大学生生活委员总结
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇大学生生活委员总结范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
大学生生活委员总结范文第1篇
转眼一学期已经过去了，不禁想起当初竞选生活委员时的情景，当时选择竞选生活委员，是因为过去曾当任过这个职务，觉得这是自己最有把握的位置。经过一个学期的努力，我深切体会到自己的责任与光荣，因为我承担了自己的义务也从中收获快乐，是承担的快乐。
这个学期，我主要做了一下工作：
1. 管理班费的收支，使用并及时公布班费的使用情况。这是生活委员的主要职责，小至几角，多至几百，凡事都要精打细算，马虎不得。还要收取一些班费以外的活动经费，如博饼，聚餐，某些同学的复印费等，都要做到公正清廉，对同学们的报销要收取发票，问清细节。
2. 督促同学们做好宿舍卫生。每周三下午我都要检查学院的宿舍卫生，以督促同学们更好的管理个人卫生，创造出更好的生活学习环境，有领导莅临学院检查时，要帮助自班同学做好卫生工作，每间宿舍亲自检查一遍。大一生活委员学期工作总结
3. 开展宿舍文化节。开展宿舍文化节是为了让同学们美化自己的宿舍，以创造出家的温馨感受，帮助同学们更好的学习生活。这次活动，我们班的同学虽未取得很好的成绩，只有曾臻，蒋景瑜，黄楚楚，傅萍萍所在的402宿舍获得优秀奖，但成果仍然不错。我们还做了宿舍分采展示。
4. 帮助同学们预定火车票。虽然只有两位同学预定了车票，但这给了我很好的经验，相信以后随着火车开通，更多的同学预定车票，我会更加的娴熟。
5. 安排同学做好值日，擦好黑板。
经过一个学期的工作，我也发现了我工作上的不足。如在收取经费时未与同学们充分沟通，致使有些同学有怨言，没能主动地与同学们交流，使同学彼此有些陌生，未能与其他班委共同完成一些工作。但我会在下个学期努力改进。
大学生生活委员总结范文第2篇
一、贴近学生生活方面：
结合我校实际，在新老校区以问卷调查的形式进行一次“学子之声”专题调研，以座谈的形式举行了“学生会与你面对面”，对于从中反映出来的问题，学生会及时做了总结，并向各有关部门做了反映，都得到了不同程度的解决。通过这些活动，拉近了学生会与同学们之间的距离，增强了同学们对学生会的了解、信任与支持，同时也增强了学生会成员的责任感。
二、学风建设方面：
组织举办首届“新科杯”英语之星大赛，在此次活动中也加强了与外校学生会的联系。协助团委举办了年第一期成长论坛，并多次组织英语四、六级知识讲座，从中调动了同学们学习的积极性，有力的促进了学风建设，为在校学生营造了良好的校园文化氛围，在无形中培养了大学生的人文素养。
三、校园文化方面：
由体育部具体组织，成功的承办了首届“理想杯”篮球联赛，从中增强了大学生的集体荣誉感和团队精神。宣传部组织承办了“现场书画展演”，在展演中，科技大学、师范学院学生会也参与进来，并作了广泛的交流。
四、娱乐文化方面：
根据我校的特殊性，在新区举行了主题为“走进新区，你我共联欢”文艺晚会，在老校区举行了社团文化广角，主题为“同唱一首歌”文艺晚会。协助团委成功的承办了庞龙“两只蝴蝶，与你相约”签唱会，“青蛙乐队”签唱会，两场欢送毕业生文艺晚会，通过丰富的文艺活动，陶冶了同学们的情操，提高了同学们的审美情趣。
五、校园文明方面：
学生会充分发挥大学生自律委员会、大学生伙食委员会的作用，结合第二十三个文明教育月，自律委员会组织学生定期抽查学生宿舍，有力的遏止了晚归和夜不归宿的行为，并多次维持大型活动的秩序，文明监督岗对校园内不文明行为给予了相应的制止。伙食委员会配合学生处、团委、后勤发展总公司对宿舍文化建设和教室、宿舍卫生的检查做了许多具体的工作。
在过去一个学期的工作中，由于时间短暂，工作经验的缺乏，我们也深知还存在这样那样的缺点和不足，现总结如下：
一、学生会各个部门之间缺乏交流和沟通，致使学生会的一些大的活动，组织工作不能完全到位，缺乏整体性和连续性。整体学生会成员素质有待进一步提高。
大学生生活委员总结范文第3篇
月号我部与校女生部，心协在音乐广场举办了一场庆“三八”节的综艺活动，活动以知识问答、歌舞、表演相结合，我们部也别出心裁的推出了一个“寝室风采展”节目，通过四个女生精彩的表现，展现了当代大学生的寝室文明，更教育了大家要珍惜寝室间这份难得的友谊。整个活动总体来说进展都很顺利，各个节目都达到了预期的效果。
月，我部与校生活部联合进行“学生生活”问卷调查。旨在倾听同学们对校宿管方面的意见和建议，使我们的工作能够有的放矢。更好的为同学服务。调查结果报告已刊登在第四十九期学生会工作简报上。
月日，我们开始了全校卫生普查工作，尽管同学们有些对此有疑议，但它的确有助于大学生良好的生活，学习习惯的养成，提升江财寝室整体精神风貌。它一方面有助于我们了解全校宿舍的整体情况，另一方面也可以及时发现学生宿舍存在的一些安全隐患，从而即时得到解决。为规范全校卫生普查工作，我们专门印发了《卫生评分标准》，专门制作了检查表和工作证。对于每次暴露出来的全校卫生最差寝室，心得体会我们进行了全校通报并将通报结果送达各学院分团委和在全校各楼栋张贴。
但由于检查队伍过于庞大，检查人员来自各个学院因而不规范，不客观公正的因素时有发生，在同学中间造成了不好的影响，签于此种情况并征求同学们的意见。我们将校卫生普查改为校卫生抽查。每星期抽查~栋楼进行抽查，原则上一个星期将全校楼栋抽查一遍，检查时间为，我们学校实行夏令时之后，我们又将这一时间改为一步规范检查工作，尽量作到客观、公平、公正，我们从各学院抽调了优秀的检查人员来开展这项工作。我们对检查人员还进行了专门培训，统一了卫生检查标准和要求。这项工作我们将进行到停课前一周。
为配合学校对学生提出的“三自”要求，即自我管理、自我服务、自我监督。并本着服务同学的目的，我们成立了大学生“三自”宿舍管理委员会，旨在探索学生宿舍自我管理的新模式。大学生“三自”宿舍管理委员会由学工处，校团委领导，校宿管部牵头，各院宿管部共同参与的组织，其基本动作模式是：全校学生宿舍以楼栋为单位划分，个人简历各楼栋设楼长，成立楼栋管理委员会。楼栋管理委员会原则上由该楼栋中住宿人数较多的学院来主导成立，其下设信息员和委员（或者层长），信息员每周向校宿管部汇报一周来的楼栋信息，由我们汇总后报学工处，实现学校与学生之间信息的对称，并作为一条信息渠道保存下来。
月日下午：我们在学工处会议室召开了第一次全校楼栋管理委员会工作会议，就委员会成立以来的工作情况进行了交流。学工处主管领导卢建华处长也出席此次会议并且对我们的工作提出了具体要求，概括起来说为“一个主线，两个亮点，三项建设”即以“以人为本，服务为先，培养学生成长、成才”。两个亮点即学生精神风貌展示点，校园文化新的增长点。三项建设即队伍建设，制度建设，寝室文明文化建设。卢处长的工作指导进一步为我们指明了工作思路和方向，我们将认真总结和吸收，使我们的工作能卓有成效的开展。
月日下午：我们将在学工处会议室召开楼栋管理委员会第二次会议，我们将就委员会成立以来的工作做以总结，并针对这个组织的动作模型和体系进行座谈，为下学期的工作积累经验。
月中旬在金融学院网络部的帮助下我们建立了部门网页。这里有最新的信息，这里有心与心的交流，我们有部门简介、情况概述、信息动态、楼栋信息反馈、留言板。欢迎点击、关注、留言，让我们携手来共建美好家园。
大学生生活委员总结范文第4篇
一、贴近学生生活方面：
结合我校实际，在新老校区以问卷调查的形式进行一次“学子之声”专题调研，以座谈的形式举行了“学生会与你面对面”，对于从中反映出来的问题，学生会及时做了总结，并向各有关部门做了反映，都得到了不同程度的解决。通过这些活动，拉近了学生会与同学们之间的距离，增强了同学们对学生会的了解、信任与支持，同时也增强了学生会成员的责任感。
二、学风建设方面：
组织举办首届“新科杯”英语之星大赛，在此次活动中也加强了与外校学生会的联系。协助团委举办了2005年第一期成长论坛，并多次组织英语四、六级知识讲座，从中调动了同学们学习的积极性，有力的促进了学风建设，为在校学生营造了良好的校园文化氛围，在无形中培养了大学生的人文素养。
三、校园文化方面：
由体育部具体组织，成功的承办了首届“理想杯”篮球联赛，从中增强了大学生的集体荣誉感和团队精神。宣传部组织承办了“现场书画展演”，在展演中，河南科技大学、洛阳师范学院学生会也参与进来，并作了广泛的交流。
四、娱乐文化方面：
根据我校的特殊性，在新区举行了主题为“走进新区，你我共联欢”文艺晚会，在老校区举行了社团文化广角，主题为“同唱一首歌”文艺晚会。协助团委成功的承办了庞龙“两只蝴蝶，与你相约”洛阳签唱会，“青蛙乐队”洛阳签唱会，两场欢送毕业生文艺晚会，通过丰富的文艺活动，陶冶了同学们的情操，提高了同学们的审美情趣。
五、校园文明方面：
学生会充分发挥大学生自律委员会、大学生伙食委员会的作用，结合第二十三个文明教育月，自律委员会组织学生定期抽查学生宿舍，有力的遏止了晚归和夜不归宿的行为，并多次维持大型活动的秩序，文明监督岗对校园内不文明行为给予了相应的制止。伙食委员会配合学生处、团委、后勤发展总公司对宿舍文化建设和教室、宿舍卫生的检查做了许多具体的工作。
在过去一个学期的工作中，由于时间短暂，工作经验的缺乏，我们也深知还存在这样那样的缺点和不足，现总结如下：
一、学生会各个部门之间缺乏交流和沟通，致使学生会的一些大的活动，组织工作不能完全到位，缺乏整体性和连续性。整体学生会成员素质有待进一步提高。
二、偏重对大型活动的开展，而忽视了对日常性工作的监督和管理，各系学生分会之间交流不够，导致一个系举办活动，受众群体的单一性，不具有全面性。
大学生生活委员总结范文第5篇
关键词：实践教学；小微创投工作室；校内实践平台
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）05-0152-02
当前高校实践教学主要依托校内实践基地和校外实践基地两类平台开展，由于受校外实践基地人才需求不稳定、实训质量难以掌控以及学校上课时间的周期性因素限制，校内实践基地承担了实践教学的主要任务，但由于缺乏真实的实践环境和氛围，校内实践教学往往难以调动学生的积极性，教学效果也受到较大影响，如何使学生在实践过程中变被动为主动，提高积极性与参与性，成为校内实践平台运作的关键。浙江树人大学小微创投工作室作为投资学专业重要的校内实践基地，在校院两级领导的支持和师生的共同努力下，成立一年来取得了显著成效，为提高校内实践平台教学效果进行了有益尝试与探索。
一、小微创投工作室成立的背景及意义
调查发现，我校学生平均生活费达到1808.4元，其中45.54%的学生生活费在1000～2000元之间，生活费低于1000元和高于2000元以上学生的比例相当，都在32%左右，生活费在3000元以上学生的比例有8.93%；在生活费来源方面33.94%的学生有父母之外的其他收入来源；除日常开支外大部分同学都有剩余，在支出用途一项的调查发现，有58.72%有理财的习惯，但基本以银行活期储蓄为主。总体而言我校大学生生活费用水平相对较高，但在理财方面由于金额较小，往往难以参与常规金融理财渠道。另一方面，受到浙江浓厚商业氛围影响和当前高校创业政策激励，在校大学生创业热情持续迸发，信息网络技术特别是电子商务大爆发降低了创业门槛，众多拥有创业梦想的大学生开始着手将创意和梦想付诸实践，但受制于资金匮乏往往在持续经营和发展壮大的过程中困难重重。例如我校重要创业平台星空创业联盟利用阿里巴巴旗下的“速卖通”这一面向全球市场打造的在线交易平台鼓励学生创业，平均每月有400个国际贸易快递小包、100个国内贸易快递小包，然而由于“速卖通”放款速度极慢，最长放款期限甚至要等到90天以后，令中小卖家难以承受，成为大学生首当其冲需要突破的瓶颈。基于大学生生活费用有一定结余而缺乏有效理财渠道，部分学生创业激情迸发但启动资金匮乏的客观情况，我校成立了由学生发起并主导，以匹配校内大学生资金供需为宗旨的小微创投工作室，其意义主要体现在以下三个方面：一是以在校大学生为服务对象，为他们的多余的生活费提供一条保值增值的渠道，同时也向他们宣传投资理财知识，提高在校大学生投资理财的意识和技能；二是提供创业启动资金以及周转资金援助，鼓励和扶持在校大学生创业；三是为投资学专业学生提供专业知识学习和专业技能锻炼的平台，真正做到了理论与实践相结合，在校园内实现了投资业务的全真操作，有利于提高人才培养的质量。
二、小微创投工作室功能定位及运营机制
1.功能定位。①学生实践操作平台。小微创投工作室作为由学生发起、主导的校内实践平台，设计了从产品设计、营销策划、市场推广、理财服务、咨询服务的全程实战演练，在“学”端将理论与实践相结合，不仅可以让学生们将所学付诸于实践，更加有助于在实践操作中发现短板，以达到激发学生自主学习，弥补知识盲点的作用。②教学模式创新平台。小微创投工作室在“教”端整合了金融、投资、财务管理及其他各学科的优质资源，并且教师在教学中不再居于主动支配地位，以“授业、解惑”为切入点，以咨询、顾问的身份利用多元化沟通手段与学生平等自由交流，随时随地为学生提供理论指导和技术支持摆脱传统教学模式受制于时空限制的弊端。③校园金融服务平台。小微创投工作室主要宗旨是匹配校园资金需求，借鉴基金运作方式集合大学生手中闲散资金支持在校大学生创业，优化校园资金配置；同时以竞赛、讲座等多种方式宣教投资理财的理念与知识，引导大学生形成理财新理念。
2.运营机制。①组织架构。小微创投工作室以学生为主体组建专业团队，建立了主任负责制的组织架构和工作模式，工作室设主任1名，全面负责工作室的各项工作；下设行政管理部、财务部、客户资源部、投资部与宣传部五个职能部门；同时聘请具备投资、金融、财务、法律及创业指导相关专业老师咨询指导委员会，对工作室的各项工作进行指导。②工作职责。主任：承担小微创投工作室全面管理工作，主要负责各个部门之间和工作室对外的统一管理与协调，把握小微创投工作室的主要发展方向，管理业务的开展程度，对每个项目制定相关计划，召开每周管理人员会议等相关工作；行政管理部：负责安排值班、办公用品采购、电话与网络管理等日常办公室事务。对工作室的人员与日常事务负责，维护工作室内部固定设备，安排每次会议，负责会议纪要；财务部：负责工作室的资金安全与财务管理；客户资源部：主要负责吸收存款、贷款与资金退出。掌握工作室的客户资源，管理客户信息，维持与客户的密切联系，处理好每一位客户在小微创投工作室的业务；投资部：主要负责小微创投工作室资金在资本市场上的投资运作；宣传部：主要负责小微创投工作室各项活动的新闻推广工作、海报设计与小微其他创新式宣传工作以及小微工作室美化工作。
2.业务领域。①发售小微基金。由小微创投工作室设计的小微基金，在指导老师的审查下衍生出校园理财产品，学生通过自主设计、评估价值、预计收益等模拟后掌握金融理财产品的要点；同时通过学生的营销将产品推出市场，更具说服力与可信度。发行具有小微品牌信誉价值的基金吸纳学生的资金，塑造学生理财能力，培养投资人才。②创业咨询与贷款。小微创投工作室为在校创业大学生提供创业资询与资金支持的服务。为推广小微的融资业务，同时推行一些相应的服务，例如创业咨询等。小微创投工作室设立免费的咨询指导委员会为具有创业设想的学生提供创业辅导的服务。同时，小微创投工作室作为一个提供融资的服务平台，在调查当事人信誉资讯与偿还能力符合要求后为在校创业大学生提供低息贷款，使小微基金可以发挥其特别的意义。③投资管理。为提高收益，每期募集的小微基金的20%将投入资本市场，由投资部具体负责，咨询指导委员会的相关老师进行必要的指导。④理财讲座。每学期定期邀请相关的专业人才为在校大学生普及理财知识，增强理财意识。⑤知识竞赛。小微创投工作室定期策划金融方面相关竞赛，如金融知识大赛、炒股大赛等。
三、小微创投工作室运营效果评价
1.取得成绩。小微创投工作室成立以来，各项业务开展顺利，发行了小微1号和小微2号基金，共募集校园资金分别为14万元；支持一名学生成功创业；运作资金增值20%左右；举办大学生投资理财讲座3次，邀请3业界专家为在校大学生进行演讲与交流；联手我校金融协会成功举办大学生金融知识大赛。目前小微创投工作室现有成员38人，其中咨询指导委员会教师5人，组织架构基本完善。小微创投工作室较好地起到了衔接校园与社会的纽带的作用，不仅为学生将来步入社会打下基础，还令他们从实践中获得更多启发，培养了学生的独立创新性思维，提高了人才培养质量。
2.进一步发展困难。①业务拓展空间有限。业务拓展方面，目前小微创投工作室的资金吸纳有限，基金的基金池尚小，高收益的投资不足，而较低的收益无法吸引光大学生的眼光。同时，工作室尚难为大批量的学生提供一个实战演练的平台。仅仅依靠校园内部的资源导致业务拓展空间有限，亟需尝试拓展业务空间。②组织更新与稳定性。组织更新方面，目前工作室成员众多，热情高涨，但其中低年级学生比重较大，有90%左右的成员来自大一，工作经验和能力有待提高；而已经得到充分锻炼，能力较强的高年级学生面则临毕业离校，使小微工作室在组织更新时可能会对运营稳定性产生一些风险。③特殊定位限制业务开展。小微创投工作室目前的既非“学生会”又非“学生社团”等一般学生组织的性质，使工作室在具体业务开展方面较难受到学校和学院相关部门的全面支持，导致业务开展受到一定程度制约，如宣传力度与渠道的限制对小微基金的发行产生不利的影响等。
四、总结与展望
小微创投工作室成立以来，在组织建设和各项业务开展方面都取得了一定成绩。作为教学实战演练的平台，它为在校学生提供实习岗位，培养实践性人才；作为学生创新创业的“孵化机构”，小微创投工作室不仅为学生创业提供资金支持，还积极帮助他们开展营销策划、市场推广等。而与此同时，小微创投工作室要进一步提升影响力和知名度，还需要学校加大扶持力度，更提升自身整体水平，设计新型金融产品，面向社会开展业务，寻找到较大额度和较高稳定性的资金来源，探索多元化投资增值渠道。
参考文献
[1]申锋.浅论独立学院依托创业基地平台尝试创业教育的实践[J].大观周刊，2013，（13）：171.
