春节手抄报的文字
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇春节手抄报的文字范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
春节手抄报的文字范文第1篇
关键词：综合性学习；高效课堂；语文作业
新课程标准明确提出“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的实践能力，而培养这种实践能力的主要途径也应该是语文实践”，不过，在农村住宿学校，这样的“语文实践”如何操作呢？如何落地生根成为教学中可以操控的常态呢？这一点值得研究与
探索。
我在教学实践中，依托“综合性学习”这一内容做了一些尝试，供大家讨论。
一、把握先进理念，紧扣课本拓展
新课程标准指出，“语文教学应拓宽语文学习和运用的领域，并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文素养”。
理论就是航标。教材中“综合性学习”这一内容的设置，不就是一种引领吗？它促使教师让学生更多地直接接触生活，运用语文常识去掌握语文规律，去拓展语文学习的领域。那么教学中紧扣课本设置的内容进行教学与作业的设计，进行适度地拓展与挖掘，从而进行语文能力的培养，正符合课标的指导思想。
二、作业布置，打破常规
人教版八年级上学期的三个综合性学习分别是“让世界充满爱”“走上辩论台”和“怎样搜集资料”，这三个活动分别安排在第二、第四、第六单元的后面。
我们学校是住宿制学校，学生每周五天住校，两天在家。为了能使全体学生都参与到综合活动中，使学生的准备活动落到实处，我布置作业时打了个提前量。
比如在上第一单元之前，我就布置“让世界充满爱”的准备任务。每周放假前布置任务，返校后督促学生整理资料，一二单元的新课结束时，历时近一个月的综合性学习的准备也比较充分了。然后在此基础上综合性学习的课堂展示，都能达成高效。
三、利用现代科技，让学生爱上作业
电子时代，学生的假期几乎被电子产品“绑架”。与其让学生放纵自己在网络，不如引导学生正确利用电子产品，科学地利用网络来做点有意义的事情。综合性学习需要大量社会实践，也需要大量资料，更需要学生对资料进行筛选组合与优化，刚好把学生们的网络兴趣引向正途。
比如“怎样搜集资料”这个综合性学习，教材上只让查中秋节、三峡、电脑这三个内容。但是，教材是个例子，可以拓展延伸。为了能够全体参与，我把全班分成六个小组，又把元宵节、清明节、端午节、春节、七夕节、重阳节等重要的传统节日罗列出来，再把我们襄阳本地的旅游景点列出几个非常有名的，让每个小组完成一个传统节日和一个景点资料的搜集。
作业布置后，跟进两周。再让同学们将资料进行筛选整理，制作成幻灯片（实在不具备条件的小组也可以用手抄报的形式展示出来）。我承诺，凡是用幻灯片有创意地展示搜集成果的小组，都给时间进行展示，并对展示进行评比，优胜小组有奖励。这样的作业极大地调动了学生的积极性，而学生也让人惊喜连连。同学们展示的幻灯片中，有图片，有文字，有音频，有动画；不仅内容丰富多彩，展示还非常有创意。
比如负责“春节”的小组，除了完成任务教材任务外，还现场演绎春节的部分传统习俗，全班互动猜与春节相关的谜语，演唱与春节相关的歌曲，播放曾在春节演出的经典小品的视频……同学们利用现代科技，有效完成作业，以至于后来每节展示课都成了孩子们的节日了。这样打破常规的作业，生动生活，又符合孩子心理，所以课前准备异常充分，那课堂展示时的高效与精彩就水到渠成了。
四、教师敢于放手，学生成长迅速
有的老师也许会以为，综合实践活动会很麻烦，需要很多精力。其实，只要组织得好，放手让学生去做，学生会做得比你想象的还要好。
以小组为单位布置任务，放手让小组长进行安排协调。各小组长熟悉自己的组员特点，能充分利用每个人优势来协作完成任务，这能够培养他们的团结合作能力。
这样的作业，确实有难度，毕竟不是每个学生都能熟练运用现代科技。但是他们有办法解决：有的去请教电教老师，有的找自己的亲朋，或者直接跟老师学习。总之，他们为了完成感兴趣的任务，不怕困难，会不断探索，同时还乐在其中。因为“兴趣是最好的老师”，目标是最好的引领，
新课程标准中指出，“语文综合性学习，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径”。每次读到这里，我就感觉春风拂面、心内开花，因为我让这个理念落了地，生了根，并且长枝开
花了。
综合性学习考点很多，内容也很繁杂，若只为应付考试的话，会让学生倍感枯燥乏味。但是只要我们能解放思想，敢于创新，就一定能让学生的兴趣空前高涨。
现在，尝到甜头的同学们，每到放假时间，会倒过来“逼”我布置假期作业。虽然同学们会在班级群里不断吐槽语文作业“奇葩”，但返校后，他们又津津乐道于完成作业过程中的酸甜苦辣。
有了这样的“奇葩”作业，有了这样扎实的活动，高效课堂还远吗？
春节手抄报的文字范文第2篇
说到这个大家庭儿女事业有成、和睦美满的秘诀，还应归功于这对八旬夫妇坚持25载，出刊1400多期的《家》报。一份《家》报不仅成为这个大家庭的“消息树”，更是家风传承的“根据地”。冯树凭和老伴一生忠于职守，光明磊落，勤奋进取，在与儿女孙辈长期相处的过程中，老两口把家风总结为12个字：坚持和谐、追求卓越、争取奉献，并督促和引导后代坚守和传承父辈的正能量。 为增强家庭凝聚力，老两口退休后办起《家》报
1991年春节后，在南京市旭光仪器厂总务科任职多年的罗巧珍光荣退休了，老伴冯树凭早在8年前就离休了，老两口终于可以双双在家颐养天年了。
在冯树凭所在的大院里，这对老夫妇的恩爱出了名。这么多年来，冯树凭对妻子始终怀有一份深深的歉疚。老两口育有1儿3女，上世纪70年代，冯树凭随部队驻扎在，10年间很少回过家，那时大儿子13岁，最小的孩子才4岁，正是需要照顾的时候，他却不能帮妻子一点儿忙。那些年，妻子既当爹又当妈，工作上不甘人后，累出了一身病。有几次，冯树凭探亲回来，看着妻子瘦弱的身体、憔悴的神态，既心疼又愧疚。
岁月如流水，一晃妻子退了休，儿女们陆续成家。那段日子，冯树凭思考最多的就是如何让儿女知道他们有个伟大而平凡的母亲。儿女们都大了，给他们直接讲述当年的成长故事，这个方式有些老套，可不把老伴当年为家庭的付出说出来，他又难以心安。
冯树凭平时喜欢写东西，他想把妻子当年照顾孩子们的事写出来，然后给孩子们看。对于老伴的想法，罗巧珍并不完全同意。她说，她做的这些事情每个母亲都能做得到，没有什么可以宣扬的。如果非要给孩子写点什么的话，还不如办一份小报，把这个大家庭里近期发生的事情，挑一些有意义的写上去，然后传给孩子们看。
第二天，老两口就着手创办他们的第一份手抄《家》报。因为是创刊号，冯树凭非常用心，报头是用红色印章印出来的“家”字。为了美化版面，罗巧珍从报纸、日历上剪下一些小图片，用糨糊贴到手抄报上。虽然没办过报纸，但他们《家》报上的日期、天气预报等一应俱全。
创刊号刊发了冯树凭撰写的发刊词，他这样写道：“为了促进家庭精神文明建设，教育好下一代……特办此家庭不定期小报，望每个家庭及时提供信息，为办好报纸献计献策。”
除了发刊词，首期《家》报还有另外三方面的内容：一是母亲罗巧珍当年含辛茹苦的育儿故事；二是大女婿部队立功的消息；三是小外孙生活中的一些趣事。
拿到凝结着父母心血的手写《家》报后，4个儿女除了觉得新奇有趣之外，心里更多的是感动，他们体会到父母的良苦用心，争着为父母办好报纸出谋划策。
创刊号问世后，受到了孩子们的欢迎，让冯树凭老两口非常欣慰。此后，他俩明确分工，冯树凭采访、组稿、写出底稿，罗巧珍负责版面设计、校对3遍、复写5份，然后往4个小家送报。
当年7月10日，第二期《家》报出刊了，这期《家》报报道了小女儿在学校入党、大孙子被评为“优秀少先队员”、当排球教练的大儿子带队伍打比赛取得好成绩的事情。这期《家》报的排版、内容比第一期有很大进步。
4年过去，冯树凭的《家》报也办到了第58期。这个时候，市面上已经有了复印机，为了减轻工作量，冯树凭把稿件写在纸上，罗巧珍负责插图，剪些配文图片粘上去，然后拿去复印5份，效果比手写在复印纸上要好得多。
2002年暑期，社区工作人员上门登记信息，看到冯树凭老两口忙活着排版、写稿，了解到这对老人正忙着办《家》报，而且报纸已出刊了500多期时，觉得非常新鲜，他们给报社、电视台打去报料电话。很快，南京电视台、金陵晚报等媒体前来采访。冯树凭夫妇在小区一时成了名人。
2003年，二女儿冯宣东给父母送来一台电脑，其他孩子送来了复印机、汉王笔。为了与时俱进，冯树凭和老伴踏踏实实学起了电脑。第530期《家》报，是老两口创刊以来办得最艰难的一期。好多次，冯树凭在电脑上排好版，不知触碰了哪个键，文字和图像一下全消失了，急得老爷子满头大汗，只好从头再来。
为了帮助父母早日完成办报“设备”的更新换代，二女儿冯宣东有空就往父母家里跑，手把手地教爸妈如何操作电脑。看到老人如此好学，儿女、孙辈都排班教他们。一个月后，第530期《家》报终于问世了。展开这份凝聚着他们一个月心血的报纸，老两口像捧着自己的孩子一样激动。 用《家》报展现儿女风采，鼓励后辈事业上追求卓越
为了鼓励孩子们在事业上追求卓越，弘扬家风，冯树凭和老伴确定选题时，偏重儿女们的奋斗故事，鼓励孩子们形成一个良好的比学赶超的氛围。选题确定后，冯树凭深入儿女家采访，决不浮光掠影。
出第588期《家》报时，正赶上南京夫子庙小学成立100周年。当时，冯树凭的小女儿冯爱东在这所百年名校担任副校长，工作尤其出色，冯树凭决定为女儿出两期专题报道。
夫子庙小学100周年校庆那天，冯树凭和老伴背着相机，拿着采访本想进入现场采访，门口的保安问他们是来干什么的，冯树凭认真地说：“我们是来采访的！”保安不解地说：“你们是哪家媒体的？”冯树凭指着老伴说：“我是《家》报的主编兼记者，她是我的助理！”保安还是不让他们进，并让他们出示记者证。冯树凭没辙了，只好给小女儿打了个电话。冯爱东得知父母来了，心里一热，忙让工作人员把老两口领了进来。
百年庆典准时开始，台下闪光灯亮个不停，冯树凭混在各家媒体记者中，一丝不苟地拍照、采访，并用相机记录了小女儿主持会议、登台献唱的风采。采访归来，冯树凭为小女儿一连推出两期专题报道。
冯树凭对儿女们的采访并不都是一帆风顺，也有低调不愿接受采访的主儿，大儿子冯卫东就不好对付。冯卫东为人低调内敛，身为江苏省业余体校排球教练，他以执教严格、战术鲜明而闻名。他所带的南京市少年女排，多次夺得全国及全省冠军。女排国手孙h、惠若琪、赵云等，都是他一手带出来的。
冯卫东尽管在圈内知名度颇高，却从来不愿多说，更不愿接受采访。冯树凭和老伴去儿子家里采访，冯卫东对父母好吃好喝好招待，就是不愿开口谈自己，逼急了，就对老两口说：“爸、妈，真没什么好说的，我工作上的事情你们都了解，还是别说了吧！”遇到这样难对付的采访对象，冯树凭和老伴也没辙。自己的孩子自己了解，人家不想说，总不能牛不喝水强按头吧！
正面不好采访，老两口决定采取迂回战术。2002年，江苏省第十五届省运会期间，冯卫东带队参加比赛，冯树凭觉得这是侧面接触儿子的好时机。儿子带队比赛那天，冯树凭和老伴背着相机到达南京体育馆，现场观看大儿子运筹帷幄指挥比赛的情况。
那场比赛，冯卫东所带的队伍以较大优势获得胜利。比赛结束哨刚鸣响，冯树凭就快步走下看台，拦住退场的姑娘们要求采访。他首先做了自我介绍，请姑娘们说一说对主教练的看法。队员们一听主教练的爸爸过来采访儿子，觉得非常有趣，纷纷向冯树凭抖出了主教练一些鲜为人知的事情，让冯树凭觉得收获不小。
做了深入采访后，冯树凭在《家》报连篇推出了大儿子执教江苏省业余女排的故事，还加发了编者按。看到父母工作这么细致，冯卫东体会到爸妈的良苦用心，此后，父母再采访他时，就主动多了。
在冯树凭夫妇《家》报的鞭策和鼓励下，4个儿女工作上都非常出色。冯树凭督促孩子们在事业上追求卓越，并没放松对自己的要求。离休后，除了坚持办《家》报外，他还兼任干休所管委会主任。除此之外，他坚持创作，先后出版了《奇迹》《夕阳》《札记》三本约70多万字的书。有了老爸的榜样作用，儿女们在事业上更不敢懈怠。 传承家国情怀，一份《家》报培育“全国最美家庭”
80岁那年的秋天，冯树凭患了一场重感冒，住进医院后，又查出了其他病症，在医院治疗的一个多月，他对生命、家国等人生课题进行了深入思考。冯树凭意识到，创办《家》报以来，他关注最多的是小家，对国家的事关注得少了些，这不利于培养下一代的家国情怀。
冯树凭出院后，利用《家》报这个阵地，开始有意识地引导儿女、孙辈增强爱国爱家的责任感。多年来，只要国内发生重大灾害事件，冯树凭都会带领儿女后辈捐款捐物。汶川地震他自愿交“特殊党费”8500元，2010年4月向玉树地震灾区送温暖全家捐献2000元。
在冯树凭夫妇的带动下，全家形成了乐于助人、奉献爱心的浓厚氛围。有一次，冯树凭的小外孙解愉嘉为灾区已经捐了25元的零花钱，老师清点全班捐款后，宣布：“咱班这次爱心捐献成绩很大，只差5元即达千元。”此时，解愉嘉高举小手，大声说：“老师，我再捐5元！”声音刚落便赢得一片掌声。冯树凭知道外孙捐款的事情后，非常高兴，在《家》报上对他进行了表扬。
为了及时了解儿女们的动态，冯树凭创建了“我爱冯家”QQ群。有了这个QQ群，冯家的大事小情都能及时在群里反映出来。作为群主，冯树凭及时把发生在儿女身上的故事梳理一遍，有价值的就发表到《家》报上。
随着孙辈们的陆续长大。冯家的小家庭增至7个，家庭成员达到17人，虽然小家庭分散在南京各处，但一份《家》报把他们紧紧凝聚在一起，使得整个大家庭形成了“能包容、学优点、看长处、帮困难、善吃亏”的家风。
冯家第三代有4个成员，3男1女，最大的出生于1983年，最小的出生于1990年。冯树凭和老伴对后辈努力做到公正、公平，男女一律平等。
老两口非常重视孙辈的教育，除要求他们记日记外，在孙子、外孙及外孙女10周岁生日时，都要亲自为他们制作一本《十岁生日纪念册》，将他们10岁前的照片、表现、奖励、希望开设专页，长辈们在纪念册里写上对孩子的希望和祝福，以规范孩子们的成长轨迹。4个孩子上学后，老两口每月发给“奖学金”，激励他们好好学习，增强进取心和自信心。
冯树凭和老伴巧妙地利用《家》报这一阵地，对孙辈们的成长进行忠实的记录和引导。翻开《家》报最近100期，有关第三代成长的报道就有90多处。
2001年3月，外孙解愉嘉在《中国少年报》上发表《我是军事迷》一文，《家》报第一时间给予了转载，并为此专门写了篇评论文章，激励孙辈们进行写作比赛。表妹凌新月不甘示弱，把她与老外聊天的经历写成文章，发表在《南京日报》上。
冯树凭巧妙利用《家》报，在孙辈中形成了良性竞争的氛围。如今，凌新月在南京林业大学毕业后去了美国读硕士，解愉嘉则在南京师范大学读博士。
