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国庆小报内容

前言:想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗?我们特意为您整理了5篇国庆小报内容范文,相信会为您的写作带来帮助,发现更多的写作思路和灵感。

国庆小报内容

国庆小报内容范文第1篇

[关键词]综合性学习;优越性;方法

[中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]1006-9682(2009)08-0126-01

综合性学习是跨学科,跨教育形式,跨时空的一种学习方法。在张扬学生个性、开拓学生视野、提高学生的审美情趣、形成良好个性和健全人格方面,都有明显的作用和优势。

综合性学习为什么会有如此明显的优越性?笔者认为有以下几点:

第一,综合性学习内容大多都是学生平时自己在学校、家庭社会生活中发现的感兴趣的现实问题,并在活动中千方百计的运用自己的语文知识和能力寻求解决。整个过程学生既要发散自己的思维,扩充自己的语文知识和能力,又要与老师、同学、家长、邻居、熟识的、陌生的,课本、课外读物,文学的、艺术的、科学的、甚至宗教的等人、资料打交道。而且少数活动牵扯了一些大小不一,面孔生疏的自然、人文或科研单位及环境,形成了生与生、生与师、生与他人、生与自然、生与环境的多边关系、多元认识,期间充满了智慧、激情、碰撞和交织,极大地满足了学生的好奇心、求知欲和探索精神。

第二,综合性学习以活动方式出现,与识字、阅读、习作、口语交际等课堂教学形式相比,无标准、无模式,形式开放,进展自然。学生全员参与自由操作,虽说有时有具体分工,有时有协同合作,但任务少负担轻,压力小,身心放松,精神愉快,无拘无束的天性得到了很大程度的释放。

第三,综合性学习过程中教师导向多,干涉少,学生能够自由任意安排,自行尽情发挥。个性色彩浓,自主成分多,随意注意时间长,自我展现机会均衡,亲身经历的体验赋予学生足够的心灵启迪和心理感应,学生的荣誉感、自尊心、甚至还有那么一点虚荣心(学生的虚荣心是纯洁的、高尚的)深深的得到满足。

第四,综合性学习过程中,脑力劳动和体力劳动兼而有之,调查研究的场所和角色位置的不断转换,活动时间的相对持久,使学生学会张弛有致、劳逸结合。

正由于此,综合性学习方式一开始就有一种蓬勃向上的生命力,给人以无边的希望、无尽的憧憬和无限的遐想。如果我们扶助有力、诱导有方的话,他会更健壮、更有活力的发展下去。在多次实践活动的过程中,笔者总结出几点有效组织和指导学生开展综合学习与实践活动的体会。

一、重参与,轻成败。

主张让学生人人参与,以开阔学生的视野,渊博学生的学识,磨砺学生的意志,规范学生的言行,丰富学生的阅历,不必把任务完成的好与坏,早与迟看得过重,只为学生终身发展着想,排名先后无足轻重。如第十一册语文第一次实践活动――办国庆小报,只要学生人人动手参与,至于小报办得好与坏,优与劣,一般不宜过多评价,以免打击学生的积极性。

二、重内容,轻形式。

此处的内容,形式有大内容、大形式和小内容、小形式之分。大内容、大形式是指活动所要实践的对象及活动开展的方法。小内容小形式是指学生单个分工的任务,及完成任务采取的方法措施。重内容轻形式,即大内容小内容都要重视,而大形式小形式一律忽略。目的在于启发学生悟出世界是由万事万物组成的,只不过存在的方式不同,方式只是一种附丽,一种外在的表象,内容才是最本质的东西。还如“国庆小报”,大内容是一定的――均须围绕国庆选材,无规定内容视为脱题。至于全班选择一个下午或上午一起在教室或其它地方同时办,还是小组在一起办,或是学生单独挑时间地点办都可以,只要能按时完成,方式不去计较。这就是大内容大形式的轻重。学生个人所办的小报,大红大绿也好,清朗雅致也好,甚至看起来非刊非报也好,一律都是形式问题,不去管它,更不去评价风格的优劣,只要说此次活动的内容值不值得,同学们的选材是否围绕中心即可。

三、重体验,轻收获。

重视学生参与活动的感受、领悟、得到的启迪、引起的联想、遐想,将学生是否得到所要得到的结果看清看淡。理由在于语文知识和能力运用于实践中,会包含有许多的人文精神和价值取向,学生在活动过程中的体验对他们认识世界,提高阅读与写作素养起积极地促进作用。如组织学生表演小话剧,体验角色内心感受,组织学生做民俗风情、民间传说的社会调查,学写调查报告,感受民间文化的奇异瑰丽,开展读书讨论、电影电视欣赏活动,体会文学艺术的各种不同表现形式及艺术形式塑造的不同渠道等等,只要学生自身有感受,有领悟,有联想即可,至于学生从中收获到什么,不去管它。

四、注重过程及表现,淡漠结果和结论。

过程论在国际上已成为备受瞩目的先进理论,而对于过程的关注则是以人为本的教育理念的充分表现。活动过程是否科学合理,是否有助于学生人文精神的培养和学习语文实践能力的提高,学生在整个过程中是否真正自己动手、动脑,是否始终抱有热情,是否有触及心灵的体会和感悟等等,是教师所要关心的。至于活动的结果,不是十分重要的问题。退一步说,即使我们的活动以失败或无效告终,学生活动后得出的结论欠妥或欠佳,那又有什么呢?语文不是数学,它要的是一种经历、一种体验、一种情感、一种态度、一种价值观。而做任何事情,初次的经历只有一次,成功的经验固然可喜,失败的教训却更能警励人的思想,给人以刻骨铭心的启迪。十二册语文第八单元“抄春联写春联”活动,让学生春节期间抄下自家、邻居或店铺的春联并学习写春联。只要学生有兴趣、亲自动手抄,动脑想,认真的运作程序中的每一个环节,仔细的品味每一副对联,感受到祖国语言精妙的内涵,起伏有节奏的音韵,准确巧妙地表达效果,至于学生抄录了多少,写了多少,质量如何,可不予追究。

国庆小报内容范文第2篇

关键词:项目教学法;计算机教学;应用

一、引言

当前,国家和社会对中等专业学校教育提出了更高要求,应培养岗位性较强、实践经验丰富的人才,让学生在毕业以后,能够在最短时间能适应工作岗位。中等专业学校要想实现这个目标,在计算机教学中应引入项目教学法,提升教学效果,提升学生的实践操作能力,这样学生在毕业后才能轻松适应就业岗位,满足社会对人才的需求。

二、项目教学法的概念

项目教学法是教师在开展教学活动期间,与学生共同实施的一个完整项目,这里的项目是指教师根据某个教学内容,设计出学生可以独立完成并能够获得较好教学效果的任务。项目教学法是以项目活动为基础的研究性学习,根本目的是解决某个较为复杂的操作问题,常见的有科技类项目设计、社会性活动设计两种。项目教学法和课题研究不同,后者主要目的是认识和解决某个问题,而前者侧重于操作与实践活动。教师在教学期间采用项目教学法,通过创设项目活动情境,引导学生根据已有生活经验与知识技能,探讨完成所设置的项目活动。[1]学生在小组合作学习中,利用掌握的技能与知识解决新情境中的问题,在参与项目活动中,能够获得知识与技能,分析与解决问题的能力也能得到提升,有利于对学生情感、态度等价值观的培养。项目教学法下的活动都是真实的,可以反映出现实生产生活,让学生学习更具实用性与针对性,并掌握今后就业所需技能,如合作能力、交流能力、应变能力、分析能力和实践能力等。

三、项目教学法在计算机教学中的应用

第一,项目的选择与优化。计算机教学中应用项目教学法,首先要确定项目任务,以《计算机应用基础》课堂中“Word文档处理”为例。初学Word的时候,教师可为学生展示一些精美的小报,将学生的兴趣调动起来,并提出多个项目任务设想,让学生就此展开讨论,最后将项目目标与任务确定下来。通过Word制作电子小报,其过程主要有编辑文本、建立表格、编辑表格和混排图文等。小报内容可以是当前的热门话题,如里约奥运会、国庆节、中秋节、禁毒日活动等,教师应要求学生负责设计版面,具体素材在网络中查找,让学生自己动手操作,保持浓厚兴趣。[2]第二,项目教学的实施。在将各自项目任务确定下来以后,教师应要求学生做好预习,根据遇到的疑惑学习。教师在教学过程中也要根据学生的疑惑,将知识点转化为具体任务,要求学生完成,每节课让学生掌握几个知识点,学生一边学习一边完成设计制作。在传统教学模式下,很多教师重视讲解新的知识点,在将内容精讲结束后,还会多次强调其中容易被混淆和出错的知识点,为学生传授自己的实践经验。但是通过项目教学法,让学生自己独立完成项目,在此期间积累知识,并提升学生分析问题、解决问题的能力。因此对于容易被混淆和出错的知识点,教师应该让学生在实践中发现,并非是教师灌输。学生通过摸索与总结,得到的知识也更加牢固,教师采用项目教学法,只需要为学生讲解重点教学内容,整个过程必须精炼,并为学生提供例子,让学生自己操作解决,为学生独立完成项目创造有利条件。例如:在“图文”混排学习过程中,教师可以为学生布置任务,让学生自己解答以下问题:(1)如何调整和插入艺术字?(2)如何插入和修饰文本框?(3)如何插入和设置图片?(4)按照自己小组的任务,应该如何设计版面?教师提出项目后,要让学生讨论分析,制定详细操作步骤,找到解决问题的方法。教师要让学生在解决问题的过程中,大胆说出自己的意见,学生之间可以相互提示帮助。学生在遇到难以解决的问题后,教师先听取学生发言,然后给予一定提醒或指导,并及时作出补充,指导学生逐步解决困难,让学生深入理解每个知识点。因为学生之间的基础与理解能力不同,教师指导的深度也要有所差异,因材施教。教师采用项目教学法,主要是为了让学生自己发现问题,并在解决问题的过程中提升能力,所以教师需要将指导的尺度把握好。第三,评价总结。在学生完成项目以后,教师应及时作出评价与总结,制定出明确的评价方法,合理评价学生项目的完成情况。首先,教师可采取自我评价,让学生评价自己小组的Word电子小报,说说其优缺点,并指出需要改进的地方。然后,让小组所有人员综合评价本组的Word电子小报,同时要指出其优缺点及有待改进的地方。最后,教师要逐一点评各小组的Word电子小报,肯定其优点,指出其缺点及改进建议。教师要将这三种评价方法结合起来,客观、公正评价学生创作的Word电子小报,让所有学生都可以享受到成功的乐趣。此外,教师还要让学生总结思路、技巧,便于学生认清自己理论上的不足,明确需要继续巩固学习的地方,并评价各种技巧的优缺点和适用范围,这样今后才能合理选择应用。[2]

四、结束语

总之,在计算机教学中应用项目教学法,能够让学生成为学习的主人,并体验成功,激发兴趣,智力潜能得到最大限度的挖掘。同时还可以培养学生的沟通能力、分析解决问题能力、语言表达能力、团队协作能力,促进了学生的全面发展。因此教师要主动采用有效措施,将项目教学法更好应用到计算机教学中,提升教学效率。

参考文献:

[1]黄琳.项目教学法在中职计算机教学中的探索与运用[J].中国校外教育,2013(22):167.

国庆小报内容范文第3篇

 

学校迎国庆主题活动方案1

 

一、活动指导思想

 

为了加强爱国主义教育,增强学生爱国热情,培养学生良好的爱国情操。在国庆xx周年到来之际,我校将组织全体少先队员开展以“怀感恩之心,唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。

 

二、国庆节活动主题:“怀感恩之心,唱祖国颂歌”

 

三、国庆节活动日期:xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。

 

四、国庆节活动安排

 

(一)诗歌创作比赛活动

 

参赛主题:“感恩祖国”、“感恩母校”

 

参与对象:3~6年级全体学生。

 

活动过程:整个活动分三个阶段

 

第一阶段:班级选拔

 

各班班主任利用国庆放假时间,组织学生进行“我爱我的祖国(或学校)”诗歌自创活动。国庆假期结束,各班选择3份优秀作品上交。文本稿送交xxxx处,

 

电子稿件发送至共享目录大队部—xx国庆节安排—感恩征文文件夹。

 

第二阶段:校级评比

 

语文组及大队部组织老师对征文进行评比,各年级评选出一等奖10%,二等奖20%,三等奖30%。

 

评委老师:xxx

 

第三阶段:校级展示

 

优秀习作展示:

 

(1)学生誊写获奖习作,进行展览;

 

(2)各班利用班队课欣赏同学们创作的诗歌。

 

(3)利用红领巾小广播朗读获奖诗作。

 

上交截止时间:

 

xx年10月11日

 

(二)板报竞赛

 

参赛主题:“祖国妈妈,我爱您”

 

参与对象:1——6年级全体学生

 

检查时间:

 

xx年9月30日中午12:00

 

(三)班队活动展示课。

 

主题:“感恩祖国——弘扬民族团结精神”

 

展示年级:五年级

 

时间:10月下旬

 

(四)手抄报创作比赛活动

 

参赛主题:以感恩祖国为主线,围绕民族团结教育自拟主题

 

参与对象:5~6年级全体学生。

 

活动要求:

 

(1)各班班主任利用国庆放假时间,组织学生进行“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道,积极了解国内外新闻,特别关注建国61周年以来,在民族团结上做出的努力。国庆假期结束,各班至少选择2份优秀作品上交。

 

(2)在8k纸上,让学生自己设计版面,自己写,自己画,调动班级学生积极性,办出具有特色的小报,增强学生的美感,成为他们展示自我的平台。

 

上交截止时间:

 

xx年10月12日

 

(五)格言征集大赛

 

参赛主题:“感恩母校”

 

参与对象:3~4年级全体学生

 

活动要求:各班班主任利用国庆放假时间,组织学生进行“感恩格言”创作活动。国庆假期结束,各班至少选择5条格言上传至共享目录大队部---xx国庆节安排---感恩格言文件夹。

 

截止时间:

 

xx年xx月xx日

 

学校迎国庆主题活动方案2

 

一、前奏

 

国庆节促销是历来商家不会错过的拉量的机会,但同质化的产品,雷同的促销手段,让国庆节上的消费者们味同嚼蜡,因此,在制作超市国庆促销方案的时候,企划的担子总是沉甸甸的。国庆节(10月1日)是新年前的一个最重大的节日,因此,能否搞好本次活动,对是否能达到整年度的销售目标等都显得尤为重要,同时抓住消费者的消费心理,在国庆期间,限度的提高人流量、提升人气、扩大商场的销售额,势必提高爱家各分店的市场占有率,增加x超市的美誉度。

 

二、活动主题:“喜迎国庆,欢度佳节”

 

四、活动目的:

 

x“国庆节”为契机,通过策划一系列活动,进一步宣传企业的整体形象,提高企业在顾客及供应商中的知名度和美誉度;

 

x助“国庆节”等节日的到来,策划实施一系列大型促销活动,刺激消费群,吸引目标消费群及潜在的消费群,限度地扩大销售额;

 

x过策划一系活动,加深爱家超级广场与消费者的相互了解与情感沟通;

 

x大企业知名度,进一步树立爱家“关爱社区居民,共建温馨家园”的社会形象。

 

五、活动对象:顾客、供应商、员工。

 

六、活动广告语:

 

1)喜迎国庆,欢度佳节。

 

2)月圆中秋,情系x。

 

3)举国同庆,佳节大献礼。

 

4)中秋佳节,x浓您家乡情!

 

5)每逢佳节倍思亲,x为您送温情。

 

6)热烈庆祝68周年!

 

7)爱是挚诚,家乃至亲。

 

8)品质、服务、物有所值!

 

七、活动布置与宣传

 

(一)场内外布置

 

1、场外:

 

1)巨幅:各分店根据物业实际尺寸联系制作,内容为中秋节各项主题促销活动和全场月饼优惠大酬宾的信息;

 

2)展板:主要公布此次各项主题促销活动的所有内容,传达活动信息,吸引顾客;

 

3)橱窗玻璃:设计制作中秋节及国庆节的主题橱窗广告,增加节日的喜庆气氛;

 

4)派发印有“超市”的广告气球10000只,(主要是广场和小区以及店内悬挂)。

 

2、场内:

 

1)吊旗纸:设计制作以传统佳节“中秋节”及国庆节为主题的一款吊旗纸,烘托喜庆的节日气氛,美化卖场环境;

 

2)牌楼:采购部联系供应商提供赞助中秋牌楼,置于月饼一条街,突出月饼区域特色布置;

 

3)收银台布幔:收银台使用红色布幔布置,突出喜庆气氛;

 

4)手工吊旗纸:在卖场显眼的区域,制作各种主题促销内容的手工吊旗纸;

 

5)全场悬挂纸红灯笼布置卖场,制作“月饼一条街”宣传牌,突显传统的特色,美化购物环境;

 

6)根据卖场实际情况,适当设计制作一系列广告宣传牌,美化卖场,传达信息。

 

(二)活动宣传

 

1、海报4期:

 

第一期:中秋1期手招,时间x月x日—x月x日、A4、4P彩色;

 

2、场内广播:商场内广播滚动式宣传中秋国庆的酬宾信息,刺激顾客的购买欲望,增加销售额。

 

3、堆头促销:场内特别推出

 

“月饼一条街”、“旅游食品一条街”,并配上叫卖,方便顾客选购,刺激顾客消费,在场内形成热闹喜气的购物气氛。

 

4、人员广告:所有人员必须充分了解此次开展的促销活动,做好每一位顾客的活动解释工作;

 

5、报纸广告:6期。

 

6、电视广告:3期

 

7、广告气球派发,礼品广告围裙赠送。

 

八、活动内容

 

为了更好的做好,十一长假的促销工作,提高企业的知名度,现推广部制订了四套方案来提高综合效应。具体方案如下:

 

(一)“欢庆国庆

 

购物抽大奖”

 

送金星

 

活动时间:20x年x月x日——x月x日

 

活动内容:为回报广大顾客朋友友,凡于活动期间在我商场一次性购物满18

 

元,均可凭电脑小票到商场顾客服务中心参与“购物抽奖中金星”活动,您仅需填写好您的姓名、联系方式,身份证号码,投入到抽奖箱内,即可有机会免费获得我商场送出的价值3000元的金星一个。

 

(二)买99元送30元现金券

 

活动时间:20x年x月x日——x月x日

 

活动内容:为庆祝国庆节的到来,回报广大顾客朋友,活动期间,凡在x购买服装、鞋类商品满99元即可送面值30元现金券,满198元可面值60元现金券,多买多送,依此类推,欢迎广大顾客朋友前来选购,现金券不可兑换现金。(注:此时刚好到了换季的时候,又正值国庆,顾客也为选择在哪里购买服装而忧郁不决的时候,吸引顾客,不让顾客外流、拉动人流、推动销售)。

 

(三)黄金周

 

旅游商品大展销

 

活动内容:活动期间推出以户外旅游小食、护肤品套装等为主的30款特价商品集中陈列,突出国庆旅游特价商品的优越性,促进销售。分部采购部与百货部负责落实旅游商品资料与陈列,促销部负责落实现场布置与场内外的宣传。

 

(四)庆国庆日

 

活动时间:x月x日至x月x日

 

活动内容:由采购部联系供应商到门店搞场外促销活动,活跃场内外气氛。

 

九、费用预算:

 

十、活动操作:

 

1)活动总负责:x

 

2)组成人员:各部门负责人。

 

3)相关部门工作人员作好协助工作,确保活动的顺利进行。

 

学校迎国庆主题活动方案3

 

一、活动目的与指导思想:

 

为庆祝xx周年,唱响爱国主旋律,构建和谐校园,丰富学生的校园生活,激励学生们具有积极向上,乐观进取的精神,增强学生的集体主义观念。根据学校统一安排,现决定举办“迎国庆歌咏比赛”。

 

通过此次合唱比赛,增强学生的爱国主义热情,弘扬社会主义核心价值体系,使学生懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,奋发图强;同时发扬团结协作的精神,增进同学间的友谊。通过比赛活动,加强学校美育,提高学生的艺术修养,建设“向真、向善、向上”的校园文化,为学生健康成长营造良好的育人环境。

 

二、活动主题:

 

歌颂伟大祖国,肩负神圣使命

 

三、活动时间与地点:

 

拟定于9月28日在学校餐厅举办,若有变动另行通知。

 

四、比赛形式:合唱。

 

五、比赛要求:

 

1:演唱内容:内容健康活泼,积极向上的优秀革命歌曲及教育部推荐的演唱曲目自选一首(各班自选曲目尽量不要相同);必唱一首为《义勇军进行曲》,共两首。

 

2:选择歌曲的难易程度适中,演唱时间在3分钟至5分钟。

 

3:演唱形式多样化,可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式,但不可过于花哨。

 

4:参赛班级自备伴奏带、伴奏碟。

 

5:演唱者表情自然、大方,着装要统一、整洁、美观。

 

6:各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

 

7:合唱参赛班级必须有一名指挥,指挥手势要到位,节拍感强。

 

8:各学班于9月14日前将节目单报教导处。节目单应包括节目演唱形式、歌曲名称、班级、表演者人数。

 

9:要求各班全员参加。

 

六、奖项设置

 

本次比赛分最佳表演奖和优秀组织奖,二种奖项。

 

最佳表演奖设一等奖、二等奖、三等奖各2名;优秀组织奖1名。

 

七、评分标准:

 

(一)评分办法

 

最佳表演奖由学校评委分别对各个参赛队进行现场评分,总分采取100分制;参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。优秀组织奖由学校组织专人评定。

 

(一)最佳表演奖评分标准(100)

 

1、选曲得当,紧扣主题(10分)

 

2、服装整洁、统一(10分)

 

3、出入场井然有序、队形美观(10分)

 

4、指挥准确,动作优美、富有感染力(10分)

 

5、演唱技巧:能准确地把握音准节奏,咬字准确、吐字清晰,演唱的歌曲必须完整流畅,声音整齐、音色统一,无中途重唱、停唱现象,声情并茂,富有感染力,能够较好地表现出歌曲的情绪,表现歌曲的音乐形象。(50分)

 

6、艺术处理形式新颖,有创意(10分)

 

(二)优秀组织奖(100分)

 

(1)合唱队伍由全班学生参加。(30分)

 

(2)观众组织效果好。按要求组织参与人数;按要求入场、就坐、撤离;不喝倒彩。(50分)

 

(3)现场氛围的营造、服装的协调、合唱演员精神面貌好、对歌曲的感情表达到位、现场观众的情绪与活动主题协调。(20分)

 

注:以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分,最后算出平均分。

 

八、比赛顺序:

 

按比赛前学校统一组织的各班抽号顺序进行

 

九、活动流程:

 

1:全体师生共唱《中华人民共和国国歌》

 

2:校长致国庆祝辞

 

3:教师合唱表演

 

4:按节目单顺序比赛

 

5:宣布班级得分及名次(条件许可就即时颁奖)

 

6:全体师生合唱《歌唱祖国》

 

十、活动要求

 

1、本次比赛力求公平、公正,将采取去掉最高分与最低分,取余下成绩的平均分为最后成绩。

 

2、班主任组织学生规定时间内到操场指定位置坐好,以保证比赛按时进行。

 

3、各班应谨记安全第一,注意维持会场秩序。

 

4、比赛演出期间,各班级要保持文明,维护演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有违反者,取消该班级的评奖资格。

 

5.尊重评委的评比结果,不得擅自议论评比结果。

 

十一、比赛会场组织:

 

杨勇主任安排学生会成员监督学生纪律。

 

十二、活动组委会:

 

1、组长:廖士龙

 

2、评委:袁萍 吴晓红 李玉兰 荣春菊 刘艳平 曹蓉 何忠 曾凡月

 

3、主持人:(由荣春菊主任安排并负责主持串词编写)

 

4、音响:杨勇

 

5、总分:王宗顺 严安清 陈华武

国庆小报内容范文第4篇

一、激发读书兴趣

爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是获取知识的动力”。为此,教师首先要重视培养学生阅读的兴趣,以兴趣这把钥匙去打开学生的心扉, 让学生在知识的海洋中自由自在地遨翔。

1、学习榜样。榜样的力量是无穷的,初中学生的模仿性强,根据学生敬佩英雄、崇拜高考状元的特点,我常常给他们讲一些名人及高考状元爱读书的故事,鼓励他们热爱书籍,从书籍中汲取知识。同时,我还有意识地向学生介绍鲁迅、朱自清、冰心等名人,张俊逸等高考状元热爱读书的一些故事。

2、塑造形象。课外时间,我也常常与学生一起读书,一起诵读古诗,这对学生可以达到“润物细无声”作用。阅读时,老师所流露出的激情、趣味和快乐,对学生有着强烈的吸引力和感染力,学生在浓浓的读书氛围中,体会到老师对阅读的重视,从而自觉地进行阅读活动。我还经常给学生讲自己是怎么阅读的,并给学生肯定的启示是:阅读是非常有乐趣的。能激起学生强烈的阅读兴趣。学生一旦兴趣培养起来了,不仅眼前受益,还将伴随学生整个人生。

3、推荐好书。由于中学生善于想象思维的特点,可选择《钢铁是咋样炼成的 》、《朝花夕拾》、《哈利波特》、《骆驼祥子》等等,学生被吸引,就会主动地去阅读,这样有效地激发学生的阅读兴趣。使他们爱读书、想读书、要读书。

4、亮出成果。苏霍姆林斯基说:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进学生好好学习的愿望。我经常召开读书展览会,如利用早会赏读、交流所摘录的好词妙句;举行班级诗歌朗诵会;评选“故事大王”;摘抄本展览;开展“小记者”活动,让学生谈天说地、谈古论今。并及时对学生进行奖励,让学生体验到成功的喜悦,激发学生爱读书的热情,引导学生积极、主动地猎取知识,使学生逐渐把读书作为精神生活中必不可少的内容。

二、指导方法,使学生会读书

课外阅读应是课堂教学的延伸和发展,要以课内带课外,课外促课内的方法,课内学方法,课外求发展。而课外阅读书籍的种类不同,且题材丰富,文章的内容深浅不一,学生理解能力也高低有别。为了防止只追求故事情节,忽视文章中心及语言描绘,我注重以下几种阅读方法指导:

1、学生做读书笔记的指导 。要求学生摘抄词句、摘录佳句、精彩片段、名人名言,写读后感,养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

2、学生读书方法的指导。

①泛读。泛读即广泛阅读,指读书的面要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路。

②精读。朱熹在《读书之要》中说:“大抵读书,须先熟读,使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其言皆若出于吾之心,然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”,即是精读的含义。也就是说,要细读多思,反复琢磨,反复研究,边分析边评价,务求明白透彻,了解于心,以便吸取精华。可以说精读是最重要的一种读书方法.

③通读。通读即对书报杂志从头到尾阅读,通览一遍,意在读懂,读通,了解全貌,以求一个完整的印象,取得“鸟瞰全景”的效果。

④速读。这是一种快速读书的方法,即陶渊明提倡的“好读书,不求甚解”。可以采取扫描法,一目十行,对文章迅速浏览一遍,只了解文章大意即可。这种方法是新课标要求学生能熟练地运用。它既可以加快阅读速度,还可以扩大阅读量。

⑤略读。这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻,略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句,弄清主要观点,了解主要事实或典型事例。

三、开展活动,促学生读好书

增加阅读量,提倡少做题、多读书,这已是共识。但光一遍又一遍地死读,只能让学生感到乏味、疲劳。引导应该巧妙,醉翁之意不在酒,旨在“哄”他们读好书。

1、讲。我坚持每上课之前用 5 - 10 分钟的听说训练,让学生轮流上台,交流课余时间阅读中搜集的语言材料,让大家或说一则新闻,或讲一件趣事,或背一首古诗,或读一段好词佳句。学生课外阅读量增加了,词汇丰富了,说话妙语连珠,写文章得心应手。

国庆小报内容范文第5篇

暑假期间,通过同学介绍,我找到了一份既能赚点小钱又能与自己专业搭得上边的工作。工作系“精品购物指南”旗下唯一一本的商业杂志——《数字商业时代》的……推广工作。说白了,就是为《数字商业时代》这本杂志做促销。但说实在的,我并不认为这是一份单纯的体力活,我们的工作任务是每天在不同的报刊亭售卖这本杂志,在此期间,我看到了一些有关报亭的运营以及报刊杂志销售的现状。

首先简单介绍一下《数字商业时代》这本杂志,它是半月刊,每月5号,20号发刊,我们则是在它自然销售二至三天后开始为期四天的报亭促销活动。它的单本售价15元,是一本定位在商业杂志方向上的杂志,由于受众较窄再加上知名度不够,就只能依靠促销和随刊附赠礼品来吸引顾客。和该杂志比较符合,他们随刊附赠的是《明朝那些事》mp3正版有声光盘,包装比较精美,在促销期间,大部分的顾客都是冲着《明朝那些事》的名气买的。当下的杂志,我们不难发现很多派送礼品的小品,例如《瑞丽》送包,《昕薇》送香皂、护肤品等等,这些都屡见不鲜,但大都出现在时尚杂志中。而商业杂志例如《第一财经周刊》、《生活三联周刊》等,还是很少搞这种噱头的。当然,我们要考虑到的是这本杂志并不像之前所提的那些杂志一样,拥有强大的知名度以及固定的受众群,这本杂志已经被“精品购物指南”从台湾收购到大陆发行已经七八年了,仍旧没有什么起色,着了急的“精品”开始花大价钱誓要让他起死回生。

让我们来看看,这本杂志由于发行量不大,知名度不高,广告自然不多;其次,我想运营一份商业杂志的资金远远要超过一份时尚杂志,因为它针对的是专业人士,不能胡编乱造,甚至有时候花重金请一些专家在其实中发表言论以显示其杂志的专业性;要冲销量自然要促销,要打名声自然要做广告,这样一来它的运营成本就大大提高了。我当时粗略算过,它杂志雇佣的记者编辑,杂志随刊的赠品与印刷费用,加上促销员的工钱以及在报亭投放需交给邮局的费用,就算卖了也赚不了钱,卖的越多,亏得越多。

没错,“小报靠发行,大报靠广告”,可这份小报招不来广告,而发行等于亏损,他们的运行在于他们身后大财团“精品购物指南”!这是怎样的一种畸形运作啊!也听里面的工作人员说过,现在最难得做的就是杂志,没有强大的经济支柱,根本做不起来,看来他们的杂志已经把这条规律体现的淋漓尽致了。

二、我看:北京各报亭销售

在报亭实地促销的过程当中,也不难发现销量最大的是法制晚报、新京报、北京晚报、精品购物指南等价位在一元且信息量大报纸。就《精品购物指南》来看,在朝阳区较繁华地区,一般每天有五十份以上,有促销员促销时一个早晨就能达到一百二十份,甚至更多。不同的地区销售的报刊杂志天差地别,例如在国贸一带,除了便宜的报刊,杂志走的也相对较快,像我当时所促销的《数字商业时代》也是最好卖的,那一带的人群相对容易接受更有深度的东西,而不是是些街边新闻,或者法制消息。与之相反的,在劲松桥一带的报亭,即陈旧的小区边上,走的好的一般都是一元一份的新京报、法晚、北晚、参考消息等,连精品都很少卖。还有一种,则是在工体一带,会有一些时尚人士,走得相对较好的就是瑞丽、昕薇、coco等时尚杂志,这些人一般不太看重价钱,看上眼了就直接拿走,而他们也是除了商业人士以外促销的“攻击”对象,因为他们购买杂志时相对较为盲目,只要你口才过得去,抓住他们的需求点,成功率会很高。

在这个暑期实习当中,虽然没有进大报社,但在与报刊亭主的闲聊之中可以发现在报亭和杂志社之间,有一个重要的环节,那就是——邮局。报刊亭主大多是外地人,常常也听他们对我吐苦水,他们语言质朴,大多是些“邮局黑心”之类的抱怨。每份杂志如果要上报亭每年必须交给邮局5万块钱,而其他的杂志如果和亭主协商好,能够放上报亭,则有可能等来被抄报的命运。还有许多报刊是有“任务”的,例如,双井桥一带的一个报亭,法晚、北晚、新京报等都有各20份的“任务”,如果卖不掉那就只能报刊亭自己吃了,如果有亏损,也只能哑巴吃黄连的份儿,而邮局每天都稳稳拿着这些销量。

三.我看:《北晚》、《法晚》、《新京报》

法晚、北晚、新京报,是我在报亭的时候卖的最火的三份报刊,无论在哪一个报亭,“来份儿法晚!”,“来份儿北晚!”,“来份儿新京报!”的声音不绝于耳。于是,我购买了几天这三份报刊准备一看究竟。

(以下的三份报纸均拿8月25日的为例)《北晚》的版块布置,首先是各类新闻:今日要闻、科教新闻、北京新闻、财经新闻、警法新闻、热线新闻,接下来是娱乐版块,此版块所占篇幅较大,接下来是小规模的文学散文,智力休闲,最后是世界新闻、体育新闻。

《法晚》的编辑排版大致与《北晚》相同,但多出了名为“车尚”这一个板块,里面是一些车子的信息,占用了10个版面,而《法晚》当期共60个版面。其中与《北晚》还有些不同的,他里面有连载的小说,虽然只占用了一个版面,却也体现出该报纸的特色,这可是一个长期工啊!

《新京报》并没有什么特别突出的版块设置,但总体编辑排版上相对那两份报纸要舒服,彩板页面较多,图片较为丰富,这个不可否认的比其他两份报纸要出色的地方。

而就内容上来说,这三份报纸的内容是存在很大差异的,同一天的报纸,却很少看到相同的消息,但报头在当天却比较一致,都是有关国庆庆典安排的新闻。这样一来媒介则发挥了它最原始的功能,国家统治工具喉舌,传播着至上而下的重大事件。

在数字新闻飞速发展的今天,街边的报刊亭仍旧屹立不倒,证明了纸媒介在当今社会的地位。而如何发展好一份纸媒介,说到底要看最底层的销售,从那里摸索销售模式,再上升到如何设置报刊内容,最后到经营管理。

并不是每一个经营者都看到过报亭销售,纸上谈兵有可能葬送一个杂志社的前途;并不是每一个编辑都了解过受众的需求,闭门造车有可能造成孤芳自赏的结局!于是,我很庆幸,这一个暑假我没有白过,在推销的期间,我看到各种人群的需求,各色报刊杂志的销售情况,利用闲下来的事件翻看过部分报刊内容,看到它们之中的闪光点。