生日幽默句子
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇生日幽默句子范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
生日幽默句子范文第1篇
言艺术大师,不仅仅是因为他的创作丰厚,更是得益于他那具有创造性的文学语言理论。在其谈创作的一系列文章中有许多关于文学语言理论,老舍的语言观点很多见解独到、精辟,涉及到的问题比较多。总结起来,可以归纳为以下几个方面:
一、 俗与白的语言风格
俗与白的语言风格的追求是贯穿老舍文学语言观的一条主线。在《我怎样写〈小坡的生日〉》中,老舍说“最使我得意的地方是文字的浅明简确。有了《小坡的生日》,我才明白了白话的力量,我取用最简单的话,几乎是儿童的话,描写一切了。我没有算过,《小坡的生日》中一共到底用了多少字,可是它给我一点信心,我就是用平民千字文课的一千个字也能写出好的文章。我相信这个,因而越来越恨‘迷惘而苍凉的沙漠般的故城哟’这种句子。有人批评我,说我的文字缺乏书生气,太俗、太贫,近于车夫走卒的俗鄙;我一点也不以此为耻!”【1】这正说明了老舍对文学语言的基本看法,也反映了他对俗与白文学语言风格的追求。
所谓的“俗”与“白”,并不是没有要求,恰恰是有一定标准的,“俗”,并不是“低俗”的“俗”,而指“通俗平常”,是指老百姓日常生活中的口语;“白”,则是指没有过多修饰的白话。他认为“真话、明白话,比什么都好”,“晦涩是致命伤,小说的文字须于清浅中取得描写的力量”。老舍推崇的是一种既贴近日常生活又能真切的表达真情实感的简单、通俗的语言,注意“从日用的俗语中创造出文艺作品来”,“从俗话中掏出珍珠”。《骆驼祥子》十余万言,其语言可谓真正做到了俗与白,整部小说总字数107360字,不同单字数却只有2413字,其中出现频率最高的几乎都是常用字。所以,只要学会621字的小学生,就可以阅读它的90%,而掌握了957字的人,即可阅读95%。【2】
在追求“俗”与“白”的语言风格的同时,老舍还提出要对日常口语进行“再加工”。他指出提倡“俗”与“白”的语言风格,并不是说写文章完全的口语化,照搬日常口语。相比较而言,日常口语零散、琐碎,还夹杂着不纯粹的成分,又常常因为借助说话人的表情、动作,省略了某些能懂的部分,很多时候口语只有在特定的语言环境中才能被理解。文学语言则不一样,它既要准确的表达事物,又要求说的简洁生动。所以,老舍认为,创作文学语言就是要巧妙地安排普通的文字。真正的文学语言,首先是源于生活,充满真情实感的,还要经过作家的选择提炼。这种加工提炼并不是要对语言进行过多的修饰,追求词藻的华丽和浓妆艳抹。这正是老舍先生所极力反对的,他所追求的是通俗易懂、简洁自然的语言,是凝聚了作家的心血的语言。正是由于对俗与白语言风格的追求,使得老舍先生的作品没有书面语的晦涩难懂;同时,他又对日常口语进行了加工,使其语言避免了口语的粗糙,形成了艺术化与生活化相融合的语言风格。
二、 提升现代白话的审美功能
当然,老舍先生并没有仅停留在俗与白语言风格的追求上,他还提出要提升现代白话语言的审美功能,塑造本民族语言的“美”。具体来说,它主要包括声律美、简约美、幽默美三个方面。
1、1、声律美
老舍先生认为语言是带着声音的,而他自己就是带着声写作的,所以才会写出绘声绘色的语言,他认为创作语言时要把字音、字调、语调都考虑进去。汉语是有声调的语言,古代文人早已知晓这一特点,因而创作诗词时注意平仄的搭配。这样才能使诗词读起来琅琅上口,悦耳动听,才能形成文学语言的音乐美。老舍先生强调要追求语言的音乐美,所以他是出着声写剧本小说的,它的剧本小说都是有声的作品。老舍说,当代的作家创作时十分注重语言的思想内容,但却忽略了语言的形式。这里的形式,主要指汉语的声调,也就是平仄的变化。他提出要在文章的语句中灵活的运用平仄,在前后两句中交替出现,使声调产生高低、长短的变化,从而使语言形成抑扬顿挫、高低起伏的律动,产生优美的节奏感。他说:“我写文章,不但要考虑每一个字的意义,还要考虑到每一个字的声音,不但写文章是这样,写报告也是这样。我总希望我的报告可以一字不改地拿来念,大家都能听明白。虽然我的报告作得不好,但念起来 很好听,句子现成。”【3】那怎样才能使文章念起来好听呢,老舍举例说:“比方我的报告当中,上句末了用了一个仄声字,她去了’,下句我就要用个平声字,如‘你也去吗?’让句子念起来叮当地响。好文章让大家愿意念,也愿意听。”除报告外,老舍先生描写性的文字也同样具有音乐美的特点,读这样的文字,接受者能明显感受到节奏感和律动感
,这与他自小的古典诗词的深厚修养分不开。“张三李四”好听,“张三王八”就不好听,原因是前者二平二仄,音韵有起有落,后者四字全是平声,缺少抑扬韵致。为了使文章既有思想感情,又铿锵悦耳;既有深刻的含义,又有音乐性,“是文字与所叙述的相得益彰”,就得对文字进行加工提炼。“及至写成一段,当看那全段的律动如何,而增减各句的长短。”【4】我们的汉语是有声调的语言,像老舍先生那样灵活运用平仄,使声调产生高低、升降的变化,从而形成文学语言的声律美。
2、2、简约美
除了声律美之外,老舍先生还主张文学语言的简约美。老舍主要是从两个方面来实现白话语言的简约美。一是字词,老舍主张用现代的字尽量不用生僻的字。老舍说:“我写东西,总是尽量少用字,不乱形容,不乱用修饰,从现成话里掏东西。”“想起一组话,先别逐句写下来,而去想想能否找出一句代表全组,这就可以既省话又巧妙。”【5】老舍的作品多数用字量较小,一般掌握二千左右汉字的人就基本能读懂,表达的含义也十分简洁明了,《骆驼祥子》、《我这一辈子》、《正红旗下》等作品都是很好的例子。另一方面是句式,老舍不赞成用长句子,而推崇用短句子。老舍的作品中的句子多数字数较少,有时三、四个字一句,甚至两个字一句,一个字一句的都有。老舍说:“写东西,要一句是一句”,“不要太长的句子,当我写了一个较长的句子,我就想法子把他分成几段。”【6】一部十万字的《骆驼祥子》,全书却很少有超过十五字以上的句子,多数句子都是七八字或十字左右。
3、3、幽默美
文学语言的运用最忌讳晦涩、枯燥、乏味,追求的是生动、有趣、活泼。而要使文学语言生动、有趣、活泼,幽默则是必不可少的。作为语言大师的老舍同时也是一位幽默大师,老舍的语言幽默主要是由句子的构造和用词的选择来实现的。具体来说就是通过对语言的诸多要素———词汇、句式、语音的变异使用,通过运用各种修辞方式来实现幽默。如《茶馆》第二幕的台词中,老舍十分巧妙地运用谐音双关的修辞方式,既有深刻的寓意,又有强烈的幽默效果:“改良改良!越改越凉,冰凉!什么都改良,为什么工钱不跟着改良呢?”【7】老舍幽默的语言风格的形成最重要的在于其对语言结构方式的变异,这种变异是语言幽默的骨架,语言的变异性越强,幽默的效果越强。
以上是对老舍的文学语言观的一些主要方面进行的归纳和总结。老舍先生从创作实践中总结出来的这些文学语言观点,对我们当今的文学创作仍然十分受用,具有十分宝贵的借鉴意义和启迪作用。
参考文献:
[1]老舍 《我怎样写〈小坡的生日〉》,《老舍论创作》,上海文艺出版社, 1982年出版,第20页
[2]宋永毅:《老舍与中国文化观念》,学林出版社,1988年出版,第305页
[3]老舍:《我怎样学习语言》,《老舍论创作》,上海文艺出版社, 1982年出版,第219页。
[4]老舍:《言语与风格.》,《老舍论创作》,上海文艺出版社, 1982年出版,第97页。
[5]老舍.人物,语言及其他[A].老舍创作[C].上海:上海文艺出版社, 1982: 第9页
生日幽默句子范文第2篇
生日发朋友圈怎样写好自己生日
1、承蒙时光不弃，终究又长大了一岁，感谢每个阶段不同的自己。
2、又长大了一岁，要更勇敢，少发脾气，按时睡觉，不要乱想。
3、对于过去遗憾的事，笑一笑。今天，停下来和自己SAY生日快乐。
4、往后的日子里，不将就，不辜负，感谢经历，感谢陪伴，感谢所有，祝自己生日快乐。
5、愿我们永远敢爱敢恨，活的简单勇敢坚定纯粹，像个少年;愿明年今日不会辜负此时的心意。
6、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。时光荏苒，岁月变迁。成熟不一定不快乐，喜悦有如破茧成蝶。我要，生，如夏花之灿烂!
7、今天，我的生日，希望，我以后的日子，像这片烛光一样，充满光明，希望。
8、特别的日子，特别的祝福，送给生日的我：希望长大一岁的我更成熟，更顺利，更成功，要钞票多成堆，要情情溢四方，要福福满东海，祝我自己生日快乐!
9、时间不停，看透了很多，放下了很多，慢慢没了棱角，没了拼劲，慢慢被生活所缚，即使这样，我依然在尽全力的苦中作乐。独自在陌生的城市里，祝自己生日快乐，感谢有你们。
10、成长不期而遇，生日如期而至，祝自己生日快乐，无鸡汤无语录，深话浅说长路慢走，未来美好的岁月里不将就也不辜负，感恩所有相遇和陪伴，愿家人一切安好，愿所有美好与温暖如约而至!
11、承蒙时光不弃，终究又长一岁，沙没有煽情语录没有心灵鸡汤，祝自己生日快乐，希望所有的绊脚石都是以后惊喜的铺垫，希望以后的日子里眼里是阳光笑里是坦荡，未来美好的岁月里不将就也不辜负，愿从此生活多一点小幸运，Happy Birthday!
12、时间是让人猝不及防的东西、终究又长大了一岁，过去一路跌跌撞撞，过去已去，未来已来，与时光握手，与岁月言和，祝自己生日快乐，2019许下愿望，读书，减肥，对象，愿一切美好和温暖都能如期而至!
13、现在的我依旧很可爱，感谢每一个记得我生日的人，谢谢每一句祝福，每一份珍贵礼物，没有煽情语录，没有心灵鸡汤，祝自己生日快乐!
14、这个世上不经努力即可轻松获得的就是年纪了。永远年轻，永远热泪盈眶。今天是我余生最年轻的一天，愿走出半生，归来仍是少年。
15、过去已去，未来已来，与时光握手，与岁月言和……深话浅说，长路漫走，淌过山梁沟壑，依稀坦途可见。感恩命运的馈赠!愿所有人安好，自己依然善良!祝自己生日快乐。
16、祝自己21岁生日快乐，愿以后的生活如星辰一样努力闪光，潇洒而快乐
17、终究又长大了一岁，感谢每个阶段不同的自己，岁月都是场有去无回的旅行，好的坏的都是风景，希望以后的日子里 眼里是阳光笑里是坦荡。
18、愿自己永远明媚永远骄傲永远勇敢向前，不怕花落只做种花人。
19、承蒙时光不弃，终究又长一岁，祝自己20岁生日快乐。感恩父母养育之恩、感谢每个阶段不同的自己和陪伴着的人、感谢经历、感谢相遇、感恩所有遇见的包容与宠爱、深话浅说，长路漫走，愿所有美好和温柔如约而至。
20、来不及认真的年轻，待明白时只能选择认真地老去。感恩父母，感恩生命里的每一个相遇。褪去年少无知，只待岁月静好。祝自己30岁生日快乐!
生日发朋友圈怎样写好幽默
1、祝我无坚不摧，祝我百毒不侵，祝我生日快乐，愿往后余生不负自己，一切安好！
2、承蒙时光不弃，成长不期而遇，生日快乐我对自己说，愿眼里充满阳光，笑里全是坦荡，活成自己喜欢的模样！
3、要洒脱要酷，要不负野心，生日愿望，健康，暴瘦，暴富！
4、时间总是这么猝不及防，终究又长大了一岁，祝自己生日快乐，愿一切美好和温暖如期而至！
5、按时吃饭，按时长大，永远年轻，永远热泪盈眶！
6、以今夜满街霓虹灯为贺 此生绚烂
7、
承蒙时光不弃
成长不期而遇
感恩父母赐予生命
感恩所有的遇见和宠爱
希望所有的绊脚石 都是以后惊喜的铺垫
希望以后的日子里 眼里是阳光 笑里是坦荡
♡ ʜᵅᵖᵖᵞʙⁱʳᵗᑋᵈᵃᵞ ♡
8、
旅居人间廿五载
我已亭亭,无忧亦无惧.
9、
二九年华之至盛感父母养育谢意
惟愿心无旁骛 万事胜意
10、过去已去 未来已来 与时光握手 与岁月言和 无鸡汤 无语录 祝自己生日快乐。
11、按时长大 没什么远大的生日愿望 想的少 睡得早 喜欢笑。
12、
好开心(˘⌣˘)ʃ 还有365天就是我生日了，回想上次过生日，仿佛就在今天
13、还是要长大 可爱不是长久之日 祝自己生日快乐。
14、愿你三冬暖 愿你春不寒 愿你天黑有灯 下雨有伞 愿你路上都有良人相伴
15、忘记失去的 感激拥有的 期待降至的
16、希望你活得烈马青葱，不为他人的目光所困。
17、不愿往事扰余生只愿笑
18、温暖而善良自由且富余，生日快乐祝我自己
19、希望以后的人生，享享清福，闹闹脾气，做做指甲，买买包包，顺便美的一塌糊涂。
20、愿有人鲜衣怒马，陪你看烈焰繁花
适合生日发的幽默句子
1、年龄是上天送给我的不劳而获的东西，我又老了一岁。
Age is what God gave me for nothing, and I've added another year.
2、光荣向大龄剩女又近了一步。
It's a glorious step closer to the old leftover girl.
3、请不要告诉我又老了一岁，请告诉我，我和昨天一样漂亮。
Please don't tell me my age has been increased by one year. Please tell me that I am as beautiful as yesterday.
4、需要长大的时候，别做个孩子。
Don't be a child when you need to grow up.
5、泡面加鸡蛋，烦恼都滚蛋。
Add eggs to noodles, and all troubles will be gone.
6、所谓二十岁，不过是心里住了两个十岁的小朋友。
The so-called 20-year-old is just two 10-year-old children living in my heart.
7、打扰一下，这个美女在线等生日祝福。
Excuse me, this beauty is waiting for birthday wishes online.
8、我又距离退休近了一年。
I'm nearly a year away from retirement.
9、今天有人过生日吗？没有的话，我过。
Does anyone have a birthday today? If not, I did.
10、一年一度的吹蜡烛时间到了。
It's time for the annual candle blowing.
11、纪念仙女下凡十九周年。
The 19th anniversary of the fairy's coming to earth.
12、今天我过生日，帮人许愿，五元一个。
Today is my birthday. I make wishes for people, five yuan a person.
13、眼睁睁看着自己老了一岁。
I watched as I passed another year.
14、小时候是小可爱，长大了是大可爱，死了是可爱死了。祝自己生日快乐呀！
When I was little, I was cute. Growing up is big and lovely. Death means lovely death. Happy birthday to yourself!
15、在吗？转账说生日快乐，你就可以得到仙女回复哦！
Are you there? Transfer said happy birthday, you can get fairy reply!
16、又大了一岁，我该懂事了，要藏好自己的魅力，不然我家门槛都快踏破了。
Another year later, I should be sensible and hide my charm, otherwise my threshold will be broken.
17、比去年又大了一岁，身价不止翻一倍。
It's one year older than last year, and its value has more than doubled.
18、按时长大，叮！
生日幽默句子范文第3篇
关键词：汉语；英语；歧义；积极影响
中图分类号：H313.2文献标识码：A文章编号：1006-026X（2013）12-0000-01
一、歧义成因的分类
歧义按其形成原因的不同，一般可分为语音歧义、词汇歧义和结构歧义。语音歧义（phonological ambiguity）指的是由于语音的原因所产生的歧义。语音体系中的最小单位是音素，各种语言的音素相差都不大，汉语声母21个，韵母39个，共60个，另加四个声调；英语音素元音20个，辅音28个，共48个，没有声调。我们知道，音素组合起来的最小单位是音节。一种语言的音素组成的音节方式如何，所组成的音节数量的多少，会对语言产生重要的影响。汉语的声母与韵母搭配关系中，没有一个声母能和所有的韵母完全搭配，最明显的差异就是“g、k、h” “j、q、x”“zh、ch、sh”“r”“z、c、s”，四组声母分别只能与开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼中的两组配对。而英语在这点上却灵活的多，辅音既可以出现在音节的前面，也可以出现在后面，可以单用也可以联用。对比起来，汉语音节的组合特点，自然会使得汉语音素的组合能力大受限制，所组成的音节数量也会受到很大的约束。虽然表面上汉语的音素数量多于英语，但实际上普通话的音节数只有四百多个，加上四声变化也只有一千三百多个。所以汉语的一个音节往往对应多个不同的语素，多数情况下，汉语的语音歧义因此而生。有一则新闻，更体现了这种歧义引发的幽默效果，据2011年12月17日的《现代快报》刊载。“2011年12月14日晚上，南京浦口分局珠江派出所一名巡逻民警带着一名保安，在辖区内巡查，当行至南京审计学院附近时，发现一名男子推着一辆助力车吃力地步行。‘这么晚了，推着车子干吗？’民警感觉此人非常可疑，便上前将男子拦了下来。‘你叫什么名字？’民警问。‘蒋英羽。’男子答。‘什么名字？’民警感觉奇怪。‘蒋英羽啊！’男子也觉得诧异。民警没辙，只好用英语询问：‘Whats your name？’这下，轮到那名男子傻了眼，愣了几秒钟后，男子哈哈大笑，随后，男子掏出了自己的身份证，民警拿过来一看，‘蒋英羽！’”类似的例子在生活中屡见不鲜，但是这类情况的歧义一般出现在口语中，一旦进入书面语阶段，由于汉字对汉语单音节构词的替代性作用，歧义会自然消失。而英语语音歧义主要体现为同音异义词（homophones），例如：“carat，caret，and carrot”和“rose（玫瑰）and rose（rise的过去式）”， 据不完全统计，英文中的同音异义词超过1000组。同时因为英语中连读和爆破现象，往往还存在另外一种同音异义的情况，比如“ice scream” vs.“I scream”，和“depend” vs.“deep end”。所以对于英语不是母语的人来说，如果有的话没有说完，或者发音不清晰，发音不准确，或者讲得太快，都会造成听觉理解上的困难。
第二个层面上的歧义存在于词汇层面，即词汇歧义（lexical ambiguity）。词义存在着三个层次：概念词义（denotative meaning）、情景词义（situational meaning）和联想词义（associative meaning）。在交际中，交际双方有时虽然都是用同一个词，但由于对该词的词义层次存在理解上的差异，也会产生歧义。例如：Teacher：How do you spell the word“neighbor”，Tom？Tom：N-E-L-G-H-B-O-R.Teacher：Yes.And what does it mean？Tom：Its a woman that comes to borrow things on Sundays.Neighbor 的概念词义为“居住于某人附近的人”，但同样是“邻居”， 在不同人的脑海里， 它的具体所指不同。例句中teacher 问的是neighbor 的概念词义， 而Tom 答的却是它的情景词义，歧义由此而产生。此种歧义现象也正说明，词汇的意义不是一成不变、笼统的，而是根据语境不断变化，与历史、社会文化、思维方式有关。类似的例子不胜枚举。
第三个层面上的歧义存在于语法层面，即语法结构的歧义（grammatical ambiguity）。比如“参考消息”这一短语，是名词词组还是动宾词组，孤立地看，是不清楚的。我们可以将“参考”视为动词，“消息”视为其宾语，“参考消息”构成动宾结构；也可以将“参考”做定语用，构成以名词“消息”为中心的偏正结构。还有一种理解，因为《参考消息》是国内的知名报刊，在特定的语境中，也很容易联想到特有名词，即报刊的名字。所以在此例中，一个短语有三种合理的理解，故存在歧义。再如“没有穿破的鞋子”，也同样有三种理解，我们可以理解为“没有穿破的鞋子，但可能有剪破的，或者烧破的鞋子”，这里是“没有”作为副词强调动词“穿”；也可以理解为“他的鞋子都是好的，没有损坏的鞋子”，此时“没有穿破的”整体作为定语修饰衣服，主语省略；还可以理解为“这双鞋子没有被穿坏”，这时“鞋子”则是被理解为主语的。在英语中，一种最常见的语法歧义存在于宾语层面上，即直接宾语和间接宾语的区分。比如“They found me a good worker”，在这个句子中，我们可以把“me”视为间接宾语，“a good worker”视为直接宾语，则整个句子的意思是“They found a good worker for me”；同样，我们可以把“me”视为间接宾语，“a good worker”视为直接宾语，则整个句子的意思是“They feel that I am a good worker”。由于同一个句式的一种或几种解释方法，导致整个句子的意思完全不同，产生不一样的理解。
二、 歧义的积极运用
人们说话，或汉语考试中，都力求简明准确，尽量避免歧义和语义含混。但并不是所有的歧义都是消极的，积极地利用歧义可以取得某种修辞效果，达到某种艺术魅力。把产生歧义的词汇有意思地、巧妙地安排在能产生两种理解的语句中，达到“言在此后而意在彼”的目的。比如：“To write with a broken pencil is pointless.”在这个例子中，作者表面上使用了“-less”作为后缀时表示“无，没有”的意思，与point组合构成铅笔无尖儿的意思；但“pointless”本身又有“无意义；无目标的”的含义，整个句子使用双关语的修辞，体现了一种幽默的效果；汉语中很多歇后语，也利用了谐音歧义手段，比如外甥打灯笼――照舅（照旧）。将这样的句子运用在日常生活中会产生非常强烈的戏剧效果。无论英语或者汉语中，都有很多俗语是歧义的杰作。中国的相声中的许多语言都充满了谐音双关、表里双关的语料。莎士比亚的剧作中也从不乏双关修辞的身影。所以歧义在人们的交流中起到了重要的作用。充分利用歧义的积极作用，能使人们的语言充满艺术魅力，日常生活变得丰富多彩。
参考文献：
[1]《论歧义结构的潜在性》，冯志伟（国家语言文字工作委员会），《中文信息学报》 第9卷 第4期 PP14～32，1995年；
[2]《文化语言学教程》，苏新春，外语教学与研究出版社，p152-p153
[3]《现代汉语语法研究》，熙，商务印书馆，p169-p170
[4]《汉英语言歧义现象比较研究》，凌瑶，陈金中，山西煤炭管理干部学院学报，2010，（1）
生日幽默句子范文第4篇
关键词：手机 短信 辞格
手机短信中常见辞格
关于修辞，陈望道先生认为：“修辞原是达意传情的手段。主要为着意和情，修辞不过是调整语辞使达意传情能够适切的一种努力。”《辞海》对修辞是这样定义的：“修辞是依据题旨情境，来恰当地表现写说者所要表达的内容的一种活动。”修辞在手机短信中的应用具体表现为修辞格的大量使用。现就这几种常见的辞格进行分析：
（一）比喻辞格的运用
比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬喻”。在手机语言中，比喻辞格充分发挥了自身特点，淋漓尽致的表达了发送者的感情。比喻，取一点相通的形象，并把它们放在同一语言平台上通过心理的联想、语意的迁移认识，引发读者去创造完整的艺术形象，在审美中完成对事物形象或事理的认知，亦在认知中完成美感。例如：
例一：哦，这个世界上有冰雪，也有妈妈冻不住的泉水；有炎日，也有妈妈葱葱郁郁的绿荫。例二：有朋友的人像平原一样宽广，没朋友的人就像狭窄的手掌。例三：你是我冬天的棉袄，夏天的雪糕，你是我生命中的阿波罗号。
短信例一分别把妈妈的爱比作“泉水”、“绿荫”，在比喻的同时又与前面一句形成了鲜明的对比，体现了母爱的伟大不凡。例二和例一在形式上相似，有比喻又形成了对比，表现了朋友的重要性。例三分别用“棉袄”、“雪糕”、“阿波罗号”来打比方，贴切又不失幽默，轻松的表达了爱意，传递了感情。
（二）比拟辞格的运用
根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写，这种辞格叫比拟。比拟的事物称为“本体”，用来比拟的事物称为“拟体”。这种修辞方式在短信中的运用，往往能收到不同凡响的效果。例如：
例四：鱼对水说：你看不见我的眼泪，因为我在水里。水说：我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。例五：我问过烦恼了，它说它根本不爱你，还说永远都不理你，让我转告你：不要自作多情！还有，健康让我带封情书给你：它暗恋你很久了，但幸福要纠缠你一辈子呢！例六：母亲爱在清风里给我讲《海的女儿》，告诉我《老人与海》的故事，风温柔地抚摸着母亲的秀发，我幼小的心灵里，觉得母亲是一尊女神，在这生日摇曳的烛光中，妈妈更加圣洁和美丽。
以上的短信都使用了拟人的修辞，把物当作人写，短信例四赋予鱼和水以人的对白，以对话的形式，表达了无尽的爱意，足可让对方感动。短信例五生动幽默，赋予了祝福以人的姿态，足可博对方一笑。短信例六则表达了浓浓的亲情，用“风”来抚摸母亲的秀发，更加强了子女对母亲的爱，感人至深。
（三）仿词辞格的运用
根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素，临时仿造出新的词语，这种辞格叫仿词。仿词是仿拟形式之一。仿词可以分成音仿和意仿两类。它使语言生动活泼，表达祝福时，让人感觉亲切柔和。例如：
例七：送你一个甜点！主料：我爱你。配料：思念。辅料：煎熬加孤单少许。生产日期：从见到你的那天起。保存日期：无限期。产品标准号：5201314（谐音：我爱你一生一世）。例八：今天白天有点想你，下午转至暴想，心情由此降低五度，受此情绪影响，预计此类天气将持续到见到你为止。例九：举头望皓月，凝思意中人。若得尔相伴，一生终无憾。例十：情人时节爱纷纷，路上男人欲断魂。借问“美女”何处有？牧童遥指情人手。
短信例七仿食品说明书，虽然有些造作的感觉，但表明他们的爱情永恒持久，其中短信的最后还采用了数字谐音修辞。例八仿拟天气预报的特有格式，制造出诙谐的开心短信，化庄为谐，别具一格。例九仿拟古诗《静夜思》的格式结构，读起来朗朗上口，又有诗的底蕴。例十同样仿拟古诗的结构，格式更加规整一些，情人节时孤单男士的自我调侃，语言朴素，同时也起到了幽默的效果。
（四）排比辞格的运用
把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来，使内容和语势增强，这种辞格叫排比。例如：
例十一：日日相思因无你，夜夜寂寞因想你，时时流泪因爱你，刻刻伤心因思你，次次开心因有你，忙忙一生因恋你，一切都是因为你。例十二：爱加爱等于非常的爱，爱减爱等于爱的起点，爱乘爱等于爱的无限，爱除爱等于唯一的爱。例十三：友谊，是一棵长青的松柏，傲风斗雪，挺且直。友谊，是一片香山红叶，绚丽如火，点燃温情的祝福。友谊，是一颗南国的红豆，粒粒相思，带来甜美的回忆。友谊，是一汪清澈冰泉，一尘不染，拥有纯洁的心灵。
短信例十一、十二都连用四个或四个以上结构相近、内容相关、语气一致的句式，写出了发信人对收信人无比的热爱和浓浓的爱意。语势强烈，例十二还运用了反复的修辞。例十三连用几个排比，把友谊比喻成相关的事物，排比和比喻综合运用，既增强了语势，也是一种形象的表达。体现了发信人与收信人之间的友谊至深至浓。
（五）夸张辞格的运用
故意言过其实，对客观的人、事物作扩大或缩小的描述，这种辞格叫夸张。例如：
例十四：如果遇见你是个错误，我愿一错再错；如果爱上你是种罪恶，我愿永劫不复；如果和你在一起是在犯罪，我愿把牢底坐穿。例十五：聚喜马拉雅之阳光，拢天涯海角之清风，携冈底斯山之祝福，吸比尔盖茨之财气，作为礼物送给你，祝你天天快乐！例十六：你是我冬天的棉袄，夏天的雪糕，你是我生命中的阿波罗号。例十七：世间本无沙漠，我每想你一次，上帝就落下一粒沙，从此便有了撒哈拉。例十八：如果说，我的每一次思念都凝结成了一滴泪水，那么不久，又一个太平洋将会把你我包围。
短信例十四中的罪恶、永劫不复、牢底坐穿本来是贬义词，在这里故意贬词褒用，言过其实，表明“我”的坚贞的爱情。例十五把喜马拉雅的阳光、天涯海角的清风、冈底斯山的祝福、比尔盖茨的财气，作礼物送人，谁能不天天快乐呢？达到了祝福的效果，也会让人会心一笑。例十六把棉袄、雪糕、阿波罗号，这些在特定条件下最需要的事物来比作“你”，既是比喻的运用也达到了夸张的效果，可见“你”在发信人心中的地位之重。十七、十八两例更是运用了夸张的表达，体现了发信人的思念之情。例十七中“我”的思念汇成了撒哈拉沙漠，这样的思念之情是多么浓烈！例十八中我的思念会凝结成太平洋的海水，将自己包围，传递了发信人的浓浓的感情。
（六）常见辞格的综合运用
为了避免语句平板单调，可以同时使用几种辞格，这就是多种辞格综合运用，辞格综合运用可以收到几重修辞效果。辞格的综合运用常见的有连用、兼用、套用三种基本类型。在手机短信中最为常见的就是辞格的连用。辞格的连用，是指在一段文字中接连使用同类辞格或异类辞格。例如：
例十九：一棵大树，春天依着她幻想，夏天依着她繁茂，秋天依着她成熟，冬天依着她沉思。这棵大树就是妈妈。祝妈妈母亲节快乐！例二十：愿我的祝福像清茶，滋润您的喉咙；像蜡烛，照亮您的办公室；像鲜花，送给您一片清香！老师，您辛苦了！教师节快乐!
短信例十九是比喻、排比和比拟连用，将四季变幻人格化，描绘了一年四季各不相同的生动形象，将妈妈比喻成大树，具有美的形象。例二十是比喻和排比的连用，比喻贴切自然，表达了对老师的崇敬和感激，读来倍感真诚。
由此可见，手机短信修辞不止一种辞格的运用，可以把其中的几类辞格综合运用到短信息文本中。因为具有不同修辞效果的辞格前后相配，互补互衬，可以把思想内容表达的丰富多彩，更加鲜明，让人印象深刻。
手机短信中常用辞格风格分析
（一）诙谐、幽默风格
手机短信中可以说这类短信是最多的。朋友间发送这样的短信息可以愉悦身心、增进感情。例如：
例二十一：因为口渴，上帝创造了水；因为黑暗，上帝创造了火；因为我需要朋友，所以上帝让你来到我身边，从而上帝失去了盛饭的桶！例二十二：你知道吗？没有你的短信时我想过死，我曾经用面条上吊，用豆腐敲头，用可乐服毒，用降落伞跳楼，用筷子割脉，昨天我鼓起勇气摸了电门，可惜停电了，唉，都没成功！你看我多想你。
短信例二十一的内容读到最后才会知道发信人是在取笑收信人是饭桶，因为有前面的铺垫和意义的强势转换反倒使人在笑声中心甘情愿的“被骂”。例二十二表面上看好像是发信人极其思念“你”，可看了内容，不禁觉得滑稽可笑、妙趣横生，因为“面条”来“上吊”、“豆腐”来“敲头”、“可乐”来“服毒”、“降落伞”来“跳楼”、“筷子”来“割脉”等都是现实生活中不可能实现的，正是这样，才给人以风趣的感觉。
（二）简约、凝练风格
手机短信是对字数有限制的，这就要求短信们用尽可能精炼的文字表达内在的含义，即力求做到言简意赅，同时又让人能看得明白。例如：
例二十三：叶落终要归根，无论漂流到哪里，无论停靠在哪里，家，永远是最温馨的港湾！
例二十四：因为我们是朋友，所以从来不需要想起，但是永远不会忘记。祝福你什么都好，一切都顺！
例二十五：爱你是我这一生最幸运的选择，自从有了你我才知道什么是快乐，什么是幸福，什么叫。
短信例二十三句采用“无主语”的形式，因为短信的发送方和接收方都清楚明了，因此采用无主语的形式可以使语句简捷。例二十四、二十五句开门见山，直接表达了友谊之情和爱恋之情，直接简单。
这几条短信虽然只有几句话，却表达了对家人深深的眷恋、对朋友真切的关心以及爱人之间甜蜜的表达。浓情蜜意，溢于言表。
（三）雄浑、豪放风格
雄浑豪放的风格，境界开阔，呈现出一种雄壮之美。豪放、雄浑的风格多用富有表现力的词语，或者多借助修辞格来体现。例如：
例二十六：天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你起航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰。朋友，前程无量！例二十七：父爱，伟岸如青山，圣洁如冰雪，温暖如骄阳，宽广如江海！祝您生日快乐！
短信例二十六整段话气势雄厚，铿锵有力，豪放大气，表达了对朋友的无限祝福之情。例二十七连用几个比喻修饰，增强语势，豪迈大气。
当然，这类艺术特点并不是祝福传情类短信所独有的，在其他类型的短信中也大量存在。
结论
本文从手机语言的内容及特点入手，重点研究了祝福传情、幽默搞笑类的短信，分析了祝福传情类手机短信的艺术特点，同时这类特点也不仅为此类短信所独有，它普遍存在于手机短信文本之中。要使手机短信的语言能够感染对方，打动对方，让对方感受到写者的心意，就必须充分发挥修辞手段的作用。实用修辞应用在手机短信中具体表现为大量使用修辞格，增添了手机短信的新颖性、生动性，同时可以达到写作者交际需要。手机短信中存在着大量的幽默短信，文中也分析了幽默在手机中应用的几种方式，衬跌修辞格的运用也很好的增添了手机短信的幽默色彩。当然任何现象都有两面性，手机短信也不例外。应该全面的看待短信文化，不能因其弊端而摒弃短信语言，现在流行的短信中人们往往能欣赏到高雅趣味的文字艺术。而语言文字工作者更应该很好的研究短信语言，发现它的语言价值和语言艺术魅力，以便更好地服务于大众。
参考文献：
1.黄伯荣，廖旭东.现代汉语（增订三版）[M].高等教育出版社，2002
生日幽默句子范文第5篇
一、学情分析
这学期继续接任五年级两个班的教学任务，通过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。五（4）班学生优等生少，差生及中等生偏多，五（3）班学生的情绪容易激发，课堂上，老师容易掌控学生的学习进度。两个班级的学生特点比较明显，教学上还得因材施教。
二、教材分析
五年级下册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。Let’s try也是一项brainstorm式的活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。Let’stalk部分是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。Read and write部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。Let’s spell部分，五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音。
三、教学内容目标
1、能听、说、读、写短语和单词，以及句子和谚语。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读单词。
3、能听懂、会唱6首歌曲。
4、能理解6个幽默小故事。
5、能了解6项简单的语法知识。
四、教学重难点
1、学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；
2、问答最喜欢哪个季节并陈述原因；
3、学习12个月份的名称、每个月的主要活动和与序数词有关的日期表达法；
4、学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；
5、学习形容词性和名词性物主代词的用法。
6、学习祈使句的用法。
五、教学措施
1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2、尽可能使用多种方式教学，激发学生的课堂兴趣。
3、及时与学生沟通，及时改进教学中存在的问题和不足
4、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
5、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。
6、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。
7、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏。让学生在生活中学习英语。
六、培优补差具体措施
（1）培优措施：加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知识面，多做习题。对于优生，晚上他们都很快完成家庭作业，可以再给他们布置一些培优习题进行训练。推荐合适的英文书籍（包括小故事，笑话，写作等）给优生阅读，拓宽知识面，或者是一些英文动漫，培养孩子语感。
（2）差生措施：差生形成是有原因的，社会的，学校的，家庭以及个人的因素，所以要搞清楚，每个后进生形成的原因，然后对症下药。有的家长很少关注他们的学习，上课不认真，经常开小差，基础知识差，对于这类学生，老师要努力做到不歧视，多鼓励，耐心细致地帮助，上课多留意，下课督促他们及时完成相关作业，必要时降低作业要求。对于胆子小，害羞的孩子，可以通过找他谈话，了解他的内心世界，还可以通过作业本方式进行书面交流鼓励。通过课堂上多给他们表现自我的机会，增强他们的自信心，并及时给他们鼓励，其次在课堂上为他们专门设计一些难度较小的题目鼓励他们回答，降低要求，让他们体会到成功的喜悦，从而增加学习英语的兴趣，增强他们自信心。对于这些差生课后还要多督促他们做到每天把新学的课文，单词读出来，利用放学后辅导他们读，早读时带读，对于走读生，老师和家长及时联系，抽出早上时间在家辅导读背。
对于特差生首先从二十六个字母开始，要求会读背写；对于差生对于单词的听写降低要求，一天记一个或两个，由小老师负责听写并及时给予鼓励。
英语教学进度表
第1-2周 Unit1My day 6课时
第3-4周 Unit2My favourite season 6课时
第5-6周 Unit3My school calendar6课时
第7-8周U1—U3 Recycle 1 6课时
第9-10周Unit4When is the art show?6课时
第11-12周 Unit5Whose dog is it?6课时
第13-14周 Unit6Work quietly!6课时
