关于风的作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关于风的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
关于风的作文范文第1篇
炎日中莫名其妙下了一场雨，我将头探出窗外，望见灰色的水泥地板上，正“滋滋”地冒着若有若无的烟雾。对于这个烈日愤恨的燃烧，这场雨只不过是杯水车薪，无法如愿地平息躁动与枯竭。
从远处刮来的风，穿越无数高耸的楼宇，以无法触摸的游行，掠过楼阁上呀呀作响的木制牌子，地上零落的树叶以及行人拥挤的大街，又消失在城市的某个角落，像玩世不恭的人一样，这个城市只不过是座华丽的花园。关于风的，很多令人着迷的地方，往往让忙于生计的人所忽略。很多儿时的梦想，像是对风作的诺言，让风轻易带走，当人百年归老时，风会带这个梦回来，伴随淡淡忧伤夜里回味……
我着迷的风，完全是我想象的千万年前的风。
整个大地如昏睡般沉默，数之不尽的黄沙掩盖了目之所处。残破的砾石四散周围，无数苍白的飞鸟掠过穹苍，嘶哑的叫声或远或近，灰脏的羽毛飘飘扬扬游戈在空中。无止尽的风呀，如狮子般充满野性，放肆地纵横，扬起飞沙走石，去追赶空中的飞鸟，像捕杀般征服了怯懦的败落；无止尽的风呀，像老树般沧桑历尽，它的智慧永远高深莫测，它与时间老人讫语般交谈着……
一种关于风的，在梦中。
关于风的作文范文第2篇
关于学习雷锋的英语作文
This morning we heard the talk given by our headmaster about Lel Feng.We were deeply moved by Lel Feng's deeds. We have made up our minds to do as Let Feng did.
As there were no classes this afternoon, we decided to do some good deeds for people. Some of us went to the Station Square to repair bikes for people passing by, some went to a home for orphans nearby to help carry coal and wash their clothes, and others remained at school to clean the teachers' office. We all worked very hard.
It was not until six o'clock that I returned home. Tired as I was, I was filled with joy and pride.
关于学习雷锋的英语作文
This morning we heard the talk given by our headmaster about Lei Feng.We were deeply moved by Lei Feng's deeds. We have made up our minds to do as Let Feng did.
今天早上校长给我们讲了关于雷锋的故事。我们都深受的被雷锋的事迹感动。我们都下定决心跟雷锋学习。
As there were no classes this afternoon, we decided to do some good deeds for people. Some of us went to the Station Square to repair bikes for people passing by, some went to a home for orphans nearby to help carry coal and wash their clothes, and others remained at school to clean the teachers' office. We all worked very hard.
由于今天下午没有课,我们决定为人们做一些好事。我们中的有些人去车站广场为人们修理路过的自行车，有些去了家里附近的孤儿院，帮助他们抗煤和洗衣服，而其他人则留在学校打扫老师办公室。我们都非常努力地工作。
It was not until six o'clock that I returned home. Tired as I was, I was filled with joy and pride.
直到6点钟,我才回到家。我很累，但我是充满了喜悦和骄傲的。
关于学习雷锋的英语作文
How can I help others
Last month， our school hold an activity about" learn from uncle Lei feng".As we all known， Lei feng devoted his whole life to helping others.but he gets lots of respects. He give us a good example.we should learn from him to help others. We can feel good when we help others.
关于风的作文范文第3篇
记得在我上小学的时候，又一件事让我至今难以忘怀。
记得那天是学雷锋日，我和我的好朋友王俊中午被老师留下，帮老师判上午听写的内容，直到很晚才走。我们以飞快的速度跑回家吃饭。我们俩奔跑的速度好似奔驰一般的飞快，那是因为我们下午还要准时赶回来上课。在回家的途中，我们看见了一位老爷爷正坐在板凳上，一副发愁的面孔，好像正在沉思着什幺，老爷爷身旁还有一箱方便面。这时，便引起了我和王俊的注意力，王俊对我说：“我们一同去问问老爷爷有什幺困难吧！”“好吧”我说。然后，我们跑到他的身旁，经过一番了解后，才知道他家住在对面那幢楼里，因为儿女不在家，又买了一箱方便面，可是家又在5层，自己身体虚弱搬不上去。王俊听完，立刻说：“咱两帮老爷爷搬上去吧！”
“赶紧走吧，别多管闲事了。”我说。“今天是学雷锋日，我们就学一下雷锋那种助人为乐的精神吧！”王骏说。“要去，你就去，我不管，万一下午上学玩了怎幺办。”“就算晚了也是值得的，我去了。”王俊便帮老爷爷搬方便面，在王俊的行动下使我感动了，我说：“我也来帮忙。”“你扶老爷爷，我来搬。”然后在老爷爷的带领下，我们走了上去。在途中，我看见他都累的满头大汗了，简直就像一个落汤鸡；我说帮帮他吧，他又不肯，最后，他都累的不行了，好像虚脱了一样，可他还是坚持给老爷爷送回家。
关于风的作文范文第4篇
用“爱”和“关注”架起师生情感交流的桥梁
每个学生都有被人爱和受人尊重的愿望。如果我们能让每个学生在爱的阳光中成长，学生的潜能就会被激发，奇迹就会出现。“目以传情，情以感人”。目光是教师激发学生兴趣、传递成功希望的情感信息，教师要恰当把握无声的语言——目光的运用，捕捉时机，适时向学生传递信息，进而给以激励，善于发现学生的闪光点。例如，在语文课堂讨论中，有些胆小的同学不爱发言，努力发挥教师自身情感的作用，以情动人。
情感具有感染功能，这好似物理学中的“感应”现象，再加上青少年学生具有较强的向师性，决定了教师自身的情感是对学生的潜移默化的隐性教育。
在传统教学中，教师考虑的是如何教好自己所教的学科，而往往没有意识到自己对所教学科的情感对学生的影响。其实，教师的这种情感经情感的感染功能的作用，会引起学生的情绪体验，影响学生的学习态度。正如苏霍姆林斯基所说：“教师对教材冷漠的态度会影响学生的情绪，使其所讲述的材料好像和学生之间隔着一堵墙”、“热爱自己学科的老师，他的学生充满热爱知识、科学、书籍的感情”。
领情入境，让学生产生审美的情感
美需要情感为中介，教学需要情感为纽带，这种纽带应首先由教师抛向学生。即教师应创造性地利用各种手段创造出一种有节奏、有形象、既和谐又生动的富有感染力的教学气氛和情境。
在这种生动活跃的教学气氛中，教学课题不再是抽象的条文，而成为一种被学生热爱的对象，使学生的思维进入一种积极活跃的状态，真正做到学生是学习的主体。
在教学中只有当学生的情感升华为一种审美体验时，才会使学生领悟难以言传的意义。因此，教师要善于调动电影、绘画、音乐、舞蹈、朗诵等艺术手段，创设一个自然和谐、有利于身心开放的“心理场”，以情激情，以情传情，以情动人，激发并保护学生的想象力，激活学生的创造精神，使学生进入“妙悟”的自由状态，产生愉悦的审美体验。
自己在教学《沁园春·雪》时，制作了多媒体课件，借助声、光、影等手段，将词句融进课件之中，使学生对词句中的英雄豪情领悟得更深、更透，让教材提供的审美客体成为声、光、影彼此相通、交相辉映的动态世界，使学生的学习活动成为通往深层的生命结构的审美活动，培养学生的创造能力，完美学生的人格构建，完成从教学关系向审美关系的转化和升华，达到教学的理想境界。
发扬教学民主，建立良好的课堂情感关系
关于风的作文范文第5篇
【关键词】企业 风险内控 问题
一、企业风险内控管理工作存在的问题
（一） 法人治理结构不健全
对于大部分的企业来说，虽然设置了相应的股东大会、董事会等相应的法人进行治理的结构，然而还有一些企业仍旧存在产权不明晰的现象，没有相应的议事方面的规则，其设置的法人治理结构只是走走形式罢了。在实际的工作过程中，有些部门的职能早就被减弱了，存在职权执行落实不到位的现象，造成企业内控制度的执行力度不够。部分企业的投资者也是企业管理者，在经营权与所有权没有实现完全分离的情况下，对企业经营行为无法实施有效监控，企业风险内控管理也常常被管理者所忽略。
（二）内控制度执行随意性大
很多企业虽然已经制定了内部控制制度，但大部分都是执行相对简单的非正式的内控制度，仅仅是为了执行国家或者行业规定做了一此表面工作，没有建立规范的报告制度以及正式的内控制度；即便是存在制度与授权，也存在较大的随意性和问题；还有部分企业并未制定书面化的管理制度，经常都是以管理者口头命令的形式来进行，往往会出现不按规定流程和制度办事的情况，风险内控管理工作的实际作用也大打折扣。
（三）内部审计职能弱化
由于企业业务经营活动相对单一，经营规模较小，通常都会存在一人身兼数职的情况，这样就导致了企业内部岗位设置缺乏制约性，造成风险内控管理过程中监督管理环节的缺失，加之大部分的企业并未设置内审机构，即便是拥有内审机构的企业也并未完全发挥出内部审计工作的实际作用，从而让企业在经营管理过程中无法科学的评价企业财会信息和各个部门的实际绩效。
二、企业风险内控管理工作的实施对策
（一）进一步完善企业法人治理结构
只有进一步完善企业法人治理结构，才能够确保其风险内控管理工作得以有效开展。企业内部控制的先决条件便是规范完善的治理结构。企业应当结合公司制企业要求来对组织结构进行搭建，从而为风险内控管理工作的开展提供基本保障。企业必须要明确股东大会、董事会、监事会以及企业经理层的职责，避免企业高层管理者存在交叉任职或身兼数职的情况，创设良好的企业组织结构与权责分派体系；要建立完善企业股东大会、董事会以及监事会相互监督制约的机制，进一步规范决策流程；充分发挥企业董事会的职能作用，避免高层管理人员出现权力滥用的情况，最大限度的减少企业经营风险，确保企业股东和其他利益团体的合法利益不受损害。
（二）不断优化企业内部控制环境
良好的内部控制环境是确保企业风险内控管理制度得以贯彻落实的重要前提。企业风险内控管理工作的有效性在很大程度上和企业管理人员的思想认识相关，其次是职工的控制意识与行为。企业管理人员要树立内控意识，充分认识到企业风险内控管理工作的重要性，这是内控制度得以落实的关键条件；作为风险内控管理工作的执行者，相关管理人员自身素质和内控意识的高低非常重要。对于现阶段企业内部管理人员专业素质水平较低、现代管理知识缺乏等问题，我们必须要加强对企业管理人员的培训教育，让其掌握更多的现代企业管理知识，提升其决策管理能力。
（三）建立完善企业内部控制体系
第一，要建立健全企业职能部门分离制度。企业要按照责、权、利相结合的原则，明确内部各个职能部门的权利与职责，按照各个职能部门的主要经营任务来划分岗位类别，确保相互联系的职位不会集中于一个人身上。各类经营业务在实际运行过程中必须要通过各个不同的职能部门并确保在相关部门间进行相互检查，而检查者应不从属于被检查者，从而确保被检查出的问题能够有效的处理；第二，要建立完善授权批准制度。企业的风险内控管理工作是一项长期性系统性的工作，要确保风险内控管理的有效开展，合理的授权是必需的。企业内部各个职能部门的权责应当得到授权，同时其权限也应当得以有效控制，并确保职能部门在授权范围内行使权力不会受到外界影响，从而确保管理目标的实现；第三，坚持完善预算控制制度，预算的编制应当充分体现企业经营管理目标。预算在实际执行过程中应允许通过授权批准对其进行一定调整，从而保证预算结果与实际情况基本符合。
（四）强化企业内部审计监督职能
内部审计工作属于企业进行自我评价的活动，也是现代企业风险内控管理工作的重要内容。通过有效的内部审计能够帮助企业管理者了解企业其他管理制度的有效性，从而创造良好的企业内部控制环境。为了最大限度的发挥内审工作的作用，应当确保内部审计工作人员的独立性，内部审计人员直接对企业最高管理者负责，对企业资产进行监督和保护。内部审计制度的实施能够科学的对企业财务活动与其他各项管理活动进行评价，比如说企业发展战略方针的落实情况、企业财务活动的执行情况、企业会计信息的真实性、风险内控管理工作的协调情况等。一此企业因为受自身经济条件的限制，并未设置独立的内部审计机构，在这种情况下也可以由几名和职能部门不相容的员工负责审计监督工作。
三、结语
总而言之，企业风险内控管理工作是一项长期性的工程，是企业实现现代化经营管理和长远发展的基础。所以，企业管理人员既不能够闭门造车，也要避免生搬硬套，必须结合自身企业发展的实际情况，积极的探索与尝试，逐渐构建一套科学全面的动态风险内控管理机制，并将其应用在企业生产经营管理工作的全过程。只有这样才能够真正实现我国企业的跨越式发展。
参考文献：
[1]黄维.中小商业银行风险内控管理浅析[J].中国证券期货，2013，04：224+227.
