过分地注重表面环境的构建，只是单纯的通过挂书画，清洁卫生等工作来美化教室的环境。这样对于学生日常的生活和学习的意义不大。学生需要的是和谐的师生关系，而不是单纯的几幅书画。这就导致学生学习环境和班级文化仍然没有实质性的改变，影响了相关工作的展开。

（二）细枝末节过多，缺乏主题

和谐的育人环境和班级文化都需要一个主流方向去引导，例如自信、乐观、勤奋、坚持不懈等美德。只有健康的美德才能够成为一个班级文化建立的基石。然而，在当前情况下，教师过分地重视一些细枝末节，十分重视一些口号和标语的建设。在选择这些口号和标语时，教师并没有过多的思考，照搬照抄伟人的名人名言。学生对于这些名人名言并没有充分的理解，因此，这种细枝末节的建设对于学生学习生活的指导意义不大[3]。

三、对于构建和谐育人环境与班级文化的几点建议

（一）建立和谐平等的人际关系，形成互助友爱的学习氛围

和谐平等的人际关系对于一个人的成长是十分重要的。在一个班级大集体中，由于个人所具备的禀赋的差异，可能会导致一些同学眼高于顶或较为自卑的现象。针对这种现象，教师应该积极引导，科学调节。教师自身应该平等的对待每一位学生，真心地关怀每一位学生的生活和学习。

（二）突出班级文化的主题，不可过分注重细枝末节

军队有其军魂，一个班级也应该有其特色的班级文化，班级在不断发展的过程中不断地形成班级文化，且班级文化之间有其共性和特性。以重庆一中2015级班级文化展示为例，该班级在舞台上自信飞扬的展示本班级浓厚的班级文化氛围，其歌舞剧《心梦高飞》主要显示了其班级文化中梦想的力量。在高中时代 ，学子们都是为了能够考上一个好的大学，因此，梦想对学生学习的引导力量是十分强大的，由此可以看出，该班级文化中梦想的比重。

（三）倡导读书，以积极健康的书籍来带动班级文化的建设

表示坚持不懈的名言范文第5篇

首先，他利用在被服厂当厂长的便利与资源条件给独立团部队换了二百套清一色的新军装，既保持了新面貌，又赢得了战士的爱戴。

其二、他向首长给原团长孔捷说情，请求留下孔捷当副团长，利用孔捷来稳定军心；同时李云龙和孔捷积极处理好关系，给孔捷以崇高：我们商量着来，咱俩谁和谁。李云龙的做法既稳定了军心，又在士兵面前表示了大度，同时也省去了自己带队伍、训练队伍的时间与疲劳。

其三：孔捷请求李云龙给部队驯话，李云龙融合气氛式的驯话是那么的平易近人，不是大道理训导，也不是高调式的口号，比较容易拉近与战士的距离：

瞧你们一个个像新姑爷是的！大家知道我李云龙喜欢什么吗？我喜欢狼。狼又凶又狡猾，特别是群狼，老虎见了也怕三分，一群嗷嗷叫的群狼，任何对手都是他手边的一块肉，狗走千里吃屎，狼走千里吃肉，我们是一群野狼，任何叫阵的对手，都是我们嘴边的一块肉，有能耐吃肉，没有能耐喝汤，我们什么时候改善生活，就是碰到敌人的时候。

其四、他向原团长孔捷商量，针对目前建制残缺的现象，建议先把拳头赚紧了，连长当排长，排长当战士，成立一个加强连，直接指挥，组织机构越简单越直线指挥越好。

其五、他和旅长谈条件，把原来在新一团自己带出来的部下张大彪带来，有几个执行力强的能领会自己的意图的骨干，开展工作就容易的多。

感悟：

作为一个营销经理，刚加入一个陌生的企业与环境，面临的第一个问题首先是解决大家认同与人心的问题，能在最短的时间内让大家接受这是一个比较难的问题，任何的用人行为，要想顺利进行下去，都必须同时具备两个条件---领导者愿意使用下属和下属愿意接纳上级的使用，后者比前者更重要。

笔者曾经有幸加入了一个大型食品集团出任该企业的总经理与营销总监，当时该企业已经一年连续换了5任总监，员工士气低沉而且对新来的人非常抵触，为了得到员工的支持，我作了以下几个工作，取得了不错的效果：

1、强化观念的转变。我把《感恩的心》作为企业的主题歌，每天早晨要求全员集体作手语操，增强集体凝聚力。早操结束后将各种凝聚做事与做人的名言、警句、理念等精辟话语以每天5句每周更换一次的形式进行全员朗诵，我征求广大员工意见从行为、理念上形成了独特的企业文化，观念的改变远比生产技术的改变更重要。

2、建立学习型团队，把用人工作转变成工作育人。每周二与周五晚上6—8点定为是全员培训日，拿出半个小时解决与交流企业的问题，然后是系统的坚持不懈的培训，培训后是滚动的考试，同时主动自己买不同的实用书送给员工。

3、亮明自己做事的风格与原则。我的做事原则是：务实与快速执行，讲效率求效果；建立在优秀工作上的深厚友谊；凭本事吃饭。

4、尊重理解，强化沟通。我经常与员工谈心，人性的本质是都是面子，一切为了沟通，借鉴一个98%法则：矛盾的98%是误会，经营的98%是人性，品牌的98%是文化，资源的98%是整合。

5、完善与量化所有制度与手册。全公司建立了七本简单、实效的实用手册，从岗位职责、制度、流程、考核等各方面进行了规范。

6、坚持全身心的工作，以身作则，与员工一起加班加点，与员工一起吃饭。