我心目中的班主任

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇我心目中的班主任范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

我心目中的班主任范文第1篇

经历了四年多的学习生活，我已经接触了许多的老师。有的对我循循善诱，有的与我游戏欢乐，有的同我携手共进……但是，我最最喜爱的还是我们班的班主任——卞老师，我永远也忘不了您。每当想起您，我心里就涌起了说不尽的心里话想对您说，却没有勇气，今天，在这个特殊的方式，我就把这些埋藏在心底的话对您说出来吧！

亲爱的老师，您还记得吗？那还是去年的教师节……

“叮铃铃……”早晨，上课铃响了，同学们早已准备好送给您的礼物，静静的坐在教室里等候。上课已五分钟，您还没有来到教室，大家都纷纷议论起来：“老师怎么还不来？”“别忘了，今天可是教师节，说不定老师在家偷懒呢！”“绝对不会的！”“对，你别胡说八道了！”大家齐声说。“老师不会是生病了吧！”我不经被我自己说的话吓了一跳。“对呀，老师一般不会迟到的……”教室里又炸开了锅。这时，您进来了，同学们霎时安静了下来。可以明显地看出，您的气色非常不好，衣服也穿得比以前多。“安静”您听，您的喉咙也哑了，“今天是教师节，老师睡了个懒觉，来迟了，还希望大家理解。”您看，您还在编善意的谎言，您的每一个表情，每一个眼神，每一个动作都在向我们传达着一个同样的讯息：您已经生病了。这细节中的任何一个，都会轻易的将您出卖，让敏感的同学们洞察。您生病了，您还来为我们上课，这在我们眼里就是一件伟大的再不能伟大的事。您生病了，您还来为我们上课，同学们把自己对您的礼物拿了出来，争着放到您的眼前，这每一件礼物，都饱含着同学们对您真诚的祝福。不知是谁说了一句“老师，我爱你。”是谁说的不重要，重要的是每一位同学都这么说了。您的眼睛里涌出了泪花，嘴角却泛起微笑。您哽咽着对我们说：“这是我过的最幸福的教师节！”尽管就这一句话，已经触动了每一位同学的心因为，这也是我们听过的最自豪的一句话！

我心目中的班主任范文第2篇

教师是人类灵魂的工程师，教师是照亮心灵的明灯。酷暑里解渴的泉水。值得深受行礼与爱戴的人们。任何人离不开教师的教会。没有教师就没有发明创造。教师是人们生涯中之路的联络图。教师是温暖人们心灵的火炬。

在眼前呈现出沉思：应该如何树立教师的形象？应该怎样教育学生？学生爱戴什么样的教师？

我想，要在心底里牢记教师在课堂中成为忠实坦白者，教师的每句话能够教育孩子。教师通过自己的言行丰富的智慧高尚的品质深受学生的爱戴。在社会生成为待人有礼貌的人，在家庭里成为爱护家庭成员，成为负责人。用自己的福乐智慧教会家庭成员。

应该如何树立教师的形象呢？我围绕主题召集10多名学生，召开座谈会，学生纷纷发言：

我心目中的教师举止文明礼貌，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。关心学生健康，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生我心目中的老师举止文明礼貌，着装非庸俗，首饰无贵重，不烫发不爱红妆。

我心目中的教师要坦荡诚实；爱护学生好比爱护子女，才能深受学生的尊重。

我爱坦荡诚实的教师，教师在教室里成为学生的教师，在课堂外成为学生的朋友，才是师生和睦相处，同心达理。

假如我是教师，不在当众体罚处分过错学生，不侮辱；要谈心教育学生，讲面子，督学生再接再厉。

我心目中的老师要爱护学生的尊严。有些教师不爱护学生，讲课不用心，只不过在书本划划指指，不认真讲课；学生不领会课程内容挨骂，受体罚；这是违反教师职业道德准则。会造成师生之间闹别扭，互不尊重，甚至导致缀学；重则使学生在社会上与不三不四的人群结帮，走上犯罪道路。

我心目中的老师像母亲一样慈祥。我是后进的，我没有父母亲，脾气也不好，我的教师和同学都不大喜欢我，我多么希望老师能够对我好一点，像母亲一样慈祥，带给我温暖，暖和我的心灵。

我心目中的老师有严谨的治学态度和良好的职业道德，能对教学和学生倾注热情。

我心目中的老师是平凡的，脸上总有淡淡的笑靥，脚下总有仆仆的风尘。

我心目中的老师学识渊博，幽默感，见多识广，彬彬有礼。

我心目中的老师眼睛不大，但传给我们的是一种叫作温馨的人文关怀，这目光开始是凝聚爱心，然后是催人奋进。

我心目中的老师应该有高尚的道德修养和思想品质，要热爱教育事业，对学生一视同仁。

我心目中的老师应该是学生的表率，应该多与学生交流，注重学生的发展和创造。

我心目中的老师有冰霜般的冷峻：错误时，他是严肃的教导；放纵时，他是严正的批评；懈怠时，他更是严厉的敦促。

我心目中的老师应该精湛的教学艺术和合理的智能结构，懂得学生的心理活动规律，授课时能以其独特的艺术魅力和逻辑力来吸引学生，条理清晰，简洁而富有哲理；语言标准生动幽默；手势表情配合恰当，趣味昂然；板书工整，简明扼要，善于引导学生自己去思考和解决问题。

我心目中的老师也有烈火般的热情，运动会上，可以见到他矫健的身影；课间休息时，他会陪我们漫无边际的聊天，上至天文下至地理；联欢会上，他也会笨拙地参与我们的游戏，并欣然接受惩罚。

我心目中的老师应该有时代感，尽可能地给学生最新的信息和知识，同时不断给自身充电，跟上时代节奏。

我心目中的老师和魏巍笔下的蔡芸芝老师同样可亲：孤独时，她会给你一句问候，沮丧时，她会给你一声鼓励，伤心时，她也会给递过一块手帕。

我心目中的老师是良师，他教导我们亲近大众，了解社会，踏踏实实，从小事做起：用眼睛观察，用心灵体会，用双手劳动――先学会自理，再学会自立。

我心目中的老师是益友，他沉稳，他睿智，他善解人意，他与我们同甘共苦，共品人生。理想的教师应该是一个勇于追求，敢于创新，乐于奉献的人。

在我心中，教师应当是： 自信敬业、与时俱进；融入学生、为人师表、师德高尚、充满激情。

孩子们的这些话题使我尴尬使我沉思。这次座谈会，使我进一步深刻了解教师队伍，有机会了解本班学生所想的问题。

总而言之，我作为一名人民教师 【中图分类号】G635.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）8 -0192-01

，也是长期以来担任班主任，带班好比带自己的家庭，学生好比自己的子女。班主任好比家长；班里学生如何，关系到班主任如何带学生；因此班主任，要热爱班集体，热爱学生，不排挤和歧视学习后进学生；要维护这些学生的权益，成为他们的好友。当好教师，尊重他们自尊心，在心里上引导他们。

我心目中的班主任范文第3篇

为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准，进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系，在第二十六个教师节来临之际，我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师” 为主题的庆祝教师节主题活动。

二、活动内容：

1、家长调查问卷：面向家长发放“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷。

2、幼儿访谈：中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论，共同描述“我喜欢的老师形象”。

3、教师演讲：围绕“我心目中的优秀幼儿教师”为主题，分年级组组织教师展开演讲比赛（小、中、大班各一组，行政教辅为一组、分园教职工为一组），每组推选两名优胜者参加园级比赛。（可以以身边的优秀教师为例畅谈，也可畅想自己心目中的优秀幼儿教师形象）

三、活动时间：八月下旬至九月中旬。

四、活动流程：

（一）、前期：工作布置及活动准备阶段（8月28日——8月31日）

1、召开工会委员会议，布置工作。

2、通过网站等媒体对本次活动进行前期宣传准备。

3、制作“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷并上报园长室审核。

4、印制调查问卷。

（二）、中期：调查问卷及活动宣传阶段（9月1日—7日）

1、9月1日，发放家长调查问卷。

2、9月3日，制作横幅，对本次活动进行宣传。

3、9月7日，组织幼儿访谈，讨论幼儿心目中的好老师形象。

4、9月7日前，各年级组组织演讲比赛，推选优胜者参加园级比赛。

（三）、后期：教师演讲及活动评价阶段。（9月7日——9月14日）

1、9月7日， 收回并统计调查问卷。

2、9月10日，举办园级教师演讲比赛。

3、9月13日，颁发荣誉证书。

4、9月14日，整理资料，制订优秀幼儿教师标准。

五、评选办法：

1、成立“我心目中的优秀幼儿教师” 演讲比赛评选小组，组长：金玉琴，组员：孔红伟、陈茹、黄金秀、黄葳、史金娥。

2、园级演讲设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名，颁发相应荣誉证书。

六、工作安排：

黄金秀：

1、撰写活动方案，设计、发放调查问卷，组织协调各项工作。

2、召开工会委员会议，传达精神，布置相关工作。

3、负责资料的收集、整理、装订。

吕品品：负责主持园级教师演讲比赛。

王  婷：负责调查问卷的印制、统计，证书的制作。

丁勇梅：负责网站宣传、活动拍照（活动整个过程），保留原始资料。

朱淑萍：提供证书。

环境设计组：制作宣传横幅，展览活动过程。

各年级组组长：

我心目中的班主任范文第4篇

尊敬的领导、老师们：

大家上午好！

很荣幸地站在这里作为班主任的代表发言，那么，我也只能深感惶恐地谈谈我自己对班主任工作的一些粗浅的理解！

我不得不反思：是什么原因激发出了这两个学生的潜力？为什么我没有看到他们的潜力并让它释放出来呢？我在想：曾经，我给过他们足够的信心吗？曾经，我给过他们悉心的教导吗？曾经，我给过他们像那些我心目中的好学生一样的关心和关爱吗？也许，没有；至少，是不够！

我想，今后，我不会再挑剔、不会再抱怨我的学生；而是，要学会欣赏我的每一位学生。我要用我的一腔热情、我的爱，我的关心，我的耐心，我的体贴、我的微笑去照亮我的每一个学生心灵窗户的盏盏烛光！！！

第二、怎样对待我们的工作。07年高三，郭校长在我所处的那个办公室贴了一句话：想要获得尊敬，我们必须努力工作。这句话，在我心里，留下了不可磨灭的印记。于是，我要做一个怎样的班主任，在我心里也就越来越清晰！

我想，班主任应该是最勤奋的人，我们应时时刻刻地关心着每一位学生的生活，关注着每一位学生的学习，关爱着每一位学生的进步。我们必须心系高考，心系学生，全心全意倾注我们的热情去创造事业的辉煌，倾尽全力奉献我们的爱心去托起每一位学生的梦想。

我想，班主任应该是最严谨的人，我们要严谨治学、严谨治班、严谨教育。我们绝不会忽视任何一个细节，决不会忽略任何一个错误，决不会疏忽任何一个学生，我们尽全力将每一天、每一个环节、每一个关键都做得尽善尽美，不留缺憾。

我想，班主任应该是最全面的人。我们的学习、工作和生活都要注意讲求实效，灵活应对。我们一定要有针对性的给予每一个学生以不同的指导和帮助，尽我们所能地从学习、生活到心理调节等各个层面给予同学们更多的关爱。

我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我的事业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位；然而，作为班主任，我要用自己全部的爱去谱写班集体最美好的诗篇！我会以更大的热情，不断的探索改进，更好地做好这一神圣的育人事业。

我心目中的班主任范文第5篇

这个故事得从四年级说起。

读四年级的时候，我跟随爸妈，来到了这座城市。开始了小学生涯最快乐的时光，毕业了老师与同学们步舍的记忆。

开学那天。对这座城市许多“新奇”的事物惊叹不已：上学有接送车，每栋楼读外型奇异而高大，路上有许多花花草草而不见一点垃圾等一个个问题显示在我的脑海里

来到学校门前，我惊呆了——我从没想过我会在一所这么大的教学楼里读书。在家乡读三年级的时候，每当看到高年级的学生可以大大方方的上楼去，都羡慕不已。总盼望着自己也能像他们那样。

等我来到四年级楼层，我以是气喘吁吁。我上气不接下气的在门口报道了一声，看见是一位慈眉善目的女老师。她姓刘，染色的波浪型头发，戴着一副时髦的眼镜，不大的眼睛笑起来很美，身材高条，穿着一套的裙子，再加上高筒靴，真是完美到无可挑剔。笑着对我说：请进。这就是老师的第一印象。

在后来，老师总是在我遇到困难或烦恼是，总以教育的方式帮助我。

那时我的成绩从来就是一个字——差。对老师来说就是扯后腿，而对我有所偏见。只有刘老师，她从不会这样。就这样这位老师漫漫的在我的心中扎下了启蒙深根。

就在我有生以来第一次感受到师与生的意义，切因某种原因，我被调到另一个班级下。而刘老师正带领着属于她的一个班。

有时在学校的走廊上看到我心目中的好老师，却不能以微笑迎上去问一声好，而是假装不认识的檫肩而过或躲开，然后偷偷的在凝望着老师那温暖的背影，直到在我的视线中不见，才回过神来，默默的檫泪离去`````