居安思危的事例

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇居安思危的事例范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

居安思危的事例范文第1篇

我们以“由‘骑马思坠’想到的……”为题的成文过程例释这种成文形式。

(一)五步成文第一步：提出论点或引述论题。其要求简洁清晰新颖。

例：中国古代有则寓言讲的是羊丢了再去补羊圈，最后再也没丢失过羊了，这就是众所周知的亡羊补牢。这的确不失为补救错误的好方式，可惜再好的补救措施最终也挽回不了已经造成的损失。所以，与其亡羊补牢，不如骑马思坠。

(二)五步成文第二步：从事理的角度阐释论点论题。其要点是将论点论题所涉的观点主旨充分展开并隔离甚至排除非主流观点思想的干扰。

例：所谓骑马思坠，本义是骑在马上担心自己会掉下来，这固然有患得患失之嫌，但更重要的是告诫我们应该居安思危，未雨绸缪，遇事要有忧患意识、前瞻意识，要能做到控制事态在发生之前，也就是防患于未然。

(三)五步成文第三步：用事例从正反两方面讲道理。注意事例之后一定有事理小结以辅助观点。例：正面：魏征谏太宗十思，令太宗大悟水可载舟亦可覆舟，数年间振兴唐王朝；触龙游说赵太后，令长安君立信于朝；邹忌讽谏齐王受蒙蔽之深，终使齐国强大于天下诸侯。古之贤君能臣多善未雨绸缪之道，亦多彰显防患制患之能。

反面：周厉王不思危，被流放于彘；商纣王不思危，国灭身死；南宋君臣不思危，留下千古骂名。自古以来庸君昏臣亡国，虽败因多多，不思危者确不占少数。

如果缺乏具体事例，不妨运用抽象事例讲道理，文章会更深入，说理会更透彻。

例(正反结合)：医生必须要做到骑马思坠，要想到病人病情的发展趋向，并发症的产生及其后果，恰到好处地予以控制予以治疗。如果没有这样的前瞻本领，不知未雨绸缪，只顾眼下，那对病人恐怕不是救死，而是就死了。

老师当然必须要居安思危，要了解学生的生活态度、思想动态和学习状况，必须及时地引导、干预或实施控制。这样才能让学生步入正确的轨道。如果缺乏这样的本领不会预见学生发展的动向，很可能导致教育出现很差的效果甚至是极坏的后果。

如果说医生不知未雨绸缪伤害的是个体，那么老师不骑马思坠贻害的是群体。

还有我们的企业家必须能规划好企业的发展趋向，必须及时地调查不断变化着的市场行情，必须审时度势地分析企业发展兴衰的规律，相时而动，及时变更方向，是企业保持可持续发展的活力与潜力。如果不能那么轻则企业受损，重则国家受损。

至于我们的领导者，更应该做到骑马思坠，深入民间了解老百姓所需，思考老百姓所想，针对现实具体的情况，采取最恰当的措施，切实解决老百姓亟待解决的现实问题。这还不够，还必须估计到民生所望，进一步确定更适合未来发展的管理理念，这样才能更充分地在老百姓心中确立我们党的干部形象。如果做不到，不只是个人形象受损，党在百姓心目中的形象格调也可能受到严重损坏。

骑马思坠小则关乎生活，大则关乎民生，的确不能忽视。

(四)五步成文第四步：辩证分析观点。要旨是用一分为二的观点补充论述论点或论题，使论证更周密更完善，文章内容也更丰富更深人。

例：当然，我们刚才提到的骑马思坠绝对不是疑神疑鬼、杞人忧天，不是时时事事处处盲目地忧患，毫无依据地猜疑。那是过度盲目地表现。古人云：“过犹不及。”当然更不是为了自己的名望地位与利益而患得患失，时时刻刻忐忑不安。这更是过度自私的表现，是我们应该首先摒弃的。

(五)五步成文第五步――结尾：总结或引申论点或论题。尤其注意言简意赅。

居安思危的事例范文第2篇

知人善任，用人不疑

“贞观之初，求贤若渴，善人所举，信而任之。”唐太宗在自己非常年轻的时候，便以善于挖掘人才、求贤若渴而出名。晋阳起兵之时，李世民与刘文静、斐寂等人结为密友，共赞起兵大事。攻取长安、李渊称帝后，李世民又招揽房玄龄、杜如晦、长孙无忌、尉迟敬德、秦叔宝等一大批文武贤才，为统一天下的战争打下了基础。其后又在玄武门事件中杀死建成、元吉，顺利登上了皇帝的宝座，成为万人瞩目的九五之尊。唐太宗不仅明于知人，用其所长，而且善于任用人才，善于分任以事，从不束缚官员的手脚。

这深刻地启示着我们，在一个组织中，要想成就一番大的事业，必须善于借助他人之力。领导者不仅要做到知人善任，让下属在适合的岗位上充分发挥才能，而且要给予下属一定的自，不要过多地去干涉他们，要善于假借他人助自己一臂之力。

胸怀宽广，高瞻远瞩

唐太宗胸怀广阔、高瞻远瞩的品性也是值得我们深深思考与学习的。对于自己的下属或一些非常有才能的人，尽管有的曾经冒犯过他，但他珍惜人才，仍旧能够以宽广的胸怀去包容他们，并将他们纳入自己的一方。在他的身边，尉迟敬德、李靖、魏徵等人，尽管曾经对他多有冒犯，有的甚至曾经站在自己的敌对势力一方，但他都以自己的包容和信任将他们感化，最终使得他们誓死为唐太宗效力。

唐太宗的做法启迪我们，作为一名领导者必须能够胸怀宽广，给予下属充分的信任，加强同下属之间的沟通交流。这样不仅可以增强彼此之间的信任感，而且会给予下属充分的认同感和归属感，提高下属的积极性，增强团队的凝聚力。同时，也不给那些专门进谗言拨弄是非的人以可乘之机，形成良好的组织风气。

以人为镜，广开言路

贞观年间，唐太宗以人为镜、广开言路，臣下谏诤风行，事例不胜枚举。其中，敢于犯颜直谏，对唐太宗制定政策、治理国家影响最大的，莫过于魏徵。唐太宗在位期间，魏徵先后向太宗进谏、陈事数百条，劝太宗以隋亡为鉴，居安思危，偃武修文，兼听广纳，轻徭薄赋，躬行节俭，使百姓得以安宁。魏徵的进谏，对唐太宗治国的方针政策影响甚大，他因此被太宗称为是自己的一面镜子。

居安思危的事例范文第3篇

前不久，媒体上有两个关于中国汽车的数字很耐人寻味。

一个数字是，中国汽车年产量突破590万辆，中国汽车工业已成为中国经济的支柱产业。连国际上都有人在惊呼：中国正在成为世界排名第四的新的汽车大国。

另一个数字是，刚刚结束的东京汽车展展示了当代汽车最新最高技术成果，代表了汽车发展的希望与未来。可是，参展中真正属于中国人自主知识产权的汽车却一辆也没有。

590万辆，一个令人值得骄傲的数字。

0辆，一个令人汗颜的数字。

一个日本人说得很直接：中国的汽车工业是嫁接在别人树干上的一枝鲜花，离开了树干，这朵鲜花无论再美丽和耀眼，结果只能是枯萎和衰竭。

一个民族，一个国家，一支军队，要避免受制于人，就不能过度依赖于人。如果说，创新是一个民族进步的灵魂，那么，这个灵魂的核心就是自主创新。一个中国学者曾疾呼：如果将技术成长的道路，完全寄托在对外引进上，其结果将毁掉中国的创新体系，使中国的国家安全、发展与前途命运，时时受制于人。

当然，坚持自主创新，并不是闭关锁国，并不是排斥和拒绝外来的先进技术和先进思想，如果那样，自主创新创出来的很可能就不是新奇，而是落后。

要在自主创新的道路上不走弯路，不交别人已经交过的学费，必须要有原始性创新，即科学发现和技术发明；必须要有集成创新，即使各种相关技术有机融合，形成具有市场竞争力的产品和产业；必须要在引进国外先进技术的基础上，积极促进消化吸收和再创新。

金钱是买不来现代化的―――没有技术上的自主创新，就不会有未来竞争上的主动权

这些年，经常听到一个很长中国人志气的事例：一些中国人到国外旅游，给亲朋好友带一些精美礼物，回来后却发现大多商品的商标上都标着“中国制造”。谈论这些事例的人无不想要证明，中国发展太快，中国是世界工厂，世界离不开中国。这确实应该让每一个中国人感到自豪，但自豪的背后却是深深的忧患。据国家统计局统计，中国的GDP三分之二来自制造业。制造和创造，虽然只有一字之差，但在市场竞争中却有着本质的、巨大的区别。

有资料表明，中国是世界DVD生产和出口的大国，出口一台DVD的平均价格是29美元，但要支付国外技术专利费20美元，除去成本，平均每出口一台DVD中国仅能获得纯利润1.5美元。即便是用中国低廉劳动力的汗水，即便是用中国宝贵的资源，即便是以牺牲中国的环境为沉重代价来换取这微薄的1.5美元利润，也常常受制于人，人家如果不想让你生产，就可以用知识产权的利剑来制裁你。

在先进装备生产制造上，即便是弱国想为强国当制造厂，想用血汗钱来换取技术生产，强国也不会答应。

从“制造”到“创造”，中国需要经历一个成长和发展的过程。但需要警惕的是，我们不能沉浸在世界工厂的自我陶醉之中。相反，应当从国家安全利益的高度居安思危，发奋图强。

三分之一的差距有多大―――数字之差在市场上是利润多与少

2004年，中国涉及创新并有自主知识产权的项目三分之二是由在中国的外资企业完成的。这个数字告诉我们，在创新意识和成果方面，外资企业比中资企业领先三分之一。

而另一个数字更耐人寻味，据国家统计局统计，全国大中型企业中，至今有71%的企业没有技术开发机构，三分之二的企业没有技术开发活动。这种现象在国外大中型企业中可谓罕见。

三分之一的差距有多大？三分之二的空白又意味着什么？很难用一个数字来衡量。但是，有一点是可以肯定的，中国企业如果不能加强自主创新，那么，肯定会不断拉大我们与强国之间的差距。

居安思危的事例范文第4篇

生于忧患，死于安乐”，“安危相易，祸福相生”，这是自然界和历史发展的辩证法。有一种说法，叫作“青蛙效应”，是指先将青蛙置于常温水中，而后一点一点注入热水，青蛙就会在浑然不觉中，舒舒服服地被烫死。这个事例表明生物在安逸舒适的环境下都容易麻痹大意。这也警示人们，居安思危则存，贪图安逸则亡。自然发展规律如此，人类历史发展规律同样如此。

在欧尚超市实习工作有一个月了，这段日子里，我的收获很大。是欧尚超市使我从一个没有什么工作经验的中专生，慢慢成长为一名了解一些收银员知识和银行卡知识，并较好的掌握收银实操工作的实习生。

这一个月里我最大的体会就是做事都要谨小慎微，不要因为事情简单而掉以轻心。也明白了我们现在的处境并不是很理想，应该有危机感。常听别人说社会跟校园是两个截然不同的世界，当时不理解之间到底有什么不同，经过这次亲身经历，的确明白了其中的差异。

刚刚到这个新的环境中的时候，真的很不适应，每天的工作，真的觉得很累而且很无趣。可随着时间慢慢的过去，我觉得如果要适应这个社会，必须要克服许许多多的困难，而且要试着改变自己，使自己能够融入这个残酷的社会中去。而且我慢慢的发现其实收银工作也不是那么无聊的。

每当想到这里，我就不断的鼓励自己，要好好在这里工作，好好学习相关的知识。来到这里的前几天，每次都会有一个师傅带我，也正因为这样我很快进入收银员这个角色中，同时发现要学习的知识太多了，怕自己学不过来，可慢慢的，我觉得只要把一些重要的知识记住，并时常的温习，经常的操作，并且好好的把理论的知识和实际的工作相互结合起来，其实也不算太难的。虽然开始实操的时候会经常的出现一些错误，但师傅的细心教导使我慢慢的改正这些不正确的操作和一些错误的理解。

在师傅的细心教导下，我学会了很多知识，比如信用卡的识别与防伪，顾客使用不同的信用卡应如何操作，人民币的识别与防伪，会员卡的作用，退换货的一些相关知识，返券期间应如何操作，遇到问题之后该如何处理等等。其实我觉得我要学的东西远不指这些，我要学习的知识实在太多了，心里也有点儿着急了。感觉自己差的很远。

在局外人看来，收银员的工作很简单，就是把顾客所选物品的价款结清。实际上，虽然为顾客提供结账服务是收银员的基本工作，但这不是收银工作的全部，不能简单地把收银工作等同于结账工作。这是因为，顾客踏进超市，接触的第一个员工也许就是收银员，选好商品结账时，直接接触的还是收银员，收银员的一举一动、言谈举止都代表了超市的形象，所以收银员的素质和对顾客的服务很重要，超市也很注重这一点，从来到这里的第一天，企业精神和超市员工行为规范等一系列的制度就深深的印我在我的脑海中，师傅告诉我，要做一名称职的收银员，收银技巧的掌握固然重要，但对顾客的服务态度和自身的素质也也很重要的。“您好”，欢迎下次再来“这些最基本的礼貌用语是必不可少的的，虽然我不太爱说话，但我慢慢的克服这些毛病。

居安思危的事例范文第5篇

关键词；幼师生；自主学习；培养习惯；教育；培养

近年来幼儿师范学校录取的学生中考分数普遍较低，素质能力较之以往也大打折扣，且思想道德素质较差。因此幼师生的培养教育成了当今教育的一个困惑。笔者认为幼师生的教育应从以下几个方面入手。

一、注重培养幼师生的自主学习能力

自主学习能力是学生主动适应学习活动、主动完成学习任务从而获得学习效果的能力。它是一种综合性能力，包括掌握系统科学的方法，形成自主内化的知识和实用知识指导工作生活的能力。幼师生自主学习能力培养是一个大而全的系统工程，它几乎包括教育所涉及的所有方面，它即贯彻于幼师生的整个培养阶段，又涵盖了人的一生的学习。幼儿教师的培养者，特别是班主任老师，应该有意识地认识学生自主学习能力的构成和规律，培养学生学习的主动性，从而高效地完成教学任务。培养幼师生生自主学习能力我认为应该从以下几点着手：

1.抓好各门课程的教学活动，各门课程的教学活动要围绕培养幼师生自主学习能力来完成。幼师生自主学习能力是在学习各门课程中知识技能的过程中逐步培养起来的，各门课程的教学活动是培养学生自主学习能力的根本手段。

2.开设自主学习能力培养的专家讲座，利用专家讲座的形式传授有关学习方法的知识，进行学习方法专项能力训练。

3.充分利用班集体管理。班级是学生学习的主要场所，是学生成长最重要的环境。良好的班级风气，对学生自主学习能力的形成，起积极促进作用。

4.合理利用班会、团日活动，班会、团日活动是学生发展自我学习能力的广阔天地，应有计划地开发利用。班会、团日活动又使学生组织学习活动能力得到了实际锻炼。

二、提高幼师生的科学文化素质

1.通过学校营造良好的文化氛围，学校要从构建社会主义核心价值体系和建设社会主义和谐社会的高度去培养学生的科学文化素质，将幼师生的科研活作为机制来建设，支持学生课余开展科研活动，以增强他们的科学研究兴趣和能力。学校还应重视学生创新意识的培养和创新精神的弘扬，培养他们对专业知识的应用和实践。使学生在浓郁的科学素质氛围中受到熏陶、培养和锻炼。

2.充分利用课堂教学，提高幼师生自身科学文化素质；在课堂教学中让学生认识到科学文化素质培养对于提升自身综合素质的重要，合理利用幼儿师范学校这一宽松的学习环境，主动将科学文化素质的培养纳入到自己的学习、生活当中。

3.充分利用课堂之外的手段培养幼师生的文化素质；在学校让学生不仅要在课堂上汲取科学知识，还要让学生注意利用专题网站、各类媒体获取知识，并在生活中注重利用科学文化知识处理问题的能力。

4.完善学校考试制度，利用学校考试制度对学校教学实践活动的指导作用，切实将学生科学文化素质培养工作落到实处。一是革新传统的考试内容，将对学生学习科学知识的态度、对科学知识的技能考查渗透到各门课程的考查中去。二是要革新考试方法，要在现有考核题型设置上有一定的改进，使对学生科学文化素质的考查得到充分体现，丰富考试形式，采取“任务”设计、虚拟情境提问、对话等多样化的形式，从不同方面开展对学生文化素质的考核。通过全面考核，对学生科学文化素质的培养起到一种引导作用4、改进学校课程设置，要在学校开设必修课，选修课使学生受到全方位教育。以此来缓解幼师生偏科现象，从而有效地改变学生科学文化素质不足的现象。

三、改变幼师生的职业观，提高其生存能力

1.重视学生竞争意识的形成，时刻提醒学生居安思危。如今的社会已大不如前，皇帝的儿子不一定是王子了。因而，任何人一生下来能否活下去，生存能力至关重要。在国外，极注重培养孩子的自主能力和实践操作能力。相形之下，我国有许多“娃娃”年龄好大还不能自立，有的甚至三十几岁还需躺在父母的功劳簿上才能生活。针对这种情况，我在班中开展各种各样的竞争制度。比如，实行干部竞选制，这一制度效果不错，就一直延用下来，但又发现有些干部一旦被选上，仿佛是学期终身制。学生一开始把职位视作担子、动力，认为这是一种光荣，应当以身作则；再后来便是羁绊，是包袱，就会想：如果我不是干部就不会受到这样的处罚等。面对现状，我利用晨间活动时间给学生讲述一些主要领导严于律己、刻苦钻研的事例，讲一些身边的优秀人物，也讲国与国之间的较量，时刻提醒学生，站在一个位置上，望望下面后继有人，你随时有被超出的可能；望望前面人才济济，不经历一番拼搏难得硕果。学生在一学年的锻炼、竞争、下岗、再上岗的过程中，真切地感受到努力的艰辛、成功的代价，更加珍惜来之不易的荣誉。最大限度地释放学生的自身能量，调动学生源自内心的生存渴望，令其居安思危，勇往直前。

2.培养学生的劳动习惯，渗透孝敬教育。家庭是学生成长的摇篮，家长是学生的第一任老师。如今，这第一任老师一慢慢变成第一任保姆，学生所有的事都一手包揽了，目的只有一个：只要孩子学习好就可以了。其实这不是爱孩子，而是害了他。简单的劳动尽管看上去是微不足道的，但对学生来说则是无边无际和无比丰富的世界。为了促进这一劳动习惯的养成，我尽量多布置一些琐碎小事，如整理房间、叠被子、打扫房间、倒垃圾等，在日常的小事中锻炼学生的生存自理能力，培养这种勤劳务实的好行为。生活中的大事、小事都是一种思想过滤器，由此产生的思维因子身上便会刻下“辛苦”二字，因此，劳动习惯的培养不可或缺。

3.注重群体协作精神的培养，挖掘学生的创造潜能。人生活在一定的群体中，一举一动都会影响到群体中其他个体的活动，单枪匹马闹春秋是不可能的，因而在任何活动中，我在班中总要强调互相协作，共同进步。在一次拔河比赛中，赛前各选手互递眼色，对方心领神会，脚底下仿佛多了一份力，比赛时个个齐使劲，啦啦队喊声宏亮，获得胜利后，同学们欢呼雀跃，下课铃响时，体育委员指挥得有条不紊，整队、搬器材、打扫战场，合作默契，受到老师的赞扬。在班队课上演节目那更是合作精彩，无论多么特殊的情况，他们都变着法儿上好戏、唱好歌。同学间的这种亲密合作，使整个班级更加团结，集体的力量在这里延伸。曾说过一句话是：人多力量大；我要说人多智慧多。集体的力量是每位同学创新潜力的碰撞。所谓创新就是破旧立新，无中生有。挖掘这种潜能就迫使学生在思考的过程中学会推理，进而能较辩证地分析事物的主客观原因，发挥无穷无尽的潜力作用，成为一名有用于社会的人。在合作的过程中，学生好表现自己，思维也特别活跃，那么这种创新才能就会发挥得更加淋漓尽致，因而，协作中的创造是具潜力的。

四、改变幼师生的不良习惯

学生良好的习惯主要包括思想品德习惯、学习习惯、文明礼仪习惯生活卫生习惯、组织纪律习惯；幼师生的生活卫生习惯和组织纪律习惯尤其需要改进幼师生的良好习惯应从以下几个方面做起。

1.教师应该鼓励学生良好的习惯。首先学校要有完善的管理体系、班主任规范的管理方法，以保障和鼓励学生良好习惯的培养。其次、班主任、任课教师要有良好的教学管理方法，针对个别学生采用暗示点拨的方法，使其自尊心不受伤害的情况下改变其自身习惯。

2.教师以身作则，为学生树立榜样。班主任任课老师应该通过学习活动为学生树立榜样，用榜样的力量激励学生学习榜样的优点，鼓起超越榜样的勇气，培养良好的习惯。