清明节主题
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇清明节主题范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
清明节主题范文第1篇
为纪念中国传统节日清明节，前街社区紧紧围绕关爱我们的家园文明缅怀文明祭祀为主题，开展不同形式的祭扫活动，让传统节日的情怀融入现代人的生活价值观，我社区重点做好清明期间的宣传工作，以促进社会主义精神文明建设。
一是利用橱窗、黑板报，向社区群众宣传文明缅怀 文明祭祀的理念。出专题黑板报介绍了清明节有关的知识和民俗文化，引导人们进一步了解传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日。
二是倡导文明祭奠新风。充分利用宣传栏张贴文明祭祀倡议书，并向居民们散发了多份殡改宣传资料，大力倡导鲜花祭奠、植树祭奠、网上祭奠、家庭追思会等文明健康的祭奠方式，从而营造了浓浓的清明文化氛围，大力倡导绿色殡葬。
三是响应文明祭祀，平安清明的号召，我社区对清明节消防隐患十分重视，通过张贴、发放文明祭祀倡议书，道路两边悬挂横幅进行大力宣传。安排社区工作人员轮流值班，带领辖区志愿者及老党员在晚间值班巡逻，对焚烧祭祀的居民，劝解用文明方式祭祀。对已焚烧的现象严格控制，不让半点火星外散，确保社区一方平，让辖区居民过了一个平安和谐的清明节。
社区清明节主题活动总结二
为纪念中国传统节日清明节，鲁迅园社区紧紧围绕文明祭祀、平安清明主题，开展了一系列清明节活动，在社区范围内推进殡葬改革，引导并规范丧事活动，更好地做好清明期间的宣传工作，促进社会主义精神文明建设。
一是出一期清明节宣传板报
利用黑板报向群众宣传祭扫活动及殡葬改革的必要性、方针、任务，更新的殡葬理念，倡导绿色殡葬。充分利用现有的小区宣传栏张贴了多幅清明宣传画，出专题黑板报介绍了清明节有关的知识和民俗文化，并向居民们散发了多份殡改宣传资料，从而营造了浓浓的清明文化氛围。
二是开展以更新殡葬理念
倡导绿色殡葬为主题的清明节纪念活动，深入挖掘清明节的文化内涵，努力普及传统文化和文明礼仪知识，让居民们感受传统文化魅力，同时积极倡导文明祭祀新风，摒弃丧葬陋习，努力营造文明和谐的社会新风尚。
三是破旧俗，树新风
在社区内严禁个体小贩卖冥币和带有封建迷信色彩的物品，清除各种隐患;提倡鲜花祭祀传真情，寄语告慰已故人，及时告知居民长江公祭时间，倡导破旧俗，树新风低碳祭扫活动。
清明节主题范文第2篇
二、活动地点∶小班各班教室
三、参加人员∶全体幼儿以及教师阿姨
四、活动准备∶
1、做好的绵菜饼若干、绵菜饼制作视频，
2、柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半。
五、活动目标∶
1、通过活动让幼儿认识绵菜饼的外形特征以及清明节的习俗。
2、经过品尝知道绵菜饼的味道。
3、让幼儿了解，插柳是清明节期间的一种习俗，并知道其由来。
4、通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。
5、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。
六、具体活动流程安排∶
1、小班开展清明活动，让各班的家长带绵菜饼，在各班进行讲述吃绵菜饼这一习俗特征，并介绍绵菜饼的外形以及清明时的其他习俗如∶插柳、扫墓等。
2、教师进行观看绵菜饼制作过程、品尝绵菜饼等一系列主题活动，并让幼儿通过看(看是什么颜色、什么形状的)，尝(尝一尝吃到的味道什么样的)等这些实际过程，让他们更深入的知道清明节制作绵菜饼的方法以及吃绵菜饼的主要意义所在。
3、教师介绍清明节插柳的习俗。
①启发提问：“清明时节，草青树绿，人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么?”(人们要插柳)
②教师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳?”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。”
4、向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。
①插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。
②插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。
5、组织幼儿在院子周围进行插柳活动。
①要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。
②方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。
③幼儿动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固;浇水不能太多。
④柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。
⑤要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并管理。
清明节主题范文第3篇
春景的美好。
活动目的：
1.了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
2.初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。
3.敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
活动准备：
课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等
活动过程：
1.用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清明）小朋友你们知道几月几日清明节吗？（4月5日清明节）
2.教师讲述清明节的由来。
3.课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。
（1）出示人民英雄纪念碑的课件同时播放树立纪念碑的录音，教师讲述：为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，并在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。
（2）现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。
4.观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。
5.放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。
6.与幼儿交谈：清明节有那些习俗？
运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。
7.出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？
8.放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。
9.幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。
10.幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。
清明节主题范文第4篇
戚健自称是一个“广泛的体育爱好者”，只要是能分出胜负的比赛，都可以吸引他看下去。这也许就是他从上世纪80年代中期开始，每两三年换一个兴趣点，拍摄出不同题材的体育影视作品的原因。
戚健中学时代曾入选南通市体校参加专业排球训练，这是他第一次正式与体育发生关联。但一个星期后的一场高烧，不得不令他带着一套还崭新的运动服遗憾地回来。与体校的缘分断了，与体育结下的却是不解之缘。这个78级北京电影学院美术系的毕业生，以影视艺术的形式在更深广的范围里弘扬着体育精神。
戚健深具视电影为生命的责任感和严肃精神，在驾驭影片风格、挖掘演员潜力等方面展示出独特的追求和相当的功力。影片《女帅男兵》的编剧之一、资深体育记者缪鲁曾讲过影片筹拍期间的几个小插曲，颇能体现外表温厚的戚健深藏不露的个性。戚健曾严辞拒绝一个老板以自己的亲戚演女主角为条件投资拍片的做法，他表示，体育就是竞争，即使不拍这部电影，自己没事可做，也坚决不向诱惑低头。后来，戚健凭自己独到的艺术感觉，邀请了外表文弱的蒋雯丽担纲女主角――某篮球俱乐部女教练闻婕。从投资方天津电影制片厂，到蒋雯丽体验生活的所在地――体工大队的篮球队领队对此都很不理解。但蒋雯丽半个月的球队生活结束后，这位领队见到缪鲁，连连称赞“戚健真是个好导演”，因为他挑选的蒋雯丽非常敏锐地找到了女篮教练的感觉，在这么短的时间内，“已经看起来比教练还像教练”，“甚至眼神、动作都进入状况了!”蒋雯丽也借这部影片扭转了当时正红遍全国的电视剧《牵手》中偏于柔弱琐细的角色定型，成功拓宽了戏路。
拍过多部体育片，戚健对体育与影视的关系有着自己深刻独到的认识。他认为影视与体育有着非常好的“结合点”：“体育本质是动感的，电影要记录这种动感，同时镜头也必须运动；好的体育比赛时刻都有悬念，电影也要有起伏、充满内在的张力；电影是观众在黑暗中实现自己的一个梦想，体育比赛的过程也要使观众体会人生、感悟生活。”
他始终不能忘记1986年拍摄《中国流》时，著名围棋选手江铸久滴在棋盘上的淋漓鲜血，也始终不能忘记广州粤秀体育学校将教学楼的第一层建成空场，在楼外加上1/3形成一个完整的400米标准跑道。他也非常喜爱那些曾经合作过的运动员，赞许他们单纯直爽，充满青春朝气。他认为，那些悟性很高的运动员都很有条件成为好的演员。“体育运动赋予他们良好的心理素质。体育除了竞技之外，很大程度上有在成百上千的观众面前表演的成分，况且成功之后就更要做些动作，表达心情，宣泄情绪。”他总惦记着曾在《女帅男兵》中成功饰演过角色的帅小伙――原八一篮球队队长刘强，为他因个子太高难以投身演艺圈感到遗憾。他也喜爱那些虽然从没演过戏，但在《棒球少年》中表现出色的少年棒球队员。
《棒球少年》的小演员全部是第一次拍戏，都是业余少年棒球队员。小主人公的扮演者孙炎龙是北京育才学校的中学生，也是国家少年棒球队的队员，曾经和队友们一起在日本获得过世界冠军。这部影片中，孩子们的台词非常鲜活，很多孩子的表演令他非常满意。戚导说，这其中除了编剧的心血，也有孩子们的功劳。“孩子们不作假，如果他们觉得自己的台词有点假，就会告诉你。虽然拍片时，他们最大的才14岁，最小的才9岁，但他们常常会说出令人吃惊的话。他们对社会的看法不能小看，有的很有见地。”戚导说，现在的中学生的确比较新潮，可以通过他们感悟社会的进步和时代的变迁。另外，他们对影视并不陌生，对镜头的适应很快，面对镜头的时候很自然。当然这跟他们是运动员、心理素质良好不无关系。
戚健说，每一个快乐活跃的体育片摄制组总能凑齐各色人等，在拍片之余玩球。拍摄《女帅男兵》时，摄制组曾参加过一个全国性的“三对三”比赛，因为当时组里属狗的特别多，就组成一支叫做“天狗1958”的队参赛，战胜了许多呼声很高的队。
清明节主题范文第5篇
鉴赏清明文化 同唱“感恩协奏曲”
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”每年清明节，无论是以扫墓的传统方式寄托哀思，还是移风易俗、创新形式来祭奠先人，最感人的莫过于夹带其中的感恩情愫。这也是清明节被称为中国“感恩节”的原因。以清明为题材的风俗、典故、诗词为感恩教育提供了丰富的文化背景，我校坚持以“鉴赏清明”为主题，家校同唱可以感动学生心灵的“感恩协奏曲”。
一是家校同唱“传统曲调”。以座谈会、恳谈会等方式和家委会一起沟通、探讨清明感恩教育活动，集思广益；以给学生家长一封信的方式。讲述“扫墓”、“寒食禁火”等风俗的由来。
二是师生共奏“经典韵律”。围绕“文化清明”的不同主题，动员教师和家长精心搜集一些经典作品，通过校园媒体进行传播，让师生领略清明文化的魅力；凸显“感恩清明”等不同主题，发挥图书室、校园网的作用，以读后感、佳句摘抄、感恩故事等形式，引导学生自主品味；组织语文、思想品德、美术等多学科教师，把课堂放到烈士陵园、博物馆、档案馆等地，结合一定的情景进行教学，让学生走出去，动起来，通过查清明起源、写踏青游记、诵清明诗文等，给学生构建起一个形象、立体的清明节，让他们了解清明文化。
三是班队自谱“主题节奏”。各班队积极向全体师生征集活动主题和方案，用自己喜欢的方式亲近清明感恩文化；在清明节前后模拟古代清明节体育活动，让校园春季健身大课间充满浓浓的“清明印记”：确定主题后或板报，或书画，或诵读，借助丰富的活动方式引导师生尽情感受清明特有的感恩文化。
激活清明教材共奏“生命交响曲”
清明节是缅怀先人及仁人志士的传统节日。我校以“追忆清明”为题材，在挖掘清明节内涵上下工夫，通过设置拓展课或渗透到基础性课程等探索，精心整合课内外教学资源，在追忆忠魂的同时深化感恩教育和生命教育，让传统文化元素自然漫润学生心田，引导学生缅怀先烈、祭奠祖先、感恩思源、立德树人，让学生全面感受这一传统节日的丰富意蕴。
一是巧用“追忆教材”。将清明节的主题活动与《詹天佑》《圆明园》《一定要争气》等课文教学结合起来，通过观看相关纪录片、展评观后感等方式，引导师生认识生命价值，激发爱国热情。
二是活用“追忆作品”。在观看经典影片、阅读经典读物后，以“学英烈，做模范少年”主题队会活动、“革命先辈记心中”故事会等形式，缅怀先烈。
三是上好“生命课程”。发挥校园网络、雏鹰电视台等媒体优势，根据年龄特点。有针对性地选取生命教育视频，让他们了解生命的历程，了解生命是怎么来的，根植热爱和珍惜生命的意识。
创新清明实践
齐唱“思源进行曲”
“马穿杨柳嘶，人倚秋千笑。探莺花总教春醉倒。”为充分利用好清明时节的感恩教育资源，我校开展了不同形式的感恩实践活动，精心描绘“思源画卷”。在领略春天景致的同时，引导学生将“感恩之心”悄然转化成“感恩之举”。
一是用心吟唱“孝心旋律”。以“缅怀革命先烈，践行清明感恩”为主题开展内容丰富、形式多样的感恩教育实践活动，通过祭扫烈士墓、参观爱国主义教育基地、举办主题报告会、观看战争纪实片，让学生直接接受革命传统教育，让学生树立责任观念和感恩意识：通过给老师一个自信笑脸、一节快乐课堂、一份满意答卷，给同学一个建议、一次鼓励、一次赞赏，帮父母捶背、晾衣、拖地，给他人让座、指路、推车等细微小事，引导学生以自己的方式落实感恩言行，循序渐进地拓展其感恩行为。
