守护童年
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇守护童年范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
守护童年范文第1篇
守护宝宝的“饮食安全”
宝宝的主、辅食安全吗？
据2004年年底国家质量监督检验检疫总局对北京、黑龙江、广东、福建、江西、四川、浙江、江苏、湖南等9个省、市的婴幼儿米粉产品的抽查结果表明，产品抽样合格率仅为58.3%。其中最突出的问题是一些小型企业偷工减料，不按照规定添加营养强化剂，使得部分营养强化剂指标达不到标准的规定或超出产品标签明示的偏差范围；有的甚至干脆不添加营养强化剂。另外，微生物指标超标也是一个重要的问题，占不合格产品总数的40%。有的蔬菜米粉产品中菌落总数是标准值的4倍，大肠菌群是标准值的近6倍；有的婴儿米粉中甚至霉菌含量严重超标，是标准值的3倍。
因此，提醒各位父母在购买配方米粉、奶粉、谷粉等婴幼儿食品时，要把握以下4点。
1、查看婴幼儿食品包装上的标签标识内容
购买时，请注意产品的包装材料（塑料包装袋、金属罐头）是否完整无破损。此类产品按国家标准规定，应在外包装上标明食品名称、配料表、热量、营养素、净含量、制造者的名称和地址、产品标准号、生产日期、保质期、食用方法、贮藏方法、适宜人群等项目，若发现其中缺少任何一项内容，建议不予购买。
TIPS: 购买时，要查看包装物印刷的图案、文字说明是否清晰、易懂，若文字、图案含糊不清，则请勿购买。
2、查看营养成分表中标明的营养成分及其营养素含量
营养成分表中一般标注以下内容：热量、蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素类（如维生素A、维生素D、维生素C、部分B族维生素等）和矿物质（如钙、磷、铁、锌等）。这些标识的营养成分、营养素含量以及添加的其他营养物质等内容都应符合我国现行实施的国家标准。
背景小知识：
目前，我国现行实施的国家标准，包括《婴幼儿配方粉及婴幼儿补充谷粉通用技术条件》（简称《通用技术条件》）、GB10765-1997《婴儿配方乳粉I》（简称《配方I》）、GB10766-1997《婴儿配方乳粉II、III》（简称《配方II、III》）。这几项强制性国家标准，分别规定了适于婴儿、较大婴儿和幼儿营养需要的配方粉（含婴幼儿配方乳粉和婴幼儿配方豆粉）及补充谷粉的各类营养素限量指标。
3、查看适合婴幼儿月龄的产品
由于婴幼儿的消化系统发育尚不健全，不能直接食用谷类、鱼、肉、牛奶、普通奶粉及蔬菜等食品，而且不同生长时期的婴幼儿，其营养需要也不同。因此，需要购买针对特定月龄的婴幼儿的特定配方乳粉。即在购买时看清产品包装上的适用月龄，选择与婴幼儿月龄相适应的产品。
背景小知识：
国家颁布的《配方I》和《配方II、III》是针对特定年龄婴幼儿制定的特定婴儿配方乳粉标准。这些食品标准，针对不同月龄的婴幼儿的营养需要，调整了蛋白质、脂肪、碳水化合物及维生素、矿物质等营养素的比例，更适合于婴幼儿的消化与吸收。
在我国现行的国家标准中，所提及的“婴儿”的年龄段是指0～6个月、“较大婴儿”的年龄段是指6～12个月，“幼儿”的年龄段则是12～36个月。
4、查看生产企业的规模、产品的品牌
规模较大的生产企业生产设备先进、技术力量雄厚、产品配方设计也较为科学、合理，对原材料的质量控制较严，产品质量有安全保证体系。从国家质量监督检验检疫总局抽查结果来看，国内知名品牌的产品质量完全可以和国外产品相媲美。所以，建议父母选择国家认可的（即具有合法卫生许可证的厂商）、产品信誉度高的知名产品，以确保自己的孩子吃得安全、卫生、健康。
防腐剂是宝宝潜在的健康“杀手”?
如今，不少宝宝十分喜欢吃一些果冻、饮料、罐头等食品。而这些食品（包括鱼、肉类罐头；水果蔬菜等罐头；蜜饯、果冻、各种饮料），虽然口感好，颜色吸引人，但是其在生产加工过程中会加入一定的化学添加剂，例如防腐剂，以抑制微生物生长、防止食品腐败变质，来保持食品原有的风味、营养价值。这些含有防腐剂的食品，婴幼儿食用是否安全呢？
对于防腐剂等食品添加剂，我国有严格的卫生标准。根据目前的科学知识认为，食品添加剂按国家规定使用对一般成年人来说是安全的，不会对健康产生危害。但是对幼儿来说，如果经常食用含有防腐剂或防腐剂超标的食品，对健康会造成一定的损害。因为目前使用的防腐剂大多是人工合成的，而幼儿又处于发育不成熟的阶段，尤其是肝、肾的解毒和代谢功能尚未完善。因此，最好的方法是父母尽量让幼儿多食天然食物，如：新鲜的水果、蔬菜，并可适当吃些坚果类零食，尽量少吃加工食品。
转基因食品可放心食用吗？
守护童年范文第2篇
我们马上就要离开朋友，告别母校。自己也要去寻找自己的人生道路。岁月悠悠，波光明媚，童年的美好时光如同溪水一样随之流去，永不回头！
童年是一幅美丽的画，画里有我们五彩的生活；童年是一首优美的歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个赋有色彩的梦，梦里有我们的想象和憧憬……在童年里和伙伴们一起漫步在森林之中，鸟儿陪我们歌唱；脚踏清凉的溪水之间，浪花与我们玩耍……在这美好的时光里，是多么欢乐啊！
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。可惜好景不长，这时光就要从我的眼皮底下悄悄地溜走，而我却悄然不知。童年的时光是美好的，一但失去就再也无法挽回了。要珍惜好童年时光，不要像我一样，小时不知时光的珍贵，长大了就追悔不及。现在迎接我们的是紧张的学习。下课铃声响了，老师却充耳不闻，拖课不让我们放松。好不容易熬到了晚上，老师却又布置一大堆令人毛骨悚然的作业，把我们逼得无路可逃……
我高声呼唤：“还我童年，还我童年……”可是无济于事。天不会应此而改变，时间也不会应此而倒流。我立誓一定要保护好童年时光，不让更多的儿童重蹈覆辙。
我有一个刚上三年级的堂妹，现在正是她一生最美的时期。可她却也没有快乐。她
们的老师也每天拖堂，布置令人头疼的作业。她每天写作业写到9点多。我心想：她们正处于童年，受不得这种折磨，一定要把美好时光还给她们。第二天，我便写了一封信给她们的老师--要老师不要再拖堂了。该休息的时候休息，该玩的就让她们玩。让她们在童年的回忆中，只有和小伙伴们在一起嬉戏的情景，只有老师对她们的微笑；只有快乐，没有烦恼。
不仅是我的堂妹这样，我的表妹也是如此。
守护童年范文第3篇
[文献标识码]B
[文章编号]1672－4208(2010)19－0069－02
随着科学的发展，社会的进步，人们生活水平的不断提高，人的平均寿命不断延长。因而老年病人来医院采取手术治疗机会就会增多。面对老年人手术的护理，我们提出了更高的要求。老年人由于身体各器官功能衰退，不稳定因素较多，心理脆弱，术前容易出现焦虑等不良心理状态。术前焦虑可能会影响手术的效果和术后康复，严重者还会成为并发症的诱因。随着护理学的不断发展，护理心理学逐步深入到现代化的护理模式中，护士与老年手术病人的有效沟通成了解除焦虑的主要手段。现将我们的经验体会总结如下。
1 临床资料
2008年9月～2010年3月在我院实施手术的老年患者47例，男33例，女14例；年龄62～88岁。其中普通外科手术19例，泌尿外科手术11例，妇科手术9例，骨外科手术8例。本组老年手术患者47例中46例存在不同程度的手术前焦虑，经有效沟通后，均能愉快地接受手术，心情放松、积极配合术前准备，术中能积极应对手术刺激，安全度过手术期，术后恢复良好，全部手术成功，无并发症发生。
2 讨论
2.1老年病人术前焦虑的特征 老年病人术前焦虑是一种内心紧张、担忧的情绪反应，通常表现为畏惧、紧张或自主神经功能障碍等症状。不同的文化背景和生活方式也使焦虑的症状存在一定的差异，具有个性化的特征，如焦躁不安、责备他人、过分关注自己、缺乏自信、担心死亡、情绪低落、生活态度消极、固执、“小气”、不合群、自尊与自卑并存等。
2.2引起老年病人术前焦虑的因素 多数老年人对手术并不了解，对手术所联想到的是切口、出血和疼痛，甚至是意外，并不知道大多数手术是在充分麻醉、无痛、安全的情况下进行的，预后多数是满意的。患者在不知情的情况下接受手术容易对手术产生焦虑。既往有不成功的手术史、医疗环境、医务人员态度和语气等均可使老年人通过不愉快的联想而产生术前焦虑。
2.3护理体会
2.3.1建立良好的护患关系 老年人住院后护士应在术前探访病人，掌握老年人的心理特点，以热情大方、耐心细腻的态度与老人建立平等、互相尊重、互相信任的关系，在精神和生活上给予他们支持和照顾，用轻柔、礼貌的语言与之交谈，认真倾听，设身处地为老年患者考虑问题、解决问题，尊重老年人的隐私，帮助其克服焦虑心理。
2.3.2详细介绍病情及手术室的环境和设备简述手术的必要性和重要性，介绍医师、麻醉师和护士的资历和技术水平，并告知其手术方案是经过多次讨论才制定的，是最佳方案。强调手术的有利条件，以增加老年患者的信任感和安全感。用通俗易懂的语言介绍手术的大概过程及所需时间，术中的特殊及手术的可靠性及安全措施等。
守护童年范文第4篇
[关键词] 护士；手损伤；危险因素；防范措施
[中图分类号] R472 [文献标识码] C [文章编号] 1673-7210（2013）09（a）-0125-03
加药掰启安瓿是护理人员每天进行频率最高的一项操作[1]，掰安瓿时手划伤是每名护理人员都会遇到的常见职业损伤。这种职业暴露是造成血源性感染的重要途径。由于对自我保护意识重视不够，使得护理人员面临着严峻的职业损伤的危险，增加了因职业暴露而感染血源性疾病的风险，给护理人员带来了不同程度的生理伤害和心理恐惧。为了解临床工作中掰启安瓿发生损伤的实际情况，本研究回顾性调查了进行过掰安瓿操作的护理人员1176名，统计和分析因掰安瓿而出现手损伤的频率，并根据相关文献[1-3]及实际临床工作体会进行了经验总结，同时提出了相应的防护措施。
1 对象与方法
1.1 调查对象
调查江苏省徐州市3所医院临床一线工作的护理人员1176人，其中实习护士组（护龄≤1年）251人，护龄>1～5年组452人，护龄>5～10年组177人，护龄>10年组296人。
1.2 调查内容
个人基本资料：年龄、性别、学历、毕业时间和护理岗位工作时间等；1年内发生安瓿损伤的次数：无（5次/周）；受伤原因：安瓿质量、心理紧张、急救急用、操作不熟练和方法错误等；损伤后处理方法：及时清洗伤口、消毒包扎和被动免疫等。
1.3 调查方法
采用回顾性问卷调查，调查江苏省徐州市2009年1月～2012年12月于临床一线工作的护理人员，每年3月初发放问卷，调查前1年内发生因掰安瓿而出现护理人员手损伤的人数及百分率；调查分类：按实习护士组（护龄≤1年）、护龄>1～5年组、护龄>5～10年组和护龄>10年组人群分别填写。发出调查问卷1300份，回收有效问卷1176份，回收率90.46%。
1.4 统计学方法
采用SPSS 16.0统计学软件进行数据分析，计数资料用率表示，组间比较采用秩和检验，以P < 0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 不同年资护士掰启安瓿致手损伤发生情况
调查中有1176人回答了掰启安瓿引起手损伤发生的情况，其中，有1011人发生手损伤，发生率为85.92%。实习护士组经常发生率为37.84%，明显高于其他组，差异有统计学意义（P < 0.01）；各组偶尔发生率差异无统计学意义（P > 0.05）；护龄>5～10年和>10年组无损伤率明显高于实习护士组和护龄>1～5年组，差异有统计学意义（P < 0.01）。另外，在调查中发现由于手割伤造成手感染的占24.38%，异物存留占59.16%，留有瘢痕占63.93%。见表1。
2.2 不同年资护士掰启安瓿致手损伤发生原因比较
心理紧张：从表2可以看出，心理紧张是造成低年资护士掰启安瓿致手损伤的主要原因，其中，实习护士组发生率最高，为75.29%，护龄>1～5年组次之，为56.19%，明显高于>10年组（20.61%），差异有统计学意义（P < 0.01）。
急救急用和方法错误：抢救危重患者时，往往时间仓促、心情紧张，而使用的安瓿品种复杂，要求护士动作迅速，因此在掰启安瓿时极易造成手损伤。从表2可以看出，因急救急用掰启安瓿致手损伤发生率各组间差异无统计学意义（P > 0.05），不同年资护理人员都可能会发生损伤。在应用方法上，有些低年资的护理人员在掰启安瓿时不是轻握安瓿颈部向上提拉进行掰折，而是用力紧握安瓿颈部向下掰折或用力过大将安瓿捏碎。表2结果表明，实习护士组方法错误致手损伤的发生率显著高于护龄>5～10年组和护龄>10年组（P < 0.01）。
不熟练和用力不均：本调查结果表明，由于掰启安瓿操作不熟练致手损伤与护理人员的年资直接相关，实习护士组、护龄>1～5年组手损伤率发生率分别为49.40%和32.30%，而护龄>5～10年和护龄>10年组仅为11.86%和7.77%（P < 0.01）。在安瓿品种复杂、工作繁忙、心绪不稳以及抢救危重患者时，往往时间仓促、心情紧张使得掰启安瓿的力度掌握不准，易造成手损伤，虽然实习护士组和护龄>1～5年组由于该原因致手损伤发生率较高，但各组间差异无统计学意义（P > 0.05），该原因致手损伤在不同年资护理人员中均有较高的发生率，可能与操作者当时所处的环境和心理状况有关。见表2。
3 讨论
3.1 提高护士心理素质
刚进临床的护士，特别是新下科的实习生及既往在掰启安瓿时发生手损伤的护士，往往在掰启安瓿时会产生不同程度的紧张心理。张莹等[3]报道，87.9%的护士有被玻璃安瓿割伤的经历，调查发现，被安瓿划伤后往往有恐惧心理，有人甚至不敢再去碰安瓿，或者在工作中避免掰安瓿，给工作造成很大不便。
3.2 规范护士操作行为
本研究显示，实习护士组、护龄>1～5年组手损伤发生率较高原因是操作不规范，在掰启安瓿时不是轻握安瓿颈部向上提拉进行掰折，而是较用力紧握安瓿颈部向下掰折。据调查，有少数护理人员在掰启安瓿时由于用力过大，常常将安瓿捏碎[1]。因此，应针对实习生操作不规范、方法掌握不当等情况进行指导，一步步示教，教会其掰启方法，规范操作步骤。在进行危重患者急救时，最好一人掰启安瓿，一人抽吸药液，这样既可防止差错又可防止护士又掰安瓿又抽药所带来的忙乱及损伤。
3.3 加强培训，提高技术
在抢救危重患者时，往往时间仓促、心情紧张，安瓿品种复杂，要求护士动作迅速，因此在掰启安瓿时极易造成手损伤。而住院患者输液治疗多在较集中的时间完成，多数医院床护比达不到1∶0.4的要求，护士配备不足，导致忙乱及操作不规范，增加了各种意外发生的机会，这类问题在各年资的护理人员中均可发生[1-4]。因此，对上岗护理人员加强培训非常重要。调查发现，实习护士、护龄>1～5年护士手损伤率高于护龄>5年的护士，说明年资低、工作时间短、动作不规范、技巧掌握不好易发生手损伤。因此，应对所有护理人员进行系统的自我保健护理专业知识及技能的教育与培训。有调查显示，护生在实习前接受正规职业防护教育甚少。因此，学校应设立相关职业防护及医院感染相关知识课程，并贯穿于临床护理教学中，对新护士下科之前应进行岗前培训及护理技术操作的考核，要求护士养成良好正确的操作行为。进入临床后带教老师应反复示教，告诉其操作要领及注意事项，讲解及演示操作技巧，尤其是对如何安全正确掰安瓿这样容易被大家忽视而又容易对护理人员造成身心伤害的小细节进行强调说明。对国产安瓿因质量安全性低于进口安瓿，掰启安瓿时应有思想准备，提高自我保护意识，对一些大口直颈安瓿、玻璃厚度不规范的安瓿，掰启十分困难的可放置一旁不宜使用，对一些安瓿内压力过高的如维生素C针剂等，应教会护士在掰启时保持一定距离，防止掰启的瞬间药液及微小玻璃碎片进入眼中。
3.4 使用专用工具，加强防护措施
应在临床上开展多种教育形式，加强在职护理人员防护知识，弥补相关知识、理论、技能的欠缺，提高带教老师素质及职业防护能力。例如，费璐竑等[5]自制一种掰玻璃安瓿的塑料小用具；杨田等[6]使用一次性注射器掰安瓿；何非等[7]研制的多用笔式掰安瓿工具；芦盛贞等[4]发明的玻璃安瓿锯掰器。各单位可以购置或自制类似以上工具，在临床护理工作中安全，实用，避免了护理人员工作中受损伤，同时也防止了护士因锯掰安瓿划伤出血造成的血液污染及院内感染，从而提高工作效率，降低医疗成本[8-10]。
[参考文献]
[1] 刘英，张传开.临床医务人员掰启安瓿手损伤调查分析[J].齐鲁护理杂志，2012，33（18）：49-50.
[2] 文安华.护生职业防护认知现状调查及对策[J].井冈山医专学报，2005，12（3）：79-80.
[3] 张莹，侯睿.手术室护士利器意外损伤的现状调查与分析[J].护理管理杂志，2009，9（1）：15-17.
[4] 卢盛贞，熊春梅，万容梅，等.两种掰折安瓿方法的临床研究[J].护士进修杂志，2010，25（5）：390-393.
[5] 费璐竑，王翠洁.掰玻璃安瓿新招[J].护士进修杂志，2007，22（3）：225-226.
[6] 杨田，葛英，杨荔，等.巧用一次性注射器掰安瓿[J].中华护理杂志，1999，34（2）：112.
[7] 何非，杨懿，贾红岩，等.一种新型的多用笔式掰安瓿工具[J].医疗卫生装备，2009， 30（9）：62-63.
[8] 张洪芬，张琪韵，刘亚琼，等.旋转式安瓿自动折断开启吸药操作装置的临床实验[J].护理学杂志，2011，26（13）：87-90.
[9] Schellenberger S. A product that can help when breaking an ampule[J].RN，2005，68（5）：17-19.
守护童年范文第5篇
唯一的石狮子……
也是唯一的守护神。
石狮子的面孔随着纸一张一张被放大：直直的大鼻子，弯弯卷卷的眉毛，还有它大大的眼睛，两眼里透出无数的豪气。“是呀，因为我是小镇的唯一的守护神。“我听见石狮有点得意地说。
在这里称石狮子守护神为“小石狮子“是最合适的了，因为它实在太小了！不过它的岁数可能比你爷爷的爷爷还要大，你必须承认这一点。
看！小石狮子的身上有好多残缺的小洞洞，是啊，小石狮子年龄太大啦，经过多少风吹雨打哇。不过它的样子永远保持在它刚造出来那付活泼可爱的样子。“不过我是我是守护神，这点小伤算什么。”小石狮子又无不得意的说。
过年了，哇！好大好大的雪，嗯……好香好香的菜。在过年时，大家都没有忘记小石狮子。大家都很爱它，“祝我新年快乐。”小石狮子在心里轻轻地说。又一年了
看上去大家真的非常爱它，特别是孩子们，在夜里，月亮永远没有小石狮子看起来安全。老人家看见它，会想起童年。小石狮子放下微笑，童年看起来那是非常遥远的了。小石狮子也不得不承认，它年龄真也有很大很大了，可大家还是叫它“小石狮子”啊。过去真值得人思索••••••
无论是这个镇上的大人还是小孩，大家都非常信任它。“那当然，因为我是这个小镇的唯一的守护神啊。”大家都爱它，它当然也爱大家，大家沉浸在“爱”当中，守护神和人就这样融洽地相处着、生活着，特别是孩子们都把它当成最好的朋友。
好久好久后，孩子们长大了，也一个一个的离开了，离开了这个小石狮子看护着的镇子，“他们还会记得我吗？”下雪了，小石狮子抬着望着黑黑的天空，一束光从它的心底射了上来……;
小石狮子一直念念不忘那些孩子，原来想起过去真的很难受啊。那些孩子，会忘了这个小镇，忘了小石狮子吗？“可是，我记得他们，想念他们啊。”
小石狮子永远都记得小镇里那些人，可是，有一天，它会被别人遗忘吗？
也许啊。
在我们的一生当中，也有无数的“守护神”：爸爸妈妈爷爷奶奶……他们无时无刻地关心着我们，爱护着我们。对我们而言，他们就是我们的守护神，最最爱我们的人。有时我们还嫌他们烦，但他们就是最爱我们的守护神，保护着我们的最亲切的守护神。
