消防安全警示语

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消防安全警示语范文第1篇

   消防安全知识讲话稿1

   同志们：

   大家好!

   11月9日，是一年一度的消防安全日，11月9日的日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，正值风干物燥，火灾多发的冬季，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为增加全民的消防安全意识，公安部于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”今年公安部确定的119消防日的主题是“关注消防安全，共筑和谐家园。”。

   一提到“119”这个数字让我们想起了火警电话，提到“消防”二字，我们必然会联想到“火灾”，脑海里便会出现浓烟、毒气和烈焰这样一些场景。有人在火场死里逃生，有人葬身火海，现在社会生活中，火灾已经成为威胁公共安全，危害人们生命财产的一种多发性灾害。据统计，全世界每天发生火灾10000起左右，死亡2000多人，伤3000—4000人，造成直接损失达10亿多元。给国家和人民群众的生命财产造成巨大损失。今年1至10月份以来，全国共发生火灾18.9万起，死亡1238人，受伤1204人，直接财产损失6.4亿元。

   纵观那些夺走无数人生命的火灾事故，哪一起不是人们消防安全意识淡薄酿成的恶果?哪一起不是漠视生命，追求一时利益的惩罚呢?其实很多的安全隐患并不是我们没有看到，但为什么却没有及时地处理好?究其原因还是人们在内心深处缺乏对生命的关爱，对生命的珍惜。

   同学们，人的生命只有一次，当你来到这个世界上的是时候，你是幸运的，但同时你也开始了一趟没有回头重来的旅程。因此生命对于每一个人而言都是宝贵的，只有珍爱生命，我们的生活才能幸福美满。当然，假若真的遇上火情，也不要慌乱。因为世界上没有绝望的处境，只有绝望的人。面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要保持冷静，机智的运用火场自救逃生知识，就有极大可能拯救自己，甚至他人的生命和财产。今天，我们给每个班的班主任下发了一本《xx市消防安全知识漫画读本》，上面就介绍了很多消防知识、防火知识，希望班主任能利用午会课时间为大家进行详细地讲解，让大家学到更多的防火自救逃生知识，

   世界上什么东西最宝贵?毫无疑问，是人的生命!每个人来到这个美丽的地球上，都是幸运的。短短的一生，只要生命不息，都可以尽情享受到新鲜的空气、温暖的阳光，享受到亲人的关爱、老师的呵护，享受到日新月异的生活，憧憬一个又一个美好的希望。

   在消防安全宣传日之际，老师希望大家能够关注消防安全，珍爱生命，不要玩火，学会保护自己。

   谢谢大家!

   消防安全知识讲话稿2

   尊敬的老师们、亲爱的同学们：

   世界上什么东西最宝贵？毫无疑问是人的生命！你知道，上周四11月9日是什么日子吗？11月9日的数字恰好与火警＂119＂相同，而且这一天前后，正值风干物燥，火灾多发的季节。

   自20xx年国家将每年的11月9日定为全国的＂消防宣传日＂，也是我们教育系统的“消防安全宣传教育日”，今天我就火灾预防、逃生以及学校生活中应该注意的其他安全问题与大家简单交流一下，希望能给大家带来一点启发。

   同学们，对我们生活在校园内的中小学生来说，在遇到火灾时，该如何逃生呢？这就需要同学生们认真做好以下几个方面的问题：

   1、平时要有危机意识，学习了解消防安全常识。上周五学校下发了关于组织开展XX省中小学生20XX年“119消防安全教育”专题活动的通知，学生、家长学习流程近日下发，望同学们与父母积极参与学习。

   2、发生火警时，我们要做好报警和逃生的技巧。

   3、发现火灾时，要镇静，保持清醒的头脑。

   4、不要回为贪财而延误逃生时机。

   5、做好简易防护，匍匐前进。经过充满烟雾的路线时，防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法。

   6、不要私自玩火，私自用火，家里和教室当离开的时候要切记把电灯、饮水机等电器的电源关掉，以免发生短路造成火灾。

   老师们、同学们，生命可贵的，只有拥有生命才能拥有生活。让我们积极行动起来，努力提高安全意识、增强自我防范能力，多一份自律、多一份警醒，珍视自己的安全，对自己负责、为他人着想，共同营造一个安全的学习环境和生活环境！谢谢大家！

   消防安全知识讲话稿3

   同志们：

   早上好！今天把大家召集到这儿是为了各位的安全着想。为什么这么说呢？以人为本。我们泰达印务上百人的生命安全工作永远是第一位的。常言道，水火无情。我们要保证自身安全首先要学会自救。防患于未然是保证我们生命安全的最有效办法。

   我们公司属于包装印刷类企业，使用的原料基本都是极易燃烧的，所以消防工作在我们各项工作中就显得尤为重要。公司在安全保卫工作中也一直强调消防工作，并尽最大努力提高员工的防火意识，在办公楼、车间一些重点防火部位也设置了消防栓。但一个很重要的问题是我们许多员工不知道灭火器如何使用，不懂得如何处理突发性事件。为了很好的解决这个问题，有效提高全体职工的消防技能，公司决定组织这样一次消防演习。我们的消防宗旨就是时时、处处警惕，人人有责任，物物有保障。演练的根本目的，是通过实地演练增强职工对消防的动手能力，让大家懂得如何处理突发性火灾事故。

消防安全警示语范文第2篇

[中图分类号] R248.2[文献标识码] B[文章编号] 1673-7210（2014）06（a）-0139-04

Effect of scenario simulation safety education for fall prevention of patients with nervous system diseases

LIU Hua1 LI Qianqian1 HUO Yunyun1 QIN Pei2 WANG Xiaoxi2 SAI Xiaoyong2

1.Department of First Neurology Ward, General Hospital of PLA, Beijing 100853, China; 2.Institute of Geriatrics, General Hospital of PLA, Beijing 100853, China

[Abstract] Objective To explore the application of scenario simulation safety education in preventing the falling down of patients with stroke. Methods 400 patients with stroke from September 2011 to September 2013 in Neurology Department of General Hospital of PLA were selected as the study objects, and they were divided in the experimental group and control group, with 200 cases in each group. All patients were given the fall prevention knowledge missionary, the conventional safety education and scenario simulation safety education was adopted in control group and experimental group separately. The incidence of falls during hospitalization and 3 months after discharge were counted. The grasp situation of falls related knowledge during hospitalization and 3 months after discharge were understood through questionnaire survey. Results During hospitalization, the fall rate of the control group was 5% and experimental group was 1%, with no statistically significant difference (χ2=2.75, P > 0.05), while the degree of satisfaction in the control group was 95.1% and the experimental group 100.0%, the difference of two groups was statistically significant (χ2=6.19, P < 0.05). In the last 3 months, the fall rate of the control group was 8% and experimental group was 1%, the difference of two groups was statistically significant (χ2=5.70, P < 0.05), while the degree of satisfaction in the control group was 93.0% and the experimental group was 100.0%, the difference of two groups was statistically significant (χ2=7.25, P < 0.05). The average score of the fall prevention knowledge of the control group was 93 points and the experimental group 98 points, the difference of two groups was statistically significant (P < 0.05). Conclusion Scenario simulation safety education has significant effects on the prevention of fall in stroke patients, this method can improve patients' self-protection awareness, and help to protect patients' safety.

[Key words] Scenario simulation; Safety education; Fall rate; Stroke

脑卒中是指急性起病，由于脑局部血液循环障碍所导致的神经功能缺损综合征，有高致残率、高致死率和高复发率的特点，是目前世界第二大死因[1]。脑卒中患者以高龄居多，疾病导致意识、感觉及运动障碍等致使跌倒成为专科治疗护理和肢体功能康复训练中最常见的不安全事件之一。脑卒中后致残率达60%~80%，在卒中患者中，跌倒发病率为每天8.9/1000[2]。返回社区生活的脑卒中患者跌倒发生率为37.5%~73.0%，其中47.0%患者超过1次跌倒[3]。跌倒是指不能控制地或非故意地人身体的任何部位（不包括双脚）意外地触及地面。往往导致血肿、组织损伤、骨折甚至死亡等意外损害，给患者及社会带来沉重负担[4]。跌倒是脑卒中康复期患者最常见的并发症，可引起生理、心理和病理改变[5]，文献报道，老年人跌倒后心理障碍的发生率较高[6]。安全教育对跌倒的预防起着至关重要的作用[7]。情景模拟教育法是由美国心理学家茨霍恩首先提出的，根据被试者可能担任的职务，编制一套与该职务实际情况相似的测试项目，将被试者安排在模拟的、逼真的工作环境中，要求被试者处理可能出现的各种问题，用各种方法测评其心理素质以及潜在能力的一系列方法。2012年9月起，解放军总医院（以下简称“我院”）将常规的安全教育方法进行改革，加入情景模拟宣教视频，效果显著，现报道如下：

1 对象与方法

1.1对象

选择2011年9月~2013年9月我院神经内科住院治疗的400例患者为研究对象。其中男248例，女152例；年龄67~85岁，平均72岁；脑出血40例，脑干梗死136例，小脑梗死48例，椎基底动脉供血不足24例，短暂性脑缺血发作124例，丘脑梗死28例。纳入标准为：①跌倒风险评估>1分；②意识清楚患者，格拉斯哥评分为15分；③日常生活活动能力评分≥50分，采用Barthel指数（BI）评定患者治疗后的日常生活自理能力；④家庭功能良好，采用家庭关怀度指数问卷（family apgar index，APGAR）[3]测得家庭关怀度（FAI）均为7~10分。

1.2方法

1.2.1 分组将2011年9月~2012年8月入院的200名脑卒中患者作为对照组，2012年9月~2013年9月入院的200名脑卒中患者作为实验组。对照组采用常规安全教育方法，实验组采用情景模拟式安全教育。两组资料在年龄、性别、跌倒风险评估、日常生活自理能力评分比较，差异无统计学意义（P > 0.05），具有可比性。见表1。

表1 两组一般资料比较（x±s）

1.2.2 安全教育方法由4名临床经验丰富、具有多年神经内科护理经验的护理人员组成健康教育小组及随访小组，并在病房主管医师和护士长指导下开展工作。

常规安全教育：入院时进行系统风险评估、床头悬挂警示标识；在院时向患者及家属讲解防跌倒知识并发放防跌倒宣教手册，其主要内容包括：①环境安全；②正确使用辅助用具；③正确变换方法；④安全入厕；⑤行走训练及不当照料行为。医院护士做到整理医疗环境、加强巡视、时时提醒；出院时向患者及家属再次宣教预防跌倒相关知识、随访相关事宜。

情景模拟式安全教育：在院期间除采取常规安全教育方法外，每日下午播放情景模拟宣教视频，视频上包括防跌倒宣教手册上所有内容，直观、形象、动态地展示防跌倒知识。

1.3 观察指标及评价标准

统计院内及出院3个月后跌倒发生率。身体的任何部位（不包括双脚）意外地触及地面均为跌倒。出院时及出院3个月后问卷调查受试者对于跌倒预防知识的掌握情况。问卷由多名具有多年护理经验的副主任护师及主管护师共同编订而成。问卷内容包括跌倒原因及应对措施，从环境、药物、疾病、、心理5个方面，每个方面10道题，每道题2分，满分为100分。

1.4 统计学方法

采用SPSS 11.5软件进行统计分析，计数资料用率表示，组间比较采用χ2检验；计量资料数据用均数±标准差（x±s）表示，两组间比较采用t检验，非参数检验采用配对的秩和检验。以P < 0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者院内、外跌倒发生率及满意率比较

对照组院内共有10例患者发生跌倒，跌倒发生率为5%，实验组院内共有2例患者发生跌倒，跌倒发生率为1%，两组比较，差异无统计学意义（χ2=2.75，P > 0.05）；对照组患者满意率为95.1%，而实验组患者满意率为100.0%，两组比较，差异有统计学意义（χ2=6.19，P < 0.05）。3个月随访期间对照组共有16例患者发生跌倒，跌倒发生率为8%，实验组共有2例患者发生跌倒，跌倒发生率为1%，两组比较，差异有统计学意义（χ2=5.70，P < 0.05）；对照组患者满意率为93.0%，而实验组患者满意率为100.0%，差异有统计学意义（χ2=7.25，P < 0.05）。见表2。

表2 两组患者院内和随访3个月时院外的跌倒发生率比较

2.2 两组跌倒预防知识的掌握情况比较

对照组患者防跌倒知识问卷平均得分为93分，而试验组防跌倒知识问卷平均得分为98分，两者差异有统计学意义（P < 0.05）。

3 讨论

3.1 提高患者的跌倒防范意识是降低跌倒发生率的关键

有文献报道，脑卒中患者跌倒的危险因素包括年龄因素、躯体移动障碍、药物因素和环境因素[8]。患者发生意外跌倒的主要因素中，疾病因素占44.44%，环境因素占22.22%，防范意识差占33.33%[9-10]。综上所述，跌倒的相关因素中，疾病是客观因素，随着医院规范化管理水平的不断提升，科学、合理、安全、便捷的医疗环境已经成为必备硬件设施。加强患者及家属对于跌倒的防范意识，提高高危人群全面掌握跌倒防控要点和技能成为研究的重点。患者入院时进行系统风险评估、床头悬挂警示标识、在院时向患者及家属讲解跌倒宣教知识、整理医疗环境、加强巡视、时时提醒；出院时向患者及家属再次宣教预防跌倒相关知识。岳文芳等[11]总结了宣教的主要内容包括：日常生活的注意，如选择高鞋帮的鞋代替拖鞋以增加患者平衡能力；轮椅使用时固定好轮椅护栏或系好腰间的约束带以防患者前仆跌倒；上厕所最好用座便器而不用蹲厕以防性低血压引起的跌倒，晚上在床边使用便器小便以减少起床如厕致跌倒的机会等；家庭资源的充分利用，如在床头或窗口系绳子练习下蹲、徒手站立等[12]；家庭康复环境的改造指导，厕所内安装扶手，高度一般为75~80 cm。各级人员严格落实安全防范措施，提高了患者的跌倒防范意识，有效降低了患者在院期间的跌倒率。

3.2 提高患者家属跌倒防范意识可降低跌倒发生率

神经系统疾病患者康复是很长的过程，出院后家庭的支持和护理会成为患者的主要依靠，家属的指导与鼓励对患者影响很大，能够调动患者主动治疗的积极性。相关文献报道，陪护人员缺乏正规、系统的预防跌倒知识的学习，如何有效指导患者及家属正确掌握不同环境中预防跌倒的知识更为重要[5,9]。本研究结果显示，采用情景模拟式安全教育能够显著降低患者出院后3个月内跌倒发生率，同时患者和家属对跌倒风险意识也显著高于常规健康宣教方法。分析原因，本研究认为采用情景模拟式安全教育能够更为直观、形象地增强了患者及家属对于跌倒的安全意识，提高患者及家属预防跌倒的积极性，并且更为有效地指导高危人群全面掌握预防跌倒的方法。

3.3 情景模拟式安全教育在医护人员的专业技能培训中已广泛应用

情景模拟是通过设置一种逼真的工作场景或管理系统，让被训练者按照一定的工作要求，完成一个或一系列任务，从中锻炼或考察某方面的工作能力和水平[13]。情景模拟可以提高其沟通能力，其特殊的理念和模式对沟通产生细微的变化[14]。目前，对护理院校学生实行手术室操作模拟训练教学法，已取得了较好的教学效果[15]；运用情景模拟训练可提高护士沟通能力[16]；在临床护理急救技能考核中，情景模拟法可强化护士的急救意识，锤炼心理品质，培养沟通技巧，发挥团队协作作用，是全面提高临床护士思维品质、强化以人为本的服务理念、培养临床护士现场救护决策能力和综合急救意识的有效方法，是一套比较适应当前急救护理考核的新模式[17]。但是在患者及家属的跌倒安全教育中还未得到推广，本研究将这种新型的宣教方式应用到患者及家属跌倒安全教育过程中，增加了医务人员与患者及家属的互动沟通，帮助护理人员全面、深入了解患者的心理状态、安全预警程度以及康复训练成效，并有针对性地帮助患者制订个性化的康复计划，是医院推行“身心并护”的重要举措，大大提升了患者的满意度。

消防安全警示语范文第3篇

为认真组织开展好今年“119”消防宣传日宣传活动，广泛发动全社会更加关注消防工作，积极营造浓厚的消防安全氛围，提高全民消防安全意识和防灾减灾能力，特制定本方案。

一、活动时间

2016年11月1日至11月30日。

二、活动主题

消除火灾隐患、共建平安社区

三、活动安排

针对家庭社区、学校、农村、人员密集场所、社会单位等开展消防安全宣传教育活动。各乡(镇、街道)、村(社区)、社区物业管理服务单位和志愿者组织等，要以空巢老人、农村留守儿童、人员密集场所外来务工人员等特殊群体为宣传重点，采取请进消防站、面对面帮扶和教育等方式开展宣传，并组织其参与大型灭火救援演练等系列活动。

(一)开展“媒体聚焦活动”。开展专题系列报道(xx大队)电工志愿者的消防情怀;利用广播、电视、报刊、网络播放和刊发消防法律法规和消防常识，在黄金时段播放公益广告，全天候播放滚动字幕。活动期间各乡(镇、街道)媒体刊播消防宣传专题不少于4次，消防安全公益广告不少于10次;消防大队在活动期间通过移动、电信和联通公司向手机用户发送消防警示语和消防基础知识的短信应不少于4条，合力形成强大的媒体宣传教育攻势。

(二)营造浓厚的消防安全宣传氛围。各社会单位要在城区主要街道、宾馆、饭店、商贸市场、公共娱乐场所、学校人员密集场所、旅游景区、建设工地等重点场所的醒目位置，悬挂消防宣传横幅、标语，设置大型永久固定型宣传牌。利用户外视频、LED显示屏、出租车车载LED显示屏轮番播放《消防安全常识二十条》、火灾隐患投诉举报等消防安全宣传内容，全力营造浓厚的消防安全宣传氛围。消防安全重点单位必须在醒目位置悬挂消防安全宣传或警示横幅;在建筑工地、彩钢板建筑群醒目位置必须悬挂大型宣传标语和横幅;在工程墙上粉刷大型消防宣传标语;县城范围内要悬挂一块大型消防安全宣传广告牌;高速公路要设置举报火灾隐患投诉电话号码的内容。

(三)开展“千校师生学逃生”暨xx县119消防宣传月启动仪式活动。消防、教育等部门要组织全县各中、小学校在11月8日统一开展一次消防疏散逃生演练活动。在宣传月期间，各学校要利用充分展板、小广播、黑板报等固定消防宣传阵地开展消防宣传教育，组织开展一次消防主题班会，向学生布置一份“遇到火灾我应该怎么办”的命题作文，并组织演讲比赛、消防知识抢答赛等活动。

(四)开展行业代表消防技能比武。活动前，县消防大队要组织从业人员进行简单消防业务技能培训，熟悉比赛设置科目，提前做好技术指导，努力提高社会各界人士面对灾害自救互救能力。

(五)开展畅通生命通道活动。消防、交警要联合县电视台等媒体，深入商业区、老式小区、居民楼等场所拍摄消防通道使用情况，对堵塞消防通道的车辆进行曝光，并及时联络车主，询问其相关消防通道常识，现场对其进行说服教育，通过具体的曝光事例来引起社会各界对生命通道的重视。

(六)开展消防安全进行业活动。结合我县平安贵州消防安全大排查、大整治活动，各级机关、企事业单位、学校、社区网格工作室、流动警务站等要组织开展一次本单位或本辖区内的消防安全培训活动;组织开展一次消防安全集中宣传教育活动;组织开展一次疏散逃生演练;组织一次火灾隐患自查自改活动，结合本地冬季火灾特点规律，以小旅店、小浴室、小店铺、小娱乐、小网吧等“五小场所”为重点，以增强从业人员消防安全意识和自防自救能力为主要内容，督促“五小场所”对从业人员开展扑救初起火灾、引导人员疏散和发现整改常见火灾隐患等进行自我培训。

(七)开展消防安全进农村活动。动员消防志愿者深入农村家庭普及消防法律法规、火灾预防、安全用电，逃生自救等消防安全知识;组织辖区单位、住户开展消防安全疏散演练;发动电工消防服务队检查农村住户私拉、乱接等违章用电行为，指导帮助村民规范电气线路敷置等。要有针对性地排查各类彩钢板、茅草、木质建筑违章用电行为，及时整改违章行为，消除火灾隐患，对违章用户进行消防安全警示教育。

(八)开展消防安全进弱势群体、进家庭活动。组织“消防形象大使”、“消防志愿者”，通过设立消防咨询点、面对面宣讲、走街串户、敲门帮扶、工棚服务等形式，送消防知识进弱势群体、进家庭，着力提高平时宣传不易触及的社会低收入人群、农民工、鳏寡孤独、留守儿童、残障人士等弱势群体的消防安全常识。

(九)大力开展消防志愿服务。积极组织消防志愿服务队深入机关、团体、企事业单位以及社区、街道、村镇发放消防宣传品，进一步巩固“一个社区(村寨)一名消防志愿者”的工作，开展以宣传冬季防火知识，张贴《消防安全常识二十条》为主的公益行动，着力提升单位“四个能力”，夯实农村、社区火灾防控“四个基础”。在全社会掀起志愿加入消防志愿者组织、积极参与消防志愿服务活动的。

(十)开展消防宣传车巡游活动。

利用消防宣传车沿街不间断播放消防安全常识，家庭防火小窍门等内容，并随车发放消防宣传资料，播放消防宣传片，接受群众消防咨询，在固定地点设置宣传主阵地，发放消防宣传品、宣传单，开展“认识火灾、学会逃生”消防宣传签名活动。在农村采取消防宣传车走村串寨，赶场赶集播放的方式，进行消防安全知识展播及消防安全常识宣讲。

(十一)开展开放消防站活动。邀请辖区重点单位、留守儿童、学校师生、人员密集场所员工等到消防大队实地参与、体验消防工作。

四、工作要求

(一)加强领导，密切配合。县消防安全委员会成员单位要切实抓好宣传月各项活动的组织部署和统筹协调。各单位、各部门要切实履行职责，密切合作，形成合力，全力开展消防宣传教育活动，实现“全民参与，社会关注”的消防安全宣传格局。

消防安全警示语范文第4篇

关键词：社会消防安全工程 构筑 发展

前言：自从我国的《消防法》建立以来，得到了社会的认可以及深入实施，相关部门认真落实“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”的消防工作原则，在一定程度上推动了社会消防安全管理创新，全社会在共同努力构筑社会消防安全“防火墙”而努力。

1.构筑社会消防安全的形势紧迫

近年来，火灾频发，严重威胁了我国的安全稳定，对此，公安部出台相关举措，决定在全国实施构筑社会消防安全“防火墙”工程，该工程的实施目的在于实现社会的消防安全，提高社会的消防安全质量，最终实现消防工作的社会化水平的提升，改善目前我国消防安全的现状，减少消防火灾事故造成的威胁。

近年来，国家的相关部门对社会的消防安全不断提出新的意见和建议，并且提出了消防安全的发展方向和指导意见，随着我国相关部门的努力以及全社会的共同配合下，我国目前已经形成了相对较为完善的消防管理体系，以及相关的政策法规，消防技术也在一定程度上取得了较大的进步，基本上形成了有效的消防安全管理体制，初步探索出了一条具有中国特色的发展消防事业的方式，我国的消防事业蓬勃发展，重特大火灾也得到了有效的遏制，为社会的稳定，经济的发展、人民的生命和财产安全创造了相对稳定的消防安全环境。从近年来的消防安全实例分析，我们可以发现，因为火灾引起的危害已经成为重大的灾难之一，严重阻碍了城市经济的发展和进步，因此，相关部门提出构筑社会消防安全的“防火墙”，这也是消防事业发展的大势所趋，势在必行。

2.构筑社会消防安全工程的建议

为了实现构筑社会消防安全“防火墙”工程，我们主要从以下几个方面进行着手分析。

2.1 争取地方领导对消防事业的支持

从消防事业的长远发展来看，消防事业应该实行责任制，采取目标责任制，并且签订政府目标责任书，以此为契机，争取地方领导对消防工作最大支持。具体的实践是：首先，对农村的消防安全事业赋予高度的关注，加强领导，及时将消防现状反馈给领导，领导通过会议以及文件进行形势的分析，并且将情况拓展到全省、全国，让广大民众都认识到农村消防工作的重要性，自觉加入到消防工作中来，自觉主动地做好农村消防活动。其次是，坚定不移地签定各级消防目标责任书。在年初进行工作部署的时候，消防安全的计划就应该被列入其中，并且作为一项重要内容进行强调。而消防部门也要充分结合实际，设计出符合当地实际情况，切实可行，具有课操作性的方案，做好政府的参谋和助手，不同行业、不同类别分别签订责任书，并且依托政府目标责任书能够受到实际效果，解决消防工作中面临的一些瓶颈问题。在年终工作总结会议上，政府出面进行年终考核，促进消防事业的发展。再次，充分利用多种机会邀请相关领导参与到消防中，利用其地位的宣传作用，促进消防事业的发展和进步。最后，消防队伍要走到实际工作中，积极参加地方组织的各项活动。出了消防工作外，作为地方的军队，消防军人有义务和责任服务百姓，这也是展示其风貌的一个舞台，也是宣传的良机。

2.2 大力宣传消防，全民懂消防

火灾的危害不言而喻，全力整治火灾隐患不止是消防安全部门的责任，更是社会发展的责任，也是关系到社会发展的关键，因此全面提高群众消防安全意识，全力提高社会单位消防安全“四个能力”极为重要，其四个能力主要是指：

2.2.1 法定宣传日不可忽视

在每年固定的消防宣传日要充分利用其机会，做好宣传的工作，引起社会公众对冬季消防安全的重视。充分运用现有的媒体及宣传阵地外，不断地开发新的媒体与阵地，利用广播、电视、报纸等多类媒体进行宣传，在深度和广度上同时着手，采取多种宣传模式进行宣传，传统的传单、贴标语必不可少，新型的广播宣传，电视宣传也应该逐渐的利用，把消防宣传到有人的每一个角落，乡村、城镇、私营企业、个体商户等，多渠道、多手段的宣传消防法规和防火灭火知识，提高广大群众的消防安全意识，增强自防自救能力。

2.2.2 火灾防治是关键

消防安全的工作重点毋庸置疑是火灾的防治，消防安全的目的是把火灾隐患解决在火灾发生之前，从根本上预防和遏制重特大火灾发生，保护人们生命和财产的安全。将消防安全工作的措施尽一切能力推动落实，防治火灾隐患的工作是一项持久的工程。对一些特别严重危及公共安全、久拖不改的“老大难”火灾隐患，相关部门在提醒警告无效的前提下，可以申报请政府挂牌督办。

2.2.3 防火工作紧贴群众

消防安全的目标是保护社会群众的安全，因此其宣传方式要采取贴近群众的方式，不同的宣传方式、不同的宣传地点取得的效果也是不同的，因此，针对农民的宣传活动要讲究策略和方式，注意不断地创新以适应农民的方式，要不断地贴近农民，贴近实际，贴近生活，最好了解群众的喜好，采取其喜欢的形式进行宣传。在村巷显眼位置张贴固定消防警示语，发放防火宣传资料，组织义务消防队开展业余宣传，制定村民防火公约等，重要的是提高村民的消防安全意识，在紧急情况下懂得自救。

2.2.4 辖区派出所的配合

消防安全工作需要其他部门的配合，而在基层，派出所所管辖的范围较广，因此有义务对农村的消防活动进行支持，发挥其优势，有针对性的进行消防安全知识的宣传与消防安全教育的普及。

2.2.5 加强学生的防火安全宣传

作为受教育的新一代，青少年是农村消防安全工作的一个突破口，应该从孩子抓起，促进消防安全宣传范围的不断扩大，带动消防安全工作的发展。

3.加快一线消防管理部门的建立

消防安全不是有事才能看到消防队伍，消防队伍应该定期出现在消防安全检查的范围内，不断地进行情况的检查，确保及时的处理各类火灾。这是建设社会消防安全“防火墙”工程的重点，对于该类执勤队伍应该尽早建立才，采取军事化管理，规范其行为规范，提高战斗力。

结束语：

综上所述，构筑社会消防安全“防火墙“工程的道路相当的艰难，需要社会多部门的协调配合以及多群众的力量才能实现，不管怎样，加强消防安全管理是社会发展的前提，应该得到重视。

参考文献：

消防安全警示语范文第5篇

我校始终把安全工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持预防为主，积极开展各类安全教育活动，落实各项防卫措施，使安全稳定工作得到全面、深入、有效地开展，强有力保障学校教育教学秩序的顺利开展，现将一学期来的安稳工作总结如下：

第一、进一步完善学校安全管理制度的建设

本学期安稳办根据学校安全保卫工作形势的发展，不断建立、充实、完善学校安全保卫工作各项规章制度（交通、食品卫生、消防、疾病防控、学校护校队管理、突发灾害安全防护、学校周边环境治理等）。对涉及学校安全保卫的各项工作，尽量做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

第二、一如既往注重师生的安全常规教育

学校安全教育是安全稳定工作的基础，是一项常规、长期的工作，也是安全工作中的重头戏，在工作中安稳办始终抓住这条主线，不遗余力，不嫌麻烦的要求我们的班主任，科任教师在课内课外、校内校外抓住机会对学生进行安全教育。同时学校还利用周一的校会、大型活动、国旗下的演讲、周五的集中放学、黑板报、悬挂横幅等形式经常性地对学生开展安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、消防安全、防溺水、预防食物中毒、反对、各种传染病的预防、防雷知识、活动安全活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。逐步提高学生的安全意识和自我保护能力。

第三、开展防地震应急演练工作和举办安全知识竞赛

为贯彻落实全国“安全教育日”和我校“安全教育周”活动的通知精神，5月我校全体师生举行了一次防震安全应急疏散演练。增强了我校师生震减灾的应急意识，也提高对突发事件的避险逃生能力。

同时学校还开展了“安全教育周”活动，安稳办制定和印发中小学常见实用的安全知识，利用一周的时间在班上集中学习，5月23日学校组织3—8年级学生进行以“强化安全意识，提高避险能力”为主题的安全知识竞赛活动。内容重点针对消防安全、食品安全、交通安全、避震等常识。本次竞赛活动，让学生掌握了更多安全常识，进一步强化学生的安全意识和提高学生避险自救能力。

第四、开展防溺水专项工作

为防止溺水事故的发生，安稳办九举措严防学生溺水：一是成立“防溺水工作”领导机构，并制度行之有效的教育、管理活动方案；二是发放并签订“三书”：教师与学校签订防溺水安全管理责任书，家长、学生与教师签订防溺水责任书，发放“防溺水告家长书”；三是召开春夏季防溺水安全家长会，监管责任明确，凝聚家庭、社会力量，共同预防溺水；四是举办“预防溺水，珍爱生命”为主题的班级黑板报评比工作；五是各班召开“防溺水”主题班队会；六是在校内悬挂防溺水宣传标语和警示牌；七是建立路队制，放学后各路队统一行走，学生间相互提醒、相互监督，学生不得擅自离队；八是学校积极、主动联系镇政府在一些不安全的地方设置了警示牌或警示语，提醒学生注意；九是实行巡逻制度，每天中午和下午放学时值周行政和教师巡查学生路过的重点防范水域情况。通过这些措施的落实，有效地杜绝了溺水事故的发生。

第五、加强学校的安全隐患排查工作

本着“什么问题突出就整治什么问题，哪里问题突出就整治哪里，什么方式有效就采取什么方式”，实行周周一小检，月月一大检。重点对学校的校舍建筑安全、消防安全、师生食品卫生安全、用电用水等进行安全隐患的排查，本学期排查出的主要问题有：部分班级的门窗坏的较多；班班通设备的线路问题也较为突出；学校监控设备影像效果不佳等。对排查出的安全隐患，及时的与后勤处取得联系，排除安全隐患，为全体师生提供了一个安全和谐稳定的学习生活环境。

第六、加强传染病的防控工作

春夏两季是传染病的多发季节，学校高度重视传染病的防控工作。建立和落实晨午检制度，严格追踪学生因病因事缺勤，发现学生有传染病早期症状者(例如发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽、皮肤和粘膜出血点或瘀斑等)以及可疑传染病患者及时隔离、及时治疗。同时完成学生的体质健康体检工作，加强对学生健康状况的监测；完成腮腺炎疫苗接种工作；配合少先队大队部、红领巾监督岗加强学生个人卫生的指导；搞好校园环境卫生，配合后勤处每周进行一次全校性的消毒工作，将我校传染病防治工作做得扎实、得力。

第七、努力化解师生间的矛盾纠纷，确保校园稳定

工作和生活中出现的老师之间、学生之间、校内与校外、学校之间的矛盾纠纷。事件一旦发生，学校安稳办在校长的指示下迅速的启动事故处理预案，本着公平、公正、实事求是的原则妥善处理好这些纠纷，确保了学校的稳定、和谐。

第八、加强对学校的保安工作的指导和考核

学校召开保安工作主题会议要求学校保安严格按照保安公司对其的考核细则在校内开展安全保卫工作，对两位保安平时在工作中门禁制度不严、擅离岗位、未按时交接班、记录不详实等地方予以及时的指导，对学校保安的考核结果及时上报教委安稳科。

第九、加强寄校生的管理

本学期学校的寄校生共有170人。在寝室管理这块：卫生、纪律、学生出勤等采取了一系列新措施，对班主任实行签到，要求他们每天晚上要到学生寝室进行指导和人文的关怀，协助寝室管理人员的工作，一学期来取得了较好的效果。

第十、注重安全工作资料的记录和管理