说话的魅力
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇说话的魅力范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
说话的魅力范文第1篇
“老刘，附近村里的一对石雕被人买走了。”送信人的一句话登时就把老刘的心揪住了。老刘，全名刘跃武，山西省襄汾县人，酷爱石雕。当下老刘便急忙起身赶往出售石雕的村民家里，询问石雕的去向。接下来的故事，像一部老刘的追石记，充满戏剧性，却又真切发生着。在得知卖掉的是一对石柱础，且已经运往西安后，他迫不及待连夜奔赴西安；谁知石柱础又被卖到了北京，他二话不说前往北京；抵达北京后又被告知东西在天津，他又马不停蹄地赶到天津，天津店主无奈地告诉他石柱础刚刚被上海人买走了；他不敢懈怠，又辗转到上海，终于在最后，历尽千辛追回了石柱础。这石柱础在襄汾县卖了2万元，而老刘从上海买回来却花了9万元。老刘追石的故事，外人当成笑话听，他却不以为然，“自己老祖宗留下的东西，怎么能让别人去保管。”老刘就是这样一个固执而又坚定的人。
刘跃武和石雕的结缘是在他当兵复员回家后。当时家乡的人们大都在翻盖自家旧房子，好多老房子里的石雕不是被丢掉就是拿来垒墙角。石雕上的一幅幅画面像是一个个故事，精彩却无人愿意倾听，老刘看着觉得怪可惜的。老祖宗留下的精美石雕不能就这样被糟蹋掉啊！当下，他就做了收藏石雕的决定：没人愿意倾听，我来倾听；没人愿意收藏，我来收藏。
那个时候，收藏石雕还是不用花大价钱的，老刘帮村里人做些农活，乡里乡亲的就愿意把石雕送给他。老刘很高兴，原本也就没有收购的钱，有的是一身使不完的力气。那时他经常去帮人打零工，酬劳就是别人家里拆下来不用的石雕。也有是人家丢弃的，又被他当宝贝一样捡回来。有一次，村里一户人家把拆下来的雕石磨盘，丢弃到村边的深沟里，刘跃武看磨盘上的雕花十分精致，寻思着一定不是寻常之物，就雇人把石雕磨盘拉了上来，宝贝一样珍藏着。就是这样一件一件地搜集，刘跃武的石雕渐渐多了起来。
2003年刘跃武下岗做起了生意，手里有了些钱，他开始大规模地收购石雕。相比其他的藏品，石雕收藏可是件很辛苦的事。几年间，他跑遍了省内省外，走了不少路。有时为了节省经费，他不得不亲自上阵，用绳子、撬杆把石雕弄上车，再开车拉回来。收藏石雕到底花费了多少钱，他自己也说不清楚，他只知道这些年赚的钱，基本都用在石雕收藏上了。
说话的魅力范文第2篇
萧伯纳年轻时曾是个典型的“胆小鬼”。后来有个朋友告诉他，增加勇气的最佳办法是公开演讲，于是在一个朋友的宴会上，萧伯纳惊恐万分地站在人群里，用轻微的声音讲了一个小故事。几乎所有人都没有给他掌声，只有一个老人走过来对他说：“你演讲的内容真好，不过如果能够再大声一些，相信会更加完美！”萧伯纳开心地笑了。就这句简单的赞美，使这位胆小鬼鼓起了勇气，他坚信自己声音再响一点就会很完美，于是开始不断提高嗓音，不断完善自己。此后，每逢周末，萧伯纳就会寻机会当众发表演讲，每次演讲过后，他都要从中总结出一些经验教训。就这样，经过持之以恒的锻炼，萧伯纳告别了自己的“胆小鬼”时代，用自己的演讲换来了无数鲜花和掌声。
一个陌生老人用一句真诚的赞美，打消了萧伯纳心里的消极因素，并使他不断努力，最终获得了成功，可见赞美的力量是多么的强大。从另一方面而言，我们也发现了其中暗含的赞美技巧：老人针对萧伯纳演讲的内容加以认可和赞美，并同时指出缺点。这种“优缺并进”的赞美方式不但能显示自己的真诚，而且还能起到使对方心情愉悦、找到自信的作用。有句话说得好：“一把钥匙开一把锁。”当我们面对别人的时候，都要巧妙地选择一下赞美的方式，例如这个老人，在赞美萧伯纳的同时还提了一点意见，这就比纯粹的盛赞更显得真诚和中肯，同时还能显示出自己正在认真欣赏对方的态度，而这个世界上，没有任何人能抗拒一个欣赏自己的人所说的话。
小王是一个家具推销员，有一天他得知一家文化公司刚建好了新大楼，就决定上门去推销。为了找到突破口，他特意来到新大楼找装修工人们聊天，结果得知这幢大楼的装修设计者居然是公司的潘总本人。小王随后找到了潘总，他故意装成毫不知情地说：“我来的时候顺便去参观了一下贵公司的新大楼，里面的装修设计太棒了，非常有品位，潘总确实有能耐，居然能够请到那么优秀的装修设计师，员工们在这样的大楼里上班一定特别有自豪感！”“是吗？”潘总顿时来了兴致，他得意地对小王说，“那幢大楼的所有装修设计全部是我一手完成的！”随后，潘总的话匣子就打开了，他告诉小王自己在大学里读的并不是设计专业，这只是后来出于爱好一点点自学起来的，他还打开电脑让小王欣赏他的设计效果图，兴奋得就像是个孩子。就这样，一个多小时后，小王不仅轻而易举地拿到了潘总签字的订单，而且还和潘总成了好朋友。
小王的成功，秘诀全在于向对方表达了恰到好处的赞美之情。他从新大楼的装修入手，以“不知情”的样子进行赞美，更显客观和真心，使对方的自尊心得到极大的满足，并由此拉近距离。当潘总把小王看做知己的时候，小王也就自然而然地拿到了办公家具的订单。注意外界对自我的评价是人的天性，赞美就是人们最希望听到的外界评价，它可以创造和谐的气氛和偷悦的心情，给人带去心情愉悦的感觉，从而使人顺利地展开说服行动。任何说服，在赞美的包装之下都会变得更加有光彩。巧妙的赞美不仅可以帮助我们完成说服计划，有时候还会给我们一些意想不到的惊喜和收获。想做说服的高手，首先要学会做赞美的高手。
纽约有一家建筑公司承包了一个大工程，他们必须要在特定的日期前完工，可就在接近竣工的时候，负责铜器供应的供货商却突然说自己无法交货了。多次交涉无果之后，为了避免产生重大损失，公司就派约翰去费城与供货商会面。约翰下飞机后，在查阅电话簿时无意中发现这个供货商的姓氏居然来自于挪威皇族，迁到费城已经有100多年了。见到那个供货商以后，约翰就和他谈起了挪威皇族，并称赞挪威皇族是刚强善良的家族，供货商非常高兴，滔滔不绝地说了很多家族的历史，他还兴致勃勃地拿出许多祖传的宝贝给约翰看。就这样，约翰从感情上就走进了他的心里，当他说起公司的困境后，供货商非常爽快地答应如期供货，他说：“虽然我要遭受很多损失，但对你这样的朋友，我认了！”就这样，建筑公司终于得以在规定的日期内圆满地完成了工程。
说话的魅力范文第3篇
我们在全国各地走访调研过程中，茶叶店小妹最喜欢的说也是，我们家的茶叶品质好，你带点回家吧，我们偶尔会开个玩笑问，真的可以带点回家，难道不需要先买？茶小妹也会莞尔一笑。看到这里大家都明白，这是很多培训老师培训出来的，目的是减少商业氛围，降低客户的警觉性，“悄悄地”把销售促成。
这种提法本身就存在一定的问题，我不赞同这样做！非要这样做，你也要选择合适的时机来说，就像你第一次看到喜欢的女孩子，就口无遮拦地说“我很喜欢你”，显然不大合适，相处一段时间后表白才更合乎常理。磨刀不误砍柴工，就像刚刚提出带点茶回家的要求，谢付亮建议你要先做简单的沟通，了解消费者的具体需求，才能择机提出让别人带点茶回家。再较真地说，消费者买茶也不一定是带回家，直接送礼或公司发福利都可以。
如今，茶叶界在营销过程中，充满太多自以为是的，太多把消费者对立的恶劣想法，太多照本宣科的自恋，太多没有深入思考的“八股文”或“八股话”，这些话是没用的！以后的害处更大！我们必须记住，消费者是活着的人，有血有肉，都有自己的爱恨情仇、酸甜苦辣，抑或是嬉笑怒骂、悲欢离合，你必须站在消费者的角度去关心他，努力了解他的所思所想，一步步满足他的需求，照顾好他的情绪和情感。
那么，为什么“我们的茶叶品质很好”这句话，是当前茶叶界最没销售力的一句话呢？
原因之一，茶叶销售过程中，“认知”比“事实”更重要！“你说的茶叶品质好”与“消费者认为你的茶叶品质好”，这完全是两回事，就像远卓品牌策划公司擅长低成本做品牌这一事实，和客户认识到远卓擅长低成本做品牌也是两回事，因为客户不了解远卓究竟如何挖掘丰富的免费资源，如何整合免费资源以及如何利用快速提升品牌。
但是，一切的“认知”都必须以真实的质量为根本，必须有足够的支撑点，即，必须保障产品质量和服务质量，否则，一旦忽略了质量，不光是茶叶企业，任何企业都必然是死路一条！但谢付亮必须提醒你，从自认为“茶叶品质好”到“消费者认为茶叶品质好”有很长的路要走，同时，没有消费者对茶叶质量的认知和认可，谁都不可能做好品牌，也不可能把茶叶卖好。
例如，奥迪曾经做过一个广告，为了证明自己汽车的品质和性能的卓越，本能地将自己的车与奔驰、宝马进行比较，用德国汽车专家的话说：奥迪车的品质、性能要优于奔驰、宝马。但是，谁会相信呢？消费者不相信，市场也不相信。我们必须提供高质量的产品，同时必须时刻提醒自己，“生产高质量的产品”和“让消费者认为这是高质量的产品”是两码事。
原因之二，纵观目前中国茶叶市场，茶叶品质参差不齐，价格天壤之别，包装天花乱坠，消费者不可能个个是品茶专家、火眼金睛，加之茶企品牌缺失，众所周知的知名公共品牌也就是有限的几个，更多的茶叶品牌都是“无名小卒”，这样的环境下，以假乱真的情况愈加增多，消费者更加难以识别好茶坏茶，所以，即便你把“我们的茶叶品质很好”这句话说上十遍二十遍，也很难让消费者相信你家的茶叶真的很好。
换言之，你必须立足“小”处并跳出“小”处，认真回答一个问题：我的茶叶品质为什么好？以及“如何说”消费者才能快速认知到我们的茶叶好。同时，大家要注意到“做小”才是中国茶产业的“大趋势”，从茶叶内质到产品包装，都在无一例外地往“小众”的需求去靠拢，即使是大的茶叶企业，也不能忽略“做小”的趋势，也必须想办法迎合“做小”的趋势。在支付能力允许的情况下，消费者更需要你关注他的个性化需求，忽略了这一点，大企业必定会被小企业瓦解，直至被淘汰。
正因为此，远卓品牌策划公司在卖茶万里行的基础上，推出了一个一对一的帮扶活动，在全国范围内选择合适的茶企或茶叶店，先帮助其整合免费资源，梳理并充分展示自己的独特优势，让消费者立即明白“我们的茶叶品质很好”，同时根据茶叶店的自身状况，帮助其快速提高客户数量，然后再帮助其快速提高成交率和客单价，从而促进其销售业绩快速增长，这些同样是基于中国茶产业发展趋势的个性化服务，解决了课堂上解决不了的问题，这也是大势所趋！
这就提醒千千万万的茶企，尤其是小微茶企以及不知名的公共品牌，必须站在消费者的角度，充分展示自己的茶叶优势，而不仅仅是控制茶叶质量，更不能仅仅会说“我们的茶叶品质很好”。具体说来就是做好三件事，其一是充分利用免费资源进行战略定位让自己“出众”，其二是运用核链公关展开品传播，让品牌快速在目标受众中“出名”，其三是掌握“一针见血”的沟通方法，在销售过程中熟练地为消费者“出谋”，让好的茶叶品质在消费者心中“落地”，从而快速提高销量做强品牌。（更多快速实战的茶叶销售策略请订阅“点茶成金”微信公众号，可以搜索微信号“dianchachengjin”添加。）
说话的魅力范文第4篇
各位老师，同学，大家好，我是03级表演专业毕业生XXX，学号：XXXXXXXXXX
我论文的题目是 "浅谈表演创作中的语言艺术"
语言的范围很广泛，有生活语言，艺术语言，比如播音，相声，朗诵等等，本论文谈及的是表演中的语言，具体说是台词.
文章中心是：当语言能传递思想感情，表达人物形象时，表演才能实现艺术创造;当表演实现了艺术创造，那么那些能够传递思想感情，表达人物形象的语言，也才能上升为艺术的语言。这两者是相辅相成的，这也就是我的题目“表演创作中的语言艺术”的含义。
文章内容分三部分，
第一部分主要是“语言魅力的描述”
我想既然我在我的论文中把语言称为是艺术的语言，既然我认为艺术的语言能够推动表演进行创作，那么这语言一定是吸引人的，一定是富有魅力的，所以我从魅力的角度来描述和展现语言。
有魅力的语言，是能够感染人的，不一定没有好音色的演员就没有语言魅力，重要的是语言中夹杂真情，能够传递人物思想感情，就好象有人说话别人爱听，有人说话别人不爱听，需要的是具有表现力的语言，能让人们去尽情欣赏，这才是魅力所在。
魅力可能来自一个人的天赋，但更多的是后天的培养。那么如何实现语言的魅力，来推动表演进行创作，就需要语言的表现技巧和提升内涵修养两方面相结合，这也是我论文接下来的两大论点。
那么我先提到“语言的情感交流”这部分
语言在表演创作中，是非常重要的一个部分，是实现情感交流的一种重要表现形式。所以我从“语言在表演中的重要性”来论述。包括声音的塑造啊，台词的诠释啊，具体到潜台词的挖掘啊，语言的性格化表现啊，语言动作性啊，方言的运用啊等等角度来谈。
表演要做到“语言肖似，宛如其人”.把话说活，也就是说得生动和富有感染力。我想同样的一句话，不一样的个性人物，在不同的规定情景，用不(转载自百分网，请保留此标记。)同的心态，讲出来的感觉也会不一样的，比如“出去”这两个字，你是愤怒的命令呢，还是无可奈何的态度呢，是用疑问句呢，还是用肯定句呢，是喝醉了含糊不清说呢，还是紧张了结结巴巴说呢……关键是演员要主动去理解去诠释这语言内在含义，去把握人物的内在感情。从语调，语气，节奏，逻辑重音等细微的角度去塑造人物语言。比如《骆驼祥子》中虎妞这个人物，是泼辣的，她一不高兴起来，说话会连哭带着喊;比如久经事故的商人，他说话可能会油腔滑调;比如《红楼梦》里的林黛玉，她的性格是柔弱的，更多时候语气是愁苦哀怨的;而像徐静蕾演的电影〈我爱你〉里杜桔和的爱情，就是以斗嘴调侃的特殊方式来谈恋爱的。
说话的魅力范文第5篇
如下几点：首先，要尊重学生。在信息技术课堂教学中，没有差生，大家都是站在同一起跑线上，不以学生的文化成绩来衡量学生的操作能力。很多时候，文化成绩稍逊的学生动手能力反而更突出一些，教师在评价学生的时候，就应多一点赏识与鼓励，多一点诙谐与幽默，这样他们不仅能学好本门学科，还能激发他们学习其它科目的兴趣；多一点友善与耐心去关心操作能力滞后的学生。其次，要学会倾听。因为现在的每位学生基本上都是独生子女，在家往往比较娇惯，但在学校里学生没有特权，只有同样的学习任务，所以教师要认真倾听每位学生的声音，关心他们，理解他们，帮助他们成长。笔者就遇到过这样一位学生：各门文化课的成绩都不太理想，对信息课也失去信心，不听，不做，不会，后来笔者跟他谈谈后，发现其在这个班级始终处于学习的劣势状态，精神压力大，想学学不进。再次，与时俱进。21世纪的中学生，无论在获取知识的来源、途径、种类、范围，还是在运用知识的能力和情感态度等方面都有不同的特点和优势，作为老师要不断地拓展自己的知识视野，站在知识更新的前沿，建立起合理的与学生需求相适应的知识构架。教师只有具备渊博的文化知识，广阔的知识视野，方可居高临下，征服学生，游刃有余。
二、个性魅力
新课程改革强调要张扬学生个性，要培养学生创新思维、创新能力，甚至以“能不能为学生个性的发展提供充分的机会和良好的氛围，是区别一名普通教师和优秀教师的真正标志”。这就需要教师要有个性、要有创新思维和创新能力。教师良好的个性魅力首先在于一个“真”字。陶行知先生有一句名言“：千学万学学做真人，千教万教教人求真。”真，是道德的基石。真诚的老师，才是真正的“灵魂工程师”，才无疑是最具个性魅力的老师。宽容、尊重、具有民主胸襟也是教师良好的个性魅力。教师应当具有宽容精神，因为容忍“不同”正是学术民主、精神自由的具体表现。要宽容学生，允许学生犯错，并学会从中看到学生积极思维、大胆表达的优点，欣赏学生的真情告白，把肯定、赞赏及时地传递给学生，鼓励学生从问题中思考，进一步探索真知，从而学会问题拓展、知识延伸。如学生在完成网页制作练习后，打开了“画图”程序，画了一幅很有意思的卡通画。这时，我没有用批评的语言来训斥学生，而是先肯定了他的作品，然后对他提出要求，能否将自己的作品插入到我们的网页中，当插入到网页时，又引导他对图片的大小、版式等属性进行设置，从而使他得到成功的喜悦。
三、语言魅力
教师面对的是有独立思想的学生，他们有着不同的知识、经验、兴趣爱好、能力，所以就决定了教师要有独特的语言艺术和说话技巧，这是我们每位教师都不容置疑的事实。在信息技术教学过程中，大多采用任务驱动法进行教学，为了提高课堂效率，教师切忌用平淡不变的语气给学生讲课，得讲究说话的节奏、说话的语气、说话的技巧及说话的方式，因为它能够感染课堂气氛，吸引学生注意力，提高课堂的教学质量。
四、发展魅力
